2025/11/26 23:21 投稿
回答 7

1歳9ヶ月男の子を育てています。
1歳ごろにまんま、1歳3ヶ月頃にわんわんと言ったりしていましたが、今は話しません。1歳8ヶ月検診では、落ち着きのなさと、指さしができず5ヶ月後再検査の予定です。家では指差しはできています。落ち着きは家でもなくずっと動いており、スーパーなどでも走り回っていますが、大人がついて来ているか確認しながら走っている感じです。散歩中は、自分から手を繋いであるきます。
テレビをみたり、遊びに集中している時は名前をよんでも見向きもしません。普通にいる時も振り向いたり振り向かなかったりです。
最近は1人遊びできるようになり、ほとんど1人で遊びます。なにかして欲しい時は私のところに助けを求めてきます。
大人の指示は、〇〇もってきて、ぽいしてきて、お膝座って、まんまたべよう、ねんねしようなど簡単なことは理解できています。バイバイ、ぱちぱち、いただきます、ごちそうさま、はーいなどの模倣はできます。
どこかに行きたい時は、手を引っ張っていきます。クレーン現象というものなのでしょうか。
人見知りはほとんどなく、自分の知っている大人が一緒だと母親がいなくても大丈夫ですが、2人きりだとトイレなど行くと泣いて追いかけて来たりします。ぱぱが私にくっついていると怒って引き離そうとしてきたりもします。
ご飯は、自分の食べたいものだけ食べて終わったら遊びに行くので、おいかけて食べさせています。フォークは使えますが、スプーンはまだまだです。
目も合わないわけではないけど、毎回あうかと聞かれると合わない感じです。寝起きなど、私のことを起こす時はしっかり目を見てきます。

友人や家族に相談しても3歳で喋る子もおるから大丈夫の言われますが、毎日関わる私は心配と不安でいっぱいです。個人差があるのはわかりますが、発達障害があるのかとても心配です。同じような経験をされた方があればお話ししていただきたいてす。

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この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/202234
2025/11/27 08:10

とりあえず、ここで同じような経験をした人の話を聞けば、発達障害でしたという話ばかりになりますが、大丈夫ですか?

色々と不安な思いも抱えつつ診断がついた子の親としては、
発達障害でもそうでなくても親ができることは変わらないので、できることをするしかないなということです。
もちろん、行政や医療に繋がったからできるようになったことはありますけどね。


言葉を自由に話せるようになる前の子が指差しやクレーンで意思表示をするのは自然なことです。
お子さんが伝えてくれた気持ちを受け止めて、言葉を添えながら答えてあげると良いと思います。

スーパーではカートに乗せたりして自由にできない場所だと教えたほうがいいでしょう。
代わりに公園など思いっきり動き回れる場所に連れて行ってメリハリをつけるのはどうでしょうか。


不安なときは、保健所の保健師さんや子育て支援センターの保育士さんに話を聞いてもらうのも良いですよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/202234
2025/11/27 09:20

きっと刺激に弱いお子さんなんだろうなと思います。家や慣れた場所ならできることも、新しい場所だったり、注意を引くもの(テレビ、遊び、スーパー)があると指示が入らなくなってしまう。

健診の指差しは色んなことを含んだテストだと思うんですよ。順番を待つ、静かに待てる、知らない人と話す、指示が分かる、言葉を知っている、など。親は子どもが分かる声かけをするので家では通じているけれど(やることも決まっているし)、実はあまり言葉を知らないってこともあります。まあ、まだ1歳代なので今からですけど。

私もスーパーで走り回るのを容認、追いかけて食べさせる、はあまり良い行動と思いません。スーパーで走る時、親を見てるんですよね?それは親の許可を確認してます。親が注意しない→やってもいいと思ってます。食事が終わる前に席を立っても親が食べさせてくる→それでいいと思ってます。

ダメだよ〜(顔は笑顔)で、行動を制止しないのは許しているのと同じです。1歳だから仕方ない、周りも許してくれる、微笑ましい…ってことはないかな…

本当に多動、衝動の強い子は、周りも親も見ずに、気になるものがあると急に飛び出したり、手を出したり、意図なくふらふら歩き回ったりします。これは制御できませんし、誰の声も耳に入らなかったりします。そして止めようとすると癇癪・抵抗が半端ない。(うちの子はそれが小学生までありましたし、成人してもその特性は酷くはないけどあります。手を繋いで歩けた記憶など、ほぼない。)

お子さんは親の様子を見ているようですし、一歳だけど、今は何をする時、こうするものと教えていっていいと思います。そろそろ赤ちゃん期も終わりですし、幼児への声かけに変えていってもいいのかなと思いますがどうでしょう?

刺激に弱い、衝動性が強い子の場合は、(避けられるなら)良くない行動をする場所は避けたほうがいいです。繰り返すと強化してしまうので。遠ざけておいて、成長したら(言いつけが守れる)再チャレンジするとか。

続く

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https://h-navi.jp/qa/questions/202234
タナカさん
2025/11/27 19:35

sacchan様

丁寧なご返答ありがとうございます!
検査用紙で確認してくださったりとても親切な対応に感謝いたします!
とても参考になったのと、不安が軽減されました!

喃語はでてます。1人遊び中に話したりしています。
いつも、遠くから名前を呼んだり、後ろから読んだらしていたので話しかける時は、ちゃんと目を見て声をかけるようにしようと思います。

半年の遅れが目安なのですね。気になる項目は検索して、子供と合わせてみてみます。
いろいろな遊びも提案してくださりありがとうございます、取り入れられるものは取り入れて発語を促したいと思います!

一応4月から保育園に入る予定なので、いい刺激をもらって発語が少しでも増えることを期待します、、、

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https://h-navi.jp/qa/questions/202234
2025/11/27 09:43

一歳頃に出ていた言葉がなくなってしまった理由は分かりません。風邪をひいたり中耳炎になったりして、聞こえづらくなってるってことはないですかね?

目が合う、というのは視線が合うか合わないかという話だけじゃなくて、目で意思疎通できるかどうか、だと思います。うちの自閉症児と定型児の場合ですが、定型児は親が話し出すと、ぱっと顔を見てじっと話を聞いていました。目を見て親の気持ち、様子を探ってくる感じがします。こちらの気持ちも伝わっている感覚があります。目を見て通じ合う、目を見て笑う、目で合図する、そんな感じです。

が、うちの自閉症児は小さい頃、耳だけで聞いてました。目や顔を見て、相手の気持ちをうかがうという感じはなかったです。(今は表情を見たり、人の話を聞く時は顔を見よ、が理解できてます。)

もちろん、自閉症や発達障害といっても様々なんですけどね。

言葉は蓄積されている最中なのかもしれないし、注意があちこちに向いていて集中できないのかもしれないし。家の中は整理して、食事の前に玩具をしまって見えないようにする、テレビや玩具が見えない位置に座らせる、テレビは消す、など気になりそうなものは見えなくするのが第一歩かと思います。刺激を減らします。

急に障害名を出してごめんなさい。でも、お子さんは親との関係はできているようだし、親の様子をうかがう様子があるので、うちの子(自閉症)とは様子が違うかなぁ…

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https://h-navi.jp/qa/questions/202234
sacchanさん
2025/11/27 16:36

こんにちは。いま小学生の息子がいる者です。

>1歳ごろにまんま、1歳3ヶ月頃にわんわん

お子さんは声が出ない訳ではないんですね😊
喃語はでてる感じでしょうか。

マイブームで発してた語を、ブームが去ると言わなくなることはよくあると思います。入園してママと離れ、言葉を使う必要に迫られると急にしゃべり出すこともありますので、今は様子見するしかないのかなと。

>遊びに集中している時は名前をよんでも見向きもしません。

呼んでも振り返らない時はこちらから近づいて、トントンと肩などに触れてこちらの存在に気付かせてから、目をみてゆっくり話しかけるといいです。
小さい子は、環境音の中から自分の名前を呼ぶ声を聞き分ける力がまだ未熟だそうです。

>クレーン現象

クレーンは定型発達の子も2歳前後にやることが多いです。3~4歳になっても発語なしでクレーンだと発達を疑うのも分かりますが、お子さんの場合はまだ気にしなくてもいいのかなと。

ちなみに、幼児の発達は遅れが半年を越えると支援の対象に入ってくるそうです。
もし不安でしたら、小児科医や心理士さんが監修する子どもの成長についてのサイトで「幼児 ××をする 何歳から」などで検索してみるといいかなと。

また、今うちにある某検査用紙でお子さんの様子をみたんですが、「移動運動」「基本的習慣」「対人関係」については支援が必要なほどの遅れはなさそうな印象かな…と個人的に思いました(専門の方に診てもらうと違う見解もあるかもですが)。
「手の運動」と「言語理解」はちょっと分からずです。
現時点で明らかに凹なのは「発語」だけかなと。

>3歳で喋る子

息子の親友くんがこのタイプでした。年少で入園した時に発語0だったのが、半年後に急にベラベラしゃべり出してビックリ😲
発語の前にインプットからなので、絵本辞典の読み聞かせをお勧めします。身の回りに名前を知ってるものが増えると、コミュニケーションが進みやすくなるそうです。

また、子どもの運動機能は粗大運動→微細運動の順に成長するので、全身を使って体幹を丈夫にする遊びもお勧め。三輪車、トランポリン、バランスボールなどが定番かと。

あとは、ラッパやピロピロ笛などの息を吹いて遊ぶ玩具も、口や舌回りの動きが鍛えられるそうですよ😊

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https://h-navi.jp/qa/questions/202234
タナカさん
2025/11/27 15:18

皆様、丁寧に助言いただきありがとうございました。

ごまっきゅさま
障害のある無しに関わらず今の子供としっかり向き合おうと思いました。スーパーでの私の対応ももう一度考え直し、ルールに沿って関わっていこうと思います。
下の子がまだ小さく、公園など連れて行けていなかったので、夫や祖父母に協力してもらあ上の子との時間を作ろうと思います。


そらいろのたね様
指差しにはたくさんの意味があるのですね。
確かに、検診の様子では他のことが気になって大人のゆうことを聞かずに終わってしまいました。
食事とスーパーに関してそらいろのたねさまのアドバイスを元に自分の行動を見直して関わっていこうと思います。
コミニュケーションにおいて私が話している時の反応や対応も確認しつつ言葉で意思疎通できるように関われたなと思います。

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