今までの経緯
発達障害がある娘の進路、どう探す？どう選ぶ？何も分からないままスタートしたのは、小学5年生のときでした。地域の中学校の通常学級、特別支援学級、通級を見学。また、私立中学も検討しました。
小学5年生で気づいた…！発達障害の娘、中学をどこで過ごすかが高校受験や将来の進路にも影響する？【わが家の進路選択 Vol.1】
小学5年の娘、進路はどうする!?通級・支援学級・支援学校…公立でぴったりの学級はある？【わが家の進路選択 Vol.2】
発達障害の娘、私立中学も見学！「私が行きたい学校は…」娘の選んだ進路とは【わが家の進路選択 Vol.3】
娘の意思により、中学校は地域の中学校の通常学級へ。さまざまな選択肢を見たうえでの進学だったので「つらくなったら転校・転籍すればいい」と、親である私も焦らずに進学をさせることができたように思います。
障害のある子どもの、進路選択の難しさ
障害のある子どもの進路選択の難しいところは、一概に学力や偏差値で学校を選ぶことができないところにあります。発達障害といっても、特性もタイプも個性もまちまちで“伸びる”時期も一人ひとり違います。だから、“そのとき”の“その子”に合った学校を探さなくてはならないのです。
「わが子に合った進路ってなに？」悩みに悩んだあの時を振り返って
中学校生活は大変…！でも、個別支援計画の作成もしてもらえて
中学校は、教科担任制、提出物、定期テスト、体育祭、文化祭、部活動など、多くの面で小学校と違いがあります。入学前から相談に訪れていたとはいえ、実際学校生活が始まるとやはり娘はさまざまな面で壁にぶつかりました。
それでも学内に併設されている通級指導教室の先生が特別支援コーディネーターをされていたこともあり、障害に対しての理解、話の通じやすさ、安心感は小学校の頃とは比べ物にならないほどでした。念願だった個別支援計画書も入学後すぐに作成してもらえて、中学は親にとっても“学校に相談しやすい”環境でした。
それでも学内に併設されている通級指導教室の先生が特別支援コーディネーターをされていたこともあり、障害に対しての理解、話の通じやすさ、安心感は小学校の頃とは比べ物にならないほどでした。念願だった個別支援計画書も入学後すぐに作成してもらえて、中学は親にとっても“学校に相談しやすい”環境でした。
