seidenさん
2017/11/30 20:51 投稿
回答 7 件
受付終了

都内在住ADHD傾向の小1の親です。通常級から支援級に学校内で通級しています。先日学校から、2年生になったら補助教員が付かないため、親が授業と給食を付き添うように言われました。授業中の立ち歩きがあり、教員1人では対応出来ないためとの事でした。夫婦共働きの為、正直途方に暮れています。これからの子どもの将来を考えると、今仕事を辞めたりする事は経済的に不利だと思っています。学校から子どもの付き添いを依頼された方はどの様な選択をされているのでしょうか。

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質問者からのお礼
2017/11/30 23:25
ご意見参考になりました。子どもにとって一番良いと思う判断をしたいと思います。
ありがとうございました。
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ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生
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ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 小学1・2年生 先生
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ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 食事 コミュニケーション 学習 小学校 通常学級
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発達障害かも（未診断） 4~6歳 療育 診断 小学校 先生
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ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 療育 田中ビネー WISC 先生 トラブル 進学
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 小学1・2年生 IQ
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発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 療育 IQ WISC 教育相談 病院 診断 ルール 計算 宿題 先生 トラブル
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ADHD（注意欠如多動症） こだわり 多動性 知能検査 教育委員会 診断 集団行動 小学校 癇癪
回答8件
2014/02/06 投稿

この質問への回答
7件

https://h-navi.jp/qa/questions/80610
退会済みさん
2017/11/30 21:12

こんばんは。
その状況でしたら、情緒級に所属を変える　OR　投薬をするのどちらかだと思います。
「2年生になったら補助教員が付かない」はこちらの自治体でも同じです。
１年生が優先です。１年生もつかないことが多いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80610
ラブ💖さん
2017/11/30 21:39

私なら学校に事情は伝えますが学校の事情もあるので他の方法や場所も視野に入れてみてから支援級に変えるでしょう。

金銭的な問題なら付き添いは出来ないですからね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80610
退会済みさん
2017/11/30 20:59

付き添わなくても子どもが安心できる環境について学校と相談し、整えていきます。支援学級に移行を希望すると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80610
カフカ中島さん
2017/11/30 21:25

はじめまして。私も 小学校入学の時に付き添いを言われて、困りました。

紆余曲折ありましたが、結局 弁護士を立てて 話し合いをしました。

教育委員会は、態度を変えて 無事 介助員がつきました。東京弁護士会に、教育問題を専門にされている女性弁護士の方です。

相談は、すぐ受け付けてくれますよ、東京弁護士会。毎年、夏休みに無料相談会も行なっています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/80610
seidenさん
2017/11/30 22:37

みなさん。ありがとうございます。初めて書き込みをしましたが、夫婦だけで悩んでいたので助かりました。子どもの状態は知的な障がいのない発達障がいで、喧嘩をしたり、叫んだりと言った事はないのですが、イスに座ってられなかったりして補助教員に指示されないと授業の参加が難しいようです。
介助員については教育委員会に問い合わせたところ、学校からの依頼で検討するもので親がまず学校に希望して、校長先生の判断で教育委員会に上がってくるのだそうです。ある意味勉強になりました。
支援級に移る場合、支援の固定学級をやっていない学校なので、他校へ転校する必要があります。これもまた親が学校にお願いして学校の判断で教育委員会に依頼するんだそうです。
子どもの状態を考えたら、転校なのかと今思いました。みなさんありがとうございました。

追記
検査、専門医の受診等は就学前からしております。
状態の説明が足りず申し訳ありません。
医師から投薬は不要の判断がありました。
自傷行為もありません。
授業中は常に立ち歩きしているわけではなく、週に何回か見たいです。
ただ音楽の授業だけは感覚過敏があり、床に寝転がってしまいます。
まぁ今度、参観を申し込むつもりです。
付き添いの判断ってよっぽどなんですか？
なんか当たり前的に軽い感じで言われましたよ。

Eius est in. Quam aut quaerat. Vero nam animi. Quo similique quaerat. Vero cupiditate eum. Quos ad fuga. Numquam nihil dolore. Esse atque odit. Qui esse molestias. Dolor distinctio corrupti. Quia consequatur aspernatur. Quis quod repellendus. Est quos ad. Perferendis voluptas iusto. Voluptas quae sapiente. Voluptatum excepturi itaque. Rerum et nobis. Nemo iusto iure. Aut velit cumque. Ducimus inventore ut. Est amet eum. Mollitia debitis nobis. Et eveniet provident. Illo nisi magni. Aut ipsum provident. Distinctio et voluptatem. Non libero quam. Nemo blanditiis voluptas. Hic nihil perferendis. Hic nihil iusto.
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https://h-navi.jp/qa/questions/80610
退会済みさん
2017/11/30 21:33

程度にもよりますよねー。
どのくらいですか？
支援級の選択はかんがえられないのかな？とは思います。

Tempore et voluptatem. Culpa voluptas consequuntur. Et et asperiores. Iste et autem. Quod quaerat voluptas. Adipisci doloremque inventore. Sed facilis dolor. Consequatur dolore laborum. Et ut qui. Sint ratione repudiandae. Aut consequuntur ipsam. Sit asperiores odit. Aliquid consectetur accusantium. Neque nulla quisquam. Officia quia cupiditate. Eveniet illo quia. Ut quibusdam soluta. Molestiae error iusto. Accusantium aut et. Voluptas est dolor. Ut omnis ut. Error voluptatem pariatur. Eos minus odit. Qui sapiente fuga. Sapiente voluptate consequatur. Beatae modi repellendus. Quia tempore hic. Sunt voluptatem beatae. Quam eos sit. Facilis earum quam.
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2016/02/14 投稿
小学5・6年生 算数 けんか

今年度から子供が支援学級に通っています。 時間割がなく、毎週予定表が渡されます。毎日国語と算数だけはあるのかと漠然とですが、思っていましたが週に一日はどちらもありますが、あとはどちらかしかなく、パソコンや生単でアイロンビーズ等がおおいです。それは正直うちの子供のレベルには合わず、支援学級全員同じ事をやらせているのも問題ですが、それはさておき。 質問ですが、支援学級に通っているお子さんは国語と算数毎日ないのが普通ですか？ なにか規定はないのでしょうか？ 毎日パソコンはあり、本人は楽しいと言っていますが、ゲームもやらせてるらしく(うちではやらせてません)将来役に立つような内容であればいいけれど、と思うところです。

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2017/07/30 投稿
国語 知的障害（知的発達症） 算数

今日入学式でした。 式自体はなんなく終わりました。 しかし昼寝から起きたら「学校行かない」と大泣き。数日前から精神的に参っている様子だったのだけれど… ちなみに学校は普通学校の支援級が妥当と判断して入学しました。 環境が変わることに極度に不安が募るようでこれはどうしたらいいのかと。

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2019/04/08 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症） 小学1・2年生

放課後ディサービスについて悩んでいます。 4月から放課後ディサービスを利用するのですが 利用するディサービスは学校が長期休みの時は12時からみたいで、私は仕事をしているので朝の9時からお願いしたいのですが、9時からだと行動支援になるそうです。行動支援に関して説明がありましたがメインが外活動らしく午前中は外にいる事が多いみたいです。ただ、12時から放課後ディサービスに行くとそこでも外活動があるので1日ずっと外にいる事になります。本人は楽しいみたいですが体力的にも辛いのではと、また夏休みの時も外らしく真夏日にずっと外だととても心配です。 行動支援を利用されている方でどう利用しているか教えて下さい。よろしくお願い致します。

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2019/04/01 投稿
小学1・2年生 知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

来年春に小学生になる息子がいます。自閉症重度で言葉も話せません。着脱・食事・トイレも介助が必要な状態です。住んでいる地域では就学相談は5月頃から早めに地域小学校へ相談することになっているので、小学校に問い合わせ相談する時間を作って頂きました。小学校に通わせたいとは思っていますが、小学校に子供の状況を伝えるのはもちろんですが、その他に学校側に確認しておくポイントがあれば教えてください。電話で少し話した教頭先生の印象はよくなかったので、早々に相談を打ち切られそうな感じがしたので、しっかりと準備して挑もうと思います。よろしくお願いします。

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2019/05/18 投稿
トイレ 食事 4~6歳

初めまして。 発達障害の為、支援学級に通わせている小1の息子の母です。 支援学級がある学校なので先生や放課後教室の先生、同じ小学校のお子さん達も息子の事を理解し温かく見守ってくれています。 1学期は小さなトラブルはありましたが、理解ある方々に対応していただいた為、息子も私も安心して登校していました。 しかし、2学期になり、他のお子さんに手をあげたり、ヤメての言葉に一度でやめないなど、問題が多々増えてきました。 問題があった時はその都度、息子にも話し対処してきたのですが、今日、今までで大きなトラブルがありました。 幸い、相手のお子さんの親御さんは理解してくれました。 小学校の先生、放課後教室の先生、小学校のお子さん達も息子の事を理解してくださっていますが、今後怪我を負わせてしまうのではないかと不安に思っています。 このような場合、どのように伝えれば息子に分かってもらえるでしょうか？ 自分がされて嫌なことをしないと分かって欲しいと思っています。

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2021/10/27 投稿
小学校 小学1・2年生 LD・SLD（限局性学習症）

度々御世話になっています。来年度小２の息子と来年度小4娘はそろって、自閉症スペクトラム＋選択性かん黙の診断です。 今回も息子関連の質問です。よろしくお願いします。 前回の質問のアドバイスを受け、色々と動いた結果、来年度より通級指導教室に通えることに決まりました。前回の質問に回答して下さった皆さんありがとうございます。 うちの学校は通級指導教室が常設ではないので、週に3日出向いてきてくださる専門の先生と１対１で週に１回、授業を1時間分抜けての指導です。 体育や図工、学校行事の準備の時は通級はお休みです。国語や算数の時間に抜けて通級指導教室へ行くそうです。 そこで質問です！抜けた授業のフォローを家で私がしなくてはいけないのですが、私が教えると反発しそうだし、情けないですが、高学年の算数を教える自信もありません。となると頼みの綱は塾か通信講座になると思います。 コスパがよくて、自閉症の子供でも飛びつく塾や通信講座を教えて下さい。 よろしくお願いします。

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2020/03/05 投稿
先生 国語 診断

いつもありがとうございます。 小2の息子が投薬を始めて2週間になります。 （adhd診断済み、自閉傾向あり。通級利用の普通級在籍） 立ち歩きが減り、授業に参加する事が増えましたが、今度は大きな声で（地声が大きい）の発言が増えてしまいました。 また、周囲の行動に対して強く注意してしまいます。 元々気になっていた態度であり、注意はしていたのですが、治る気配がありません。 どうしたら、問題行動が減るでしょうか。そういった点はSSTで地道に習うしかないのでしょうか。

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2018/06/21 投稿
通常学級 SST ASD（自閉スペクトラム症）
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