お悩みきいて!の質問一覧

小規模保育園に通っている2歳半の息子ですが、お友達や先生を叩

いたり噛んだりしているそうで困っています。理由は通りすがりに叩いたり目の前に腕があったから噛んだり、もしくは自分の要求が通らない時に手が出るようです。言葉もたくさん喋り会話が出来るからこそ何故手がでてしまうのか。家でも同じで私にはやらないのですが、パパを強く押したり顔を急に叩く事があるので、その都度、手を出すのはだめ、何故やってしまったのか、その場合はこういう言葉で言おうと伝えているのですが改善が見られません。叩いてしまった後には自分から謝る事もあり、やってはいけない事だと分かってはいる一方、叩いたあとに笑っている事もあり反応を楽しんでいる事もあります。伝え続けるしかないとは分かっているのですが保育園から毎日のようにこんな加害をしたという報告があり辛いです。どうしたら叩いたり噛んだらしなくなるのでしょうか。また発達面でも問題があるのでしょうか。

回答

保育園なら毎日のように他害の連絡があるなら、保健所や療育センターに相談したほうが良いかもしれませんね。明日、電話をかけられそうでしょうか...

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小児自慰が2歳くらいからある、ASD（未診断）6歳男児につい

ての悩みです。「どうしてぼくはちんちん床に擦るのをやめられないんだろう。我慢してるけどやりたくなる、どうしたらいいの？」とずっと聞いてきます。家では家族が見てない瞬間にやったり、保育園のお昼寝の時間にしたりしているようです。どうしてやってしまうのかという問いへの説明の仕方がわからないのと、やりたくなるときはどうしたらいいのかと聞かれたときの答えに悩んでいます。おうちで誰もいない部屋でやるのならいいよと言おうとも思うのですが、床に陰部を擦り付けるのは将来的にあまりよくない自慰と言われているようなので悩みます。みなさんならどうしますか？？

回答

おうちで誰もいない部屋でやるのならいいよ、で良いのではないでしょうか。後は手を洗うなど清潔を保つことも教えてあげましょう。当然、園の...

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息子がこの4月から、幼稚園に行き始めたのですが、息子は幼稚園

に楽しく行っているのですが、私が精神的に参ってしまっていて…。登園の時は他の子がお母さんとスっと帰っているのに、うちの子は滑り台を何度も何度も滑ると言って抱き抱えて園庭を出ないと帰れません。今朝も、雨が降っているのに、滑り台を滑る！とかけて言ったので、名前を大声でよんでしまいました。教室に行こう！？と、言ったら座り込んでズボンがべちゃべちゃに…ヘトヘトになりながら教室まで行きました。他の子は、スっと傘を刺して、教室にスっと行っているのに、うちの子は…と毎日、辛く悲しくて…。私もなぜ待ってあげられないのか、優しく言ってあげられないのか…毎日自己嫌悪の日々で…

回答

指示が通らないのは、いつからなんでしょう。何か健診等で指摘されたことがあるんでしょうか。毎日、こうなら疲れますよね。とりあえず、園...

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自分自身のことですが（54歳主婦）自己顕示欲が強く、1番にな

りたい、一番称賛されたい、人に好かれたい、の欲が強くて、自分でも困るというか悩んでいます。相手の人に危害を与えたりはしませんがそのようなことも頭に浮かんだりします。このような発達障害は、ありますでしょうか？

回答

同年代です。詳細が分からないのです何とも言えません。そのような思いがあるだけで発達障害とはならないかと思います。社会生活のなかで...

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軽度知的障害を持つ小6の娘がおり、現在地域の小学校の支援学級

に在籍しています。知的のクラスだけで3-4クラスあり、その内2クラスに娘を入れて4人6年女子がいるのですが、話を聞いていると仲間外れにされているようです。本人はそうとは思ってないのか思いたくないのか分かりませんが、私と話した後は悲しそうにしていました。今回は遠足でお弁当を食べる仲間に入れてもらえず、「3人で約束したから無理！他に人が増えるかもしれないしダメ！介助の先生と食べたら？」と言われたようです。担任の先生も同意したそうです。3人が嫌がるなら無理矢理とはいかずそれは仕方がないので、娘には他の障害クラスの女の子や交流クラスの女の子に声をかけてみたら？と話し、話すのは苦手だけど誘ってみると本人もがんばるつもりになっています。友達がおらず、6年生で修学旅行もあるのでこの女の子3人以外に話したり楽しく過ごせる友達が出来るか心配しています。それに加え、進学先は皆地域の中学校になると思うので、この先まだ3年間ずっと一緒なのもとても心配です。筋疾患もあり中学校まで歩いて行くのもなかなかしんどい娘なので、支援学校の方がいいのかなと悩みますが、本人は地域の中学校を希望しています。去年の担任の先生や主治医からは、地域の中学校がいいのではと昨年言われましたが、一応見学だけは行こうかと考えています。こんな理由で支援学校を検討するのもどうかとも思うし、かといってずっと関わりがあるのも気になるしでかなりモヤモヤします。何が言いたいのかよく分からない文章になってしまいましたが、何かしらアドバイスいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

回答

それは、親も心配になりますね。同じ学年に今回の2クラスの他に女子はいないのでしょうか？今までも一人になりがちだったのでしょうか？娘さ...

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【放デイについて、悩んでいます】子どもが新1年生で、支援級（

知的級）に通っています。現在、放課後等デイサービスを2か所利用しているのですが、どちらも同じ運営会社で、実質ひとつの組織の中で別事業所を利用している形です。その中で、全体を見ている女性の方（代表のような立場の方）がいるのですが、少しクセが強い印象を受けました。まだ契約時やその後少し関わった程度ではあるのですが、そのときのやり取りや雰囲気から、職員の方々も対応に気を使っているように感じてしまい、不安があります。また、2か所のうちの1か所で責任者をされていた方が4月末で退職されると知り、その方もその女性とのやり取りで疲れているような印象を受けていたので、「やっぱりか…」といった感じでした。さらに、ハローワークで事業所の求人が出ているのも見かけ、内部の状況が少し不安になっています。現在は、私自身が失業手当を受けながら在宅で副業をしているため、利用は週3回にしています。今後は仕事探しも進めていく予定で、外に出る機会が増えることを考え、5月後半からは週5利用にしていこうという話はすでに進めています。ただ、最近少し子どもに疲れが見えるような気もしており（楽しく通ってはいるのですが）、このまま週5に増やして大丈夫なのか迷っています。一旦は週3のまま様子を見た方がいいのではとも思うのですが、すでに週5で話を進めているため、今から変更すると事業所にご迷惑をかけてしまうのではないかという気持ちもあります。また、もし一度週3に戻した場合、今後また利用日数を増やしたいとなったときに、事業所側としても対応が難しくなるのではないかとも気になっています。いずれは週5利用になるのかなとは思うのですが、今のタイミングで増やすべきか判断がつきません。このような状況で、・事業所の雰囲気に不安がある場合の判断・利用日数（週3→週5）を増やすタイミング・一度進めた話を変更することについて皆さんならどのように考えますか？同じような経験がある方や、アドバイスがあれば教えていただきたいです。

回答

こんにちは。いま中1の息子がいる者です。責任者の方の「クセが強い」というのが、具体的にどういうクセの強さなのかが分からないので何とも...

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現在、小学4年生の女の子です

4歳頃から癇癪がとてもひどく、現在も続いています。日常生活で困ることも多くなってしまいました。・学校への登校しぶり（仲の良い友達がいない）・着替え、歯磨き、お風呂(特にシャンプー)、トイレのあと拭かない・勉強、宿題テレビ、ゲームの時間は以前まで時間制限を設けていましたが祖母から私が厳しすぎるからという理由で無制限にしてしまい、現在は本人自身、制御できない状態です。癇癪が始まるとこちらの言葉が届かなくなり私が言っていない内容の言葉を思い込みで話し続けます。怒り方が激しく、大音量の声でキレるという感じです。（ママは私にキモいから死ねって思っていると言うことを繰り返して続ける）あと、考え方（捉え方が極端）がゼロか百かというニュアンスも気になります。こちらがちょっと待ってと言うと、それは私の話は一生聞きたくないということですか？と、どれほど説明しても言葉が届かずです。意味を添えてもダメです。朝の支度は前日に言葉で働きかけても、自分が納得していないので無理です。宿題も、時間割など準備は出かける時間になってから始めるので遅刻→学校行きたくないのループです。（学校がつまらないので登校自体、1週間ほど拒否）明日は学校に行くと言うので信じて、翌日を迎える日々が続いています。中間反抗期と重なる年齢なので、発達に特性があるのかどうか判断もできません。皆さんのお子様で同じような方、もしいらっしゃったらどのように乗り越えたか教えてください。よろしくお願いします。

回答

4歳頃から癇癪がとてもひどく…とありますが、今までその困り事に何かしら行動されたのでしょうか。例えば、どこかに相談するとか、療育に通うと...

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新二年生の通常級の男の子です

一年生の時の標準学力調査が目標値70点台に対し、息子は50点台でした。もともと特性ありの息子だったかつ、私もかなり心配性なもので色々担任に打診してきてはいたのですが、一年生時の担任からは、特に個別に指摘等なく、心配いらないですよと言われておりました。私が心配しすぎなんだと、心配に無理に蓋をしてこの結果も見て見ぬ振りをしていましたが、２年になり、集中力のなさ等、新しい担任から指摘がありました。そこでふとこの結果を思い出し、どうしてこの結果をスルーしてしまったのかととても後悔しています。学校側からは通級を進められたので、ひとまずそちらにお願いしてみようと思っています。担任に話をきくところ、全体指示が通らないというより、集中力がなく、他のところに意識が向きがち。という感じでだそうです。一年生の学力調査でこの結果だと、なんらかの障害で間違いはなさそうだなと親として直感があります。ADHDなのかLDなのか、もしくは知的障害や境界知能なのか。同じような感じだったお子さんをお持ちのみなさん、その後の経過や行った対策等お聞かせいただきたいです。ちなみに息子は三月生まれで、吃音と社交不安もあります。

回答

息子は児童精神科に通院しておりますが、特に診断はいただいておらず、グレーだねぇと主治医に言われております。しかしそれは学校から特に何も指...

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ASD＋ADHDの小2の娘のことです

1年生のときは通常級で母がずっと付き添い登校をしていました。中々１人では学校に行けず、不安や緊張が強く自傷行為もあった為、支援員さんにも見守ってもらいながら、学校に来れただけですごいね〜って寄り添ってくれていました。担任はわりと新人よりな先生でクラスにいっぱいいっぱいで😂娘の事まで手がまわらず、ほとんど支援員さんもつきっきりでした。(安心できる日は母とバイバイできる日もありました。)２年生からは支援級に入れて(1年生のときも希望していましたが入れず…)支援級の担任の先生が結構厳しめというかメリハリを大事にしているのか注意が多く、、泣いても味方になれないよ。冷静に話そう。と指導を受けているようで、、1年生の時は学校にこれただけで偉いね〜から180度変わってしまい、娘も疲れてしまったようで、、２年生からは母とも離れて朝から下校まで毎日頑張っていて、私としてはそれだけでもすごいと思ってしまうんですが、、帰りに担任から家でも厳しくしてください。泣けばなんでも許される、やってもらえると誤認すると大変なので、もう２年生ですしね！って言われてモヤモヤしかないというか、、泣けばやってもらえるとは娘も思ってないし、、まずは寄り添ってから冷静に話しを聞くとかでもいいのになって思ってしまうし…学校で頑張っているぶん家では安心していてほしいし、、家でも厳しくしたら娘の居場所は無くなると思うのですが、、どうでしょうか？

回答

>泣けばなんでも許される、やってもらえると誤認、、するような事ですか。学校では、本人が嫌とか苦手でも、やらなければならない科目や学習...

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高2男子、ADHDです

進級できずに通信制にうつりました。通学型です。人が大好きで、関わりたい子ですが、上手く関われません。他の子が楽しく話しているところに割って入ってしまい、自分の好きなことを話してしまい、相手の子達を嫌な気持ちにさせてしまっているようです。通信制学校から通学日数を減らしてはと言われました。家にいて家族以外誰とも話さないことになり、他の人と関わる機会がなくなります。それがストレスなようです。通信制でやりたかったことができずにそれもストレスなようです。ADHDの特性もあり、生活面ではどうしても注意することが多く、家にいる時間が多いと、注意することも増え、家も散らかっていくし、ご飯も食べ過ぎてしまうし、時間が余りすぎて困っています。常に社会から否定され、居場所がなくてしまっています。どうしてあげたらいいですか。

回答

うちの子はまさに家族としか関わらない期間というのがあり、家族に依存する感じになってしまったので、非常に重かったです。ずっと年下の弟にまで絡...

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オススメのQ&A

ADHDの傾向がある息子大学に進学しました

（診察、検査をして分かりました。医師本人私も必要を感じないので、検査結果を聞いた後は通院していません）3日前、友達からビジネスの話を聞いてきた日から話し合いが続いています。大学に通いながら誘われた仕事がしたいと。誘われた会社は、学生が社長。社員も学生。時給がいい。昇格出来る。営業を学べる。会社のホームページを見ても、設立して1年の会社で事業実績も載っていません。代表電話も固定電話ではなく、社長他取締役などの顔写真は準備中。誘ってきた友達も仲の良い子ではなく、同じ学科の子。志の高い子みたいでその子と関わっていたいと言います。私には、その会社が怪しく思えて。本人も家族も、危険な目に遭うのではと反対していますが聞き入れてくれません。やりたい事を見つけたのに、理解してもらえない息子も、反対をする私もぐったりです。催事やスマホの契約、ウォーターサーバーの契約など営業の経験をする事にはよいのでしょうが、その会社健全かどうか調べる方法が分かりません。どうしたらいいのでしょうか？

回答

こんにちは。ビジネスのお話、心配ですね。会社名が分かればネットで登記情報は見れると思います。でもそれだけでは心配ですよね。大学在学中...

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久しぶりにこちらのQ&Aを利用させていただきます

息子はADHDとASD特性がある高校１年男子です。今回は高校に入ってからのサポートについての質問をさせていただきます。小学校、中学校とトラブルを起こしながらもなんとか卒業し、４月から公立の全日制高校へ進学しました。小学校と中学校では入学、進級のタイミングで担任の先生や学年主任に子供の特性を伝えてフォローをお願いしておりました。年に数回問題を起こして親は学校へ呼び出されたり、友達と不仲になって学校を休んだり塾もやめるとゴネたりしましたが、数日すると嫌なことすっかり忘れてまた普通に学校や塾に通う、を９年間繰り返し現在に至ります。小児精神科には小２から通いましたが、子供はいつもドタキャンで母だけがカウンセラーと話すだけの数年。薬の処方も試しましたが頭が痛くなるからいやだ、と１回で終了。小学校高学年になってからは反抗期も伴い親の言うことは全くききません。家で暴れる（壁に穴をあけたりドアを蹴ったりする）こともありますが、１年ほど前から少し落ち着いてきたような気もします。（今だけかもしれませんが）口は達者のため、こちらがいくら根本的なことや常識を話してもこれでもかというくらいに論破されます。しかもふて寝するのを無理やり起こしたり、スマホやゲームをやめさせたりすると大喧嘩になり、取っ組み合い（母と）になります。スマホやゲームにどっぷり依存していますが、こちらが強硬にスクリーンタイムを駆使して夜中は絶対使わせないため、なんとか昼夜逆転せずに朝起きて高校へ１時間かけて通っています。上記にかいたとおりここまで親（母）がかなりしつこく子供にかかわってきました。だんな（父）には「子供に構い過ぎ。もっと自主的になにかをやらせない（もしくはやめさせない）と自分でなにもできなくなる」と言われています。確かにそのとおりですが高校生と親の適度な距離感がわかりません。なおかつ特性のある子となると尚更で。中学と違って高校は連絡事項もプリントとかではなく、本人にgoogleclassroomなどで伝えられるため（時間割や持ち物等も）、親は子供の予定もわからない状態。年間行事のおおまかなものだけぺらりと渡され、毎日何時に帰ってくるのかもわからずやきもきすることが多いです。部活の予定なども然りで、土日の活動にお昼を持たせるのかもわかないまま、帰ってくるのが夜の７時ということも。本人には伝えられているのかもしれませんが、こちらが聞いても「わからない」と返されることが多く、２回聞くとキレます。毎年緊張感が抜けてくる６月頃、秋の行事シーズン＆学級閉鎖シーズン、授業がゆるくなる年度末、に必ずトラブルが起こります。高校に入ってからも同じことが予想されますが、事前に先生に面談して相談しておくべきか悩んでいます。普通高校の先生はいったいどのくらい生徒の生活面にかかわってくれるのでしょうか。中学生になってから親が学校にフォローをお願いするのをとても嫌がり（友達に何か言われたのかもしれませんが）「どうせあんたなんて何もできないんだから余計なことしないで」と言われています。本人はADHDであることは自覚していますが、フォローはされたくない、困っていない、という姿勢です。友達の目を何より気にしている様子なので。長々と書いてしまいましたが、子供が高校生になって同じような経験のある方、子供とのかかわり方や高校との連携など教えていただけると助かります。よろしくお願いいたします。

回答

そらいろのたねさん様ご回答ありがとうございます。高校生活は自己管理能力がかなり必要だということですね。管理ができないのは今までは私が...

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ASD＋ADHDの小2の娘のことです

1年生のときは通常級で母がずっと付き添い登校をしていました。中々１人では学校に行けず、不安や緊張が強く自傷行為もあった為、支援員さんにも見守ってもらいながら、学校に来れただけですごいね〜って寄り添ってくれていました。担任はわりと新人よりな先生でクラスにいっぱいいっぱいで😂娘の事まで手がまわらず、ほとんど支援員さんもつきっきりでした。(安心できる日は母とバイバイできる日もありました。)２年生からは支援級に入れて(1年生のときも希望していましたが入れず…)支援級の担任の先生が結構厳しめというかメリハリを大事にしているのか注意が多く、、泣いても味方になれないよ。冷静に話そう。と指導を受けているようで、、1年生の時は学校にこれただけで偉いね〜から180度変わってしまい、娘も疲れてしまったようで、、２年生からは母とも離れて朝から下校まで毎日頑張っていて、私としてはそれだけでもすごいと思ってしまうんですが、、帰りに担任から家でも厳しくしてください。泣けばなんでも許される、やってもらえると誤認すると大変なので、もう２年生ですしね！って言われてモヤモヤしかないというか、、泣けばやってもらえるとは娘も思ってないし、、まずは寄り添ってから冷静に話しを聞くとかでもいいのになって思ってしまうし…学校で頑張っているぶん家では安心していてほしいし、、家でも厳しくしたら娘の居場所は無くなると思うのですが、、どうでしょうか？

回答

>泣けばなんでも許される、やってもらえると誤認、、するような事ですか。学校では、本人が嫌とか苦手でも、やらなければならない科目や学習...

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高2男子、ADHDです

進級できずに通信制にうつりました。通学型です。人が大好きで、関わりたい子ですが、上手く関われません。他の子が楽しく話しているところに割って入ってしまい、自分の好きなことを話してしまい、相手の子達を嫌な気持ちにさせてしまっているようです。通信制学校から通学日数を減らしてはと言われました。家にいて家族以外誰とも話さないことになり、他の人と関わる機会がなくなります。それがストレスなようです。通信制でやりたかったことができずにそれもストレスなようです。ADHDの特性もあり、生活面ではどうしても注意することが多く、家にいる時間が多いと、注意することも増え、家も散らかっていくし、ご飯も食べ過ぎてしまうし、時間が余りすぎて困っています。常に社会から否定され、居場所がなくてしまっています。どうしてあげたらいいですか。

回答

うちの子はまさに家族としか関わらない期間というのがあり、家族に依存する感じになってしまったので、非常に重かったです。ずっと年下の弟にまで絡...

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早産で、筋力が弱く授乳が難しい子でした

入院3ヶ月間はほとんど目を開けず、開けても1分足らずという感じでした。注射とかでない限りは全く泣きません。退院後、ミルクは飲めないので鼻から注入しています。8ヶ月になり、やっと手を伸ばせる位置のものに興味が出始めたのか手を伸ばすようになりました。首座りはまだかかりそうです。印象的には3カ月遅れでしょうか。出産自体は2ヶ月くらい早く産まれてるので誤差の範囲かもしれません。眠いとか注射の時に1分程度泣くようになりましたが、それ以外全く泣かないのは相変わらずです。笑うのも中々難しいです。筋力が異常に弱く、遺伝子検査を何度もやってますが何も診断がつきません。先天性ミオパチーや、筋無力症など色々検査をしていますが何も出てきません。あとは弱い筋肉を手術で取って検査するしかないようですが、検査しても診断がつかない可能性もあるようです。ただ、お医者さんも言うように、明らかに筋肉の発達が弱く、個人的には持続的に力を入れるのが苦手なのではと思っています。手を持って持ち上げても頭がついてこないし、身体はふにゃふにゃです。吸う力はないですが、今のところ飲み込む力は多少あるみたいです。誤嚥したことはありません。明らかに筋肉が弱いのですが、診断名がつかない場合はどのようになるのでしょう？診断がつくまで時間がかかった場合、どのように対応されていましたか？心身ともに健康な赤ちゃんとして判断されるのでしょうか？かかりつけ医に診断がつくか不安だと聞いたことがありますが、「うーん、そだねー」で終わってしまいます。何かしら診断がつくのに時間がかかった方、どのようになったか流れや経験談を教えていただけないでしょうか。

回答

ギランバレー症候群の可能性もありそうですが、医者を変えてセカンドオピニオン取ってみるのがベストじゃないでしょうか。

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5歳の娘がいる年長さんですが、言語訓練を病院で受けています

そこでは、3つほど検査を取ってもらったのですが全て年齢平均と言われました。言語に関するリハビリは、できないと言われ何か気になることありますか？と言われ切り替えが嫌な顔しながら切り替えするのが気になると言いましたが、好きなことや嫌なことをするのは大人も同じで嫌だなーって思うことありますよね？と言われた。まずは、切り替えできたことを褒めましょう！と言われたけど、言語訓練できないの？キョロキョロしちゃってたり、幼稚園の出来事を喋ってくれなかったりします。献立表を見て、これ食べた？と聞くとたくさんお話をしてくれます。こんな感じで突き返されるんですかね、、、？問題点は思いつかなくて、不安が大きいからですか、、？

回答

療育は受けてません。これから、少しずついいところが見つかったらと思ってます。

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