2025/09/10 02:35 投稿
回答 6

5歳になったばかりの息子(asd、軽度神経発達症、多動も絶対診断されると思う)

幼稚園(その後療育の時)にはトレーニングパンツで行き、おしっこの失敗もほぼなくなっています。
自宅、外出先ではオムツをはきたがり、おしっこはトイレでする時もあれば失敗することも多々あります。
夜間はもちろんおむつです。、
うんちはやっと最近、パンツではしない、したくなったらオムツに履き替えられるようになりました。基本はウンチは家族でいる時(特に家で)するのですが、家のトイレでは絶対したがりません。

幼稚園でウンチがしたくなった時は、普通にトイレでして、先生に拭いてもらっているようです。(1学期に2〜3回ほど)

母である私が鬱が酷く、また息子の腎炎の通院なども多くて疲弊して(検査入院も控えています)、日中パンツを実践できずにトイトレを完全にできないでいます。


息子は幼稚園では補助の先生のサポートもあり、楽しく過ごしています。
知的も前回1年半ほど前に測った時はDQ70でギリギリ
最近はよくおしゃべりしたり絵や文字も書けるようになっており遅れがそう酷くなっている様子もないので、小学校支援級(知的が外れれば情緒級も検討)だと予想しています。
(診察してくださった先生や心理士さんにも、イヤイヤ期が終わればこの子は伸びそうと複数人に言われています)

でもトイトレ完了していないと厳しいですよね…
発達面では支援学校ではないと思うのですが…
トイトレだけがネックです。


この場合どこからトイトレは手をつけたら良いでしょうか?

とりあえず幼稚園でした際に一人でふけるようになれば大丈夫でしょうか?

オムツでウンチをするとお尻にウンチがつきやすく、ふかせる練習も難しくて…

何を優先にトイトレすればいいか悩みます。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/200174
2025/09/11 00:48

もえさん。まず、トイトレの事で頭がいっぱいになり寝られているのかが心配です。ママがダウンしたら大変なので頑張りすぎない方がいいかなぁ…と感じました。
お子さん腎炎ということで心配ですね…。オシッコは減っていたりしませんか?
トイトレを始めるのは腎炎が治ってからでも遅くないのではないでしょうか?
また、トイトレを始める前に確認した方がいいことは幼稚園のトイレと自宅のトイレの違いです。
幼稚園ではトイレでウンチできているんですよね?
おそらく幼稚園のトイレは幼児用の便器なのではないでしょうか?それだと家のトイレはだいぶ違いがあると思います。ウンチをするときの向きが違う、高さが違うから不安…等、家でできない原因がわからないと一般的なトイトレを進めても、なかなか思うようにいかないと思います。お子さんもママもトイトレにネガティブなイメージを持ってしまう事が心配です。なるべく楽しい雰囲気で無理せず、幼稚園のトイレ環境に近い体制を作って(幼稚園のトイレに似たオマルを用意する等)トライしてみると良いかと思います。※ウンチを拭く練習は家のトイレに座れるようになったらトイレットペーパーの巻き取り方、量などを教え拭く練習をくり返すと良いと思います。それが上手くなったら実際にウンチをした時、拭き取るようにした方がお互いストレスがないです。
今色々就学に向けて心配事悩み事は尽きないと思いますが、数年後には「あんな事でそう言えば悩んでたよなぁ」と思える時が来ると思いますよ。
また、小学校の事を気にされていますが私の今までの経験上、お子さんが小学校でウンチをしてくる確率は極めて低いと思います(たぶん我慢して家ですると思います)
なので就学の際のトイレ問題をあまり心配されなくても平気かなぁ…と思います。


https://h-navi.jp/qa/questions/200174
2025/09/10 07:42

支援級でトイトレが終了していない場合、知的級であろうと<学校側から付き添いのお願い>がされることはあるかと思います。今教員不足が深刻な問題になっていて数年前からその影響を支援級も受けている様に感じています。

昔は支援級と支援学校を迷うボーダーがIQ50と言われてましたが、今はIQ40くらいまで下がっておりその影響もあり知的級は意志の疎通の難しい子も増え先生の負担がかなりかかっている様に見られました。

トイトレに付き合う=その間他の子を放置することになりますが教員不足でその間他の教員にみてもらうことも難しい為親の出番も増えている様に感じてます。前は遠足、キャンプ、修学旅行など教員だけでみてたものを今は親の同行、もしくは一部不参加になることも出ています。

情緒級ならば休み時間に先生が居ないことがそもそも多いです。朝先生が教室に来るのも朝の会始まる前くらいです。

トイトレはまずは家でオムツでウンチをするという習慣を崩した方が良いと思います。
トイレが難しければおまるでもいいのでとにかく脱いでする頻度を増やしましょう。幼稚園で出来るのであれば踏ん張る力が弱い訳ではなく、ウンチ=オムツでするものの図式が出来てしまっているのだと思います。オムツでもおまるでもウンチをしたらウンチを一緒にトイレに流しに行きます。ウンチはオムツでし丸めて捨てるもの→うんちはトイレに流すものとイメージを変更させるといいです。

好きなキャラクターは居ますか?ノンタン、しまじろう辺りが好きならばトイトレの絵本や動画をうまく活用すると良いと思います。今はトイトレ専用の視覚支援(手順が絵で示されているもの)も検索すると出て来ると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200174
2025/09/10 09:20

少し大変ですが、自分で拭かせるようにしたらどうかと思います。

園で練習して外ではトイレでウンチ→自分で拭けるようになれば、学校でも困らなくなるんじゃないでしょうか。

家でオムツにウンチしたあとに本人に拭かせたら、オムツにするよりトイレにする方が楽だと切り替えてくれるかもしれません。


夜間のオムツは別物なので5歳さんならそのままで「夜だけ特別にオムツ」でいいと思います。
来年度お泊まり会がある園なら、相談しておくといいかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200174
sacchanさん
2025/09/12 12:56

お子さんが家のトイレは何が嫌なのか、もう少し探ってみる必要がありそうに感じます。

うちの子も年中さんまでは頑なにトイレでのうんちを拒否してたのですが、療育や園のトイレは大丈夫でした。なので、自宅ではおまるにさせてました。そもそもトイレの空間も苦手のようだったので、おまるはリビングに堂々と置いて、安心できる場所で大ができるようにしてました。

その息子が最近、なんで幼児の時にトイレでうんちするのを嫌がったのか話してくれたことがあったんです。当時は自宅トイレの穴が怖くて座るのが嫌だったのと、水を流す時の音も怖かったと言ってました。

また、私が見た限りの印象だと、息子は空間把握や協調運動も苦手なタイプなので、後ろ向きに便器に近づいてお尻を便座の上に上げるという動作のやり方も分かってない感じでした。ステップ付きの補助便座を用意したりもしたんですが、不器用すぎてステップに登りながら後ろを向くことも、後ろ向きでステップを上ることもできなかったです😅

息子が自宅トイレに座れるようになったのは年長になって、便座に座っても床に足がつくくらい身長が伸びてからです。

親子でお友達のお宅に遊びに行った際、お友達がトイレに入るタイミングで、どうやって便座に座るかを見せてもらったんです。それを見て便座への座り方が分かったことと、便座に座っても床に足が届くことが分かったことで、自宅のトイレに座れるようになりました。

最近はトイトレ用の洋式トイレの形をしたおまるも売ってたりします。
お子さんは園のトイレなら大丈夫とのことなので、低くてしっかり足が届く便座なら座れそうな気もします。

お子さんが言葉でのコミュニケーションがとれる感じでしたら、Amazonの商品画像とかで「これなら座れそう?」などと本人に聞いてみてもいいのかもと思いました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200174
ナビコさん
2025/09/10 02:58

私は、子どもがウンチをしていない・パンツもズボンも履いた状態で、しゃがませて拭く真似をさせたことがあります。

3回くらい見たけど、出来そうだったので、それ以上はしてないです。

自分で拭かせて困ったことは、トイレットペーパーを異常に使いすぎたことです。

トイレが詰まるほど。

その時は、一回分の切れ目の入っているトイレットペーパーを使って、3回分までと教えました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200174
かぶさん
2025/09/11 19:56

おそらく、お子さんは支援学校には行けないと思います💦

トイトレに関しては幼稚園で行けてるならオムツなくても過ごせるということです。
オムツがあるから履いてるんだと思います。

うちの子も同じような感じで、おむつを買わなくなったら自然とトイレでするようになりました。
うんちはもう少しかかったので、パンツにしたりと。
批判されるかもしれませんが…うんちべっとりついたら洗濯せずパンツ捨ててました😂

おねしょはしました。
布団とお漏らし処理で朝はバタバタしましたが、半年もすればしなくなりましたよ😊

Commodi quas placeat. Numquam iste hic. Qui asperiores eaque. Quia libero aperiam. Soluta ut qui. Porro autem id. Fuga officia expedita. Modi tempore maxime. Repudiandae eum adipisci. Repellat quidem ipsum. Aperiam quos rerum. Sint consectetur perferendis. Quasi ex sit. Ut nihil cupiditate. Cum saepe dolor. Beatae optio commodi. Consequatur sequi dolorum. Animi assumenda reiciendis. Nostrum hic laudantium. Cum sapiente possimus. Animi laudantium quod. Cumque dolores minima. Impedit ut nisi. Aperiam rerum corporis. Velit qui veniam. Voluptatem eum reiciendis. Est quis ut. Voluptatum voluptatem atque. Sapiente aut enim. Quo sit illo.
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ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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