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「いろんなかたちをつくってみたよ！」🌈✨

こんにちは！ unico名護の西平です😊 今回は、子どもたちが大好きなブロック遊びの様子をご紹介します！ ブロック遊びでは、用意されたパーツを自由に組み合わせながら、飛行機や乗り物、オリジナルの作品など、さまざまな形を作って楽しみました🚗✈️✨ 「次はどれを使おうかな？」とパーツを選んだり、 「ここにつけたらどうなるかな？」と試してみたりしながら、子どもたちはそれぞれのアイデアを形にしていました😊 🌱遊びの中にある「学び」 ブロック遊びは、ただ作品を作って楽しむだけではありません。 手先を使ってパーツを組み合わせる力 形や大きさを考える力 完成をイメージしながら工夫する力 試行錯誤する力 「できた！」という達成感や自信 など、遊びを通してさまざまな経験につながります。 思ったように組み立てられないときも、すぐに答えを伝えるのではなく、子ども自身が考えたり、試したりできるように見守ることを大切にしています🌱 完成した作品を嬉しそうに見せてくれる姿からも、「自分で考えて作った！」という達成感が伝わってきました👏✨ これからもunico名護では、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、遊びの中で楽しみながら成長できる活動を取り入れていきたいと思います😊

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unico名護 放デイ・児童発達/「いろんなかたちをつくってみたよ！」🌈✨
教室の毎日
26/09/08 18:28 公開

📰 新聞紙あそびを楽しみました！✨

こんにちは、unico名護の西平です＾＾ 今回は、みんなで「新聞紙あそび」を楽しみました！ 新聞紙をビリビリ破ったり、細かくちぎったり、身体に巻きつけたりしながら、思い思いの方法で遊びました😊 最後には、新聞紙をたくさん集めて「新聞紙プール」のようにして、全身を使ってダイナミックに楽しむ姿も見られました！ 🌱 療育の視点から 新聞紙あそびは、手先や身体を使った感覚遊びとして、子どもたちのさまざまな発達を促すことができます。 「破る」「丸める」「握る」「引っ張る」といった動作は、手指の巧緻性や握る力を育てる経験につながります。 また、新聞紙の音や感触、身体に触れる感覚を楽しむことで、触覚・聴覚などの感覚刺激を経験する機会にもなります。 さらに、「もっと破ってみよう！」「新聞紙を集めてみよう！」など、友だちや職員と一緒に遊ぶ中で、順番を待つ・相手の動きを見る・一緒に楽しむといった社会性の経験にもつながります。 何より大切なのは、子どもたちが「やってみたい！」と思える遊びの中で、楽しみながら自然にさまざまな経験を積むことです🌈 今回も、新聞紙いっぱいの空間の中で、子どもたちのたくさんの笑顔が見られました！ unico名護では、これからも「遊び」を大切にしながら、一人ひとりの「やってみたい」を引き出す支援を行っていきます✨

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unico名護 放デイ・児童発達/📰 新聞紙あそびを楽しみました！✨
教室の毎日
26/09/08 18:28 公開

🌈 楽しい遊びの中にある「学び」と「成長」

こんにちは、unico名護です😊 今回は、子どもたちが室内で楽しんだ活動の様子をご紹介します♪ ボールプールや風船遊び、カード遊び、絵本など、子どもたちはそれぞれ興味のある遊びを見つけながら、のびのびと過ごしました✨ 🎈 遊びながら育つ「からだ」の力 ボールプールでは、たくさんのボールに触れたり、身体を動かしたりすることで、バランス感覚・身体の使い方・力加減などを楽しみながら経験できます。 風船遊びでは、風船の動きを目で追ったり、手を伸ばして触れたり、投げたりする中で、目と手の協応動作や空間認知につながる経験を積んでいます。 🃏 カード・絵本で「ことば」の力を育てる カード遊びや絵本の時間では、職員とのやり取りを通して、物の名前や色、形などに触れながら、**「見る・聞く・考える・伝える」**経験を大切にしています。 「これかな？」「どれだろう？」と一緒に考えることで、正解を求めるだけではなく、自分で考えて選ぶことも支援しています😊 🌱 一人ひとりの「やってみたい」を大切に 療育では、同じ活動を全員が同じ方法で行うことだけが大切なのではありません。 「触ってみたい」「見ていたい」「やってみようかな」など、子どもたちそれぞれの気持ちやペースを尊重しながら、小さな「できた！」や「やってみたい！」を積み重ねていくことを大切にしています。 遊びは、子どもたちにとって大切な学びの場です✨ これからもunico名護では、「楽しい！」を入り口に、一人ひとりの発達や興味に合わせた療育支援を行っていきます😊

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unico名護 放デイ・児童発達/🌈 楽しい遊びの中にある「学び」と「成長」
教室の毎日
26/09/07 23:05 公開

🍧かき氷づくりに挑戦しました！✨

こんにちは！unico名護の西平です😊 今回は、夏ならではの活動として、みんなで**「かき氷づくり」**に挑戦しました🍧✨ 子どもたちは、かき氷機のハンドルを回して氷を削り、自分で器に氷を入れながら、楽しそうに活動に取り組んでいました！ 🌱療育の視点から見る「かき氷づくり」 今回の活動には、楽しむだけではなく、さまざまな「育ち」につながる要素があります。 🔹 手指の操作性・巧緻性 かき氷機のハンドルを回す、器を押さえる、シロップをかけるなど、手や指を使った動作を経験しました。 🔹 目と手の協応 「ここに氷を入れよう」と目で位置を確認しながら手を動かすことで、目と手を協調して使う経験につながります。 🔹 力加減や身体の使い方 ハンドルを回すために必要な力を調整しながら、自分の身体を使って活動することを経験しました。 🔹 見通しを持って行動する力 「氷を削る→器に入れる→シロップをかける→食べる」という流れを経験することで、活動の順序を意識する機会にもなります。 🔹 選択・自己決定 「どの味にしよう？」「どれくらいかけよう？」など、自分で選択する場面を大切にしました😊 そして何より、「自分でやってみたい！」という気持ちを大切にすることを意識しました。 うまくできたことだけではなく、挑戦してみたこと、最後まで取り組んだこと、友だちと一緒に楽しめたことも、子どもたちにとって大切な経験です🌈 季節を感じられる遊びや体験を通して、楽しみながら「できた！」を増やしていけるよう、これからも一人ひとりの姿に合わせた支援を行っていきます✨ unico名護では、遊びや日々の活動の中にある「学び」や「育ち」を大切にしています😊

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unico名護 放デイ・児童発達/🍧かき氷づくりに挑戦しました！✨
教室の毎日
26/09/07 23:05 公開

「できた！」がいっぱい♪遊びの中で育つ力

こんにちは！ unico名護の西平です＾＾ 今回は、活動中の様子をご紹介します♪ ✏️ 楽しみながら取り組むことを大切に 今回の活動では、マーカーを使った課題や、カラフルな文字パーツを使った遊びなどに取り組みました。 マーカーを持って課題に取り組む場面では、手元をよく見ながら、最後まで集中して進める姿が見られました。 また、文字パーツを使った活動では、 「これにしよう！」と自分で選んだり、ひもに通したりしながら、楽しんで取り組んでいます😊 🌱 療育の視点から見ると… こうした遊びの中には、実はたくさんの「育ち」が詰まっています。 🔸 手先を使う力 文字パーツをつまむ、ひもに通す、ペンを持つなどの動作を通して、手指の細かな動きを経験します。 🔸 目と手の協応 「ここに入れよう」「ここを描こう」と目で確認しながら手を動かすことで、目と手を連動させる力につながります。 🔸 集中する力 自分が興味を持った活動に取り組むことで、自然と「もう少しやってみよう」という気持ちが生まれます。 🔸 自分で選ぶ・考える力 たくさんのパーツの中から自分で選ぶ経験は、主体性や意思決定の経験にもつながります。 😊 「楽しい」が「できた！」につながる unicoでは、ただ「課題をこなす」のではなく、 子どもたちが「やってみたい！」と思える環境づくりを大切にしています。 「できた！」という小さな成功体験を積み重ねることで、 「またやってみたい」 「今度は自分でやってみよう」 という次の一歩につながっていきます。 これからも一人ひとりの「好き」や「やってみたい」という気持ちを大切にしながら、遊びの中で自然に育つ力を支援していきます🌱 unico名護では、子どもたちの「できた！」を一緒に喜びながら、楽しく療育を行っています♪

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unico名護 放デイ・児童発達/「できた！」がいっぱい♪遊びの中で育つ力
教室の毎日
26/09/05 11:37 公開
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