こんにちは。横浜市港南区放課後等デイサービス
ライズ児童デイサービス港南台です。
毎日ホームページを更新しております。
日々のご様子や療育内容については、
「ライズ港南台キッズ」で検索をお願いします。
⭐室内ゲーム「何がなくなった?ゲーム」
いくつかのおもちゃを机の上に並べ、子どもたちにじっくり見てもらいます。
その後、目隠している間に、職員がおもちゃをいくつか減らします。
「何のおもちゃがなくなったかな?」と、よく考えて答えてもらいます。
この活動は、おもちゃをよく観察し、どのおもちゃがあったのかを覚えておくことで、記憶力や集中力、観察力を養います。
また、変化したところを考えることで、注意深く物を見る力や、自分で考えて答えを導き出す力を育みます。
子どもたちは、机の上に並んだおもちゃを一つひとつ真剣な表情で見つめていました。目を開けた後は、「あれ? さっきあったおもちゃがない!」と変化に気づいたり、「なくなったのはこれかな?」と一生懸命考えたりする姿が見られます。
正解すると嬉しそうな表情を見せ、ほかのお友だちの答えにも興味津々!楽しみながら、見る力や覚える力を使うことができました。
⭐室内ゲーム「何が変?」
一枚の絵をよく見て、何かおかしいところや、いつもと違うところ、不思議なところを探すゲームです。
「どこか変なところはあるかな?」 「本当はどうなっているはずかな?」絵の中をじっくり観察しながら、気づいたことを発表してもらいます。
絵をじっくり観察し、普段とは違うところや不思議なところを見つけることで、観察力や注意力、想像力を養います。
また、「なぜおかしいのか」「本当はどうなっているのか」を考えることで、思考力を高め、自分の気づきや考えを言葉で伝える力を育みます。
絵を見た子どもたちは、隅々まで目を向けながら、不思議なところや普段とは違うところを探していました。
「あっ! ここがおかしい!」 「こんなの見たことないよ!」「これはこうなるはずじゃない?」と、気づいたことを嬉しそうに教えてくれる姿が見られます。
自分では気づかなかったところをお友だちが見つけると、
「ほんとだ!」と新たな発見を楽しむ様子も見られました。
⭐工作レク「ハリネズミ作り」
紙粘土とお花紙を使って、かわいいハリネズミを作りました🦔
まず紙粘土を手で丸めたり、形を整えたりしてハリネズミの体を作ります。
体ができたら、小さくまとめたお花紙を紙粘土に一つずつ差し込んで、ハリネズミの針を表現しました。
紙粘土を丸めたり形を整えたり、お花紙を指先でつまんで差し込んだりすることで、手指の細かな動きや力加減を養うことを目的としています。
また、どこに差し込むかを考えながら作ることで、自分なりに工夫して制作する楽しさを味わうこともねらいとしています。
子どもたちは、紙粘土を手のひらで転がしたり、指で押したりしながら、それぞれのハリネズミの体を作っていました。
お花紙を差し込む作業では、一つずつ丁寧に差し込んでいき、少しずつ針が増えていく様子を楽しんでいました。
「いっぱいつけよう!」とたくさん差し込んだりと、それぞれ工夫しながら制作する姿が見られました。
最後に顔をつけると、かわいらしいハリネズミが完成!
一人ひとり違った色や形の作品ができあがり、完成した作品を嬉しそうに眺める姿も見られました。
ライズ児童デイサービスではご見学
ご相談を随時受け付けております。
お気軽にお問い合わせください。
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⭐室内ゲーム「何がなくなった?ゲーム」
いくつかのおもちゃを机の上に並べ、子どもたちにじっくり見てもらいます。
その後、目隠している間に、職員がおもちゃをいくつか減らします。
「何のおもちゃがなくなったかな?」と、よく考えて答えてもらいます。
この活動は、おもちゃをよく観察し、どのおもちゃがあったのかを覚えておくことで、記憶力や集中力、観察力を養います。
また、変化したところを考えることで、注意深く物を見る力や、自分で考えて答えを導き出す力を育みます。
子どもたちは、机の上に並んだおもちゃを一つひとつ真剣な表情で見つめていました。目を開けた後は、「あれ? さっきあったおもちゃがない!」と変化に気づいたり、「なくなったのはこれかな?」と一生懸命考えたりする姿が見られます。
正解すると嬉しそうな表情を見せ、ほかのお友だちの答えにも興味津々!楽しみながら、見る力や覚える力を使うことができました。
⭐室内ゲーム「何が変?」
一枚の絵をよく見て、何かおかしいところや、いつもと違うところ、不思議なところを探すゲームです。
「どこか変なところはあるかな?」 「本当はどうなっているはずかな?」絵の中をじっくり観察しながら、気づいたことを発表してもらいます。
絵をじっくり観察し、普段とは違うところや不思議なところを見つけることで、観察力や注意力、想像力を養います。
また、「なぜおかしいのか」「本当はどうなっているのか」を考えることで、思考力を高め、自分の気づきや考えを言葉で伝える力を育みます。
絵を見た子どもたちは、隅々まで目を向けながら、不思議なところや普段とは違うところを探していました。
「あっ! ここがおかしい!」 「こんなの見たことないよ!」「これはこうなるはずじゃない?」と、気づいたことを嬉しそうに教えてくれる姿が見られます。
自分では気づかなかったところをお友だちが見つけると、
「ほんとだ!」と新たな発見を楽しむ様子も見られました。
⭐工作レク「ハリネズミ作り」
紙粘土とお花紙を使って、かわいいハリネズミを作りました🦔
まず紙粘土を手で丸めたり、形を整えたりしてハリネズミの体を作ります。
体ができたら、小さくまとめたお花紙を紙粘土に一つずつ差し込んで、ハリネズミの針を表現しました。
紙粘土を丸めたり形を整えたり、お花紙を指先でつまんで差し込んだりすることで、手指の細かな動きや力加減を養うことを目的としています。
また、どこに差し込むかを考えながら作ることで、自分なりに工夫して制作する楽しさを味わうこともねらいとしています。
子どもたちは、紙粘土を手のひらで転がしたり、指で押したりしながら、それぞれのハリネズミの体を作っていました。
お花紙を差し込む作業では、一つずつ丁寧に差し込んでいき、少しずつ針が増えていく様子を楽しんでいました。
「いっぱいつけよう!」とたくさん差し込んだりと、それぞれ工夫しながら制作する姿が見られました。
最後に顔をつけると、かわいらしいハリネズミが完成!
一人ひとり違った色や形の作品ができあがり、完成した作品を嬉しそうに眺める姿も見られました。
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