私は普段、発達障害のあるお子さんにアナログゲームを用いたコミュニケーション療育を行っています。

親御さまからは「一人遊びになってしまう」「なかなか集団に入れない」といったお悩みをいただきます。

なぜ集団遊びへの移行が大切なのでしょう？
それは、子どもが集団遊びを通じて社会性を身につけていくからです。

「遊び」は他者と対等な目線でコミュニケーションをする、最初の機会です。
自分の意見を伝え、他者の意見を受け入れる。その基礎となるのが「遊びのルール」です。

ですから、
ルールを理解し、お友達と共有して遊べるようになってはじめて、楽しんで集団参加をすること可能になるのです。

今回は、一人遊びから集団遊びへの移行が進む2歳～6歳ころのお子さんを主な対象に、「ルールを理解する」ことを楽しく学べるゲームをご紹介します。

今回ご紹介するゲームは、まだ一人遊びの段階にあるお子さんに最適な「スティッキ―」

スティッキ―は、
「ルールを覚えて1対1から集団へ」
この流れが非常につくりやすいところがお勧めです。

【遊び方】

　①　3色の太さが異なるスティックを束ね、タワーのように立てる
　②　プレイヤーはサイコロを振る
　③　出た目と同じ色のスティックを抜き取る
　④　タワーが倒れたら負け

「棒を抜く」という行動と
「タワーが倒れた」という結果が、シンプルでわかりやすく、ルールについて学ぶのに適しています。

また、「倒れる」「崩れる」など
目の前のものがわかりやすく変化することは、この年齢のお子さまの「楽しい！」に非常にマッチしています。
順位を競うものやすごろくなどよりも、お子さんの参加が促しやすいのです。



ご家庭でゲームを選ぶ際も、スティッキ―のような　
　手順がシンプル！
　勝ち負けもシンプル！
というアイテムを探すと良いでしょう。

集団遊びの経験がないお子さんは
まずは大人と1対1で遊び、ルールの理解を促すのがよいでしょう。

一緒に遊ぶ大人には、重要な役割があります。
それは、率先してメリハリのあるリアクションをとることです。

子どもがタワーを倒さず棒を抜く事に成功したら、
その都度「やったね◯◯ちゃん！」と、ややおおげさなくらいに言葉や拍手で盛り上げます。

反対にタワーを倒してしまったときは
「うわ～失敗！」と、ややオーバー気味に残念がります。

なぜ失敗も含めて大きくリアクションする必要があるのでしょう？
失敗はそっとしておいたほうがいいのでしょうか？

その理由は、大人のリアクションを見て、ゲームのルールも理解していけるからです。

成功したとき、失敗したときのリアクションをみて「タワーを倒さず棒を抜くことが成功で嬉しいこと！」「倒してしまうことが失敗で悔しいこと！」と明確に理解していきます。

また、大人が率先して「やったー！」「悔しい！」と感情を出す姿をみて
子ども自身も、「わー！」「やった！」「もう1回！」とゲームそのものの楽しみ方も学んでいけるのです。

ここで少し、私が担当したお子さんの話をしましょう。

最初のうちは、言われるがままに、ただ棒を抜いていたAくん。
勝ち負けが決まっても、さほど表情に変化はありません。

私はリアクションの強弱をつけて参加。タワーが崩れると大げさに悔しがり、成功すれば本気で喜びました。


すると、何度か繰り返した後、Aくんに変化が。失敗すると残念そうな顔を見せてくれるようになりました。
これは、何が失敗なのかわかるようになってきた証拠、つまりルールが理解でき、勝ち負けを楽しめるようになってきたのです。