Ritaさん
2025/08/21 12:32 投稿
回答 5 件

現在 3歳2ヶ月の息子がいます。
満三歳児クラスで幼稚園にも通っています。
療育にも通っています。

トイトレがまったくできません。
幼稚園ではパンツですが、
我慢して帰ってきて家の目の前で漏らす
もしくはおむつを履いた瞬間します。

帰ってきてすぐ便座に座らせますが
全くする気配がなく
おむつ！おむつ！と暴れられ
結局 履かせてしまいます。

幼稚園で漏らしてしまうことも
もちろんあるのですが
中々 他の子のようにうまくいきません。

あとから入園してきた子は
おむつが取れてなくても
幼稚園ではトイレで成功して
そのままおむつ卒業してる子が多く

自分の息子だけができないという
状況に心をやられます。

家で何度もトイレにいこう！というと
拒否られ
私のほうがメンタルきてしまって…

皆さんはどうやって
トイトレ進めたのでしょうか…

いろんなことをやってみましたが
シール貼りやご褒美システム
見向きもせず…

診断などはついてないですが、
グレーゾーンの子は
トイトレ遅いとかあるのでしょうか…

毎日、悩んでいて
そろそろ本当に心折れそうです。

皆さんの意見のお力をお借りしたいです。
どうぞよろしくお願いいたします。

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4~6歳 トイレ
回答3件
2025/03/26 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/199536
あきっちさん
2025/08/22 16:31

はじめまして。
中1ASDの息子がいます。

息子が3歳の時は、ガッツリおむつでした。
年少クラスにあがる頃は、おむつは息子のみ。
何だかんだで、年長上がる頃までおむつしてましたね。
年長になってからも、しばらくはトレーニングパッドを使用していました。
(💩がなかなか上手くできなかったので)

家でのトイトレは、やはり怖がってなかなか進みませんでした。
子供用の便座(アンパンマン)とか、トイレの壁に大好きな乗り物のシールを貼り付けたりとかしてみましたけど……。

ただ、保育園で周りのお友達がトイレでする様子を見ているうちに、少しづつですが家のトイレでもできるようになってきました。
小学校入学の頃には、ほぼトイレの自立はしていたかと思います。

周りの子との差が気になって、焦りますよね😖
お気持ち、とてもよく分かります。
ウチは保育園だったのと、加配もつけていただいたりでまだ温かく見守っていただいてたと思うのですが、幼稚園だとまた事情も変わってくるでしょうし……。
ただ、こちらからプレッシャーをかけるようなことがあると、お子さんも萎縮じゃないけど、なかなか上手く進まなくて、悪循環になってしまうかもしれませんね。

ウチは、そのうちちゃんと出来るようになるだろうと、もう腹をくくって見守ってました。
家で失敗しても、次出来るようになるよと声かけしていました。
失敗すると、本人もショックなのか泣いたり凹んだりしてたんですけど、
「掃除したらキレイになるから心配しなくていい」
「トイレ行きたいって言えただけでえらい」
「自分でトイレ行って座れただけでえらい」
みたいな事を言うようにしてたら、そのうち家でもキチンと出来るようになりました。

言い方はちょっとアレなんですけど、
「よそはよそ、うちはうち」
なんだと思います。
お子さんのペースというのが必ずあると思うので、親として焦る気持ちを少し抑えて、お子さんに自信をつけていくという意味でも、前向きな言葉をかけてあげるというのはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199536
かぶさん
2025/08/22 08:10

視覚優位な子ですかね?

うちの子も我慢してきて、急いで自分でおむつはいてジャーなタイプでした。

結論、オムツ買わない。
これが一番でした。
保育園ではパンツで日中1回はトイレに行き、用を足せてましたので…あとは親の覚悟のみ。

おしっこ漏らして拭いて、着替えて。
おねしょして、ズボンや布団洗ってとしばらくめちゃくちゃ大変ですが…一ヶ月もすれば、トイレ行くようになりました。
失敗はその後ちょいちょいありましたが。

それでも4歳2ヶ月とかの話です🤔💦

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https://h-navi.jp/qa/questions/199536
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2025/08/21 14:30

まだ満３歳ですよね、全然遅くないです。焦らなくていいと思います。
うちは年少入園でしたが、周りにオムツ取れてない子も何人かいましたよ。

トイトレに限らず、他の子と比べても良いことはありません。


３歳すぎと言うと、我が家は週２回、10:00〜14:00の児発に通っていて、児発でみんなでトイレに行っておまるに座る練習を始め、おしっこが出たかでないかの頃です。
年少入園の時に失敗してもいいからとオムツを外して、少しずつ失敗がなくなっていきました。

前後しますが、３歳過ぎのある日、お風呂でおしっこが出てしまった時に
「わあ！おしっこが出たねえ」って大絶賛して「トイレで出たらかっこいいね！」とおだてて、
次の日お風呂に入る前に「昨日お風呂で出たから、今日はお風呂の前にトイレに座ってみない？」と誘導、
トミカのキラキラシールで吊りました。
座ったら小さいシールをカレンダーに貼る、出たら大きいシールを好きなところに貼る、ウンチができたら特大シールをあげるよー
って言ったら出るまで何十分も座るようになって慌ててタイマーを導入しました。

ただ、それ以外の時間は一切トイトレしませんでした。
児発に行ったらパンツに替えて帰る時にオムツに替えてました。
時間誘導もしてません。
粗相をしても怒ったことがありません(排泄に関しては、やらかされても怒りが湧かなかったんですよね)

それで、幼稚園に入って４歳になふ頃に昼のパンツ生活が安定したと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199536
あんこナベさん
2025/08/21 20:15

息子のトイトレは、便器の蓋に好きなものを貼って、便座の蓋に向い合わせでやっていました。あとは、ぬいぐるみを座らせたり。

でも、しっかりおむつが外れたのは5歳になる少し前でした。2年保育の園だったので、入園にギリギリ間に合った感じです。

まだ3歳なので、焦らなくても大丈夫だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199536
sacchanさん
2025/08/21 21:35

トイトレは「これが正解」ってものがないのがつらいところですよね💦
でも３歳２か月ならまだできなくても、そこまで遅い方じゃないですよ。

うちの息子はトイレの空間自体が苦手だったので、トイレに大好きなトーマスのポスターや電車のシールを貼ったりして楽しい雰囲気を醸し出すようにしましたが、それでもトイレに入ると固まって怖がってしまってました。

それでおまるをリビングに置き、下はフルチンでいつでもおまるにまたがれるようにしました。お恥ずかしい話ですが、私がおまるで実演してみせたら、爆笑して一撃でおまるでおしっこをしてくれるようになりました😅

あとで大きくなってから、なんでトイレを怖がっていたのか本人に聞いたところ、トイレの穴が怖いのと、水流が流れる音も大きくて怖かったみたいです（息子には少し聴覚過敏気味な特性があります）。

そんな息子も、年少になってから園の立ちション式の便器を使うようになったら、昼間はおまるもおむつもアッサリ卒業出来ました。立ちションの方が座ってするよりも手順がずっと少ないし、穴の上に座らずに済むから恐怖心も少ないみたいです。

それでも寝てる間はおむつの使用が続き、完全にトイトレが完了したのは年長になってからでしたよ。

子どもさんによっては、お風呂場の洗面器や排水溝などで「おむつじゃないところにおしっこをする練習」から始めるというケースもありますし、田舎なら庭や畑で立ちションを練習する子もいたりします。
また、絵本などであらかじめ、トイレって何をするところなのか教えてあげると、不安感が解消しやすくなるかも知れません。
それと、かっこいい布パンツを買ってあげた上で、それをエサに練習を頑張ってもらう手もあるかと。

最初のうちは〔様式トイレで便器に座らせる〕という形に拘らずに、場所からのアプローチ、知識面でのアプローチ、物からのアプローチ等、お子さんに合ってるやり方はないか試行錯誤してみて欲しいなと思いました。

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2025/08/20 投稿
食事 離乳食 0~3歳

５歳になったばかりの息子(asd、軽度神経発達症、多動も絶対診断されると思う） 幼稚園（その後療育の時）にはトレーニングパンツで行き、おしっこの失敗もほぼなくなっています。 自宅、外出先ではオムツをはきたがり、おしっこはトイレでする時もあれば失敗することも多々あります。 夜間はもちろんおむつです。、 うんちはやっと最近、パンツではしない、したくなったらオムツに履き替えられるようになりました。基本はウンチは家族でいる時（特に家で）するのですが、家のトイレでは絶対したがりません。 幼稚園でウンチがしたくなった時は、普通にトイレでして、先生に拭いてもらっているようです。（1学期に2〜3回ほど） 母である私が鬱が酷く、また息子の腎炎の通院なども多くて疲弊して（検査入院も控えています）、日中パンツを実践できずにトイトレを完全にできないでいます。 息子は幼稚園では補助の先生のサポートもあり、楽しく過ごしています。 知的も前回1年半ほど前に測った時はDQ70でギリギリ 最近はよくおしゃべりしたり絵や文字も書けるようになっており遅れがそう酷くなっている様子もないので、小学校支援級（知的が外れれば情緒級も検討）だと予想しています。 （診察してくださった先生や心理士さんにも、イヤイヤ期が終わればこの子は伸びそうと複数人に言われています） でもトイトレ完了していないと厳しいですよね… 発達面では支援学校ではないと思うのですが… トイトレだけがネックです。 この場合どこからトイトレは手をつけたら良いでしょうか？ とりあえず幼稚園でした際に一人でふけるようになれば大丈夫でしょうか？ オムツでウンチをするとお尻にウンチがつきやすく、ふかせる練習も難しくて… 何を優先にトイトレすればいいか悩みます。

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2025/09/10 投稿
知的障害（知的発達症） 幼稚園 療育

嫁と連れ子の娘（小6）が毎日ケンカしてて悩んでます。 夏休み中の娘。休み中毎日ゲームばかりしています。誇張無しで朝から晩までやっていて流石に不味いと嫁と話し合い、家の手伝いをさせることにしました。1週間のスケジュールを立て、何曜日は皿洗い、何曜日は洗濯畳など何か一つはやるようにしました。本人が好きなゲームは2時間ほど取っていて、やる事やったら追加ボーナスで更に出来るようにもしました。 しかし、娘は何一つやりません。「皿洗い洗剤臭いから嫌」「洗濯は誰のかわかんないから嫌」と理由をつけては逃げ回ります。そのくせ好きなゲームは進んで何時間もやるので嫁が毎日イライラしてキレてます。普通1回キレられたら学ぶもんですが、娘は能天気に次の日も何もしません。終いには家を追い出されてドアをガチャガチャ強く引いて「入れろー💢」と泣き叫ぶ始末です。 手伝いが嫌なら外に出かける理由を作ろうと思い、習い事を勧めましたがこれも全部イヤイヤ。公民館の無料学習教室に10分でもいいから行くように申し込んでも「行ったよ〜」と嘘ついてGPSが動いてる形跡なし。これでまた嫁がキレて掴み合いのケンカになりました。 娘とは1年ほどしか一緒にいませんが、ゲーム優先で他のことはホントにビタ一門もやらない子だと思いました。ゲーム中毒も考えたんですが、普段から自分の欲求優先で、空気も読めないし、学習能力もないところを見ると発達も持ってるのかなと思いました。 こういうので検査って受けてもいいんですか？

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2025/08/21 投稿
発達障害かも（未診断） 習い事 学習

中2女子です。 小学生の頃から家族の物を勝手に使う、食べるという行為が止められず困っています。 お金を盗んでいた時期もあり、現金は全て金庫に入れるという対処で今はお金を盗むことはなくなりました。 今困っているのは衣服や靴、鞄といった服飾品です。 特に下着類は衛生面もあり、止めさせたいのですが注意しても止めませんし、部屋に不在の際には鍵をかけているのですが洗濯で干してあるものから取っていくので防げません。 どのように工夫すれば良いのかご教示いただきたいです。

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2025/08/20 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

3歳の息子がいます。もうすぐ3歳児健診があるのですがまだ単語で「ママ」「ブーブー」など単語しか話せなく発達に不安を感じています。 こちらのいう言葉も理解しているのかな？と思うこともあれば全然通じていないな……ということもあります。 発語の遅れにはどのような原因があるのでしょうか？またどのようにすれば発語が増えたり2語文を話せるようになるのでしょうか。ひたすら声かけをして待つしかないのでしょうか？他に家でできる事が知りたいです。

専門家Q&A
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2025/08/20 投稿
発語 3歳児健診 発達障害かも（未診断）

相談支援員さんに呆れています。息子が今年5月から療育に通い始めました。事業所と提携しているという相談支援所と流れのまま契約し、これまでに何回か予定を合わせて会っているのですが、毎回遅刻、毎回家の部屋番号を聞かれる、その日は予定があるから◯日にしたいと連絡し了承されたのに関わらず予定がある日に家にやってくる（予定変更を忘れていた）、変更後の日は他の予定を入れてしまったので他の日にしてほしいと言われる、といった感じで振り回されています💦 平日は私も主人も仕事があり、モニタリングに合わせて仕事を遅刻して行ったりしてるのに… これは相談事業所の代表の方に報告すれば改善されると思いますか？

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2025/08/20 投稿
相談支援 4~6歳 仕事

　息子には友だちがいません。　 　はっきりとした診断はまだでていませんが、自閉症、アスペルガー気質の強い小学2年生の息子がおります。 　年長の時に受けた検査では、IQ88でグレーな感じでした。 　現在、支援学級て勉強の遅れはない様子です。 　会話はできますが、同年齢の子たちのような会話のキャッチボールは上手くできず、会話に入れなかったり、突拍子の無いことをいったり、アスペルガー特有の話し方もあり、誰も話を聞いてくれないようです。 　周りの空気はある程度読めるので、無理に誰かに付きまとったりはせず、休み時間は1人でいるようです。 　参観日などに行って見ていても，息子のようなタイプはおらず、支援級の子たちも友だちと普通に楽しそうに会話したり遊んでいるのを見ると悲しくなります。 　こんな息子にもいつか友だちと会話して笑ったり、遊んだりできるようになるのでしょうか…。 　

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2025/08/22 投稿
診断 ASD（自閉スペクトラム症） IQ

発達支援事業所選び方 2歳１ヶ月の男の子で来月児童精神科を受診、 診断書を出してもらう予定で動いています 現在、発語はほぼない状態で(1歳代で何個かあったが消失) 言語理解、指示になると難しい状態 指さし(要求、共感、応答)は出来ています 受診が先なので先に療育施設の見学を3件進めたのですが 1件目は事業所もしており、うちを利用しなくても事業所は絶対に決めて置かないと行けないから決めませんか？と言われ自宅から1番近く(自転車で5分)だったので次回面接の予約をして来ました しかし、あと2件の療育施設見学して1件目より息子に合った療育をしてくれそうなので(1件目は2歳だと言語指導は難しく運動メイン、後半2件は個別で教えますと言ってくれました) 後半の2件を療育施設として選びたいのですが、1件目の療育施設利用しないのに事業所だけ選ぶのって感じ悪くなってしまいますよね、、、? 後半2件のうち1件も事業所もあるようです ただ2件は自転車で20分くらいかかるので頻繁に通うようならこのまま事業所だけ選んだ方がいいのか悩んでいます 療育施設を利用されている皆様、事業所の通う頻度はどれくらいでしょうか? ご意見頂けますと幸いです

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2025/08/24 投稿
0~3歳 運動 ASD（自閉スペクトラム症）

子供の中学卒業後の進路について悩んでいます。 中学3年生の男の子です。軽度から中度の知的障害があり療育手帳を持っています。中学校では、支援級に在籍しており、国語・数学・英語を取り出しで授業を受けています。 卒業後の進路については、高等養護学校を考えておりましたが、数年前に公立高校の自立支援科というものが設立されました。ただ、設立後数年という事で、自立支援科の卒業後の進路に不安があります。 高等養護学校では、卒業後の就労が80%程度決定し、5年後までの離職率も5%〜7%という説明でした。この事からも高等養護学校を受験を目指して学校にも指導して頂いています。 しかし、先日息子と一緒に、公立高校の自立支援科の学校説明会に参加したところ「ここが良い。」と言い出しました。 子供自身が深く考えて選んだ結果ならば本人の人生でもあるので、受験するのもいいかと考えますが、子供をみていると、『養護学校より、高校の方がいい』『野球部に入ってみたい』と、中学のクラスメイトの影響が大きい様に感じます。 自立支援科は農業に特化した科のみで、子供には向いているとは言い難いです。 ・特に暑さに弱い ・虫が苦手 ・植物を育てる等は学校の自立の授業で少し経験した ・学校が自宅から遠く3年間も通えるのか （登校時のバスは1本のみで、乗り遅れると他の手段がない。定期代、月3万円程度かかる。）等の懸念があります。 ただ、高校卒業の資格が取れるというメリットはあります。クラブ活動も中学より盛んな様です。 私としましては、息子の幸せに高卒の資格は必要なのかは疑問です。 本人の気持ちと、親の考えた進路が違った場合、皆様はどうされているのだろうと様々なご意見を伺いたく質問させて頂きました。 よろしくお願い致します。

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2025/08/22 投稿
中学校 療育手帳 高校

3歳0ヶ月の息子がいます。 未診断ですが、おそらくASDだと思われます。 似たような質問ばかりで恐縮ですが、息子と似たような状況で、実年齢相当の会話が成り立つようになった年齢を教えていただけないでしょうか。 現在は単語、宇宙語、即・遅エコラリア、要求の二語文(お水ちょーだい、〇〇食べたい)が主です。 イヤイヤと首は振りますが嫌と言わず、うんといって頷くということもしません。 会話は成り立ちません。 一応こちらが言っていること(ティッシュで手を拭いて、ゴミ箱に捨てて等)は理解できていることもあるように思います。 このまま会話できないのではないかと不安です。 療育は恐らく11月頃(3歳2ヶ月)からスタート、幼稚園は来年の4月からの予定です。(入れたらですが…) 発語がなかったけれど、しゃべり出したというようなお話は聞きますが、息子と似たような状況で話し始めたお子さんはいますでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2025/08/30 投稿
会話 宇宙語 発達障害かも（未診断）

小学2年生の普通学級に通う男の子の相談です。1ヶ月前にお友達の鉛筆を盗み、尚且つ自分の名前に書き換えて使っていたことが発覚し学校より連絡がありました。驚きと悲しさと入り混じった気持ちでしたが、一旦本人の話も聞かなければとなんでお友だちの物を盗ってしまったのか尋ねました。しかし説明は二転三転し結局真相は分かりませんでしたが、同席して頂いた教頭先生曰く、欲しかったのでとってしまったのだろう、ということになりました。 相手のお子さん、ご家族に謝罪と品物、菓子折りと共に謝罪へ行きましたが本人は不貞腐れた様子で悪いことをしたという自覚があるのか不安でした。その後学校の荷物はチェックする、と決め夏休みに入りました。夏休みは学童を利用しており、先日学童さんから上級生のぬいぐるみのような筆箱を盗んでいることが発覚しまた話し合いの場を持ちました。2度目ともなると私としては発達障害の診断が必要なのでは、と強く思うようになりました。ただ、療育センターに問い合わせんしましたところ初診まで5ヶ月かかるとのことでした。相手の方には申し訳ない気持ちと、どうすれば盗みをやめてくれるのか、5ヶ月間も待てない、というのが心情です。 話は戻りますが息子の特徴は、授業中先生の話を聞かない、だがテストの点数はまぁまぁ取れている。静かにしないといけない時に話をしてしまう。片付けができない。物欲があり高価な物を常に買って欲しいと言う。 学校の先生と話し合い、何か達成できたらお小遣いを渡す、と言う方法はどうか、と言うことで1回目の事件以来実行して着実にお金を貯めておりましたが今回の事件が発覚し、逆にお金がないと何も買えないとストレスが溜まって盗みをしてしまったのでは、とも思っております。 息子の今後の未来のため、診断を受けるまでの間実戦してみたら良いこと、何かあればぜひご教授頂きたいと思い投稿致します。 長文と取り止めのない乱文で失礼致しました。

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2025/08/22 投稿
診断 片付け 療育センター

療育手帳の更新の聴き取り面接を10月にするんですが大人の聴き取り面接ってどんな事を聞かれて何時間かかりますか？ ちゃんと答えられるか不安です💦

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2025/08/22 投稿
知的障害（知的発達症） 療育 19歳～

小1の娘について相談です。 上手く話まとめられず、文章が長くなってしまいましたが、読んでいただけましたら幸いです。 小さい頃から育てづらさを感じてきました。寝ない、食べない(味覚過敏な感じ)、癇癪、予期不安、ルーティンが崩せない、聴覚過敏、多弁…色々困りごとがあって、集団検診では知的に問題はないがASD傾向を感じると言われました。ただ集団生活ではそういう部分はほとんど出なくて先生からも「何の問題もないです！」とのことで、楽しそうに過ごして友達も多いです。 しかし、小学校に上がり、家での癇癪が悪化しました。特に宿題が少しでもうまく行かないと大声をあげて癇癪、枕を殴る等が始まってプリント1枚で3時間かかることも。でも個人面談で話を聞くと「順調で何も言うことはないくらいです！」と。とりあえず宿題に関しては一つずつ困りごとに向き合って、1学期の終わりには15分程度でサラッと終わらせられるところまで来ました。 夏休みに入って宿題もサラッと終わらせて表向きはとても優秀なのですが、家ではわがままがすぎる、常に隣にいて授乳中の下の子を引き剥がしてでも私の膝に乗ろうとするくらい甘えが過ぎる、私や下の子が思った通りに動かないとキレる、私に対する暴言… 下の子が生まれたこともあって赤ちゃん返りも0じゃないと思うのですが、私から見るとそれだけではない気がして。 最近ASDの過剰適応というものがあると知りました。外では頑張って周りに合わせて疲れ切って家で発散しているのかもと。 知的には問題なく、集団生活も問題なく、普通級でその中でも優等生で友達も多い。家だけでの困りごと、しかも本人は一通り暴れて暴言を吐いて癇癪が済めばスッキリしているので困っている自覚はなさそうなので、困っているのは私(と下の子)だけです。 この場合、今までやってきた通り私が一つずつ向き合っていけば済んで、お家でお母さんがたくさん甘えさせてあげてくださいねという話で終わりそうな気がするのですが、発達相談にかかる意味はあると思いますか？ ただ私自身、心身共にかなりしんどいです…ストレス要因の疾患がいくつも出てきています。私だけがカウンセリングにかかって今まで通り過ごすのも方法もあるとは思うのですが、根本的解決にはならないですよね。 同じような状態から発達相談等にかかって状況が良くなった方、いらっしゃいますか？ 集団検診でASD傾向の話があった時に、もしASD傾向が本当にあれば小学低学年あたりで特性が顕著になってくると思うのでそうなったらまた相談をとは言われました。

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2025/08/20 投稿
先生 聴覚過敏 癇癪

もうすぐ2歳１ヶ月男の子、発語ほぼなしに近い 知的障害の疑いで来月受診します 何度かこちらで不安な気持ちを吐き出してしまったいます 今回はこの子に希望が持てそうなことが起こりました 今まで自分の要求、気になるもの指さしはしていたけど〇〇はどれ?の指さしが出来なかったのが図鑑やイラストでかなりできるようになりました あとはたまたまですがペンを持ってきて紙がないとかけないよと言うと紙を持ってきたり おもちゃがコテンと倒れるのを私がコテンと言うとコテンと言ったり、発音もパーやマンマンということが増えました 名前を呼んで手を上げることも何度か言うとしてくれます ↓今までの経緯 発語が1歳代には何個か数回ありましたが今はほぼ、だぁとばぁとパンのみ バイバイしてでバーイ 疑問形多分理解せずにターイ返事 たまに意味分かっていないかもですが、なに?困った時にマン(ママ)、食べたいです 簡単な指示は理解していることもありますが言語理解が低くできたと思っていたことも日によっては出来なかったり、言葉ではなく私の行動で理解している?ようです こちらが言うといただきます、ちょうだい、カンパイ、タッチジェスチャー 2歳までは親を気にせずスーパーで勝手に逃走していましたが2歳になってからは親を気にして行動、または手を繋ぐ抱っこをせがむようになりました もしかすると遅れているだけなのかという淡い期待もあります、、、 先日、見学に行った療育では発語がないと言っていてけど自閉傾向はなさそうですねと言われました なるべく絵本や外遊び、テレビを控える、声掛け、気持ちの代弁など頑張っているのですが、今後発語に繋がりそうなことや書籍で役立つものがあれば教えて頂けますか？ また皆様のうちと似ていてこうだったよと希望が持てそうなエピソードがあればお聞かせ頂きたいです

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2025/08/17 投稿
おもちゃ 要求 ASD（自閉スペクトラム症）

この時期類似の相談も多いかも知れず恐縮です。長女の就学について、支援級と普通級プラス通級で悩んでおり、ご相談です。 なお、自治体の就学相談のプロセスは進めており、すでにWISCを受け、集団行動観察も終えています。5歳になってからですが、ASDスペクトラム症の診断も受けています。 長女は視覚優位で小さい頃から文字と数字への関心が強く、ひらがなカタカナアルファベット数字は3歳前に声に出して読んで、理解していました。今はひらがなカタカナ数字アルファベットを書き、漢字を読めるようになってきています。図形も好きで、パズル系の課題はさくさく解きます。足し算や引き算も一桁まではできます。基本的な性格も穏やかで、0歳から保育園に通っていますが、トラブルはありません。1人遊びが好きですが、運動会やお楽しみ会、お祭りに向けた準備、練習及び本番なども先生にフォローされながら参加できます。マイルールが通らない癇癪もたまに起こしますが、多くの場合数分、長くても10分程度で切り替えることができます。 一方で、聴覚情報に弱く、集団一斉口頭指示は必ずしもすぐに入ってきません。あいまいな質問も苦手です。お友達への関心も最近見られるようになったばかりで、友達に話しかけられても悪気なく無視する場面も多いです。ドッチボールやだるまさんがころんだなどのルールのある集団遊びも難しいです。お友達との会話も、成立することが稀です。また、泣いている妹に微笑みかけるなど、コミュニケーションは課題が多いです。 こんな状況なので、夫婦としては「入れるなら支援級」と考えていますが、WISC結果のフィードバック面談で心理士さんに「最後は保護者の方の意向次第ですが、この子は支援級に入ると出来る子になっちゃいますね」と少し棘のある言い方をされて揺れてしまっています。。。 私としては支援級と普通級を見学させてもらって支援機の方が長女の成長を阻害しなさそうだなと判断しているのですが、自信を削られてしまい。情けないです。 もし長女と特性が似たようなお子様がいらして、実際支援級、普通級にそれぞれ入ってどうだったかについて情報を頂けますとありがたく存じます。ちなみに、情緒級の設置はない地域です。支援学級という名前で、知的障害がなければ絶対に入らないというわけでもないそうです。

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2025/08/29 投稿
遊び 視覚優位 ASD（自閉スペクトラム症）

初めて質問させて頂きます。宜しくお願い致します。 小学4年のADHDと診断されている娘がいて、年長の頃からダンスを習っています。幼い頃から踊るのが大好きで、スクールに入ってからもすごく楽しんでいました。 ただ、最近学年が上がり、学校でも習い事でも以前よりは高いレベルのことを求められるようになり、ADHDのせいなのか　速い指示が理解できず、毎回注意を頂いてばかりで　自信をなくし　すっかりイキイキと踊れなくなってしまいました。 レッスンの前には怒られないかとその心配ばかりしていて　最近は続けていくのが良い方向なのかわからなくなってしまいました。 このような時、皆さんなら親がフォローしながら頑張りますか？それとも　その子に合った指導をしている別のスクールを探しますか？ 発達障害があっても　人生頑張って乗り越えなければならないことがあるのはわかるし、娘にもいけないところはもちろんあると思いますし、どの選択をしたらいいかわからなくなってしまいました。 このようなコミュニティーにいたことがなかったので、発達障害を持つお子様の親御様からアドバイス頂けたらとても助かります。

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2025/08/22 投稿
診断 ADHD（注意欠如多動症） 習い事

進路について 知的障がいがなくても支援学校に行ける情報を得ました。発達障がいがあると行けるそうです。。(本当なのかな。。と疑問ですが。。) 特性や状態によるのかなとも思いますが 実際、療育手帳がないIQ１００以上ある子で高等支援学校へ進学された方はいらっしゃいますか?高機能自閉症の息子がおり、学習面は心配ないので、行けるなら支援学校で職業訓練をして、通信で高卒、大卒を取ると言うことも選択肢の一つとして考えています。

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2025/08/26 投稿
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