児童発達支援でも、放課後等デイサービスでのクラス内容を取り入れています。
特に手芸や芸術分野では手と目の協応など重要な要素が多く絡み合っているため、早期に着手することで慣れて「得意分野」「定着」「技術習得」などメリットが大きいです。
毛糸を使った2種ストラップ作りに取り組みました。
職員と一緒に毛糸を巻いたり、持ち替えたり、結んだりする動きは、指先の巧緻性や手と目の協応を育む活動です。
苦手な場合は一つひとつの工程をマンツーマンで職員と一緒に確認します。
そして最後まで集中して取り組むことができました。
活動では「見えるタイマー」各自机に置いて、残り時間を視覚的に確認しながら進めました。時計が読める、時間観念が定着することは今後の小学校生活や集団行動での大きなアドバンテージになります。
完成したストラップは、「家族にプレゼントしたいからラッピングしたいな」「兄弟で一緒にお揃いにしたいの」など、心温まる声も聞こえていました。
誰かのために作る経験は、思いやりや相手を大切にする気持ちを育む大切な機会にもなります。
これからもエルピゾ旗の台では、遊びや制作活動を通して、楽しみながら指先の力や集中力、時間を意識する力、そして人を思いやる心を育める支援を行ってまいります。
児童発達支援、放課後等デイサービスへの切り替えなどご検討時はお気軽にお問い合わせください。曜日によっては現在若干数空きがございます。
ご見学体験後のご案内となりますためあらかじめご了承下さいませ。
何卒宜しくお願い申し上げます。
特に手芸や芸術分野では手と目の協応など重要な要素が多く絡み合っているため、早期に着手することで慣れて「得意分野」「定着」「技術習得」などメリットが大きいです。
毛糸を使った2種ストラップ作りに取り組みました。
職員と一緒に毛糸を巻いたり、持ち替えたり、結んだりする動きは、指先の巧緻性や手と目の協応を育む活動です。
苦手な場合は一つひとつの工程をマンツーマンで職員と一緒に確認します。
そして最後まで集中して取り組むことができました。
活動では「見えるタイマー」各自机に置いて、残り時間を視覚的に確認しながら進めました。時計が読める、時間観念が定着することは今後の小学校生活や集団行動での大きなアドバンテージになります。
完成したストラップは、「家族にプレゼントしたいからラッピングしたいな」「兄弟で一緒にお揃いにしたいの」など、心温まる声も聞こえていました。
誰かのために作る経験は、思いやりや相手を大切にする気持ちを育む大切な機会にもなります。
これからもエルピゾ旗の台では、遊びや制作活動を通して、楽しみながら指先の力や集中力、時間を意識する力、そして人を思いやる心を育める支援を行ってまいります。
児童発達支援、放課後等デイサービスへの切り替えなどご検討時はお気軽にお問い合わせください。曜日によっては現在若干数空きがございます。
ご見学体験後のご案内となりますためあらかじめご了承下さいませ。
何卒宜しくお願い申し上げます。
