こんにちは。

児童発達支援事業所STELLA　KID鶴ヶ峰教室です。


新緑の季節到来！

暖かくなってきましたね。

薄着になる今頃からの季節は
①衣服の着脱が楽
②洗濯物が乾きやすい
などの理由から「トイレトレーニング」に適した季節と言われています。


とはいえ、お子さんの発達は様々です。
トイレトレーニングの始めどきをどのように見極めたらよいのでしょうか。

 

【トイレトレーニングのタイミング】

トイレトレーニングの主役はお子さんです。
お子さんの心と体の準備が整っていることが絶対条件となります。

　〇ジェスチャーもしくは簡単な言葉で意思表示ができる
　〇おしっこの感覚が2時間くらい空くようになった
　〇トイレまで自分で移動できる

以上の条件がそろったら、そろそろ始めてもよいかもしれません。



【事前準備】

　〇トイレがテーマになっている絵本を見せる
　〇お人形を使ってトイレごっこをするなどして、トイレに興味を持つように誘導する
　〇普段からおむつ替えの時に「おしっこ、いっぱいでたね」
　「さっぱりしてきもちいいね」など、排せつについてよいイメージが持てるような
　　声掛けをしておく


【トイレの環境を整える】

お子さんがトイレに馴染めるよう、明るい装飾にしておくことをお勧めします。
トイレ用ご褒美シールなどの準備もあるとモチベーションアップにつながります。
また、便座はお子さんが安心して座れる高さになっていますか？踏み台の調整や
補助便座の設置など、環境を整えておきましょう。



【目標を小さく設定する】

まずは、「トイレに抵抗なく入れるようになる」ことを目標にします。
初めはおうちの方と一緒にのぞいてみるところから始めてもいいですね。（入ることができたらたくさんほめてください！）
慣れてきたら次は「便座にすわる」・・・といった具合に目標を細分化して少しずつ進めていきましょう。
お子さんに、嫌がったり怖がったりする様子が見られたらすぐにやめましょう。
大丈夫なら、おしっこが出そうな時間帯を見計らってトイレに誘い、習慣にしていきましょう。

 

【無理をしない】

トイレに座って、おしっこが出なくても大丈夫。「座れてえらいね」とほめて終わりに
しましょう。
無理やり長く座らせてしまうとトイレ嫌いになってしまうことがあります。

「10数えたら終わり」「好きな短い歌を歌って終わり」と、いうように目安を決めて切
り上げるとよいですね。
まぐれでもおしっこが出たら思いっきり褒めることを忘れずに！

トイレトレーニングを始める時期は「いやいや期」とも重なりがちです。決して無理強
いをしないように、お子さんの興味に合わせて進めることが大切です。


【ウンチはまた別の機会に】

「おしっこはトイレでできるようになったのに、ウンチはおむつでしたがる」・・・といったことはよく聞くお話です。と、いうのはウンチをおむつでするときとトイレでする時では、いきみ方が違っていたり、感触が違っていたり、おしっこの時とは別の問題があるからです。

お子さんがトイレでウンチをすることに抵抗があるうちは
「まずはおしっこだけで良し」とゆったり構えていきましょう。

ο(*´˘`*)ο　☆･ﾟ:*:ﾟ☆･ﾟ:*:ﾟ☆･ﾟ:*:ﾟ☆･ﾟ:*:ﾟ



トイレトレーニングを成功させるコツは


「無理強いしない」「あせらない」
「がんばりすぎない」

 

 

お子さんの成長をサポートする気持ちで始めてみてください。


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当教室では
・じっとしていられない
・こだわりが強い
・感情の調整が難しい
・人の気持ちを読むことが難しい
・お友達とのトラブルが多い
・言葉の遅れを感じる
・抽象的な表現が苦手
・発達に心配がある
・不器用
・視線が合わない
・幼稚園、保育園、小学校への就学が不安だ
などの保護者の方々・お子さんの困り感をサポートいたします。

 

※自治体の助成により無料もしくは低額にて療育が受けられます。
まずは市役所/相談支援事業所/当事業所にご相談ください。
※児童発達支援事業は、放課後等デイサービス（放デイ）と同じく障害児通所支援事業に属する療育施設であり、「児発」などの略称で呼ばれる場合もあります。


児童発達支援事業所　STELLA KID　鶴ヶ峰教室のホームページはこちら
→https://www.stellakid.com

 
放課後等デイサービス STELLA KID 鶴ヶ峰教室のホームページはこちら
→https://stellakid.yokohama/

 
一般社団法人KID-Gのホームページはこちら
→http://www.kid-g.com/

 
住所：横浜市旭区白根５−１０−１　AOKIYA BLD 1階

 

関連ワード：児童発達支援・放課後等デイサービス・療育・療育センター・通級教室・特別支援教育総合支援センター・小学校が不安・勉強が苦手・運動神経が悪い・保育園・幼稚園・障害・発達障害・自閉症スペクトラム・ASD・注意欠陥多動性障害・ADHD・学習障害・LD・知的障害・グレーゾーン・視線が合わない・先の見通しがないと不安・視覚優位・聴覚優位・感覚過敏・距離が近い・いきしぶり・気持ちが読めない・表情が読めない・空気が読めない・不器用・体幹が弱い・筆圧が弱い・言葉のキャチボール・マイペース・好きなことだけ話す・語彙が少ない・言葉の遅れ・勝ち負けにこだわる・一番じゃないとだめ・癇癪・感情の調整・クールダウン・アンガーマネジメント・こだわり・友達ができない・チック・おねしょ・偏食・暴力・手が出る・おちつきがない・座っていられない・話を聞けない・忘れ物が多い・儀式的な行動・声の大きさ・個別支援級・特別支援級・自傷