放課後等デイサービス

ライズ児童デイサービス港南台キッズのブログ一覧

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ブログ一覧

(417件)
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今週の運動は玉キャッチ♬

こんにちは。横浜市港南区放課後等デイサービス ライズ児童デイサービス港南台です。 毎日ホームページを更新しております。 日々のご様子や療育内容については、 「ライズ港南台キッズ」で検索ください。 運動会シーズンということで、 今週の運動療育では、玉入れならぬ 「玉キャッチ」 に挑戦します! 網をしっかりと持ち、職員が次々に 投げるカラーボールをキャッチして いく運動です。飛んでくるボールを よく見ながら、タイミングを合わせて 網を動かします。 初めての活動にワクワクしながら、 楽しんで取り組めるように進めていきます♪ 子どもたちは、飛んでくるカラーボールを 目で追いながら、網を動かしてキャッチに 挑戦!ボールが網に入ると嬉しそうな 表情を見せ、繰り返し取り組む姿が 見られました。 この運動のねらいと目的は 飛んでくるボールを目で追うことで、 目と手の協調性を養う ボールの動きに合わせて網を 動かすことで、反応する力や集中力を育む ボールをキャッチする楽しさを 味わい、達成感や自信につなげる 楽しみながら体を動かし、一人ひとりの 「できた!」を増やしていきます。 今日も元気にみんな来所してくれました 個々に絵本をみたり、ミニカーで遊ぶ子や お友だちと楽しそうにお喋りをして 楽しむ子など、たくさん笑って過ごしました。 ライズ児童デイサービスではご見学 ご相談を随時受け付けております。 お気軽にお問い合わせください。

ライズ児童デイサービス港南台キッズ/今週の運動は玉キャッチ♬
教室の毎日
26/10/20 14:14 公開
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やきぞば作り

こんにちは 横浜市 港南区 放課後等デイサービス ライズ児童デイサービス 港南台です。 ロゴ当てクイズ 子どもたちが楽しみながら取り組める「有名なお店のロゴあてクイズ」を行いました 身近なお店のロゴを見て、「これ知ってる!」「行ったことあるよ!」と、知っているお店を思い出しながら楽しく参加しました ロゴを見てお店の名前を考えたり、ヒントをもとに答えを推理したりと、子どもたちのさまざまな反応が見られました。正解すると嬉しそうな表情を見せたり、お友だちの答えを聞いて盛り上がったりと、笑顔あふれる活動となりました 活動のねらい 観察力を養う:ロゴの色や形、マークの特徴に注目する。 記憶力・想像力を育む:知っているお店や過去の経験を思い出す。 考える力を伸ばす:特徴やヒントから答えを推測する。 コミュニケーション力を育む:自分の答えを伝えたり、お友だちの意見を聞いたりする。 達成感や自信につなげる:正解する喜びを味わい、意欲的に活動へ参加する。 身近なロゴを通して、楽しみながら考える力や伝える力を育むことができました みんなで楽しく!焼きそば作り 今回は、みんなで焼きそば作りに挑戦します! 野菜を切ったり、麺や具材を炒めたり、ソースで味付けをしたりと、さまざまな工程を体験します。 野菜やお肉が炒められていく様子や、ソースの香ばしい匂いに、自然と食欲もわいてきます。 調理では、それぞれの役割に取り組みながら、みんなで協力しておいしい焼きそばを作っていきます。 「野菜を入れるよ!」「よく混ぜよう!」と声をかけ合い、完成に向けてワクワクしながら調理を進めます。 できあがった焼きそばをみんなで食べる時間も楽しみの一つです。 自分たちで作った料理を味わうことで、達成感や満足感を感じられる活動にしていきます。 完成後は、おかわりもされみんなで美味しく頂きました。 活動のねらい ① 調理の手順を理解し、見通しを持って行動する 材料を準備する、具材を炒める、麺を入れる、味付けをするなど、一連の手順を経験します。次に何をするのかを確認しながら取り組むことで、順序を意識して行動する力を育みます。 ② 道具を使い、手先や身体を動かす 材料をつかむ、麺をほぐす、ヘラで混ぜるなど、さまざまな動作を経験します。道具の使い方や力加減を意識しながら、手先を使う機会につなげます。 ③ 周囲の人と協力して活動する 材料を渡したり、順番に作業したり、役割を分担したりすることで、周囲の人と一緒に活動する経験を積みます。相手の動きや作業の進み具合に目を向けながら、協力して一つの料理を完成させることを目指します。 ④ 自分で作る喜びと達成感を味わう 自分が調理に参加した料理が完成し、実際に食べられることは、大きな楽しみにつながります。「自分でできた」「みんなで作れた」という経験を通して、自信や次の活動への意欲を育みます。 まとめ 焼きそば作りは、調理の楽しさを味わいながら、手先の操作や手順の理解、人との協力など、さまざまな経験ができる活動です。 一人ひとりが自分にできる役割を担い、みんなで力を合わせて作ることで、料理が完成する喜びを共有できます。 ライズのレクリエーションについて ライズでは、レクリエーションを 「楽しみながら学べる時間」として 位置づけています。 得意を伸ばす 新しい経験の機会を増やす 自信につながる活動を用意することを 大切にし、毎回のレクに療育的な意図を もたせています。

ライズ児童デイサービス港南台キッズ/やきぞば作り
その他のイベント
26/10/17 17:52 公開
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ペアで大玉転がしをやりました

こんにちは。 横浜市 港南区 放課後等デイサービス ライズ児童デイサービス 港南台です。 港南台ライズでは、お子さまの成長を より効果的に支援するため、曜日ごとに 「運動療育」と「個別療育」を分けて実施しています。 月・水・金は運動療育を実施し、レベルを 変えながら、繰り返し取り組んでいます。 今週の運動療育「ペアで大玉転がし」 2人1組になって、大玉を転がし、コースをすすんでいきます。 2人でやることによって、「協調性」を養うことを目的としています。 ① 相手を意識して行動する力を育てる 一緒に大玉を転がすことで、自分の動きだけでなく、 相手がどのくらいの速さで進んでいるのか、今どのような状態なのかに注意を向けます。 相手の様子を見ながら行動する経験を通して、自分以外の人を意識する力を育みます。 ② 相手に合わせて自分の動きを調整する 自分のペースだけで進むのではなく、相手の速さに合わせて進んだり、 相手が止まったときには待ったりすることを経験します。 自分の思いどおりに動くだけでなく、相手の状況に応じて行動を変える力を養います。 ③ 協力して活動する力を育てる 2人で一緒にボールを転がすには、進む方向やタイミングを合わせる必要があります。 段差やジグザグのコースを協力して進むことで、相手と動きを合わせることや、 一緒に目標を達成することの楽しさを経験します。 ④ 相手との関わり方を実際の経験から学ぶ 人に合わせることや、協力することは、言葉で説明されるだけでは理解しにくい場合があります。 大玉転がしを通して、相手を待つ、動きを合わせる、一緒に進むといった行動を実際に経験し、 人と関わるときにどのように行動すればよいのかを学びます。 また、2人でうまく進めた経験が、人と一緒に活動する楽しさや意欲につながることを目指します。 ライズ児童デイサービス港南台では、 〇 月・水・金 ➡ 運動療育 〇 火・木         ➡ 個別療育 (個別学習・作業) ☆土曜日に関しては、 毎週イベントを行っております

ライズ児童デイサービス港南台キッズ/ペアで大玉転がしをやりました
教室の毎日
26/10/16 19:12 公開
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個別療育🌱

こんにちは。横浜市港南区放課後等デイサービス ライズ児童デイサービス港南台です。 毎日ホームページを更新しております。 日々のご様子や療育内容については、 「ライズ港南台キッズ」で検索ください。 🔍今日の個別「プリント課題」数字の迷路 数字の迷路は、スタートからゴールまで、数字を1から順番にたどって進んでいく課題です。 移動できるのは、上下左右の縦・横方向だけ。斜めには進めません。 次の数字がどこにあるのかを探しながら進みますが、目の前の数字だけを追っていると、途中で行き止まりになってしまうことがあります。 そのため、次の数字がどこにあるのか、その先はどちらへ進めばよいのかを考えながら、ゴールまでの道筋を組み立てる必要があります。 数字を順番に追うだけでなく、「この先はどう進めばいいかな?」と先の見通しを立てることが大切な迷路です。 ✏️数字の迷路に取り組む意味 ① 先の見通しを立てる力 数字の迷路では、今いる場所だけでなく、次の数字、その先の数字の位置も考えながら進む必要があります。 「次の数字はどこかな?」 「ここに進んだら、その次はどこに行けるかな?」 このように、少し先の状況を考えてから行動する経験ができます。 見通しを立てることが難しい子どもにとって、目で見て確認できる迷路は、先の流れを考える練習の一つになります。 ② 順序を意識する力 数字の迷路では、1、2、3、4……と決められた順番に進まなければなりません。 次の数字を探しながら、順番を意識して行動する必要があります。 これは、手順に沿って活動することや、順番を守って取り組むことを経験する機会にもなります。 ③ 考えて選択する力 数字の迷路では、進めそうな方向が複数あることもあります。 そのときには、どちらへ進めば次の数字につながるのかを考え、進む方向を選ぶ必要があります。 「こっちかな?」 「この道で合っているかな?」 自分で考えて選び、実際に進んで確かめることが、問題を解決する経験につながります。 ④ 失敗から考え直す力 考えて進んだ道が、行き止まりになってしまうこともあります。 そんなときも、失敗したから終わりではありません。 「どこで進めなくなったのかな?」 「別の道から進めるかな?」と振り返り、もう一度考えることができます。 間違えずに進むことだけを目標にするのではなく、行き止まりになったときに考え直す経験も大切にしたいですね。 ✏️港南台ライズの個別療育について 個別療育では、課題を正しくできることだけでなく、子どもがどのように考え、どこで難しさを感じているのかを理解することが大切です。 一人ひとりの発達段階や特性に合わせて、課題の難易度や声かけ、支援方法を工夫していきましょう。 ① 子どもの力に合った課題から始める 初めて取り組む課題は、子どもが理解しやすく、達成しやすい内容から始めます。 材料を扱いやすいものに変えたり、工程を少なくしたりすることで、取り組みやすくなる場合があります。今できることを確認しながら、少しずつ難易度を上げていきましょう。 ② 考える時間をつくり、必要な手がかりを示す 子どもが途中で止まったときは、すぐに答えを教えるのではなく、まずは様子を見守ります。 「次はどうするのかな?」「一緒に確認してみようか?」と声をかけ、自分で考えたり、試したりする機会をつくります。 言葉だけでは理解が難しい場合は、見本を見せる、写真で手順を示す、指さしで伝えるなど、その子に合った方法で支援することも大切です。 ③ 自分でできる部分を大切にする 難しい部分をすべて支援者が行うのではなく、どこまで自分でできるのかを見極めます。 必要なところだけ手助けし、子ども自身が取り組める部分を少しずつ増やしていきましょう。 ④ 子どもの反応を見て支援を見直す どこで手が止まるのか、どのような声かけで取り組めるのかを観察することで、その子に合った支援方法が見えてきます。 課題を嫌がったり、疲れたりしている場合は、難易度や活動時間を見直すことも必要です。 「できない」と判断するだけでなく、「どのような支援があればできるのか」という視点を大切にしましょう。 ライズ児童デイサービスではご見学 ご相談を随時受け付けております。 お気軽にお問い合わせください。

ライズ児童デイサービス港南台キッズ/個別療育🌱
教室の毎日
26/10/15 18:18 公開
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ペアで大玉ころがしゲーム

こんにちは。横浜市港南区放課後等デイサービス ライズ児童デイサービス港南台です。 毎日ホームページを更新しております。 日々のご様子や療育内容については、 「ライズ港南台キッズ」で検索ください。 港南台ライズでは、お子さまの成長をより効果的に支援するため、曜日ごとに「運動療育」と「個別療育」を分けて実施しています。 月・水・金は運動療育を実施し、レベルを変えながら、繰り返し取り組んでいます。 🌟今週の運動療育「ペアで大玉転がし」 2人1組になり、一緒に大玉を転がしてコースを進みます。 段差のある場所では力加減を調整し、ジグザグのコースでは曲がる方向を確認しながら進みます。 相手の動きや速さに合わせて、協力しながらゴールを目指します。 🍀ねらい ① 力加減や身体の動きを調整する →大玉を転がすには、ボールの大きさや重さに合わせて力を加える必要があります。段差では押す力を調整し、ジグザグでは方向を変えながら進むため、身体の動きや力加減を調整する経験につながります。 ② 相手の動きに合わせる力を育てる →2人でボールを動かすため、自分だけのペースではうまく進めません。 相手がどのくらいの速さで動いているのかを確認しながら、自分の動きを調整することが大切です。 こうした経験は、相手の動きに注意を向け、タイミングを合わせる練習になります。 ③ 周囲を見ながら進む力を育てる →段差や曲がり角があるコースでは、目の前だけでなく、少し先の状況も確認しながら進む必要があります。 コースの形やボールの位置、相手の動きなど、複数の情報に注意を向ける経験につながります。 ④ 協力して活動する力を育てる →ペアで取り組むことで、自分の動きが相手にも影響することを経験できます。 相手を待つ、動きを合わせる、一緒にゴールを目指すといった経験を通して、他者と協力して活動する機会になります。 ライズ児童デイサービスではご見学 ご相談を随時受け付けております。 お気軽にお問い合わせください。

ライズ児童デイサービス港南台キッズ/ペアで大玉ころがしゲーム
教室の毎日
26/10/14 18:48 公開
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