リレー小説や、イラストの交換で友達と「遊ぶ」というのは、やや特殊なやり方かもしれません。おそらく傍から見たら一緒にいるわけでもなく、会話も交わさず（全くないというわけではないでしょうが）本当に友達なのかと思うことでしょう。

しかし、会話が得意な人同士が会話を重ねて親しくなることと、文章や絵をかくことが得意な人同士がその応酬で親しくなることに本質的な違いはないのではないでしょうか。
　
発達障害のうち特にASDのある子どもたちは、直接の会話やSNSのやりとりよりも、ゲームやアニメ作品などを共通認識として、いわばワンクッション置いてのやりとりの方が向いているんじゃないかと感じる場面も多くあります。

友達付き合いとはこういうもの、コミュニケーションとはこういうもの、とあまり決めつけず、子どもたちの交友関係を見守っていきたいと思います。

執筆／寺島ヒロ

ASD（自閉スペクトラム症）のお子さんの中には、一人で過ごす時間を好むケースもよく見られます。対人関係で無理をせず、自分のペースを保てる環境のほうが安心できるためです。
学習面でも塾の個別指導が合っていたり、音の過敏さがある場合は、少人数の静かなクラスのほうが落ち着いて過ごしやすい傾向があります。働き方としても、専門的な資格を活かしたり、個人で自分のペースで進められる仕事で強みを発揮する方は多くいらっしゃいます。
集団生活の中で対人関係に難しさを感じることもありますが、ご自身で段取りを決めて取り組める環境が整えば、素晴らしい力を発揮できるはずです。
学校の休み時間なども、みんなと外で遊ぶより、お絵かきや読書など一人で没頭できる活動を楽しむことが多いようです。
保護者としては少し心配になることもあるかもしれませんが、ご本人の興味やペースを共有できる心地良い仲間と出会える日がやってくるはずです。どうか焦らず、ご本人の世界を温かく見守っていけたらいいですね。（監修：小児科医　鈴木直光先生）