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2026年6月19日（金）～21日（日）に大阪にて開催される「第73回日本小児保健協会学術集会」。発達に特性のあるお子さんを育てる中で、「心身の不調」に日々悩まれている保護者の方は多いのではないでしょうか。そ...

1歳を過ぎたころから出ていた『手を繋げない』『ベビーカー拒否』『奇声をあげる』という悩みは解決することなく、ついに1歳半健診の案内が……。ある程度覚悟していた1歳半健診でしたが、見事に「できない」ことを思い知...

2026年6月19日（金）～21日（日）に、大阪市中央公会堂にて「第73回日本小児保健協会学術集会」が開催されます。今大会のテーマは「みんなで育む子どもの未来」です。 今回は、今大会の会頭を務める濱﨑考史先生...

夏前になり、じわじわと汗ばむ日が増えてくるこの季節。「暑くないの？」と思わず心配になるような服選びをする息子……。服選びや尿意には気づきにくい（感覚鈍麻）一方で、不意の接触や特定の環境には激しく反応する（感覚...

都内で猫と一緒に暮らしているくろまるです。幼少期から発達の凸凹があり生きづらさを感じていて、大学時代に双極性障害（双極症）を発症。ひきこもりと就労移行支援の利用を経て就職し、現在は自立訓練（生活訓練）事業所の...

わが家の4きょうだいの長男「とつお」が軽度知的障害（知的発達症）と診断されたのは3歳の頃。それから就学するまで児童発達支援施設に通いました。今回はそこでの療育内容や親子ともに得た経験や学びをシェアしていきます...

お子さんに障害がある場合、「親なきあとの住まい」について悩みを抱えている方も多いのではないでしょうか。今回は、既存の枠にとらわれない「住まい」の最新事情と、親の本音に寄り添う新しい選択肢についてお話しします。

小学5年生で特別支援学校に転校した息子にとって、宿泊学習は新しい環境で迎える最初の大きなイベントでした。こだわりが強く、環境の変化に敏感な息子が、泊まりがけの行事を楽しめるのか……親としての不安を抱えながらも...

わが家の長男は自閉症・情緒障害特別支援学級に通っています。今回は長男が特別支援学級へ入るまでの就学相談の過程をご紹介します。無事に特別支援学級に入学できたから良かったものの、反省点もたくさんありました。

「早くなんとかしなきゃ」「このままで大丈夫？」。子どもの困りごとを前に、不安や焦りを感じる保護者は少なくありません。けれど、よかれと思った声かけが、子どもにとってはプレッシャーになっていることもあります。精神...

聞いている話は、あやふやなところがあり、先生たちが…？って驚くことがありました。実際は、こと細かいところまで聞いてくれているので、こちらは安心しているのですが…。今後どうしたらよいでしょうか。

4月入園で2か月が経過しました。預けて1週間で、落ち着きがない、寝ないと言われ続けついに個別で面談したいと言われました。先生方はとても困っておられるようでお昼寝が1時間もたず、ほかの子を起こしてしまう。朝礼も...

ら相談を受けました。******************************************************************学校でのことをまとめようと思ったのですが、どこから書けば...

に判定をしてもらい、声かけなどの配慮を頂きながら普通級に通い、小2から希望して通級にも週一で通っています。小2で最後に受けた発達検査のDQ値が平均110くらいでした。高校受験は難しそうだなと思ったので、手厚い...

言葉が遅いですが知的な遅れはないとの診断です。来年の4月に幼稚園に入園するつもりでいて、主治医の先生も大丈夫です！と仰っていました。先日、プレや保育園に行っていないのであれば、発達支援の施設に行くのもいいので...

療育園に通っていた頃は、他害などもなかったので支援級で大丈夫だろうという判断でした。しかし入学してみると、２日目から聴覚過敏が急に始まり、家でも洗濯機の音や携帯のアラーム音など、今まで大丈夫だったことにも「う...

自閉症より知的障害のほうが重い」「今まで沢山見てきた統計的に、大学は難しい」「１８歳のとき７歳くらいの知能にしかならない」と言われ、絶望を感じています。そんなに未来は決定付けられるものなのでしょうか。今、確か...

園に転園させるか悩んでいます。皆さんならどうしますか?現在3歳8ヶ月(年少)の息子と、8月で2歳になる双子がいます。転勤と引っ越し、長期間の自宅保育で私が育児ノイローゼ気味になり、双子は来月から疾病事由で保育...

支援級と学童に通っています。朝、学校へ向かう通学途中や、校門の前で学校に行きたくないんだよー！と叫んでしまいます。声はだんだんと、大きくなって耳がキーンとするくらい響き渡ります。家を出る時は普通です。いってく...

子がいます。小６までは通常級に在籍していました。知的遅れはなく情緒に困りがある子で、小学校の時にも困らず過ごせていたわけではありませんでした。授業を荒らさない約束で先生やクラスの子に手遊びをスルーしてもらった...