◇始めるなら、2歳後半〜3歳ごろが理想
言語療法は、2歳後半から3歳になったころに少しずつ始めるのが望ましいとされています。椅子に座って机の上でやり取りができるようになると、療育の効果が格段に出やすくなるためです。4歳からのスタートでも十分に取り組めますが、早めに動き出すほど、お子さまの伸びしろを活かしやすくなります。
◇6歳以降からのスタートは、連携が鍵
就学が近い6歳ごろからの開始では、保護者の方がすでに独自の育児方針を確立していたり、預かり型の施設に慣れていたりすることで、言語聴覚士との連携がスムーズにいかないケースもあります。開始時期が遅くなるほど、保護者の方との意思疎通や方針のすり合わせがより重要になります。
◇就学後は、学校の学習へバトンタッチ
療育の効果を実感すると「もっと続けたい」とおっしゃる保護者の方も多いですが、小学校入学後は国語教育を中心とした学校での学びに主軸を移していく時期です。言語療法はその橋渡し役と考えていただくとわかりやすいかもしれません。
◇ゴールは「完璧」ではなく「自然につながれること」
言語療法の目的は、完璧な発話を目指すことではありません。周囲の人がコミュニケーションに違和感を感じなくなる、日常の中で自然に人とつながれるようになる、それがお子さまにとっての本当のゴールです。
言語療法は気になるけれど、どのくらい時間が掛かるのかなと思われたら、相模原市の相模大野にあるリングアの言語聴覚士に気軽にご相談ください。
言語療法は、2歳後半から3歳になったころに少しずつ始めるのが望ましいとされています。椅子に座って机の上でやり取りができるようになると、療育の効果が格段に出やすくなるためです。4歳からのスタートでも十分に取り組めますが、早めに動き出すほど、お子さまの伸びしろを活かしやすくなります。
◇6歳以降からのスタートは、連携が鍵
就学が近い6歳ごろからの開始では、保護者の方がすでに独自の育児方針を確立していたり、預かり型の施設に慣れていたりすることで、言語聴覚士との連携がスムーズにいかないケースもあります。開始時期が遅くなるほど、保護者の方との意思疎通や方針のすり合わせがより重要になります。
◇就学後は、学校の学習へバトンタッチ
療育の効果を実感すると「もっと続けたい」とおっしゃる保護者の方も多いですが、小学校入学後は国語教育を中心とした学校での学びに主軸を移していく時期です。言語療法はその橋渡し役と考えていただくとわかりやすいかもしれません。
◇ゴールは「完璧」ではなく「自然につながれること」
言語療法の目的は、完璧な発話を目指すことではありません。周囲の人がコミュニケーションに違和感を感じなくなる、日常の中で自然に人とつながれるようになる、それがお子さまにとっての本当のゴールです。
言語療法は気になるけれど、どのくらい時間が掛かるのかなと思われたら、相模原市の相模大野にあるリングアの言語聴覚士に気軽にご相談ください。
