こんにちは、深谷駅前教室です(＾＾)
さて、「コミュニケーションの土台作り ～ 小さい指示って何？」PART2です！

ちょっとだけ前回の振り返り(*^^*)
「小さい指示＝ちょっとしたお願いごと」でしたね！
前回のブログが気になる方は、チェックしてみてください。

今回は、「小さい指示」の実践編をお話していきます。


例えば、こんな場面(・・?

＜カゴに荷物を入れる＞

スタッフ：「カゴに荷物を入れてね(＾０＾)」
お子さん：「はーい！」

あたり前の風景ですが、これがなかなか難しいケースも結構あります。


そこで、私たちの支援では…

（行動の前）
カゴの目の前で「カゴに荷物を入れてね」と声をかけられる
　＝小さい指示（ポイント1）
　↓
（行動）
カゴに荷物を入れる
　↓
（行動の後）
「カゴに荷物を入れられてカッコいいね！」と褒められる
　＝良いことがあった（ポイント２）


このような経験を積み重ねることで、「小さい指示」に対して動けるように✨

今回は、この基本のポイントを２つご紹介します

ポイント１
お子さんが100％できそうな行動から始める

実践するのは「指示」ではなく、あくまでも「小さい指示」です。
つまり、とっても簡単なことからスモールステップで行っていきます。

「やっぱり指示が通らない…」ではなく、できる行動を見つけます。

ヒントは、「お子さんがやろうとしている行動」です。

例えば…
・イスに座ろうとしているとき
・おもちゃを箱に入れようとしているとき
・ママに何かを渡そうとしているとき

今にもお子さんが行動しそうなタイミングで、
「座って」「入れて」「ちょうだい」等と、こちらが指示した環境を作っていきます。

これで、第一段階クリアです(^^ゞ




ポイント２
行動の後には必ずメリットが得られる環境づくりをする

行動の後にいいことが起こることで、「座って」「入れて」「ちょうだい」などに対する行動が一つひとつ増えていきます。
その一つひとつの行動が増えていく過程で、様々な小さい指示に対して行動できるように(^^♪



ちょっと気をつけたいことは、お子さんにとってのご褒美は一つではないこと。

褒め言葉が嬉しいお子さんもいれば、まだその意味を学んでいるお子さんも。
お菓子がご褒美になるときもあれば、満腹のときはそうでもなかったり…

場面に合わせた環境づくりは、簡単なようで上手くいかないことも多くあります。
それでも、お子さんの成長のために、私たちが変わる！

「変えるために変わろう」

バンブーハットキッズのスローガンです(*^^*)




ご家庭でも実践できることを、お子さん一人ひとりに合わせて一緒に考えていきましょう♪
何かご心配なことがあれば、いつでもご相談をお待ちしております。