LITALICOジュニア八王子教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/八王子市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(62件)

【年長プログラム】みんなで協力・話し合い！巨大パズル工作

日ごろ、お子さまが友だちと遊んでいるときに「同じおもちゃを使いたくてケンカになってしまう」「欲しいパーツを他の子が使っていて怒ってしまう」といった困りごとを感じることはありませんか？自分の気持ちを表現することや、相手の気持ちに気づくことは、成長の過程でとても大切なステップです。 LITALICOジュニア八王子教室の就学前小集団プログラムでは、みんなで協力して1つの大きなパズル絵を完成させる活動に取り組みました。活動開始前、欲しいピースが重なりそうになる場面を事前に想定して、指導員は「同じのを取りそうになったらどうする？」と声をかけます。すると、お子さまからは「譲ってあげる」「順番に使う」などのアイデアが出て、納得して活動を進めていました。自分たちで予め場面を想定して対応策を出し合うことで、イレギュラー場面への対応力を伸ばし、就学後のお子様同士だけでの遊ぶ場面での振る舞いにつながります。指導員からは、他のアイディアとして、「欲しいパーツが使われているときは、別のパーツを先に取りに行く」という具体的な選択肢も提案しました。これにより、お子さま自身が「今は別のところから進めよう」と気持ちを切り替えて楽しく参加できる姿が見られました。このような話し合いや選択の練習は、集団生活の中で自分の感情をコントロールし、友だちとスムーズコミュニケーションをとるための大きな一歩となります。 LITALICOでは、現在の困りだけでなく、未来の学校生活や地域での暮らしにおいて、自分らしく過ごすための大切な力をはぐくむ場になるように機会の提供をしています。お子さまのペースに合わせた関わり方や集団での過ごし方についてご不安がありましたら、どうぞ気軽にお問合せ窓口までご相談ください。

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LITALICOジュニア八王子教室/【年長プログラム】みんなで協力・話し合い！巨大パズル工作

教室の毎日

26/08/25 11:34 公開

【八王子】絵具で花火！絵具で広がる感性と自分らしく選ぶ力

みなさま、こんにちは！ LITALICOジュニア八王子教室です。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまが「やってみたい！」と自然に思えるような環境設定や声掛けを大切にしています。今回は、先日おこなった「絵具で花火プログラム」の様子をご紹介します！今回の活動では、まずお子さま自身に好きな色を選んでもらいました。そして、画用紙を入れたジップロックの中に絵具を垂らし、ジップロックの上から手や足を使って絵具をぎゅーっと広げていきました。最後に、広げた絵具の上にペンで模様を描いたりシールを貼ったりして、世界に一つだけの花火を完成させました！指導員、スタッフは、手が汚れるのが苦手なお子さまも安心して参加できるよう、ジップロック越しに絵具に触れられる手立てを用意したり、「赤色と青色、どっちの花火にする？」とわかりやすく選べるような声掛けや環境設定をおこなったりして活動を進めました。すると、活動を通じて、直接手が汚れない安心感から、自ら手や足をしっかりと動かして絵具を広げることができたお子さまの変化が見られました。さらに、好きな色を選んで作った作品の中で「わあ、色が混ざってきた！」と色の変化や混ざり方を楽しんだり、夢中になってペンの描画やシール貼りで飾りつけをしたりする姿も見られました！手や足の感覚を豊かに育む体験や、自分の気持ちで色を選択する練習は、これからの学校生活での図工や身の回りのこと、日常生活における多様な選択の場面での過ごしやすさに大きく繋がっていきます。また、幼少期に「自分で選べた！」「楽しく表現できた！」という成功体験を得ることは、将来の自信や自分らしさの土台となります。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまの「好き」や「楽しい」を原動力に、今と未来に必要な力を育むサポートをしています。お子さまの行動や発達について、少しでも気になることや困りごとがございましたら、いつでもお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。

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LITALICOジュニア八王子教室/【八王子】絵具で花火！絵具で広がる感性と自分らしく選ぶ力

教室の毎日

26/08/19 13:17 公開

影絵シアター作りで想像力を育むプログラム

「ハサミや折り紙を使う工作が少し苦手……」「道具を交代で使うときに、つい焦ってしまう」といった困りごとはありませんか？手先の操作性や、順番を守るルールは、日々の生活のさまざまな場面に関わってきますよね。 LITALICOの教室では、紙皿や棒を使って「影絵シアター作り」の活動を行いました。活動の中では、ハサミや折り紙を使って思い思いの形を作る練習に取り組みました。中には、紙皿部分に目の形として丸く切り抜く工夫をするお子さまもいて、それぞれのアイデアが光っていました！指導員やスタッフは、お子さまが安全にハサミを操作できるよう見守りながら、折り紙の端をそろえる工夫などの手立てを一緒に行いました。また、道具を使う場面では「テープを順番に使おうね」と声を掛け合ったり、棒やお皿を配る係を担当してもらったりする機会も設けました。友だちに「どうぞ」と配る役割を担うことで、楽しく社会性を育む姿が見られました。さらに、「この形は影になるとどう映るかな？」と完成後を想像する声掛けを行うことで、光と影の関係に興味を持ち、工夫を凝らす姿も見られました。この活動の狙いは、単に工作を楽しむことだけではありません。手先を動かす練習や「どう見えるか」を考える想像力、そして道具をゆずり合う経験は、これからの園や学校での集団生活における動きやすさや自信へとつながっていきます。お子さまのペースに合わせた関わりを通して、未来の「できた！」を一緒に増やしていきませんか？気になることや不安なことがありましたら、ぜひお問合せ窓口までお気軽にご相談ください。

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LITALICOジュニア八王子教室/影絵シアター作りで想像力を育むプログラム

教室の毎日

26/08/18 13:34 公開

【水族館プログラム３】手先の感覚と選択する力を育む

みなさま、こんにちは！ LITALICOジュニア八王子教室です。日々の生活の中で、「何かを選ぶときに迷ってしまい、自分の気持ちを決めるのが少し苦手」「のりや折り紙など、手先を使った作業に難しさを感じている」とお悩みになることはありませんか？自分で選択することや、指先を細かくコントロールすることは、お子さまにとっても少しエネルギーが必要なことがありますよね。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまの「やってみたい！」という思いを大切にしながら、遊びの中で自然と手先の感覚を養い、自ら選択する楽しさを感じられるような環境設定や声掛けを大切にしています。今回は、「水族館プログラム」第3弾の様子をご紹介します！今回の活動では、紙皿にちぎった折り紙をのりで貼り、さらに自分のお気に入りの魚を選んで貼る工作をおこないました。第1弾で作った大きなサメや、第2弾で作ったクラゲに続いて、みんなの個性が光る素敵な海の仲間たちが加わりました。指導員、スタッフは、お子さまが指先を無理なく動かせるよう、折り紙をちぎるのが難しいお子さまにはあらかじめ少し切り込みを入れてちぎりやすくしたり、のりの量を調整しやすいように提示したりする手立てを用意しました。また、魚を選ぶ場面では「どの魚をどこに貼りたいかな？」とお子さまが自分の意思で選びやすいように問いかける手立てを用いて活動を進めました。すると、活動を通じて、切り込みなどの手立てを活用しながら折り紙をちぎって貼り、指先の感覚を豊かに鍛えていくお子さまの変化が見られました。さらに、好きな魚を選ぶ場面では、「この魚をここに貼る！」と自らしっかりと選択し、思い思いの場所に貼りつける姿が見られました！身近な生き物をモチーフにしたことで、魚への興味関心もより一層深まったようです。手先を細かく動かす練習や、自分の気持ちで好きなもの・場所を選択する経験は、これからの学校生活やお家での身の回りのこと、日常生活における多様な選択の場面での過ごしやすさに大きく繋がっていきます。また、幼少期に「自分の手でできた！」「自分で選べた！」という成功体験を重ねることは、将来の自信や自分らしさの土台となります。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまの「好き」や「楽しい」を原動力に、今と未来に必要な力を育むサポートをしています。お子さまの行動や発達について、少しでも気になることや困りごとがございましたら、いつでもお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。

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LITALICOジュニア八王子教室/【水族館プログラム３】手先の感覚と選択する力を育む

教室の毎日

26/08/13 20:04 公開

【八王子　水族館プログラム２】手先の操作性や協調性に

みなさま、こんにちは！ LITALICOジュニア八王子教室です。日々の生活の中で、「友だちと足並みをそろえて一緒に何かをするのが少し難しい」「手先を使った細かい作業に対して集中が続きにくい」と感じることはありませんか？みんなで同じ場所を使って活動したり、指先を細かく動かしたりすることは、お子さまにとっても少し意識やエネルギーが必要なことがありますよね。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまの「やってみたい！」という思いを大切にしながら、遊びの中で自然と手先の感覚を伸ばし、他者と協力する楽しさを感じられるような環境設定や声掛けを大切にしています。今回は、前回ご紹介した大きなサメの塗り絵に続く、「水族館プログラム」の第2弾の様子をご紹介します！今回の活動では、スズランテープがついた紙皿にクレヨンで色を塗り、顔を描いたりカラフルに装飾したりして自分だけのクラゲを作りました。さらに、みんなで部屋の中に隠された魚を探して集め、前回のサメと一緒に大きな水族館の作品スペースへ貼りつけて飾りつける活動をおこないました。指導員、スタッフは、お子さまがクレヨンをしっかり握って描けるよう、紙皿を固定しやすいスペースを用意したり、魚を貼る場面では「ここにも貼れるスペースがあるよ」「〇〇さんのクラゲの隣に貼ってみようか」と、お互いの存在を意識しながら同じ場所に集まれるよう声を掛けたりする手立てを用意して活動を進めました。すると、活動を通じて、顔を描いたり思い思いの色をつけたりして、自分らしさが溢れる素敵なクラゲを完成させることができました。クレヨンで塗る作業を通して、指先の感覚も豊かに鍛えられていきました。さらに、みんなで探した魚を貼る場面では、前回のサメと同じ広いスペースに集まり、お互いの様子を感じながら協力して魚を貼ることができました！「どんな海にしようかな？」と作品全体をイメージしながら取り組むことで、豊かな想像力もはぐくまれたようです。手先を動かす練習や、同じ空間で友だちと協力して一つの大きな水族館を作り上げる経験は、これからの学校生活での図工や集団活動、日常生活における手先の器用さや対人関わりに繋がり、未来の過ごしやすさを大きく支えていきます。また、幼少期に「自分で作れた！」「みんなで一緒に大きな作品を完成できた！」という成功体験を得ることは、将来の自信の土台となります。 LITALICOジュニア八王子教室では、お子さまの「好き」や「楽しい」を原動力に、今と未来に必要な力を育むサポートをしています。お子さまの行動や発達について、少しでも気になることや困りごとがございましたら、いつでもお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。

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LITALICOジュニア八王子教室/【八王子　水族館プログラム２】手先の操作性や協調性に

教室の毎日

26/08/12 19:47 公開

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