児童発達支援事業所

児童発達支援&保育所等訪問支援 BRIDGE新検見川駅前北口(ブリッジ)のブログ一覧

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こんにちは!BRIDGE新検見川です🌸

こんにちは🌸 新検見川駅にあります児童発達支援事業所のBRIDGEです! 今回は『BRIDGEって何をしているの?』についてご紹介していきます!(^^)! BRIDGEの療育 スケジュールに集団療育と個別療育の時間を設けています。 ●集団療育のねらい ・集団活動を通して社会性を育む ・お友達と関わりの芽生え、関わりを広げる ・ルール性のある活動をお友達と楽しむ ・勝敗のある活動を経験する ・動きやすい身体づくり   ●個別療育の内容 ・『太田ステージ』を軸にそれぞれのお子さんに合った課題を設定しております。 ・その日によって担当は異なり、多職種が課題を選択するので様々な角度からアセスメントし介入します。 ・指導員とマンツーマンもしくはペア活動になります。パーテーションで空間を区切り、安心して課題に取り組める環境設定をおります。 ・アナログゲーム、手作り教材など様々な教材を準備しています。 ・1番はお子さんが『楽しい!もっとやりたい!』と意欲的に課題に取り組み、お子さん自身で発達を育んでいけることを大事にしています。    BRIDGEではお子さん達のありのままを受け入れ、それぞれの発達段階や発達の過程に合わせて支援し、お子さんの成長をサポートしています😊 ご不明な点、相談してみたいなど少しでも気になった方はいつでもお問い合わせお待ちしております🎵

児童発達支援&保育所等訪問支援 BRIDGE新検見川駅前北口(ブリッジ)/こんにちは!BRIDGE新検見川です🌸
教室の毎日
26/02/25 15:48 公開

BRIDGEの個別支援計画書ができるまで

こんにちは!BRIDGEの広報ヨシコです。 今日は独自の取り組みによってリニューアルした個別支援計画書を作成するための評価シートや、導入の経緯、必要性について、BRIDGE2の管理者である藤目先生とBRIDGE4の児発管である橋本先生にお話を伺いました! ◎リニューアルの経緯 評価シートが変更しようと動き出したのは、今年4月のことです。 今までのシートよりも、より細かに、そして立体的にお子様のことを理解するには、もっとできることがあるのでは?と感じていました。
 そこからスタッフ同士で何度も意見を重ね、今の新しい形になっていきました。 それまでも、保育士や作業療法士、言語聴覚士、臨床心理士など、それぞれ専門職の視点から評価をしてもらっていましたが、カンファレンスの時に口頭で共有するというスタイルでした。 新しい評価シートになったことで、それぞれの視点が1つのシートにまとまり、カンファレンスの時にも、全体を見て支援の方法を考えることができるようになりました。 訪問支援での様子やご家庭での様子の記述欄もシート内に取り入れたことでよりお子様たちを立体的に見られるようになりました。 また、短い時間の中でも職員全体でお子様1人1人の状態をしっかり共有できるようになりました。 ◎点ではなく、より立体的な情報共有を リニューアルにあたり、まずは今までやってきたことを集めることからスタートしました。それを元に、「ここはもう少し詳しく見た方がいいよね。」 「ここは具体的な内容があるといいね」と項目を足したり、ルールを決めていったりしました。(ここではサラッと書いていますが、正解がない中でのこの作業はなかなか大変で…すごく時間がかかったことでもあります。) お便り帳の内容や、送迎時の親御さんの声などは、各職員がカンファレンスの時に持ち合うようにしています。 BRDGEの中だけではなく、ご家庭での様子、幼保の様子がわかると、 点で見るのではなく、いろんな要素でお子様のことを考えることができます。項目を設けたことで、逆に親御さんの声がなかった場合は、「幼稚園では困っているけどご家庭ではどうなんだろう?」という気づきになったり、 情報収集する癖付けになるので、どの職員も日常的にお子様や親御さんの様子を広い視点で見られるようになります。 ◎誰が見てもブレない評価に 評価シートのリニューアルで一番大変だったのは、どの職員が見てもブレない評価軸にすることです。 私たち社会人が会社での評価に絶対的な物がないのと同様に、人が人を見ているので、見る人や見るタイミングによって、印象が変わったりしてしまうことも事実です。 評価にブレがないようにするためには、シートは行動ベースで、できるだけ抽象的な表現にならないように表記するようにしました。 実際のエピソードを交えて書くことも大切にしています。 「こんなことあったよ」「こんなことできたよ!」とその時のお子様の発言なども交えて書くと、その子の性格や傾向なども含め、より生に近い情報を得ることができます。 そうすることで、評価がわかるだけでなく、評価の過程や、なぜそのような評価になったかの考えもわかるようになりました。 各専門職の評価を、どの職員でもわかるような文章で記述してもらうように変わりました。 ◎導入後の変化 評価シートは親御さんにお見せしているわけではないですが、 導入してから、「子どもの様子を細かく見てくれている」というご評価をいただけることが増えました。 更に変化が大きいなと感じたことは職員の意識です。 指針となるものがあることで、自然とBRIDGEでやらないといけないことがわかってくるので、普段の職員の意識も変わってきたと感じています。 ◎進化し続けるシート お子さんの成長に合わせて、4〜6ヶ月の間に随時支援計画の見直しを行なっていますが、合わせて評価シートも常に改善をしていければと思っています。日々の支援の中で、もっとこんな項目があったらいいねとか、より1人1人を細やかに支援できるように改善されていくので、完成するときはきっとないのかもしれません。 お子様たちが成長していくのと一緒に、私たち職員や、制度も共に成長を続けていきたいと思います。

児童発達支援&保育所等訪問支援 BRIDGE新検見川駅前北口(ブリッジ)/BRIDGEの個別支援計画書ができるまで
教室の毎日
22/01/04 12:59 公開

放課後等デイサービス開設と募集について

くまです! 4月に向けて幕張本郷のBRIDGE2の工事も始まり、18日には同じく放課後等デイサービスBRIDGE3の工事も始まります。 最近放課後等デイサービスBRIDGE3の開設について数なからず、お問合せをいただいており、本当にありがたく思っておりますが、いくつかご案内も含めお知らせしておいたほうがいいこともあると思い、ブログを書いております。 まず、今回の放課後等デイサービス開設の利用児童は、これまでの児童発達支援のサービスを受けて来られた子どもたちがメインで進めております。 それはこれまでの児童発達支援のサービスを受けて来れれた保護者の方々からの丁寧なお手紙からスタートしたことにあります。 ※新規利用に関しては若干名になると思われますが、募集いたします。後述の説明をお読みください。  そもそも法人として学齢期への支援は、放課後等デイサービスでなく、「小学校・学童ルームへは訪問支援で実際の生活現場での困難に対応することが第一である」と決めていたこと、 また報酬改定の厳しい中、これまでと同様の人員配置で一定の療育の質を担保することは難しいと考え、開設を考えておりませんでした。 しかしながら、保護者様の熱心な想いに心を打たれ、子どもたち自らが自分を助ける力をつけるのは学齢期においてこそであるという私自身の想いもあり、今回の開設を決めるに至りました。 ただやるのであれば療育も送迎もできるサービスにしたいという想いはあり、その内容について試行錯誤の毎日でした。 そして、ようやくサービスの内容も固まり、保護者の方々に合意を得て今回の開設案内に至りました。 BRIDGE3は今までの放課後等デイサービスのサービスとは違い、療育メインで送迎ありのサービスであり、全国にもまだないであろう形態でスタートします。 初めてがゆえに、保護者の皆様と共に作り上げていくサービスとも思っております。その新しい「こころみ」に対し、共に困難を乗り越え、共に育ち、共に克つ、そんな事業所であれたらいいと思っております。 ですので、至らぬ部分も出てくると思いますし、それを改善するために内容もすこしずつ変化していくであろうと思います。でも軸として子どもたち、保護者の方々自らが、自分を助ける力をつけるという方向性は揺らがずに持ってまいります。 まずは1月中にBRIDGE利用の子どもたちの利用日を決定後、2月に外部生の新規募集を始めます。新規利用の方々にはまたこのブログにてご案内いたしますので、今しばらくお待ちくださいませ。

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19/01/11 13:10 公開
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