もしかして発達障害?の質問一覧

どうしてあげたらいいかわかりません。幼稚園では、主任から集団生活に問題なし。1年通った通級でも小学校は問題ないだろうと見立てでした。集団での全体指示の通りにくさが親としては気になっており、幼稚園では相談していました。小1現在日記を書く授業→書き終わらず自宅持ち帰り図工→2時間使って完成せずピアニカ→ドレミわからず他害なし、離席なし、テストがケアレスミスのみ→支援級、通級は不要全体指示を聞いていない事が多いです。個別に注意されて始めます。制作や行動するのがとても遅く、ほぼ時間の終わりにやり始めます。担任の先生には、聞いているのか聞いていないのか、かなり行動が遅い。怒られると萎縮してしまう。声掛けの注意で出来ることが多いと伝えてあります。子供は特に困っていない、と言います。担任からは何か困り事はないか？と懇談で何回も聞かれました。親の私から見て困り事はあるけれど、、子供が困っていないので、と答えました。これから子供が困るのではないか、このままのらりくらりやっていくのか、怖い担任になると学校へ行くのが嫌になるのでは？など心配してしまいます。マイペースと言っても程度があると思います。授業で出来なくて家でプリントをやるのはありなのでしょうか？こんな子供を呑気に見守っていてよいのでしょうか？集団に入ると、ぼんやりしている子供ですが、大人と一対一になると受け答えがしっかりしていて、テストや問題などよく解けます。教育相談の類は、これで問題なし、検査も不要と言われてしまいます。私の考えすきでしょうか？のんびり、マイペースの個性と受け入れるべきでしょうか？

回答

必要無くなればキャンセルすればいいだけなので、すぐにでも児童精神科にも予約入れておいた方が良いです。何故かというと新規がある程度増えて医...

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10ヶ月の娘の発達について悩んでいます

運動面は寝返り、ずり這い、1人座り、ハイハイ、つかまり立ち、伝い歩きと順調ですが内面的な部分の成長が遅れているように思います。1.名前を呼んでも振り返らない振り向く時もありますが圧倒的に振り向かないことの方が多いです。肩をトントンとしてもみることはありません。しばらく話してなくて急に呼ぶと振り向く率は高いですが話の流れなどで呼ぶと基本ダメです。2.じーっとみることが少ない。だいぶ前からですが、目は合いますが他の子に比べて穴が開くほど見てくるということはありません。あやしている最中やもっとやってと求めてくる時は見てきますが基本は少し見てすぐ逸らします。3.注意散漫、多動抱っこしても左右にキョロキョロ、ハイハイしてどっか行ったと思えばまた戻ってきたり...離乳食中も落ち着きがないことが多く集中が続きません。ベビーカーでもなかなか乗り続けてくれることが少ないです。4.気に入らないことがあると唸ったり、奇声ベビーカーに拘束されてる時や、ベビーゲートに1人取り残された時などに泣くよりまず奇声です。しかもなかなかのボリュームで唸ったり叫びます。5.感覚過敏？聴覚過敏？顔を拭いたり洗ったりするのを半泣きになるほど嫌がります。手を拭くのは大丈夫です。ペットボトルを潰す音に目をしょぼしょぼさせて泣くことがあります。また昼寝は割と少しの物音で起きてしまいます。6.模倣少ないパチパチは7ヶ月ごろに自分で勝手にするようになり今もしますがそれ以外のバイバイやバンザイ、ちょうだいどうぞなど何もできません。ハイタッチはたまーにですがしてくれます。7.ダメ！で手を引っ込めない親が触ったらダメ！など言っても全く効き目なしです。8.興奮しやすい嬉しい時や嫌なことがあると全身に力を入れます。身震い発作もおそらくありますがそれ以外にも手足に力を入れることが多いです。9.なんでも舐める、噛むおもちゃ、絵本はボロボロになるまで噛んだら舐めたりします。親の服や腕なども舐めてきます。くるくるチャイムではボールを入れることができずおもちゃをひっくり返してネジを触ったり、金具などが好きなのでそれをいじいじすることが多いです。と言ったところが気になる要素です。ちなみに出来ることですが・人見知り、場所見知りあり・アーンと言ったらお菓子を口に運んでくれる・指差しした方向を見てくれる・バンバン、マンマン、パパパの喃語あり・あやすと声を出して笑ってくれることがある(笑顔は少なめな方だと思う)・人に興味はある(物の興味もとてもある)知的な部分が不安です。10ヶ月検診ももうすぐ行きますが相談してもおそらく様子見と言われるのが目に見えています。客観的にこの状況から普通に育っていくことはあるのでしょうか。それともこのような状況から実際グレー、黒だった場合教えていただきたいです。

回答

まんじゅうさん。こんにちは。むすめさんの事、良く観察されていますね。 10ヶ月検診の折りに、「まんじゅうさん」が娘さんに対して気の掛か...

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自分は何かの障害なんじゃないかなと心配になったので相談してい

ます。私は高校3年の女子なのですが、普段から忘れ物が多い、人の話を聞いていない、興味のないことはどうでもいい、1日中作品（美大を目指しているため）のことを考えてる、授業のノートで気に食わない文字があるとずっと書き直す（修正テープや消しゴムの黒くなった後などが嫌いで気に食わないとそのノートを使い役なくなってしまい最後までノートを使えません）など、自分的に生きづらいと思うことが多いです。また、中学生の時は勉強が好きで成績も1位、2位だったのですが、美大に行くことが目標になってから勉強を全くしなくなりビリになりました。先生に泣くほど怒られてもやる気が全くでず、だからといって落ち込んでいないわけでもないのですが、自分にとって最優先だと思うことを自己判断でしてしまっているような感じです。中学生の時は、勉強が自分の価値の全てだと思って人一倍頑張っていました。その当時はプリントやノートなども自分の作品のような感覚で大切にしていました。昔からこだわり自体はとても強かったのだと思います。ですが今は、勉強への興味が完全に無くなってしまったため、プリントもどこかへ無くしてばかりです。この話をしたら、ADHDの可能性もあるとAIに言われたのですが、ADHDは人とうまくいかないと聞いたことがあって、私は友達や先生とも仲良しなのでそれは違うのかなぁだったらなんだろう、、ということで質問しました。

回答

単なる素朴な疑問ですよね。わかります。人間は「ADHDの人」「ADHDじゃない人」ときっぱり分かれているわけではないんです。 ADHD...

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11ヶ月半の男の子がいます

最近腕をブンブン上下に動かしていたり、光るオモチャの光ってる部分を至近距離で見ている姿を数回目にしました。日頃から目も合いますが口元を見てる事も多かったり、模範がまだ何も出来ない、喃語が遅い等で発達を気にしている中での光る物を見る姿に余計に不安になってしまいました。赤ちゃんは光る物好きだったりしますが、1.2センチの至近距離で見ることってあまりない姿ですよね？発達障害の特性が出始めたのか心配です。

回答

お子さんを見ていて、いろいろ気になることが多いんですね。ただ、発達障害の特徴と言われる行動の多くは、幼い子はよくやる行動だったりします...

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3歳1ヶ月の息子がいます

インターナショナルでは1人座っていられず走り回る、保育園では切り替え時にパニックを起こしたり、眠い時に嫌なことがあると先生を噛んだらしています。環境の変化や性格が落ち着かないだけなのか、障害なのか気になります。

回答

役所や子育て支援センターなどに設置されてる子育て相談窓口に、まずは電話して話だけでも聞いてみては。お子さんが困った行動をしている時、大...

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4月から年少、来週4歳です

には2歳のプレスクール、年々少クラスと通っていましたが年少になり集団行動のできなさが目立つようになりました。クラスで1番とはいわないものの同様にかなり手がかかっているとのことです。・興味のあることは集中できるけどないことは全くできない。やらない。教室から出て行く・参観日などに行くとみんなと同じダンスや歌はできず輪から外れたり先生に抱っこされている。座らず動き回る。製作などはできる。慣れてくると後半の歌などはできます。・お友達と遊ぶ時におもちゃの取り合いなどで手が出てしまう・だめと言ってもやめない・切り替えに時間がかかる時もあるが、ころっと興味が変わることもある。・眠い時に癇癪がひどくなることがあるだめなことはわかっているけどうまくできず、怒られることもわかっていて怒られる…としょんぼりしています。もう少し様子を見て療育相談に行ってもいいのでは、と園の先生とも話しましたが、、園の行事に参加するのが親として辛いです。これは年少あるあるでしょうか？それとも発達になにかあるのか…周りの子よりは程度が少しひどい印象です。担任も持ち上がりですが、これまではそこまで目立たなかったです。親としての関わり方、少し困っています。

回答

発達相談や療育について相談されてもいいのではないでしょうか。教室をでていくは、年少でもないかなと思います。手がでてしまうのは、年少あるあ...

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1歳2ヶ月になる息子がいます

模倣が苦手なようで、バイバイ、パチパチ、いただきます、こんにちはなど毎日見せているのに全くやりません。息子の手を持ってやらせようとしても、怒ったり、手を振り解いてきます。手遊び歌をやっても他のものに興味がうつってしまってこちらを見ません。最近は息子の動きをこちらが真似して遊んでいます。模倣が苦手な子は発達が遅れやすいのでしょうか？また今後模倣が出てくることはあるのでしょうか？

回答

おはようございます。素人の感想なので読み飛ばして頂ければと思います。私が気になったのは、、、模倣を「何のために」させたいのでしょ...

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１歳と半月の息子についてです

運動、知的、精神全ての発達が遅く、最近つかまり立ちを始めた。ハイハイはできません。【気になっている症状】■目・視線-目が合わない。合っても、すぐそらされることも多い-見ていそうで、顔のパーツや眼鏡を見ているように思う、見ているかと思いきや髪の毛やボタンを触るのみ私も物なのだと思う-他の子のように、じーっと人を見つめない■人への反応・関心-人見知り、後追いなし。お腹が空いたり眠い時のみ私のところに来ることがあり、ごく稀に部屋を出ると泣く。-名前を呼んでも振り向かない（事あるごとに呼んでみている。夫が呼んでも同様）-集中しているときはもちろん、そうでないときも振り向かない-遠くから声をかけると音に反応して向くことはある（名前でも名前でなくても同じなので、名前に反応しているわけではない）-人に興味がないのか、人より物に関心がある-基本1人遊びで、一緒に遊ぼうとしてこない。遊ぼうと働きかけてもどこかへ行ってしまう。支援センターでもマイペース■言葉・コミュニケーション-発語なし、言語理解なし。ちょうだいが少しだけわかっているかも？-指差しなし。大人が指差しすると指を見ている■模倣・動作-模倣しない-意味なくパチパチはする。両手を上下に振る（バイバイ？）-「パチパチして」と促してするのではなく、興奮したときにしていることもある（喜んで手をぶんぶん、パタパタ）■その他-おもちゃを正しく遊ばず、幼い-壁に頭をぶつけることがある-つかみ食べはできなくはないが、掴んで潰してポイしてばかりいる。まだ後期食-哺乳瓶を傾けて飲むことがわからない【1歳健診の結果】-発達を見てもらったところ、物を摘むことのみ1歳相当、他は7〜10ヶ月だった-ブロックをコップに入れる、ちょうだい、ボールを投げる等ができなかった-リハビリを勧められ、開始する予定ここまで症状が揃ってしまい、自閉症なのだろうと思っています。知的障害もあるのかなと心配です。ただ、まだ受け入れたくなく、同じような状況の方が、その後どうだったか知りたいです。その病院ははっきり外来もかなり待つ場所のため、こんなにすぐリハビリに繋がるのはありがたい反面、それだけ重いのだろうなと思ってしまいます。ずっと疑ってきましたが、とても落ち込んでいます。

回答

ＲＮさん。こんにちは。ほかの方々が、素晴らしい回答をされていますので、私は少し違った観点から一言。「発達のゆっくりさん」達は、こ...

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現在4歳の年中の男の子です

1歳半すぎから偏食や集団活動に参加出来ていないなど親目線からの心配事があり2歳すぎに発達支援と繋がりを持ち、週3で療育に通っています(個別と小集団)2歳時点でのK式数値は凸凹のグレーゾーン(心理士診断)グレーゾーンだと小さい内は診断が難しいと言われたため、精神科の発達検査はまだ受けたことがありません。大きなトラブルもなく終わったと思っていた年少の終わり、担任の先生から一年間の評価表を渡されたのですが(すぐに発言したり行動したり我慢が出来にくい傾向にある、落ち着いて活動に参加できる声掛けを要する)(自分の遊び方を強引に相手におしつけて上手くいかないことも多い)(やりたくない遊びが始まると集団を離れて一人で遊ぶ傾向がある)と言ったことが書かれてあり、かなり凹んでしまいました。療育先の直近の面談では(常に100のテンションで活動に参加しているためバテやすい)(支援者との距離が近い、顔の距離など)を指摘されています。お友達関連は支援者が間に入り適切な距離を保つためトラブルなどはありません。家庭での困り事は遊び最中の切り替えが難しいなどなのですがそれも特に酷い感じでもなく。今後就学に向けて秋頃に発達検査を予約して受けるのは確定しているのですが、我が子にはどのような支援が必要かどのように私が動いていけばいいのか悩んでおります。

回答

まず、自治体の支援体制と就学相談のスケジュールを確認してください。自治体によりかなり違いますが、たいてい年長の春〜秋にかけて就学相談に関わ...

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１歳０ヶ月の男児です運動発達が遅れてます社会面も少し遅れてま

す運動発達高速ズリバイつかまり立ち伝い歩き大人が座らせれば座れる自分で座ることが難しい（最近、たまにできるようになってきた。段差があって両腕が高い位置にあれば、できる）姿勢変換というか、体をねじる動きが苦手社会面目は合うやりとりで笑ったりする要求もある喃語（まんまんまん、ぱぱぱなどあり）兄と一緒に遊んで笑い合ったり、兄のおもちゃを奪いに行ったりする指差しなし指差した方も、あまり見ない（近くならたまに合うようになってきた）人見知りあり場所見知りあり本人が生まれた時は２歳半の兄も自宅保育していて1年間は家で2人を見ていた兄に合わせなくちゃいけなかったのでほとんど抱っこ紐とバウンサーで過ごしていて、床で過ごす時間がなかった９ヶ月半の検診の時に、座れないということで要観察になりそこから、必死で座る練習をして、１ヶ月後には大人が座らせれば、座れるようになったので検診はクリアになったそのころの運動発達は片側（左側）クロールズリバイですごく進むのも短距離で寝返りも右側ができてなくそこから右の寝返りを練習して習得させて生後11ヶ月から高速ズリバイ（ちゃんと両腕両足使える）ようになったそこから、生後11ヶ月でつかまり立ちと伝い歩きと喃語も出てきましたでも今日、支援センターで同じ月齢の子と比べてなんというか、違う感じがしたんです親との共有のやり取りが少ない気がしたんです私より、物！って感じで。先生をじーーっと見つめて気になってる感じはあったんですお友達を少しだけ気にしたりとかでも、今日はスロープトイを30分やってました車をに置いて、カタカタ下がるおもちゃです下に来たら、また上に置いて、うまくできなくて、再チャレンジして。みたいなそれと、窓に頭をガンガンぶつけることもありました（家でもたまにやります）それと、たまにぼーーーっとして一点の遠くを見つめていたりしました自宅に帰ってきてなんか違うなんか違和感で、検索魔になり、今すごく気持ちが落ちてしまって泣いています自宅では、兄がいるので兄の後を追いかけたり活発に動いているし、私の声かけにも反応して名前を呼んだら振り返ったりします〇〇なの？って疑問系で聞くとあ！とか、ん！！とか返事はします（意味は分かってません）この子は、発達障害なんでしょうか？

回答

今は高速ズリバイ、つかまり立ち、伝い歩きをしているなら、それを思う存分やらせてあげましょう。高速ズリバイ、めちゃくちゃ体の発達にいいですよ...

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オススメのQ&A

不安障害や広汎性発達障害と幼児期に診断された娘が通信高校から

私立の大学に進学しました。目標はあるものの、不安が強いため何時間も朝方まで勉強していますが、ついていくのに必死です。泣きながらやっていたり、失くしてもないプリントを失くしたと思い込み泣いたり。真面目すぎるし要領も悪く基礎力も足りていないと思います。支援をお願いして、提出日を伸ばしてもらった講義が一つありますが、これからどのような支援をお願いできるのでしょうか。無理をするなと言っても本人の特性もあり聞く耳ももたず、いつか精神的に壊れてしまうのではと心配です。

回答

先ほど検索してみましたが、大学生向けの塾があるようですよ。有名なところではトライ個別とか。あとは親も一緒に勉強して教えてあげるとか。...

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中学1年の息子、ASDとADHDを持っています

取捨選択ができなくて悩んでいます。勉強が不得意で、中学のテストは平均点の半分しか取れません。仕事をしているので親が教えるのも限界があり、このままではなぁと思い週1だけ塾に行っています。また本人は昔から絵の道に進むことが夢で週1アトリエに通っていて、中学では美術部に入ると言っていたのですが、見学で剣道部にビビッと来たらしく剣道部に入り、今一番楽しくて頑張りたいと言っています。その他にスイミング週2、側弯症があるためリハビリに週1回、ずっと行っているデイサービスも辞めたくないようで、部活が重ならなければ週1行けるか行けないかくらいの頻度で行っています。ご想像のとおり、忙しい中学生だと思います。取捨選択が必要だと思っていて、本人に優先順位を聞いたら以下の通りでした。1剣道2アトリエ3デイサービス4スイミングデイサービスは小学校時代は週4で行っていたのをかなり減らしました。それに関しては本人は納得しています。スイミングも年長からやっているのでそろそろ辞めてもいいのではと親は思っているのですが、水泳は気晴らし、スクール級の最上位(あと2つ)と泳力検定1級を取るまでは辞めたくないと言っており(2級は取得済)、、、ただ、年齢が上がるにつれタイムが厳しくなっていくので正直難しい気がしています。またそれぞれにそれぞれの場所でしか会えない友達がいるから余計に辞めたくないと言っています。勉強に関しても高校や美術系の学校に行きたいから成績はなんとかしたい、でも処理能力やワーキングメモリーが70〜80台なので勉強に関しては人の3倍4倍の時間がかかります。それを本人もわかっているけど、周りと違う扱いは嫌だと課題を減らすなどは受け入れてくれません。こんな状態なので、少し余裕を持たせてあげたいし本人もそう思っているのですが選べないのです。どのようにしたら本人も納得の取捨選択ができるようになるでしょうか？前向きで、ひとつひとつのことにしっかり向き合える子です。だからこそ悩んでいます。

回答

優先順位をつける、取捨選択する、やめる ASDの子にとっては、なかなか難しい課題ですよね。うちの子も苦手なので、親が誘導しています。私だけ...

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どうしてあげたらいいかわかりません。幼稚園では、主任から集団生活に問題なし。1年通った通級でも小学校は問題ないだろうと見立てでした。集団での全体指示の通りにくさが親としては気になっており、幼稚園では相談していました。小1現在日記を書く授業→書き終わらず自宅持ち帰り図工→2時間使って完成せずピアニカ→ドレミわからず他害なし、離席なし、テストがケアレスミスのみ→支援級、通級は不要全体指示を聞いていない事が多いです。個別に注意されて始めます。制作や行動するのがとても遅く、ほぼ時間の終わりにやり始めます。担任の先生には、聞いているのか聞いていないのか、かなり行動が遅い。怒られると萎縮してしまう。声掛けの注意で出来ることが多いと伝えてあります。子供は特に困っていない、と言います。担任からは何か困り事はないか？と懇談で何回も聞かれました。親の私から見て困り事はあるけれど、、子供が困っていないので、と答えました。これから子供が困るのではないか、このままのらりくらりやっていくのか、怖い担任になると学校へ行くのが嫌になるのでは？など心配してしまいます。マイペースと言っても程度があると思います。授業で出来なくて家でプリントをやるのはありなのでしょうか？こんな子供を呑気に見守っていてよいのでしょうか？集団に入ると、ぼんやりしている子供ですが、大人と一対一になると受け答えがしっかりしていて、テストや問題などよく解けます。教育相談の類は、これで問題なし、検査も不要と言われてしまいます。私の考えすきでしょうか？のんびり、マイペースの個性と受け入れるべきでしょうか？

回答

必要無くなればキャンセルすればいいだけなので、すぐにでも児童精神科にも予約入れておいた方が良いです。何故かというと新規がある程度増えて医...

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2歳4ヶ月の息子はまだ発語がなく、名前を読んでも振り返ること

がほぼありません。ずっと雲の上に話しかけているような感覚です。来月より近所の療育に通うことになったのですが、診断を受けに行こうか悩んでいます。療育を受けて様子見してから考えて良いのか、一度思い切って診断を受けてみた方が良いのかずっと頭の中でぐるぐる考えています。

回答

ゆきちさん、こんにちは。私の場合は、子どもが1歳半健診で発達遅滞を指摘されてから、診断を受けよう思うようになるまでに長い時間がかかりま...

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こんにちは

29歳ADHD診断済み、ASD限りなく黒に近いグレーの発達障害持ちの女性です。ADHDをお持ちの皆さんにお聞きしたいのですが、感情の制御ができなくなりそうな時や、焦りや不安が大きくなった時、どう対処されていますか？私の頭の中は、いつも散らかった図書館みたいです。やりたいことや考え、気になった情報が次々に浮かんできて、一度にたくさんの本が床に広がっているような感覚になります。でも、それを整理したり、どれから手をつけるか決めたりするのが難しくて、頭だけがどんどん忙しくなります。体も感情もそのスピードについていけず、「ああ！どうしよう？」という焦りばかりが大きくなって、結局何も始められずに疲れ切ってしまうこともあります。一方で、興味を持ったことには何時間も没頭してしまい、時間や周りが見えなくなることもあります。また、思考と連動して感情も目まぐるしく動いていくので、こちらもコントロールが難しく、焦りや不安が大きくなった時は癇癪を起こしてしまうこともあります。過集中が響き、1つの小さな不安の種が頭の中を雪崩のように占拠してしまうことがあります。私の場合は、既婚者なのですが、夫が私を理解してくれていないと感じた時、向こうの何気ない一言で不安が爆発し、泣き叫ぶ、物を投げてしまう、近くにあるものを蹴ってしまう、ということがごく稀にですがあります。夫は冷静に対処してくれており、おかげで私もすぐに落ち着きを取り戻すことができ、普段から仲はいい方なのでそれで夫婦仲が壊れるまでは今のところ至っておりません。ですが、夫を疲れさせてしまっているだろうとここ最近は反省と、しかしどうしたらいいのかがわからず、歯痒い思いです。このように、頭と体と感情が連動せず衝動性に駆られた時、不安に襲われてどうしようもなくなった時、どう対処されているのか皆さんの具体的な対処法が知りたいです。よろしくお願いいたします。

回答

病院に行っていないので未診断ですが、自他共に認めるADHDです。（息子は診断済み＆投薬中で、こちらでは主に息子の事でお世話になっていま...

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いつもお世話になります

こどもが支援級在籍(2年生)なのですが、今度、交流級のクラスにて、特別支援学級(の子ども達)に対する理解を深める授業を、先生がして下さることになりました。おそらく子ども本人も、交流級の教室でその授業を受けるのだと思いますが、もしも自分だったら、自分達のことを言われる授業は、その場に居合わせるのは何となく「気まずい」と感じてしまいそうなのですが、、そういった授業(きちんと45分授業分、取って下さいます)を、お子さんが受けたことがあるという方は、いらっしゃいますか？

回答

我が家の場合ですが、その授業は交流にはいかずに支援学級で過ごしました。（本人に確認したのですが、やはり気まずいようで交流に行くのはいやだ...

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