こんにちは。横浜市港南区放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス港南台です。
毎日ホームページを更新しております。
日々のご様子や療育内容については、
「ライズ港南台キッズ」で検索または
こちらからご覧ください。
https://rise-kanagawa.com/kohnandai-kids
朝晩は少しずつ涼しくなり、
秋らしさを感じる季節になってきました
みんなが安心して楽しく過ごしながら、
本日も笑顔で活動しました♪
それでは、本日の個別をご紹介します!
コインポスティングに挑戦!
「コインポスティング」の課題に
取り組みました。
目の前にある穴をよく見て、
コインを一枚ずつ穴に入れていきます。
穴の位置を確認しながら、コインを
つまんで入れる動作を繰り返し、
集中して取り組みました。最後まで
丁寧にコインを入れることができました。
この活動では、穴の位置を目で
確認しながらコインを入れることで、
目と手の協応動作を養うことを
目的としています。また、コインを
つまむ・持つ・入れるといった動作を
通して、指先の巧緻性や手先の
コントロールする力を育てます。
日常生活で必要となる「
見る・つまむ・入れる」と
いった動作につなげていきます。
指示を聞いて、次の課題へ切り替えよう!
個別療育では、3つの課題に
順番に取り組みました。
活動が始まると席に座り、職員の
「スタート」の合図を聞いて、
1つ目の課題に取り組みます。
課題が終わると、使った物を片付け、
「終わります」と職員から
伝えられてから、次の課題へと
切り替えます。
「指示の聞き取り」の課題では、
職員から伝えられる指示をよく聞き、
何をするのかを確認してから取り組みます。
聞いた内容を取り組み、決められた
場所に置いたりするなど、指示に
沿って行動することに挑戦しました。
3つの課題を順番に行うことで、
次に何をするのかを意識しながら、
気持ちを切り替えて活動する
経験につなげています。
3つ目の課題を終えると、
「ありがとうございました」と挨拶を
して活動を終了します。
活動の始まりから終わりまで、
決められた流れに沿って
取り組むことができました。
この活動では、職員の話をよく聞き、
指示された内容を理解して行動する力を
養います。また、3つの課題に
順番に取り組み、片付けや次の課題への
切り替えを行うことで、見通しを
持って活動する力や気持ちを
切り替える力を育てます。
活動の始まりと終わりの挨拶を通して、
基本的な生活習慣や
コミュニケーションの力にも
つなげていきます。
ライズ児童デイサービスではご見学
ご相談を随時受け付けております。
お気軽にお問い合わせください。
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秋らしさを感じる季節になってきました
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コインポスティングに挑戦!
「コインポスティング」の課題に
取り組みました。
目の前にある穴をよく見て、
コインを一枚ずつ穴に入れていきます。
穴の位置を確認しながら、コインを
つまんで入れる動作を繰り返し、
集中して取り組みました。最後まで
丁寧にコインを入れることができました。
この活動では、穴の位置を目で
確認しながらコインを入れることで、
目と手の協応動作を養うことを
目的としています。また、コインを
つまむ・持つ・入れるといった動作を
通して、指先の巧緻性や手先の
コントロールする力を育てます。
日常生活で必要となる「
見る・つまむ・入れる」と
いった動作につなげていきます。
指示を聞いて、次の課題へ切り替えよう!
個別療育では、3つの課題に
順番に取り組みました。
活動が始まると席に座り、職員の
「スタート」の合図を聞いて、
1つ目の課題に取り組みます。
課題が終わると、使った物を片付け、
「終わります」と職員から
伝えられてから、次の課題へと
切り替えます。
「指示の聞き取り」の課題では、
職員から伝えられる指示をよく聞き、
何をするのかを確認してから取り組みます。
聞いた内容を取り組み、決められた
場所に置いたりするなど、指示に
沿って行動することに挑戦しました。
3つの課題を順番に行うことで、
次に何をするのかを意識しながら、
気持ちを切り替えて活動する
経験につなげています。
3つ目の課題を終えると、
「ありがとうございました」と挨拶を
して活動を終了します。
活動の始まりから終わりまで、
決められた流れに沿って
取り組むことができました。
この活動では、職員の話をよく聞き、
指示された内容を理解して行動する力を
養います。また、3つの課題に
順番に取り組み、片付けや次の課題への
切り替えを行うことで、見通しを
持って活動する力や気持ちを
切り替える力を育てます。
活動の始まりと終わりの挨拶を通して、
基本的な生活習慣や
コミュニケーションの力にも
つなげていきます。
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