リングア＜空きあり＞児童発達支援事業所/相模原市南区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(29件)

読み書きが苦手…ディスレクシアの可能性？

こんにちは。リングアです。一生懸命練習しているのに、なかなか読み書きが伸びないことがあります。そのような場合は、単純な練習量を増やすだけでなく、脳の働きに着目した「神経心理学的アプローチ」が必要になります。読み書きは一見シンプルに見えますが、脳の中では多くの機能が同時に働いています。文字の形を目で認識する、ことばの音と文字を結びつける、手でペンをコントロールする、ひらがな・カタカナ・漢字それぞれのルールを使い分ける……これらすべてを、「角回」と呼ばれる脳の部位が総合的にまとめています。読み書き障害（ディスレクシア）はこの複雑なネットワークのどこかにつまずきがあるため、「どこが苦手か」を丁寧に見極めることがとても重要です。読み書きの支援には、音から文字へ、ことばから文字の並びへといった様々な方向からのアプローチがあります。漢字であれば、パーツに分けて提示したり、空中に指で書く「そらがき」で体の動きの記憶に働きかける方法も有効です。小児失語症のお子さまにも、同じ視点が役立ちます小児失語症では話すことの回復は著しい一方、読み書きには課題が残りやすいとお伝えしました。これは、文字の習得が音声言語よりもさらに複雑な脳の働きを必要とするためです。脳への損傷がないディスレクシアのお子さまにも神経心理学的アプローチが有効であることを踏まえると、小児失語症のお子さまの読み書き支援にも同様の視点が大切になります。「なぜ読み書きが難しいのか」を専門家と一緒に考え、そのお子さまに合った方法を見つけていくことが、着実な成長への近道です。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。～お問い合わせ先～ Mail : lingua.therapia@gmail.com HP: https://linguatherapia.my.canva.site/ 住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室個別指導の時間：平日10:00～17:00、土日9：00～16：00

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リングア/読み書きが苦手…ディスレクシアの可能性？

26/05/02 10:06 公開

小児失語症について

こんにちは。リングアです。「小児失語症」という言葉、聞いたことはありますか？大人の失語症は脳梗塞や脳出血が主な原因ですが、お子さまの場合は事故による頭部外傷、脳腫瘍、脳炎などが原因となることが多いです。また、「小児」の年齢の定義も医学的にはっきりとは決まっておらず、ことばを話し始めた2〜3歳のお子さまでも該当することがあります。ことばが「なくなった」のか、「出てこない」のか… リンゴを見せても「りんご」と言えないとき、二つの可能性があります。リンゴそのものがわからなくなっているケースと、リンゴとわかっていてもことばが出てこないケースです。後者の場合、ことばは記憶の中に残っていても、何らかの理由で取り出しにくくなっている状態です。実際に90秒以上かけてゆっくり思い出せることもあり、「失った」というより「抑制がかかっている」イメージに近いかもしれません。回復力があるからこそ、早めの支援が大切。小児失語症は成人と比べて回復が著しいのが特徴です。一方で、話すことは回復しても読み書きに課題が残りやすい傾向があります。アプローチの方法はさまざまですが、発達期のお子さまは学習による定着力が高いため、日々の読み書き練習を積み重ねることが着実な回復につながります。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。～お問い合わせ先～ Mail : lingua.therapia@gmail.com HP: https://linguatherapia.my.canva.site/ 住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室個別指導の時間：平日10:00～17:00、土日9：00～16：00

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リングア/小児失語症について

26/05/01 14:48 公開

療育はいつまで続けるのか

こんにちは。リングアです。「いつまで療育に通えばいいの？」これは、多くの保護者の方が抱える疑問です。療育全般についてではなく言語療法についてですが、終了の目安はお子さまの課題によって異なります。 ◆ことばの遅れがある場合言語発達の年齢が、知的な発達の年齢に追いついたタイミングが一つの目標です。「本来持っている力」に言語力が追いつけば、あとは日常生活の中で自然と伸びていくことが多くなります。 ◆発音（構音）の問題がある場合正しい発音が安定して定着するまでが支援の期間です。「たまにできる」ではなく、「いつでも自然に出せる」状態になることがゴールです。 ◆就学後について小学校に入ってからは、学習面へのスムーズな移行も大切な視点になります。学校生活や学校での学習にバトンタッチできる力が整ったと判断できれば、終了を検討するタイミングです。終わりが見えているからこそ、一緒に目標に向かって進んでいけます。まずはお気軽にご相談ください。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。～お問い合わせ先～ Mail : lingua.therapia@gmail.com HP: https://linguatherapia.my.canva.site/ 住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室個別指導の時間：平日10:00～17:00、土日9：00～16：00

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リングア/療育はいつまで続けるのか

26/04/27 15:33 公開

言語聴覚士はお父さんお母さんの『伴走者』

こんにちは。リングアです。「週に1回のセラピーで、言葉は伸びますか？」——こう聞かれることがあります。正直にお答えすると、面接室でのセラピーだけで言語発達が完結することは、ほとんどありません。言葉は「生活の中のやりとり」で育ちます。朝の支度、食事、お風呂、寝る前の絵本——こうした日常の何気ない場面こそが、言語発達の最大の土台です。セラピーの時間は週にせいぜい1〜2時間。残りの166時間を過ごすのは、家庭です。だからこそ言語聴覚士は、保護者の方と一緒に「日常をどう言語発達の場にするか」を考える伴走者であることが多くなります。また、同年齢の子どもたちとの小集団での関わりも不可欠です。大人との1対1では育ちにくい、「話題を共有する力」「タイミングを読む力」「負けを受け入れる力」——こうしたコミュニケーションの実践力は、子ども同士のやりとりの中でこそ磨かれます。言語聴覚士の役割は「言葉を教える専門家」である以上に、保護者と一緒に子どもの言語環境をデザインするパートナーです。ご家庭での関わり方に迷ったとき、ぜひ一緒に考えさせてください。 ~~~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。～お問い合わせ先～ Mail : lingua.therapia@gmail.com HP: https://linguatherapia.my.canva.site/ 住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室個別指導の時間：平日10:00～17:00、土日9：00～16：00

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26/04/26 10:31 公開

言葉は話せるのに、伝わらない～語用の問題～

こんにちは。リングアです。単語はたくさん知っている」「文章も話せる」——それなのに、会話がうまくかみ合わない。そんなお子さまの困難の背景に、「語用（ごよう）」の問題があることがあります。語用とは、言葉を「場面に合わせて適切に使う力」のことです。具体的には、相手の立場に立って話す、話題を共有する、暗黙のルールを読む、冗談や皮肉を理解する、といった能力が含まれます。語彙や文法の力とは独立して障害されることがあり、自閉スペクトラム症（ASD）や発達性語用障害（Social Communication Disorder）で特に顕著に現れます。語用の問題は、検査では見えにくく、日常会話の中で初めて気づかれることがほとんどです。「空気が読めない」「一方的に話す」「冗談が通じない」といった形で現れ、対人関係に大きく影響します。語用は訓練で育てることができます。しかし「会話の練習」だけでは不十分で、社会的認知・共同注意・心の理論といった土台への働きかけが必要です。適切な訓練を続けることによって、ある日カチッと歯車が嚙み合うように会話が噛み合うようになります。 ~~ 言語聴覚士との相談・施設見学を受付中です。詳細はお問い合わせください。～お問い合わせ先～ Mail : lingua.therapia@gmail.com HP: https://linguatherapia.my.canva.site/ 住所：〒252-0303 神奈川県相模原市南区相模大野6-7-9 加瀬ビル224・501号室個別指導の時間：平日10:00～17:00、土日9：00～16：00

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リングア/言葉は話せるのに、伝わらない～語用の問題～

26/04/24 09:16 公開

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