子どもたちが大好きな制作活動「おめんづくり」を先日行いました！
「おめんづくり」は、紙皿とストローという身近な素材を使うだけで、指先の巧緻性（こうちせい）を高める運動や、見通しを持って主体的に行動する力を育む素晴らしい活動になります。
💡 この活動の「ねらい」
・手指の巧緻性を育む
「はさみで切る」「のりで貼る」「シールをめくって貼る」など、工程ごとに異なる指先の細かい動きをバランスよく経験します。
・指示理解・見通しを持つ力を育む
指導員の説明に耳を傾けることや、視覚的な工程表（見通し表）を確認しながら「自分で考えて完成させる」自立心を養います。
✂️ 材料と道具
材料
・紙皿（おめんの土台）
・画用紙（顔のパーツ用）
・ストロー（持ち手用）
・シール（飾り用）
道具
・はさみ
・のり（または両面テープ）
・セロハンテープ
🛠️ 作成工程と支援の工夫
工程1：画用紙でパーツ（顔の部品）を切る
工夫ポイント： 子どもの発達段階に合わせて、切りやすいよう事前に画用紙へ太めのガイド線を描いておきましょう。直線から少しずつ緩やかな曲線へステップアップさせると達成感につながります。
工程2：パーツやシールを紙皿に貼る
工夫ポイント：様々な種類のシールを用意しておく。また、取り合いにならないようにお皿等で分けておく。
シール： シールがうまくめくれない子には、台紙の端を少し折っておく（引っ掛かりを作る）ことで自力で剥がしやすくなります。
工程3：ストローをつける（持ち手の固定）
工夫ポイント： 紙皿の裏側にストローをあて、テープで固定します。「テープを適切な長さに切る」「しっかり指で押さえて貼る」動作を意識してみましょう。
📝 まとめ
「おめんづくり」は、楽しく取り組みながら「指先の育ち」と「自分でできた！という自己効力感」を一度に引き出せる万能な制作カリキュラムです。
見通し表（工程イラスト）をあらかじめ準備しておくことで、子どもたちの「自分でできた！」がさらに増えます。ぜひ日々の活動やご家庭でも試してみてください！
「おめんづくり」は、紙皿とストローという身近な素材を使うだけで、指先の巧緻性（こうちせい）を高める運動や、見通しを持って主体的に行動する力を育む素晴らしい活動になります。
💡 この活動の「ねらい」
・手指の巧緻性を育む
「はさみで切る」「のりで貼る」「シールをめくって貼る」など、工程ごとに異なる指先の細かい動きをバランスよく経験します。
・指示理解・見通しを持つ力を育む
指導員の説明に耳を傾けることや、視覚的な工程表（見通し表）を確認しながら「自分で考えて完成させる」自立心を養います。
✂️ 材料と道具
材料
・紙皿（おめんの土台）
・画用紙（顔のパーツ用）
・ストロー（持ち手用）
・シール（飾り用）
道具
・はさみ
・のり（または両面テープ）
・セロハンテープ
🛠️ 作成工程と支援の工夫
工程1：画用紙でパーツ（顔の部品）を切る
工夫ポイント： 子どもの発達段階に合わせて、切りやすいよう事前に画用紙へ太めのガイド線を描いておきましょう。直線から少しずつ緩やかな曲線へステップアップさせると達成感につながります。
工程2：パーツやシールを紙皿に貼る
工夫ポイント：様々な種類のシールを用意しておく。また、取り合いにならないようにお皿等で分けておく。
シール： シールがうまくめくれない子には、台紙の端を少し折っておく（引っ掛かりを作る）ことで自力で剥がしやすくなります。
工程3：ストローをつける（持ち手の固定）
工夫ポイント： 紙皿の裏側にストローをあて、テープで固定します。「テープを適切な長さに切る」「しっかり指で押さえて貼る」動作を意識してみましょう。
📝 まとめ
「おめんづくり」は、楽しく取り組みながら「指先の育ち」と「自分でできた！という自己効力感」を一度に引き出せる万能な制作カリキュラムです。
見通し表（工程イラスト）をあらかじめ準備しておくことで、子どもたちの「自分でできた！」がさらに増えます。ぜひ日々の活動やご家庭でも試してみてください！
