どんな配慮が可能ですか？


明日…小２息子の保護者面談です。
情緒級在籍で、算数・国語・道徳以外は交流級で受けています。

１学期トラブル続きでした。
お友達関連も然ることながら、忘れ物の多発…落ち着きの無い日等がありました。
１年の頃に比べ、明らかに荒れてました。

１学期の終わりには支援級担任から、業間休みに漢字ドリルをやらせて良いかと打診され…何故？と思いましたが、息子がやるならと返事しました。

結果…荒れました。
息子に聞いたら、サマータイムで長休みが１回しか無いのに、その時間も漢字ドリルでずっと勉強でイライラが落ち着かないと。
もっともだなと思いました。


そもそも何故休み時間に、漢字ドリルをするのか分からず…息子はお勉強でつまずきが今のところありません。
漢字は嫌いだけど、80点は取って来るし…100点取るまで再テストらしいですが、数回で100点取ってきます。
宿題も文句タラタラですが、やることはやるタイプです。

そんな事があり、なんで漢字ドリルをやるのか…息子に改めて聞いたら｢分からない｣と。
ただ憶測するに、漢字ドリルとは、漢字ドリルノートに漢字ドリルを写す事だった様で…息子は20P程遅れが出ていました。


何故???です。…授業中進めるものだったのか、宿題で進めるものだったのか…も、｢分からない｣です。
連絡帳は毎日交流級で書いていて、宿題は(しゅ)漢ド○・○と書いてました。
支援級は進みが早いので、多々息子は｢もう終わってるから、今日は音読だけ！｣と言ってました。
特に宿題忘れの指摘もなく、１年の時も先に終わってる事はよくあったので深掘りしませんでした。
(１年の支援級担任は、代わりにプリントを毎日出してくれていました)

結果支援級担任に聞く(詳しくは話せてません)と、漢字ドリル進め方プリントがあったと。
私は見てませんし、息子も記憶がないと。
１学期の中盤で、提出プリント忘れも数回指摘され…結果息子が支援級に行ってて不在中に配られるプリントを、前の席の子が飛ばして配ってたかもと…なので漢字ドリルの進め方プリントも貰って無いかもです。


担任から｢分からなかったら、自分から聞けたら～｣と言われましたが、無理です。
息子の最大の課題でもあるし、場面かん黙で、２年からは支援級担任が男性教諭になった為、ますます言い出せてません。
(１年で男性担任の打診をされ、息子の希望は交流級は男性でも良いが、支援級担任は女性希望とは伝えました。今の男性担任には、１年の頃注意されてからずっとビビってます。)


バーっと書いてしまいましたが、私から見て???だらけで…そもそも国語・算数は支援級で受けているのに、国語・算数のプリント(提出期限あり)が交流級で不在中に配られ…机の中に入ってるそうです。
小２男子…机の中を大して確認せず、荷物押し込むだろうなと…それも忘れ物の要因かなと。
また説明を聞いてないのに、プリントだけ知らない内に配布され…大人でも混乱するだろうと。


息子はADHDもしっかり入ってるかと…なのにこんな環境で、悪化しない訳がないし。
｢息子さんも近くに居ましたが…｣で全体指示が通ってる…言った事になってて…本当どうしたものかと。
１年の頃はこんな事無かったので、今さらどんな配慮求めたら良いのか…不在中のプリント配布は止めて欲しいのが本音ですが、先生の負担なのかなと。

夏休み前丸々病欠しましたが、結局夏休みのしおりも忘れさられ…(事前確認したのに)
何が原因なのか…何をお願いしたら良いのか…取り敢えずこの今の環境は、息子に負担なのは分かっているのですが。
１学期の中盤から、｢疲れた｣発言も多くなってたので…


アドバイス頂けたら幸いです。