キッズフロンティアⅠ番館 - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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スライムあそび(^^)/

【児童発達支援】朝は冷え込みますが、昼間は陽ざしが暖かく感じました🌞 今日は、Ⅲ番館のお友だちも合同で過ごしました☆ 最初はお互い緊張気味でしたが、自由時間を一緒に過ごすうちに打ち解け、笑顔が見られました(^▽^) 今日の午前中は、活動の前にプチ学習タイム⏰ 年中・年長さんが多かったため、年中さんはお名前なぞりとぬりえ、年長さんは文字ワークに取り組みました！鉛筆の持ち方や文字の書き順などを意識しながら頑張りました💮 プチ学習を頑張った後は、スライムをつくりました(^^)/ 液体のりと水をまぜたり、食紅を入れるところから始めます(^^♪ 何色のスライムにするかみんなで話し合って決めたら、食紅をいれて順番に混ぜ混ぜ🎶 １人１０回ずづ数えながら混ぜていくと、、、、いい感じのとろ～りスライムの完成✨ 握ったりまとめたり、つんつん触ったりと、不思議なスライムの感触を楽しみました(#^.^#) 午後は、みんなお待ちかねの公園あそびに出発👣！交通ルールを守って歩き、公園では思い切り走ったりともだちを誘い合って存分に全身運動をしました🌟 全員での活動は、宝探しゲームです💎 公園のあちこちに隠されたカラーボールをみつけてみよう(*'▽') 観察力が試されます👀👀👀 「あった！」「僕は青を見つけた！」発見したときの嬉しそうな顔は最高です♡ もっと遊びたい気持ちを抑えつつ、帰りもお友だちとしっかり手をつないで列になって歩きます♪ 楽しかったね!(^^)!

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キッズフロンティアⅠ番館/スライムあそび(^^)/

教室の毎日

26/01/28 17:43 公開

紙コップバズーカ🔫

【放課後等デイサービス】今日流行った遊びは、あやとりでした(^▽^) 一人あやとりで、ほうきや川をつくったり、友だちと一緒に取り合いっこしたり(^^♪ 手品のようなヒモさばきも披露してくれました✨ さて、全体の活動は、紙コップを使って『バズーカ』づくりを行ないました！ 1つ目の紙コップの底面をハサミを使って切り抜きます✂ ハサミでうまく丸く切り抜けない時には手でちぎることもあったけど、刃先に気をつけながら集中して行ないました!(^^)! 2つ目の紙コップには4か所切れ込みを入れて、輪ゴムをクロスにつけて、、、あとはカラーペンやシールを使ってデコレーション°˖✧◝(⁰▿⁰)◜✧˖° 自分だけのバズーカが出来上がったら、お部屋のあちこちでバズーカを発射！！！紙コップをいくつか好きなカタチ(タワー型が人気！)に並べて、狙ってシューティングです(’▽’) 狙ったところになかなかいかず、向きや力加減をコントロールして『当てる』ことを頑張っていたみんな(´▽｀*) 今日の活動目的は、『指先を使った微細活動』『話をしっかり聞く傾聴姿勢』でした☆彡作り方の説明をしっかり聞いて理解すること、話し手の説明を遮らず最後まできくという集団活動における社会性も意識して取り組みました(^^)/ みんなよく聞いて、理解して、集中して制作したので、時間内に全員完成できました👏 お家でもバズーカを使って遊んでみてね♡

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キッズフロンティアⅠ番館/紙コップバズーカ🔫

教室の毎日

26/01/26 18:03 公開

投げて！転がして！

【児童発達支援】今日も朝から子どもたちの元気な声が響き渡っていました(´▽｀) 午前中の活動は、投げる、転がすの練習をしました。種目は３つ！ボーリングと輪投げと箱入れ玉投げです(^^♪ ボーリングは、投げるのではなく、転がすように！(1人２投) 輪投げは、手首のスナップをきかせて的を狙って投げる！（1人5投) 玉入れは、お手玉を箱を狙って下からふわっと投げる！（1人2投) 2グループに分かれて5分間交代で、順番に行ないます。上手に当てたり的に入れることはもちろんだけど、今日の活動では順番を守ること、待つこと、お友だちに玉を手渡すことなどを意識して行ないました☆ 上手くいかなくて「もう1回やりたい！」の気持ちがあっても順番順番🎶 気持ちを切り替えて交代できたね！午後は、節分にちなんだ『間違い探し』『塗り絵』『シール貼り』を行ないました👹 間違い探しは苦戦するお友だちも多く、全部みつけることは難しかったけど、今日の目的は『説明する力』です！どこがどうちがううか、を人に伝える練習です!(^^)! 「お面をつけた人の手がグーとパー(だから違う)」なんて具合にね✨ 考えをことばにするって結構難しいものですね。シールと塗り絵はお友だちと共有して、譲り合いながらワイワイ楽しみました🥰 また来週もたくさん楽しい活動しようね(^▽^)

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キッズフロンティアⅠ番館/投げて！転がして！

教室の毎日

26/01/24 15:56 公開

リズムに合わせて🎶

【放課後等デイサービス】今日は運動＋リズム遊びです(#^.^#) 床に置かれたラダーを使ってリズムに合わせて前進していきます！足の動かし方がどんどん変化していくので、動きの理解とリズムに合わせて移動する大変な作業です(´ω｀) 最初はゆっくり🐢 足の動きを確かめながら進もう👣 カニさんのように動いたり、足をクロスさせたり、開いて閉じてを組み合わせたり、、、☆ 動きを確認したらスピードアップ！！！指導員の手拍子のリズムに合わせて進もう(^▽^) 後半は動きが複雑になって混乱することもあったけど、みんな楽しく練習＆実践を繰り返しました✨ じんわり汗をかく、いい運動になったね('◇')ゞ

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キッズフロンティアⅠ番館/リズムに合わせて🎶

教室の毎日

26/01/23 18:47 公開

忍者あそび🥷

【児童発達支援】キッズフロンティアのブログへようこそ！本日は、子どもたちが大好きな「忍者あそび」をテーマにした活動の様子をお届けします😄 今回の活動は、楽しみながらも「静と動」の切り替えを学び、自己抑制機能（コントロールする力）や指示聴取力を養うことを目的として実施しました ✨ -------------------------------------------------------------------------------- 修行その①：抜き足差し足「忍者歩き」🤫 まずは、指導員の後ろをついていく「忍者歩き」の修行です。手を「にんにん」のポーズにして、音を立てずに慎重に進みます。これは自分の身体を意図的に制御する練習です。指導員が「だれだ？」と急に振り向くと、子どもたちはピタ！「動きたい」「喋りたい」という衝動を抑える抑制機能がしっかりと働いていました。修行その②：変幻自在「手裏剣よけ」🤫 次は、指導員が投げるエア手裏剣に反応する修行です。手裏剣が飛んでくる高さに合わせて、「しゃがむ」「ジャンプ」「まわる」模倣と即時反応のトレーニングです。子どもたちは指導員の動きをよく見て、聞き分けて、素晴らしい反応を見せてくれました！修行その③：集中力アップ！「カラーボール・ミッション」🤫 最後はさらにレベルアップした複合ミッションです。 1. 音楽が鳴っている間は、マットの周りを走る。 2. 音楽が止まったら、すぐにマットの上に座る。また、指導員が指定した「カラーボールの色」（例：赤、青）を素早く見つける。そのボールを真ん中の箱の中に入れる。「走る」「止まる」「座る」「色を聞き分ける」「探して入れる」という、複数の指示を順番に遂行する高度なミッションでしたが、子どもたちは集中力を切らさずに最後まで頑張りました👏 -------------------------------------------------------------------------------- 療育の視点から：今回の「できた！」👍 本日の活動を通して、子どもたちはが以下の力を耕しました。 • 自己抑制（ブレーキをかける力）：楽しさや興奮の中でも、合図に合わせてピタッと止まる力。 • 注意の持続と分配：音楽や指導員の声に常に意識を向け、必要な情報を聞き漏らさない力。 • ルールの遵守と集団適応：共通のルールの中で、お友達と場所を譲り合いながら活動を楽しむ社会性。「走る。止まる。よく聞く。」という一見シンプルな遊びの中に、社会生活や学習の土台となる大切な要素が詰まっています。キッズフロンティアでは、これからも遊びという「修行」を通して、子どもたちの自信と成長を支えてまいります。次回の修行もお楽しみに！にんにん！

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キッズフロンティアⅠ番館/忍者あそび🥷

教室の毎日

26/01/21 18:42 公開

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