2025/08/14 19:41 投稿
回答 4

2歳11ヶ月、もうすぐ3歳の息子がいます。
未診断ですが、おそらくASDだと思われます。

会話はできず、即時・遅延エコラリアばかりです。
一応要求の際は「お菓子食べたい」、「お水飲みたい」、「おきて」等言うことはありますが、これもエコラリアかもしれません。
もしくはパターン化して覚えているのかもしれません。

このまま会話できないのではないかと不安な毎日です。
療育は早くても9末ごろからだと思います。(受給証の関係)

かつて、似たような症状のお子さんがいた方にお聞きしたいのですが、3歳から療育を始めた場合、いつ頃から会話が成り立つようになりましたでしょうか。
また、療育園か、幼稚園(保育園)+療育であったのかも教えていただけますと幸いです。

似たようなお悩みもありましたが、質問者のお子さんのその後のお話がないことや、エコラリア一色の場合から会話ができるようになるのかがわからず不安です。

支離滅裂な文章で申し訳ございません。
よろしくお願いいたします。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/199329
退会済みさん
2025/08/15 08:06

五歳までエコラリアはおろか発語すらなかった子どもの場合ですが。

小学三年生現在、実年齢相当の会話は難しいですが簡単なコミュニケーションは可能です。
およそ三、四歳程度のコミュニケーション力はあるようです。
ちなみに中度知的障害も有しています。

知的の有無、障害の軽重に関わらず。
子ども本人が「人と関わりたい、やり取りがしたい」と思うようになるとコミュニケーション力はぐっと伸びるものだと感じています。

子どもさんは今はエコラリアオンリーとのこと。
周りと関わらなくても本人にとっては何も問題なしなんだと思います。
今は自分一人で完結する世界に生きていて、それに満足している段階なのかなぁと。
発語自体はあるので、今後本人に「人とやり取りしたい」という周囲への興味関心がわいてきたら比較的早く会話へ移行するのではと思います。

自閉症の子はどっちかというと「人よりも物」への興味関心が強い子が多いので、なかなか人への関心が生じない場合もあります。
それでも必ず視野は広がっていくので、いいタイミングで幼稚園や保育園への集団生活に繋げられるといいと思います。

今後はまず療育で認知力や視野を広げるための器を作り、その後集団生活に移行できたらいいのかなと。
うちは就学前はそんな感じで進めていきました。
ちょうどいいタイミングでこども園に転入し、そこからコミュニケーション力が爆発しました。

親が働きかけることももちろん大切ですが、それ以上に大切なのは子どもの興味関心や器が育つのを待ち、機を逃さず本人に合った環境へ繋げていくこと。
これに尽きるなと痛感しています。

https://h-navi.jp/qa/questions/199329
あきっちさん
2025/08/15 19:04

はじめまして。
現在中1ASD男子(境界知能)がいます。

ウチも、YouTubeで見て覚えたアニメ(何故か英語のものが多いです)のセリフをひたすら発していました。
本人はそれで本人なりにコミュニケーションをはかっていたのかもしれませんが(言わんとしている意味というかニュアンスはだいたい合ってたので)、会話としてはなかなか成立はしていなかったです。

ウチの息子は年中から療育を始めました(月2回保育園と併行通園でした)。
会話が成立するようになってきたのは、年長になってから辺りだったでしょうか。
療育でPECSに取り組むようになって、やり取りが出来るようになってきたと思います。
あと、民間の療育で教えていただいた絵カードをヒントに、「うれしい」「かなしい」等の気持ちを表した表情のカードを作ったりもしていました。

中学生になった今では、エコラリアはほぼなくなりました。
たまに、自分が失敗した時だけお気に入りのYouTubeアニメ(やっぱり英語😅)のセリフをキャラクターの動きまで真似てひと通り発して自分の気持ちを落ち着かせてます😅
野球部に入って、お友達や先輩達ともそれなりにやっていけてるようですし、小学校の時のお友達(息子とは別の中学)とLINEのやり取りもするようになっています。
私がボケるとツッコミ入れてくれるようになりました😅

宇宙語やらエコラリアやらばかりで、意思疎通が出来てるのか不安になりますよね。
他の方も回答されていますが、お子さんの世界が拡がっていって、他者との関わりを持ちたいと思ったら、コミュニケーション力が上がっていくのだと思います😊
そのきっかけがいつになるのかは、主様のお子さん次第ではありますが、会話が出来るようになる時はきっと来ます。
焦らず、お子さんの事を見守ってあげてくださいね🙂

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https://h-navi.jp/qa/questions/199329
なこさん
2025/08/16 09:28

あきっちさん

ご回答ありがとうございます。
また、お子さんの状況も教えてくださりありがとうございます。

私の息子は新幹線の名前を言ったり、以前私や夫が息子に語りかけた言葉を連呼することが多いです。
YouTubeのセリフを言っていたこともあったため、タブレットは封印しました…。

最近視覚からだと情報を得やすいと学びました。
お子さんの経験談を聞くことができ、希望が持てました。
気持ちを表現するカードも有効なんですね。

エコラリアだと気がついてから少しパニックになってしまっていましたが、本人にとってのコミュニケーションツールであり、気持ちを落ち着かせるためのものであると知り、否定的な気持ちが和らぎました。

これからたくさんお友達と触れ合ってもらうことで、少しでも遊びの幅が広がり、人に興味を持ってもらえるよう、親としても努力したいと思います。

真摯にご回答くださりありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199329
なこさん
2025/08/15 09:50

Re.meさん

ご回答ありがとうございます。
また、お子さんの状況も教えていただきありがとうございます。

ずっと自宅保育で、私自身も積極的に外に出るタイプではないため、子供の世界を狭めてしまったと反省しています。
遊びも児童館等では1人でマイペースに遊んでおりますが、大人とはコミュニケーションをはかっている様子。

幼稚園は3歳の4月からを考えていますが、それまでは療育や親子教室等を活用し、どんどん人に興味を持つよう誘導できればと思います。

発達の検査はこれからになりますが、それまで我が子とコミュニケーションがとれるのかどうか、検索しては不安になる日々です。
ですが、そんな時にこちらの質問に目をとめてくださり本当に嬉しかったです。
ありがとうございました。

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2018/12/10 投稿
発達障害かも(未診断) 療育 会話

3歳8ヶ月の息子が意味のある言葉を全く話しません。引っ越して知り合いもいなく話せる相手がいません。誰かに聞いて欲しい一心で書きました…。長文です。 以下、今までの経緯まとめました。 読みにくく申し訳ありません。 ~1歳半頃まで〜 ・寝返りや歩行などは平均的 ・指差しと型はめ遊びをするようになったのは1歳7ヶ月 ・一歳半検診で言葉以外は平均的なので様子見と言われる ・喃語はたくさん話す ・0歳後半から文字に興味を持つ 〜2歳代~ ・運動面は平均的 ・発達センターに電話相談するも様子見で良いと言われる ・ひらがな、アルファベット、数字を完璧に覚える(指差しが出来る) ・ひらがな、アルファベット、数字を書き、漢字も何文字か書くように 〜3歳代(今年)~ ・3県隣に引っ越し ・3歳検診で総合病院を紹介される 総合病院の診断▷▶︎▷▶︎ 発達障害ではないだろう。幼稚園に通えば刺激があり言葉が出てくると思う。 刺激を貰いに療護園に通うことを提案され紹介状を貰い今年の4月から月1で通うようになる ・6/1〜(コロナの影響で遅れ)幼稚園へ通いはじめる ・療護園 療護園での診断▷▶︎▷▶︎ 言葉以外は年齢相応と判断。マネが出来る能力もあるしあとは口真似が出来れば言葉が出てくる、引き続き踊りなどマネを取り入れた遊びをたくさんして刺激をあげてくださいと言われる。 ~息子の性格〜 ・人見知りタイプ ・友達と遊ぶより1人で遊ぶ方が好き (私やパパ、じじばば等は遊びに自分から誘います) ・公園で複数人がトランポリンしていてもひるむことなく混ざる ・誰かを叩いたり暴力的なことは全くしない(つねるのはたまに先生にしてますね…) ・感情表現はあるものの激しい癇癪はなく周りからは育てやすい子と言われる ・マメな性格(出かける時にテレビや扇風機を消してくれる。食べ終わるとお皿を渡してくれる。汚れがあると簡単にではあるけど軽く拭いてくれる)だからといって潔癖症ではない ・こだわりは全くなく、むしろなさすぎる(どんな服でも良い、おもちゃの片付けも箱の中にドーン、お皿やフォークなど柄にこだわりなし、等) ・手を繋いで歩いてくれる 〜文字に関して〜 ハイパーレクシアが最初浮かびましたが療護園の担当の言語聴覚士さんいわく、他の色々なおもちゃも大好きで用途どうりに遊ぶことが出来ている。文字だけを異様に好きでそれ以外はやらない…というなら改善しなければいけないが生活に支障があるレベルではないから問題ない。好き、趣味の範囲内と思って良い。むしろ文字が好きなのは良いことなのでどんどん文字遊びも取り入れて欲しいと言われる。 今現在も相変わらず文字が好きで難しい漢字〝福〟なども書いています。看板や雑誌、チラシなどを見て覚えているみたいです。英才教育はしておらず文字を指差して教えて教えてとせがまれることがよくあり、それで見て聞いて覚えているようです。 図書館で世界の文字や古代文字の本を借りたら大喜びでした。教えれば教える分だけ覚える勢いで好きです。 冷蔵庫で氷ができる音がして「氷ができたね」と言うとお絵描きボードに氷と書いたり驚くことも多々あります。 ~集団行動~ 幼稚園の先生に息子は最近飽きるとロッカーの上に乗り、飛び降りて遊んでいると言われました。それはそれは楽しそうにやっているそうで…。前はなかったようですが幼稚園に慣れたからか最近やりだすようになったそうです。注意すると先生の腕を軽くつねることもあるみたいです…。家でも最近たしかに飛び降り遊びブームで…お風呂の淵に立ち、お湯の張ってある湯船へ飛び降りて遊ぶということをしています。家の本棚には乗りません。レストランへ行ってもテーブルに登ったりはしません。ただ私が屈んで作業していると背中に乗ってきて床に飛びおりて遊びだしたりもします。家では何でも、やめて!というと比較的すぐに言うことを聞いてくれます(キー!と1度口答え?はしますが)人に手を出すことも全くしない子なので驚きました。 幼稚園には発達の様子を事前相談して入園しているとはいえかなり先生方に負担をかけてしまっているなと感じます。他の子はきちんと座って工作をしているようです。 ですが先生に〇〇くんのこと好きな女の子が2人いるんですよ~、女の子と一緒に遊んでましたよ〜、いつもぎゅ〜してくれてかわいくてかわいくて〜と言って頂きました。先生方は息子がしまじろうが好きだと知ってしまじろうを遊びに取り入れてくれたり息子が好きな絵本を園でも用意して下さったり本当に感謝してもしきれません。 先週夏休みが終わりはじめの登校2日間は落ち着いて過ごしてますよ~と言われていたので良かったと安心していた矢先に…だったので今回のことが余計に心配になりました。 3歳8ヶ月にしては幼い気もします。家の裏のお子さんは8月産まれで4歳になったそうですが虫かごを持って虫取りに夢中で…息子はそのようなことは全く興味がなさそうです。うちの子はバランスバイクにやっとハマりだしました。個人差は好みによりあることかと思いますが…なんと説明したら良いのか…なんとなく他の子より幼いのです。まだまだ赤ちゃんぽいところが多いというか…。たしかに文字の読み書きは年長か小学校1年生レベルと言われました。けれどもやっぱり幼くて…。文字の読み書き以外は基本的に全て幼い気がします。 布団をかけてくれたり大好きな食べ物も笑顔で分けてくれたり色々と手伝ってくれたり優しいところがたくさんある子です。 私が足をぶつけて痛がってると何して遊んでいても走って駆けつけてくれぎゅーとちゅーで慰めてくれたりおもちゃをくれて励ましてくれます。本当に可愛い子です。 療護園や幼稚園まかせではなく伸ばせるところを私も伸ばしてあげたいです。 そして、言葉が早く出るといいなと思います。そしたらもっといろいろな部分が伸びたりするのではと…。総合病院の先生には話せないのではなく本人に話す気がない、何でも通じてしまうからと言われました。(威圧的ではなく優しい先生でした) スパルタに話さないと何かをあげない…などをしたこともありますがただただ泣いてばかりでその方法は1度試しただけでやめました。やはり無理矢理引き出そうとするのは可哀想でやめます…。とはいえ、本人のタイミングで良いとは思ってますがやはり早く話すと良いなぁと思ってしまいます。 すみません、はじめての投稿で文字も乱れ殴り書きのようになってしまいました。 とにかく誰かに話したくて…。 何かお話聞かせて下さったら嬉しいです。 よろしくお願い致します。 ~追記〜 聴覚の検査はしております。 両方異常なしでした。 また、生後5ヶ月頃にベネッセの英語教材(ワールドワイドキッズ)を受講しています。英才教育というわけではなく、教材というよりも遊ぶおもちゃとして始めました。息子もおもちゃを気に入っておりよく遊んでいます。 フォニックスのクイズおもちゃも大好きで私が聞き取りを間違えるようなrとlの発音もきちんと聞き取り、正解ボタンを押しています。 今年の2月頃、総合病院の先生に診てもらった時その話もしました。先生からは「この子は耳が悪いどころかかなり良い。英語の音は日本語の音よりも聞きとるのが難しい。それを出来ているのでかなり耳が良い。耳はやはり心配ないだろう。」と言われました。 検査もクリアしており、医師からもそうお話があったので耳に関してはやはり大丈夫なのかなと思っています。 皆さんのお話を聞くと口の中の問題な気もしてきました。 特に、口の検査をしてみては?と総合病院の先生や毎月会う担当の言語聴覚士さんからはすすめられてはいませんが検査をお願いしようと思います。

回答
40件
2020/09/01 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

知的障害を伴う自閉症の子は、何歳くらいから言葉で意思疎通出来るようになるのでしょうか? 2歳7ヶ月で自閉症傾向、知的障害疑いありです。 言葉で意思疎通が取れず、困っています。 同年代の定型児は、親と簡単な会話も出来てて、それを見ると焦ってしまってしんどいです。 言葉以外で意思疎通は取れてると思います。 クレーン現象したり、欲しいものを持ってきたり、眠い時は1人でベッドに行ったり、お腹空いた時はキッチンに行ったり。(←これらを意思疎通出来てる。と言っていいのか分かりませんが…💦) なので、癇癪起こすことはあまりありません。あるとしても週1くらい。 言葉だけで理解出来るのは、「座って、やめて、だめ、いただきます、ごちそうさま、バイバイ、ちょうだい、ポイして」くらいで、日常生活の動作言葉だけで、名詞の理解はほぼありません。 子供から発する言葉は要求語しかありません。 「ちょうだい、かして、やって、とって、だっこ、いや、あーん、たべる、」等、自分のして欲しい行為はやっと言い始めましたが、それ以外は皆無。2語文なんて夢のまた夢。 私自身フルタイムで仕事してますが、子供が2歳になったタイミングで、週3療育にも通わせたり、おうち療育の本を読んで実践してみたり、息子のために出来ることは全てしているつもりです。 療育のおかげで、1人でご飯食べれるようになったり、体幹鍛えられてジャンプ出来るようになったり、他人を意識出来るようになったり、模倣するようになったり、成長してきました。 でも言語面での成長があまりなく、「この子と一生、会話は出来ないかもしれない。今後の進路も支援学校の選択しか無いのかもしれない。」と病んでしまいます。 悩みが次から次へと湧き上がり、疲れてしまいました。

回答
4件
2024/08/02 投稿
会話 癇癪 クレーン現象
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
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