そこで特別支援学級の先生に、娘が通常学級で授業を受けられそうか、聞いてみることにしました。

パニックの回数は、徐々に減ってきているものの、涙を流してしまうことはまだまだあるようでした。

「支援員さえつけば…」と私も思いますが、特別支援学級の事情は、私も理解しています。私たちが望んでも、学校の事情でどうしようもないこともあるのです。

それから先生は、
「そういう状況ではありますが、あーさんとお母さんが望めば、今すぐ通常学級で授業を受けることはできますよ」
と言いました。

このまま特別支援学級で、いいのだろうか…。しかし通常学級に移ると、学習が遅れたり、教室でパニックを起こしたりして、他の子に迷惑をかけるかもしれない…。

進学や進級のときなど、選択に迷った経験はこれまでにもありましたが、もう一度その選択のときがやってきました。

しかし今回違うのは、娘が4年生という学年になっているということ。もう自分の意見だって言えます。

先生や夫と話し合った結果、娘の希望を聞いてみることにしました。

私は、このまま特別支援学級で受けるか、通常学級で受けてみるかを、それぞれのメリット・デメリットを話してから、娘に選ばせることにしました。

娘は少し考えてから、「特別支援学級がいい」と答えました。

それから私は、いい機会だと思い、娘に今後の見通しとして私が考えていることを話しました。

1年生のとき、「2年生になったら通常学級にするか、特別支援学級にするか」の選択ですごく悩みました。それは、娘が本当はどうしたいか、わからなかったからでした。

しかし今回は、娘がどうしたいか、不安や心配があるか、しっかりと聞くことができ、娘の大きな成長を感じました。

娘に気持ちを聞いてからも、学校での様子は頻繁に聞くようにしています。今回、特別支援学級を選んだ娘ですが、いつ考えが変わるかわかりません。

4月からは、5年生。

特別支援学級、通常学級、それぞれの状況も今のままではなく、変わっていくでしょう。こまめに様子を確認し、そのタイミングは逃さないようにしていきたいと思います。

執筆／SAKURA

SAKURAさんのコラムにもあるように、特別支援学級の環境も学年ごとに変わっていきますし、同時に通常学級の環境も変わっていきます。転籍については、子どもさんの状態だけでなく、転籍先の環境が現在のお子さんにあっているかどうかを見極めながら考えていくことが大切です。そして、お試しでお子さん自身に実際にその環境で授業を受けてもらい、その状態を観察したり本人の意見を聞いていくことが必要です。
最終的には、本人の意見も聞きながら判断することになると思いますが、どのタイミングが望ましいかは実際にやってみなければ分からないこともあります。また、次年度の支援体制も確定することはできないので、あくまで現時点でベターな選択肢を選んでいくという考えが大切だと思います。

（監修：井上先生より）
お子さん本人に対して、メリットとデメリットの両方を説明され、意見を聞かれたのはとても良かったと思います。また、親としての少し長期的な思いも伝えられたのは良いタイミングだったと思います。場合によっては、実際に授業を体験してみて尋ねることも必要かと思いますが、このように転籍に関して子どもさんの意志を反映させていくことがとても重要だと思います。

発達ナビライターによる小学校生活での困りごとエピソードをあつめたまとめコラムはこちらです。

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