リングア＜空きあり＞児童発達支援事業所/相模原市南区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(31件)

「様子を見ましょう」で大丈夫？

◆「まだ小さいから、様子を見ましょう」健診や保育園で言葉の遅れを相談したとき、こう言われた経験のある保護者の方は少なくありません。もちろん、成長には個人差があります。でも、「専門的な支援を受けることで、その子の成長が大きく変わる」という事実も、知っておいてほしいのです。 ◆専門的支援と「普通の関わり」の違い家庭での読み聞かせや声かけは、子どもの発達にとって大切な関わりです。ただ、専門的な支援はそれとは質が違います。言語聴覚士による支援では、まず個別の評価を行います。「なぜ言葉が出にくいのか」「どの部分でつまずいているのか」を、専門的な視点で丁寧に分析します。そのうえで、その子だけの目標を設定し、根拠のある方法でアプローチします。勘や経験則ではなく、エビデンス（科学的根拠）に基づいた支援——これが、専門職に相談する最大の意味です。 ◆早期支援が大切な理由脳の発達は、幼児期に最も活発です。この時期に適切な刺激と支援を受けることで、言葉やコミュニケーションの土台が育ちやすくなります。「小学校に入ってから考えよう」では、支援の効果が出るまでに時間がかかることがあります。気になったときが、始めどきです。 ◆「大げさかな」と思っているあなたへ言葉が少し遅い気がする発音が気になるけど、聞き取れないほどではない友達と遊べているけど、会話がかみ合っていない気がするこうした「小さな気になり」でも、専門家に相談する価値は十分あります。受給者証の取得前でも相談できますし、「療育が必要かどうか」を一緒に考えるところから始められます。相談して「問題ありませんでした」であれば、それはそれで安心です。でも、もし支援が必要であれば、早く気づいた分だけ、お子さまの可能性が広がります。 ◆まとめ専門的支援は「評価→目標設定→根拠あるアプローチ」の流れで行われます。幼児期の脳は発達の伸びしろが大きく、早期支援の効果が高いです。「大げさかな」という段階でも相談してOK。不安を一人で抱えず、まず話を聞いてもらうだけでも構いません。リングア（相模原市南区・相模大野）は、全員が国家資格を持つ言語聴覚士の児童発達支援事業所です。「療育が必要かどうかわからない」段階からご相談いただけます。見学・相談は随時受付中。

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リングア/「様子を見ましょう」で大丈夫？

26/05/30 14:37 公開

心理士と言語聴覚士、何が違うの？

「発達が気になる」と感じたとき、誰に相談すればいいのかわからない—— そんな声をよく聞きます。療育を調べていると耳にする「心理士」と「言語聴覚士」。発達の専門職らしいと名前は聞いたことがあっても、何が違うのかわからないという保護者の方は多いのではないでしょうか。この記事では、2つの専門職の役割の違いをわかりやすく解説します。心理士とは？心理士（公認心理師・臨床心理士）は、こころの専門家です。子どもの発達支援の場では、主に以下のような役割を担います。・発達検査・知能検査の実施と解釈（WISC、新版K式など）・子どもの行動・情緒・認知の特性を評価する・保護者のカウンセリング・心理的サポート・診断の補助や支援方針の提案「うちの子、何か特性があるのかな？」という段階での見立て（アセスメント）や、保護者自身の不安や悩みに寄り添うサポートを中心に行います。言語聴覚士とは？言語聴覚士（ST：Speech-Language-Hearing Therapist）は、言葉・コミュニケーション・飲み込みの専門家です。国家資格であり、医療・福祉・教育の現場で活躍しています。子どもの発達支援では、主に以下を担います。・発達検査・知能検査・言語発達検査の実施（WISC、LCSAなど）・言葉の遅れ・発音の誤りへの直接的なトレーニング・言語理解（話を聞いて理解する力）の支援・コミュニケーション能力の向上（伝える力・聞く力）・口腔機能（食べる・飲み込む）の支援「話せない」「発音がおかしい」「言葉は出るのに会話がかみ合わない」といった、言葉そのものへの具体的・直接的なアプローチが得意です。結局、どちらに相談すればいい？心理士は「特性の把握・こころのサポート」の専門家であり、言語聴覚士は「言葉・コミュニケーションへの直接支援」の専門家です。お子さまの悩みに応じて、適切な専門職を選ぶことが大切になります。「まずどちらに相談すればいいかわからない」という場合も、ぜひ一度ご相談ください。お子さまの状況をお聞きした上で、適切な支援の方向性をご提案します。リングア（相模原市南区・相模大野）では、全員が国家資格を持つ言語聴覚士が個別支援を行っています。見学・ご相談は随時受付中です

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リングア/心理士と言語聴覚士、何が違うの？

26/05/30 14:34 公開

読み書きが苦手…

こんにちは。リングアです。一生懸命練習しているのに、なかなか読み書きが伸びないことがあります。そのような場合は、単純な練習量を増やすだけでなく、脳の働きに着目した「神経心理学的アプローチ」が必要になります。読み書きは一見シンプルに見えますが、脳の中では多くの機能が同時に働いています。文字の形を目で認識する、ことばの音と文字を結びつける、手でペンをコントロールする、ひらがな・カタカナ・漢字それぞれのルールを使い分ける……これらすべてを、「角回」と呼ばれる脳の部位が総合的にまとめています。読み書き障害（ディスレクシア）はこの複雑なネットワークのどこかにつまずきがあるため、「どこが苦手か」を丁寧に見極めることがとても重要です。読み書きの支援には、音から文字へ、ことばから文字の並びへといった様々な方向からのアプローチがあります。漢字であれば、パーツに分けて提示したり、空中に指で書く「そらがき」で体の動きの記憶に働きかける方法も有効です。小児失語症のお子さまにも、同じ視点が役立ちます小児失語症では話すことの回復は著しい一方、読み書きには課題が残りやすいとお伝えしました。これは、文字の習得が音声言語よりもさらに複雑な脳の働きを必要とするためです。脳への損傷がないディスレクシアのお子さまにも神経心理学的アプローチが有効であることを踏まえると、小児失語症のお子さまの読み書き支援にも同様の視点が大切になります。「なぜ読み書きが難しいのか」を専門家と一緒に考え、そのお子さまに合った方法を見つけていくことが、着実な成長への近道です。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。リングア住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室

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リングア/読み書きが苦手…

26/05/02 10:06 公開

小児失語症について

こんにちは。リングアです。「小児失語症」という言葉、聞いたことはありますか？大人の失語症は脳梗塞や脳出血が主な原因ですが、お子さまの場合は事故による頭部外傷、脳腫瘍、脳炎などが原因となることが多いです。また、「小児」の年齢の定義も医学的にはっきりとは決まっておらず、ことばを話し始めた2〜3歳のお子さまでも該当することがあります。ことばが「なくなった」のか、「出てこない」のか… リンゴを見せても「りんご」と言えないとき、二つの可能性があります。リンゴそのものがわからなくなっているケースと、リンゴとわかっていてもことばが出てこないケースです。後者の場合、ことばは記憶の中に残っていても、何らかの理由で取り出しにくくなっている状態です。実際に90秒以上かけてゆっくり思い出せることもあり、「失った」というより「抑制がかかっている」イメージに近いかもしれません。回復力があるからこそ、早めの支援が大切。小児失語症は成人と比べて回復が著しいのが特徴です。一方で、話すことは回復しても読み書きに課題が残りやすい傾向があります。アプローチの方法はさまざまですが、発達期のお子さまは学習による定着力が高いため、日々の読み書き練習を積み重ねることが着実な回復につながります。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。リングア住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室

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リングア/小児失語症について

26/05/01 14:48 公開

療育はいつまで続けるのか

こんにちは。リングアです。「いつまで療育に通えばいいの？」これは、多くの保護者の方が抱える疑問です。療育全般についてではなく言語療法についてですが、終了の目安はお子さまの課題によって異なります。 ◆ことばの遅れがある場合言語発達の年齢が、知的な発達の年齢に追いついたタイミングが一つの目標です。「本来持っている力」に言語力が追いつけば、あとは日常生活の中で自然と伸びていくことが多くなります。 ◆発音（構音）の問題がある場合正しい発音が安定して定着するまでが支援の期間です。「たまにできる」ではなく、「いつでも自然に出せる」状態になることがゴールです。 ◆就学後について小学校に入ってからは、学習面へのスムーズな移行も大切な視点になります。学校生活や学校での学習にバトンタッチできる力が整ったと判断できれば、終了を検討するタイミングです。終わりが見えているからこそ、一緒に目標に向かって進んでいけます。まずはお気軽にご相談ください。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。リングア住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室

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リングア/療育はいつまで続けるのか

26/04/27 15:33 公開

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