こんなときどうしてますか？の質問一覧
今年度卒業の子どもがいます
不注意傾向があり去年から何かと担任に叱責されてきました。教科書を出すのが遅かったからノートを書くのが遅い、黒板の前の席（特別席）に行けなどが多く、従っていたのですがだんだんと元気もなくなり一時期不登校になりました。カウンセラーの仲介により復帰できましたが、その後もあたりがキツく泣いてばかりでした。その他ここに書けない酷い事が色々とありました。とうとう卒業間近になりましたが、また因縁をつけられ特別席へとさせられたそうです。これは不適切指導になりますか？最後なので教頭、校長先生に相談すべきでしょうか？今まで子どもに当たられるためひたすら我慢してきました。
回答
担任の先生と、お子さんとの相性が残念だったですね。しかし、卒業したら会うこともないでしょう。おめでとうございます。
６年生で、中学校への...
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春から年長になるASD傾向あり、知的なしの男児がいます
就学相談は予定していますが支援級、通常級希望については悩み中です。同様な特性のお子さんを持つ方で小学校就学に向けて年長で取り組んだこと(自立、社会性等)の中で小学生になってから改めて年長で取り組んでおいて良かったと思ったことがあれば参考に教えてください。
回答
ASDと言っても、性格も違えば困り事も一人一人違いますので細かいところは難しいかもしれませんが。
うちは、知的ありですが低学年は通常学級...
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発達凸凹2歳8ヶ月k式発達検査についてどう捉えたらいいのか、
またどう対応したらいいのか。先日発達検査をうけました。総合89姿勢運動113認知適応76言語社会104指示が通りにくい・多動があると私は思っているのですが、周りは『子供はそんなものだよ。気にしすぎ』と言われます。医療機関のリハビリに月一通い始め、担当の方に療育の必要性があるのかないのかと聞いてもはっきりとは答えてもらえません。医師からはこの年齢では診断名はつかず、まだ発達障害なのかわからないと言われています。私の周りとの温度差もあり、通わせている自分の判断が正しいのかわからず、通わせ続けるべきなのか頭を抱えています。その後問題はなかった、やはり診断がおりたなどのお話もお聞きしたいです。よろしくお願いします。
回答
医師の判断でリハビリに通っているとのことなので、素人判断で勝手に通院をやめない方がいいのではないかと、個人的には思います。
子どもの成長...
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いま10歳の娘がピアノを習っています
現役ピアニストで実力ある厳しめの先生です。通い始めてもうすぐ2年になります以前より、先生に言われていること（弾き直す場所など）がわからなかったり、返答がおかしかったりはしたのですが、わたしも付き添い、ここまで続けてきました。しかし、最近、挨拶や行動、受け答えなどで厳しく注意を受けたり叱られたりすることが増え、ストレスを感じているようで、レッスンに影響しているように見えます先生の演奏の指導は素晴らしく、上達はしていますが、親として、娘に対するきつい言い方に心が折れ、どうするべきか悩んでいます教室を変えてもいいのですが、本人は先生のレッスンをやめたくない、がんばると言っているので、今更ながら、娘には不注意なところがあること、理解や想像力が弱いことなどを先生にお伝えしようと思っています。おそらく教え方を変えるような先生ではないのですが、もう少し寄り添ったレッスンだとさらにいいのになぁと。過度に要求する形にならないよう、こちらの思いを伝えたいのですが、先生にどのようにお話したらいいでしょうか？
回答
本人は、今の先生からの指導の際の言い方に、くじけることなく、がんばる！と言っているなら、
親から先生に指導について物申す、とか、
不要かな...
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オススメのQ&A
はじめまして4月から年中になる息子がいます
まだ診断はついていませんが、知的障害と発達障害があります。2年前から幼稚園に行き、週に2回2時間程度の療育に行っています。園の方針で、療育に行く日は園を休んでいます。最近行き始めた児童精神科で、幼稚園を辞め、1日タイプの療育に週5日通う事を勧められています。新版K式で50だったので、幼稚園での生活で成長するのは難しいのでは…と言われました。園では、加配は付けてもらえませんが、クラス補助の先生がフォローしてくれています。息子も全く嫌がらずに楽しそうにしています。今まで通った幼稚園を辞めるという考えがなかったので、しかも本人は楽しんでいるので、どうしたらいいのか分かりません。みなさんだったらどうしますか？
回答
凸凹が分からないので具体的には言えませんが、DQ50は同じ月齢のお子さんの平均発達を100とした場合、お子さんはその50%ですという意味に...
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