2025/05/23 18:46 投稿
回答 2
受付終了

1歳10ヶ月の男の子の母です。
一歳半検診で要観察と言われました。4月から保育園に行っています。気になることは、下記の通りです。

・逆さバイバイ
・指差ししない(数字や車など興味の指差しのみ)
・集中していると名前を呼んでも振り向きづらい
・発語が、ママ・パパ・いー(1)・しゃん(3)・しー(4)・なな(7)・あち(8)のみ
・数字が好き
・親とは目が合いますが、初対面や慣れてない人だと目が合いずらい
・指示があまり通らない(ダメ、ないない、こっちおいで、座ってなどは通じる)

11か月で歩き始めました。偏食はなく、比較的なんでもよく食べ、よく寝ます。睡眠障害などもありません。

検診で心理士さんに相談したところ、視覚優位だと言われています。

保育園で同じクラスの他のお子さんを見ると、うちの子はあまり人に興味を示さず1人遊びが多い印象です。

発達障害など可能性はあるのでしょうか⁇

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質問者からのお礼
2025/06/17 14:26
ごまっきゅ(中学生の母)様、そらいろのたね様、回答頂きありがとうございました!

少しずつですが息子の単語も増えつつあります。現在2歳前ですが、言語の理解と言葉の発達がゆっくりかと感じております。

2歳児検診で相談し、必要であれば療育も考えていきたいと思います。

アドバイス頂きありがとうございました!
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/196349
2025/05/24 09:19

発達障害の可能性は分かりません。保育園の先生も発達障害かな?とは言えませんし、健診や心理士でも診断については言及しません。お家の方が心配なら…というような表現に終始すると思います。

一歳半健診では、一人歩きができるか、発語はあるか、を主に見られていて、2歳まで様子を見て(2歳までの間に成長することが多いので)、十分成長したと感じるなら保健師さんなどから連絡があってもスルーでいいですが、少しでも不安があるなら相談ぐらい受けてみてもいいんじゃないかと思います。

相談の中で、教室に通ってみますか?と聞かれるかもしれません。私はそこをスルーしてしまったので、今なら行ったほうが得だよ!と言います。保健師さんか言語や運動療育の専門家が指導してくれると思うので。習い事感覚で行って問題ありません。園で困ることがなければ、やめたらいいです。

逆さバイバイは、他者の視点から自分自身を見ることがまだ苦手なため、自分が手を振る際に、自分の手のひらが自分の方を向いていることに気づかず、逆さバイバイしてしまいます。自分から見えたように再現しているということです。無理に直さなくても、他者視点が育ってくると、変わります。

人に興味がないということで、人をあまり見ていないのかな、だからバイバイしてと言われた時に相手と同じ形になっちゃうのかな。

指示があまり通らないのも、人をあまり見ていないので、自分が話しかけられていることに気付かなかったり、人の行動の意味をよく分かっていないからかもしれません。体を触って気付かせてから伝えるのが良いと思います。みんなに一斉に話す時は、注意を引いてから話すか、後で個別に声かけするといいでしょうね。

指示が伝わらなかったり、人に興味がなかったりすると、年少さん以降の活動で困り感が出てくるかもしれません。友達と遊ぶとか、ルールのある遊びをするとか。先生も減りますし。

https://h-navi.jp/qa/questions/196349

発達障害に限らず、障害かどうか言うことが許されているのは医師だけです。
保護者や当事者の集まるここでは、muさんの質問の答えは得られないと思います。

可能性で言うなら、有ると思って対応しておけば損はないと思います。
後で障害ではなかったと判明してもあの時は心配しすぎたと笑えば済みますが、
逆に無いに賭けて対応せずに有った場合、あの時に動いていればと後悔しても遅いです。

おそらく近々に保健師から連絡が来ると思います。
今感じている不安を全部伝えましょう。
対応が必要と判断されれば療育に招待されるでしょう。
怖がらずに手を取ってほしいと思います。


ちなみに、発達障害の特徴と言われるものの多くは、幼いある時期には障害がなくてもすることがあります。
頻度が高かったり継続時間が長かったり時期を過ぎても止まなかったりしたら発達障害だったんだねとなります、
逆にそれらの特徴を示さなくても発達障害と診断されることもあります。

自閉スペクトラムの診断は入園前後、ADHDは入学前後につくことが多いと感じるので、
muさんの疑問はそれまで棚上げされる可能性が高いです。


これはできるあれはできないとどれだけチェックしても答えの出ない問いは一旦放置して、
この子が振り向きづらいのはなぜ? どうしたら筋が通る? 逆さバイバイで困ることは何? どうしたら喜んでくれる?
という問いに切り替えると良いと、診断がついた子の保護者として思います。

車の図鑑を指で押さえながら読んだり、何か欲しがったら指差ししてから取ってあげたりしてはいかがでしょうか。


そうそう、子どもの身体は
体幹→四肢→先端の順で発達していきます。
たくさん歩いたり登ったり投げたりすると、回り回って指をさす形を作りやすくなったり発音がしっかりしてきたりすると思います。
お子さんの好きな遊具とか遊びはありますか? タオル相撲でもいいと思います。


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2024/09/10 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳 ADHD(注意欠如多動症)

もうすぐ1歳8ヶ月になる娘のことで相談です。何らかの発達障がいを抱えているのでは?と不安になっています。 きっかけは1歳半健診で引っ掛かったことです。意味のある言葉を喋らず、積み木もできない、指さしもほとんどしない。市で行う親子教室を案内され行っています。 今現在、指さしがたまに見受けられる程度で、言葉は相変わらず。ばいばいとワンワンだけ何となく言っているような…という感じです。それもふわっとした力のない発声です。 こちらからの言葉は椅子に座ってくらいの簡単なものなら通じます。が、通じないこと多々です。 気になるところが多すぎて不安に思っています。 まず、ママパパというものが分かっていない感じがあります。ママに見せて、パパに渡してなど通じません。 おいでと言っても来ない。 口にすぐ物を入れる。(特に小さいものが好きで拾って口に入れる) 名前を認識できていない。なかなか振り向かない。 偏食が極端で、頑として食べなかったりする。 知らない人に対してや、親子教室でやる初めてのことなどにはギャーと泣く。 つま先立ち、つま先歩きをよくする。 他の子に比べ訳が分からない。幼い。 などなど、他にもあります。 上の子がいるのですが、違和感というか違いがあり過ぎて。やはり何らかの障がいがあるのかもと思いながら受け入れられずに検索の日々です。 同じような感じだった方、いらっしゃいますか? 泣いてばかりで落ち込んでます。 今どうしたらいいのでしょう。

回答
13件
2017/11/12 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 発達障害かも(未診断) ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
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