Q&A

【勉強】学年末、学習の遅れや宿題…どこまで見てますか？今年度

もあと少しで終わりですね。持ち帰ってくるテストやプリントを見て、「今の学年の勉強、ちゃんと定着しているかな…？」と不安になることはありませんか？宿題をさせるだけで親子で険悪な空気になってしまう…というお家も多いのではないでしょうか。学年末の学習フォロー、皆さんはどのようにされていますか？「宿題の量は減らしてもらいました」「復習は春休みに回します！」など、各ご家庭のスタンスをぜひ聞かせてください。

知的障害と自閉スペクトラム症の小学1年生の子供がジュニアシー

トから抜け出してしまいますこれまでチャイルドシートを使っていましたが、お腹のシートベルトが届かなくなり限界を迎えましたジュニアシートを買ったのですが、走行中に抜け出したりシートベルトのボタンを押して外してしまいます動画を見せても駄目です。優しく言っても聞かず、叱ると窓ガラスに頭をぶつけます田舎なので車に乗せるのは必須です皆さんはどうしていますか？

回答

「シートベルト」「外す」「防止」で検索したら『シートベルトロック』『シートベルトカバー』『バックルガード』などと呼ばれる商品がヒットしま...

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栄養療法で病院に通われている方いらっしゃいますか？どの様な指

導を受けているか教えてくださると嬉しいです。やっと予約が取れた病院が主に食事改善+サプリ+プロテインを飲ませて診ていく言う方針で、急に薬を飲ませる前に食事を改善して良くなるなら良いかな、と思っていたら大人でも多すぎるぐらいのビタミンの更に何倍の量もビタミンを、まだ7歳の子供に飲ませるという療法…医者が言っているんだから大丈夫なんだろうと思うけどやっぱり不安です。

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こんにちは。うちは栄養療法で病院に通ってる訳ではないですが、ADHD不注意型で軽度肥満な息子に対して、生活習慣と食習慣の指導の一環として栄...

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はじめまして

息子のことで苦しいです。息子は中学2年生で特別支援学校に通ってます。自閉症で知的障害があります。短い言葉や絵などでコミュニケーションを取ります。穏やかで明るくて元気な男の子です。幼い頃から多動や癇癪があり子育ては大変でしたが、最近は周りの方の支援を借りだいぶ落ち着いてきました。しかし、年末年始の冬休みに入った途端いきなり蹴ってきて、それから毎日夜になると目つきが変わり暴力が始まりました。日に日にエスカレートして警察を呼びました。10日間我慢しました。とうとう限界が来て今は精神科に入院してます。その間いろんなことを考え、相談に行き葛藤もありましたが、児童相談所に行って県内にある入所施設に入ることを決めました。しかし、入所施設が空きがなくて簡単に入ることができないと言われました。現在面会に行ってますが、息子の様子は穏やかです。早く健康的で本来大好きな学校の生活を取り戻してあげたいと思っています。病院の先生、児童相談所、役所関係の支援センターの方々、全てを頼りましたが解決法がないです。このまま、息子を放置状態の精神科に入れ続ける事が苦しいです。皆さんの意見を聞きたいと思います。よろしくお願いします。

回答

精神科病棟に入院していて、施設に入る予定だけど空きがないので、病院で待機状態ということでしょうか。何故急に暴力的になったのでしょう。 ...

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サポステの利用を中止するか他の区のサポステに切り替えるか相談

に乗ってください。中年なのでサポステ自体自分が利用する場所ではないと感じていますが他にもっと適した場所はあるでしょうか？(医療相談で勧められ利用を開始しました)サポステの利用自体やめるか、他の区のサポステを利用するか利用期間は１年と決まっているので、もし今のサポステをやめて他の区のサポステを利用するとなった場合そこからまた１年利用できるのかなど、もしご存知でしたら教えていただきたいです。同じ内容の質問を厚生労働省のサイトから問い合わせたのですが自分で調べてという返事だけで何もわかりませんでした。職場見学、仕事体験、キャリコンへの相談、履歴書作成について相談できてちゃんとしたサポートが受けられればサポステ以外で全く問題ないのでもしそういった施設があれば知りたいです。しごとセンターの障害者専用窓口は相談済みです(登録はまだです)ハロワの発達障害専門相談窓口でも相談しましたが「やる気があれば大丈夫！」と言う何の参考にもならない意見しか言われず1回利用しただけで終わりました。東京障害者職業センターではなぜうちの施設を利用しようと思うのか？と何度も聞かれ、早く帰れという態度とられて利用を拒否されているように感じました。もしご存知の方がいらっしゃいましたら情報お寄せください、お願いいたします。

回答

お疲れ様です。医療より紹介されたものの、利用が分かりにくく、途方にくれてしまいますね。サポステの利用期間は不明ですが、分かる範囲で窓口...

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知的なしADHDの多動衝動型のお子さんとお過ごしの方、何歳が

どのようにピークで大変だと感じましたか？やはり小学生からの方が大変なのでしょうか。1歳からどう見ても多動な息子が5歳になり、年中の今も困り事が多く私がお友達やママに謝る日々です。これからもどんどんひどくなってしまってとんでもないことをしでかしたらと最悪の想像をしたり、この先どうなってしまうんだろうと漠然とした不安があります。もちろん個人差は大きいと思いますが、心づもりのためにみなさんのお子さんがどうだったか聞かせてください。走り回ってる息子を追いかけ回していた体力勝負の1歳半より、園の先生からトラブルやできなかった活動の話を聞く今の方が辛いです。それでも直接毎日先生や他のママに謝れる今の方が小学生になったときよりマシなのか…果たして…

回答

こんにちは。大前提のお話として…医師から発達障がいの診断は受けられていますか？未受診のようなら、まずは受診して診断を受けてください。 ...

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こんにちは

3歳の男の子と1歳の女の子を持つ母です。先日、上の子が新版K式発達検査2020を受けてきました。検査を受けたきっかけとしては少し落ち着きなさがあったり、飽きっぽかったり、力加減が下手な一面が見られたり....と近くで見ていて（これは普通なのかしら？）と思うことがいくつかあったためです。【詳細】検査時年齢：3歳4ヶ月検査結果姿勢・運動93（平均）/3:1認知・適応93（平均）/3:1言語・社会113（平均の上）/3:9全領域発達指数103（平均）/3:5言語・社会だけ（ずば抜けてというわけではないですが）数値が高く、これは発達凹凸になるのでしょうか。それとも3領域において大体平均的だから特に問題ないということでよいのでしょうか。検査途中で集中力が切れ、ふざける場面があったりで本来ならできることができず、親としては歯痒かったです。ですがそのふざけ自体も本人の能力として加味され数値化されるのですよね。男の子だとこんなものなのでしょうか.....

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数値差が20あるので「平均の内」として問題無しとは言えないと思います。本人としても自覚してるかわかりませんが、引っかかるものを感じている...

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こんにちは

ASDの兄を持つ次男が指示が通りにくいことが多く、癇癪も酷く衝動性も気になったためADHD傾向があるのかと疑問を持ち先日4歳5ヶ月で新版K式発達検査2020を受けました。結果は各項目で全てDQ83という結果が出ました。ASDの兄の時には各項目点数に差があり発達の凸凹があるとの事でしたが、今回次男は全ての領域同じという事は全体的な発達の遅れに知的の遅れの要素も含まれるという事なのでしょうか？詳しい方がいらっしゃればご回答お願いしたいです。

回答

新版K式は知能指数ではなく発達指数になります。同じ月齢（４歳５か月）の子の平均発達を１００とした場合、あなたのお子さんはその８３％の成長...

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はじめまして

1歳半の息子の発達について相談させてください。現在、息子の発達について不安があります。4月から保育園に通う予定です。■現在の状況・1歳半健診で発語なし、応答の指差しが出来ず経過観察となりました。・もともと発達不安が強く、検診後市の発達相談を利用して発達検査を受けました。・検査の詳細な数値や項目は教えてもらえていませんが、「全体的に1歳前後の発達水準で、どの領域も半年程度ゆっくり」と説明を受けています。■支援についての現状・療育や早期支援を希望しましたが、市の方針として「療育は保育園に通っている子については3歳頃の集団行動で困りが出た場合しか利用できない、それも保育園経由での依頼が必要」「発語については2歳半健診までは様子見」という説明でした・0歳時での運動発達が遅く、総合病院の小児神経科にも通っております。(運動面は現在は問題なし、精神面を経過観察で受診中)そこの先生からも、「発達ゆっくりで特性らしきものはいくつも見られる。ただ、早くても年少からしか診断できない。保育園に入ってから伸びる可能性もあるので、今は様子見でよい」と言われています■発達面で特に不安に感じている点以下の点が積み重なり、「様子見だけでよいのか」不安を感じています。・発語がまだなく、音声模倣もほとんど見られない(喃語はありますが)・名前を呼んだり、話しかけられても反応がかなり弱い。無視されることが多い。人を見ようとすることがない。・人より物への興味が強く、一人遊びが非常に長い・人と遊びたい、関わたいという思いがなさそう・後追い、人見知りがなく初対面の環境や集団でも不安がることはなく、すぐ親から離れていく。親を気にする様子もない一方で、・興味の指差しはあり、外で鳥などを見つけると指差します・模倣は限定的ですが、バイバイや拍手、簡単な手遊び歌は真似することはあります・食事や生活面での大きな困りごと（強い偏食、感覚過敏など）は今のところありません■相談したいこと・同じような経験がある方、そのまま様子を見られましたか？・市の支援が3歳以降になる場合、それまでに検討できる民間などの選択肢があるのか・「様子見」と言われている今の段階で、親ができる現実的な動き方市の発達相談、発達検査まで受けたにも関わらず、実質的に3歳頃まで何も支援を受けられないと言われてしまい、このままでよいのか分からず相談させていただきました。よろしくお願いいたします。

回答

自治体の方針として、公的療育は保育園に通っている子は３歳頃になって集団行動で困り感が出た場合しか利用できないというのであれば、そこは動...

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4歳0ヶ月です

毎朝保育園で靴を脱ぎ上履きを履くまでふざけてしまいます。そのあと教室に行くまでもちゃんと歩かずふざけて匍匐前進や四つん這いになってしまい言うことを聞きません。毎朝登園してから教室に入るまで7分近くかかります。

回答

テンション上がってそうなるのでしょうかね。その他は、時間かからず出来ているので気になる、と言うことでしょうか。それとも、仕事があるので...

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オススメのQ&A

悲しいです

中1の息子が、11月にカウンセラーから発達障害学習障害の疑いを指摘され、通院、カウンセリング、反抗期真っ只中で親への暴言、学校では問題行動頻発、部屋に引きこもり、スマホ、ゲーム、夜更かし、不登校、ここ数ヶ月でバタバタと崩れていった。。。2学期の途中までは、通学して、部活行って、塾に行って、テストも数学だけは平均より上、親の意見や指示は文句言いながら聞いて、笑顔があったけど、今は全く笑顔もなく、終始不機嫌。親の育て方や気付くの遅かったのが全ての原因だとはわかってる。けど、こんな勢いで変わってしまった、崩れていくなんて、辛いです。今は本人が動くまで待つ。いつになるか、、、ただ毎日が辛いです。経験者の皆さん、何かのヒントやアドバイス下さい。

回答

私も同じような経験があります。まるでジェットコースターのような毎日です。そんなときは、親子共にメンタルが不安定になっている事が多いの...

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心因性頻尿のある小学1年生の子供について質問したいです

どうしたら良いのかわからず助けて欲しいです。現在小学1年生、診断は受けていませんが何らかの特性を持っていることは確実です。2歳半〜幼稚園卒園まで、言葉や情緒の面で療育に通っていました。年長の夏に①普通級②普通級+通級③支援級の選択肢があり、そのタイミングではかなり困り感が薄まっていたので、②の選択肢にしました。入学して2ヶ月ほどは登下校・学校生活も大きな問題なく過ごしていたのですが、梅雨ごろから突然心因性頻尿の症状が出現、5分に1回トイレに行きたいとパニック、登校もままならない状態でした。現在は少し落ち着いたものの、まだ症状は続いています。特に体育大会や発表会などは緊張が強まるため、普段は落ち着いていても症状が強く出てしまいます。登下校は毎日学校まで一緒に行っています。また、心因性頻尿が始まったくらいのタイミングから癇癪も徐々に酷くなり、ちょっとした失敗・思い通りに行かないことがあると、所構わず大荒れです。数日前からチックも酷くなってきました。WISKは総合のIQ95と平均の範囲内ですが、ワーキングメモリと処理能力が82程でした。主人にも今の状況やWISKの結果を見せましたが、「まだ1年生だしこれから伸びるよ」「心配しすぎじゃない？」と寄り添ってくれません。認めたくないんだと思います。幼少期に発達障害の子への声かけという本を渡しましたが読みませんし、療育で使っているおもちゃが発達に良いと聞いたので、それを買おうと思うと相談したら、こっちの方が好きそうじゃない？と全く関係ないおもちゃにしようとしたり、子育てに関してはあまり頼りになりません。2年生からの進路として、支援級を希望しています。ただマンモス校のため、入れるか分かりません。申請も遅かったため、4月からの入級は難しそうです。放デイは施設も決めており、申請が通れば春ごろから週3日利用予定です。同じ1年生の同級生と話す度、なんでうちの子は普通に出来ないんだろう、どうして普通に伝わらないんだろうと比べてしまいます。最近生活発表があったのですが、心因性頻尿の症状により、結果として周りの子に迷惑をかけてしまいました。発表の邪魔になってしまいました。子供は練習では出来ていたのに、本番で出来なかった悔しさで泣いていました。もう辛いです。今まで何とか保ってきた気持ちがぷつんと切れてしまい、涙が止まりません。学校側も症状が出やすい場面を分かっているはずなのに、立ち位置を端にするなど配慮をしてくれませんでした。もっとしっかり伝えるべきだったと後悔しかありません。周りに迷惑をかけてまで、学校に行かせるのが嫌です。今の道選んだことをとても後悔し、子供をこんな状態にしてしまったことがとても辛く、毎日自分を責めています。私はどうしたらよいのでしょうか？同じような境遇の経験がある方がいれば、アドバイスが欲しいです。

回答

お疲れさまです。お子さん本人が一番しんどいですね。主さんは自責の気持ちになっていると言うことですが、出来る事をしていると思います。発...

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境界知能・ADHD・ASD（軽度）があります

20代後半の女性です。付き合って1年になる彼氏（2歳下）がいて、同棲の話が出ています。実際に同棲するのは来年以降になりそうですが、本当に大丈夫なのか不安があります。私は現在実家暮らしで、これまであまり家事などをしてこなかったため、生活力に自信がありません。同棲したら自立したい気持ちはありますし、自分なりにできることは頑張りたいと思っています。ただ、・物忘れによるミス・何気ない発言で相手を傷つけてしまうこと・実際に起きてみないと良し悪しが分からないことなどがあり、結果的に相手にストレスを与えてしまうのではないかと不安です。自分のような特性がある人間は、ある程度距離感がないと一緒に暮らすのはきついのではないか、とも考えてしまいます。トラブルが起きるたびに、相手の気力を削ってしまうのではないかと思うと怖いです。彼は私の発達特性について知っており、自分で調べたりもしてくれているので理解はあると思います。実際に、・発達特性がある方でパートナーと同棲している方・パートナーが発達特性を持っている方・自分が発達側の方がいらっしゃれば、同棲してみてどうだったか、工夫していることなど教えていただきたいです。

回答

金銭的な負担はあるか、家事の分担はどうするのか、明確にしておくことが大事ですね。食費はどのくらい？とか。すり合わせは必要。言われるが...

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長男7歳4ヶ月のWISC-Ⅴの結果について、どう捉えればいい

のか分からず悩んでいます。FSIQ:99VCI:106VSI:112FRI:91WMI:94PSI:112児童精神科での所見では「FSIQも平均的であり、各項の凹凸も大きくなく、今の学習面での困りごとが知能に由来しているとは考えにくい」とのことでした。LDの検査もしましたが、LDの可能性は否定されました。児童精神科では・自分の意見を言語化するのが得意・処理スピードが早いのが強みなど言われましたが、作文は書けないし、授業での意見交換も嫌がって隅っこにいるし、今日の給食美味しかった？などの簡単な質問にも「わかんない」しか言いません。文字を書くスピードは早いですが、筆圧も安定せず悪い言い方をすれば雑で、人から読めずバツをつけられる感じで、とても強みとは思えません…。何より、では今の学習面での困りごとは何が原因なのかということが、結局何も分からなくて、途方に暮れています。。心理検査により、ASD、ADHDの特性もあるとのことでした。また、予期不安もあるとのこと。「間違えたらどうしよう」などの不安が強く、課題に集中して考えることができない様子や、僅かな消しカスにすら集中力を持っていかれるところはあります。こちらを主な原因として対策していく方向で良いのでしょうか…。また、斜視があり、視線移動はフィジカル的に苦手です。現在取り組んでいる支援は以下で、私からすると本人に合っていると感じています。・カラーマスノートの使用・漢字のお手本を一文字ずつカード化・宿題時の机上パーテーション・百玉そろばんの使用・学校の座席を最前列にしてもらうまた、1月から学習支援に通い始めていますが、知能的な面の問題ではなく不安などがメインになるのであれば、往復2時間かかる母子分離の学習支援より、発達障害に理解のある家庭教師などの方が合っているでしょうか？

回答

検査では一生懸命取り組んで、自分の「とびきり」な状態を出せたんだと思います。でも、平常でずっと同じことは誰もできないです。検査室と、学...

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現在高校1年生になる息子がいます

盗み癖が治らなくて困っています。小学生の時に発達障害と診断され、そこから薬（コンサータなど）を先生と相談して種類を変えながら服用してきました。飲み忘れてしまうことも多く、なかなか目に見えた改善が見られない中で、中学3年生の時、親や祖父母の財布からお金を盗むようになりました。最初はおかしいなくらいだったのですが、明らかに減っているので、財布の中身を見せるよう問いただすと白状しました。そのたび叱るのですが、その時は反省の態度をしても、またしてしまいます。また、祖父母は少し離れた所に住んでおり、たまに泊まりに行くのですが、夜みんなが寝静まった後財布を物色したようで・・。その時も正直に言ってみろと言ってもやってないと嘘をつくので、警察に連れて行き、警察署の前に来た時、自白するのと、指紋を調べて発覚するのでは罪の重さが違うけど本当にやってないんだなと最後通告をしてようやく盗んだ事を認めました。物欲が強く、欲しいものが手に入らないと暴れたり叫んだり・・壁を殴って壊したりすることもあり警察も何度か呼びました。盗みや暴れるのがあまりに続くので中学3年の夏から児童相談所にも定期的に通うようになりました。それでもなかなかやめられず、こちらが怒ると呼応して怒りが返ってきて暴れたりします。中学3年の冬にはお金を盗むことをなんとかやめられるようになったと思ったのですが・・。高校生になり半年過ぎたころ、小遣いが足りないという話から癇癪をおこし、自分の部屋の布団などを野外に放り投げたりと久しぶりの大暴れでした・・。その2日後母の財布から１万円無くなっていました。盗み癖が発覚してからこまめに残高を確認しているので、ほぼ間違いなく息子が盗んだと思うのですが、証拠も無いです。本人にそれとなく確認したところ当然やってないと返ってきます。それどころか早く警察に行って指紋を調べてもらえ。じゃないと自分の無実が証明出来ない。とまで言ってきます。また、自分の要求（特に金銭関係）が通らないと癇癪を起こす所は相変わらずです。発達障害の特性として病院の先生からは欲求が抑えられない事や、一度欲しいと思うとその事しか考えられず、こちらの話が全く頭に入らない事など聞いてはいるのですが・・。毎日毎日、今度は何を言い出すんだろう、またお金を盗むんじゃないか、また暴れたり叫んだりするんじゃないかと神経をすり減らしながら生活するのに疲れてしまいました。病院の先生から、本人の要求を飲んでも次から次へと要求してくるからキリが無いので断固として断ってください。と言われているのですが、正直心が折れそうです。今後どのように息子と付き合っていけばいいのでしょう。いつか分かってくれる日がくるのでしょうか。長々とすみません。何かアドバイスいただければ幸いです。

回答

うちにも小学生の次男がいますが、同じ対応はしていません。長男はそのことに不満を訴えますが、都度「なぜなのか」「君がどう行動すればそうならな...

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初めて相談します

中学三年生の女子の母です。現在中高一貫校に通っており、高校生にそのまま上がることになっていますが、進学にあたり、通知表が2がついて数学の点数が一桁になり、人間関係もいつもうまくいかないため、ウィスク5知能検査を受けました。IQ98、言語理解111、視空間100、流動性推理106、ワーキングメモリ91、処理速度75と結果が出ました。【筆記作業】宿題にいつも時間がかかる→見たものを書き写すことがとても苦手で、タブレットで写真を撮るなどで負担を減らすこと。【ワーキングメモリー】情報を一度頭の中て操作したほうが記憶しやすい、単なる数字の羅列や意味づけのない情報を覚えることは苦手。興味がないことは全く興味がない。体験したことに紐付けて話すとよいとアドバイスをいただきました。【情緒面】基本的に真面目に取り組むが、苦手分野に関して過度の緊張や焦り、手の震えが見られること。学校では変な人という噂でいつも孤立していますし、女子トークについていけないためグループには入れないことが小学校から続いています。一部の女子と男子とは話せますが、興味のあるゲームやアニメ、美術や絵に関することには話をできて、それ以外のコミュニケーションは私興味ないとばかりに一人でいることを好みます。クラスメイトとグループ活動では会話をしたりこなせてはいますが、クラスメイトには空気は読めないが、まわりのノリには合わせられる天然発言が多いし、ルールは守ると評価されているそうです。家庭では話の入り方も会話の途中で急に入ってくるのと、自分の知識を話している感じで相槌はうてますが、自分の話が終わるとすぐに話が終わり、共感力がないように思えることと、話をふると聞いていないことが多いです。疲れているとトイレを流し忘れたり、朝は覚醒が悪く、会話はできますが理解力が落ちます。会話はそういうことじゃないよという天然発言をよくする子です。言い方もきつい時があり、お弁当一緒に食べない？と誘われても断ったり、発言がイエスかノーが多く、相手が傷つかないニュアンスで断る方法をとらないです。提出物は時間内に終わらないものは、放課後提出を先生に渡せばよいことになっておりなんとかこなせていますが、居眠りがあったり、三者面談で先生に進学できないぞと怒られた時のショックがあってから、お漏らしするようになっています。精神科は半年待ちで予約待ちで未診断です。市の教育センターでウィスク5知能検査を受けた時に、発達障害がありそうなので医療機関に相談して診断が降りてから、放課後デイにつなげたりになるので、医療機関に関わる前にできることは何かあるでしょうか？

回答

板書の撮影、今はできているのでしょうか？自分で言いに行けなくてできていないでしょうか？だとしたら、お子さんが教科担任に話をしやすいシチ...

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