【児童発達支援】
いつもお世話になっております!
本日は「どうぶつまねっこ歩き」と「ぶどう製作」を行いました
「どうぶつまねっこ歩き」では、聞く力や模倣する力、体幹・バランス感覚を養うことを目的に取り組みました。
動物のイラストや指導員からの口頭でのヒントを聞くと、「ぞう!」「うさぎ!」などと積極的に答え、すぐに正解することができていました✨
身体を動かす場面では、指導員の声かけやお手本、友達の動きをよく見ながら、「どうやって動くのかな?」と自分で考え、柔軟に動きを再現する姿が見られました。
活動中は、友達や指導員と笑顔で関わりながら、楽しんで身体を動かすことができていました!
「ぶどう製作」では、手先の巧緻性を高めることを目的に、輪っかをつなげてぶどうを作りました
最初は作り方に戸惑う様子もありましたが、指導員の促しを受けると、のりを使って自分で輪っかを作り、ひとつひとつ丁寧につなげることができました。
輪っかを貼る際に位置がずれてしまっても、自分で気づいて調整しながら、最後まできれいに仕上げることができていました✨
一日を通して離席も少なく、さまざまな活動に意欲的に参加することができました。楽しみながら「聞く」「考える」「やってみる」といった経験を積み重ねることができた一日となりました
#2078
いつもお世話になっております!
本日は「どうぶつまねっこ歩き」と「ぶどう製作」を行いました
「どうぶつまねっこ歩き」では、聞く力や模倣する力、体幹・バランス感覚を養うことを目的に取り組みました。
動物のイラストや指導員からの口頭でのヒントを聞くと、「ぞう!」「うさぎ!」などと積極的に答え、すぐに正解することができていました✨
身体を動かす場面では、指導員の声かけやお手本、友達の動きをよく見ながら、「どうやって動くのかな?」と自分で考え、柔軟に動きを再現する姿が見られました。
活動中は、友達や指導員と笑顔で関わりながら、楽しんで身体を動かすことができていました!
「ぶどう製作」では、手先の巧緻性を高めることを目的に、輪っかをつなげてぶどうを作りました
最初は作り方に戸惑う様子もありましたが、指導員の促しを受けると、のりを使って自分で輪っかを作り、ひとつひとつ丁寧につなげることができました。
輪っかを貼る際に位置がずれてしまっても、自分で気づいて調整しながら、最後まできれいに仕上げることができていました✨
一日を通して離席も少なく、さまざまな活動に意欲的に参加することができました。楽しみながら「聞く」「考える」「やってみる」といった経験を積み重ねることができた一日となりました
#2078