お悩みきいて!の質問一覧

ランドセルに学校の連絡帳が入ってなく、デイサービスに確認する

とこちらにありますと連絡がきました。。なんで連絡帳だけがデイサービスにあるのかな？勝手に見たのかな？これからはあまり書かない方が良いのかな？と思いますがどうでしょうか？

回答

まあ、学校と家庭がやり取りするためのものですからね〜。勝手に覗き見られているのなら、ちょっと感じ悪いなとは思いますね。学校、家庭、...

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小学校を卒業するまでには、1人でお風呂入れるかなぁ…ASD．

ADHDの10歳の息子がいます。今まで一緒にお風呂に入って、身体を洗ってあげたりしていましたが、思春期早発症かも？と思うところがあり、小児内分泌に受診してきました。・10歳を過ぎたあたりから陰毛が生え始めた。・10歳半で声変わり・精通が始まった。・1年で9cm伸びた。それまでは年間4〜5cm検査の結果・骨年齢12歳半（実年齢10歳9ヶ月）・精巣容量12mml・脳MRI異常なし・副腎腫瘍なし現在の身長が146cmです。1人でお風呂を入っても、洗わないで湯通しみたいになっているので、仕方なく洗ってあげているのですが、身体が男性になっているのにマズいなぁ…って危機感があって…どうしていけばイイでしょうか？

回答

一緒にお風呂にはいるのを止めて、親は着衣のまま「洗う係」になるのはどうでしょうか。きっかけとしては、誕生日、新年、新年度が分かりやすいか...

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下の子はもうすぐ２歳半で発語がほとんどありません

言葉の理解もほぼなく、上の子が２歳でできていたことや遊びも全くできない状態です。先日（２歳３ヶ月のとき）発達支援センターでに検査を受けたら、全体的なDQ=48。言語社会に至ってはDQ30で発達年齢は0歳８ヶ月。かなり低い数値だったので、この子の知能的な成長はいつの間にか一歳で時を止めていたのだと思い、ショックでした。発語もきっと一生無い。喋れない。知能は１、２歳のまま大人になるのだろう……と思って、悲しい気持ちになっています。でも、まだ２歳というのもあって、「いつか成長してくれるのでは。いつか話してくれるのでは」という期待を捨てきれない自分もいます。来週からは療育に通わせる予定です。療育通いが始まることの緊張もあってか、ここしばらくは「この子はきっと一生喋れない」ということと「でも、成長してほしい。いつか喋ってほしい」ということを１日に何回もぐるぐる考えて、とても苦しい気持ちになっています。言葉だけが全てではない、喋れなくてもこの子が穏やかに幸せに過ごせたらそれでいい、とは頭では分かっていますが、「これから先もずっと喋れない」ことに強い抵抗感を感じ、やはりまだすんなり受け入れられません。子供の発達のことで苦しくなったり悲しくなったりした時は、皆様はどうやって気持ちを切り替えていますか？前向きに子供の未来を受け入れられるようになりたいです。

回答

もうとにかく今はお子さんの為にやった方が良い療育、言語訓練（ST）、作業療法（OT）などをやり、親がペアレントトレーニングを受け発達障がい...

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小学2年生の男の子です

小学校で排便をした際、うまくうんちが拭けずに、手にべっとりとついてしまったのですが、トイレの壁にこすりつけてしまったそうです。そのまま教室に戻ったところ、周りの子たちが臭いに気が付き、先生が確認すると、息子のお尻から背中にかけて、うんちがべっとりついていると判明しました。トイレ内も、うんちだらけで驚かれたと。家でも何度かあったので、何度も説明するのですが、「うんち=汚い、危険」結びつかないらしく、今回手にべっとりついて、壁にうんちをつけてしまったことも、「仕方ない」と思っただけだったようです。子どもを叱らずにいるのがやっとでした。どうしたら理解してもらえるのでしょうか。心理検査で、言語理解のIQは120でしたが、他の項目は75〜85ほどでグレーゾーンでした。息子は、てんかんに関する小児慢性特定疾病に該当する疾病を患っており、脳の手術を2度しています。再発してしまい、再手術の予定です。また先日、協調運動障害と診断されました。これから、理学療法、作業療法とリハビリを行う予定です。日々の通院や、検査、手術、入院、学校でのトラブルと、心に余裕がなくなってしまい、涙が止まりません。学校の教頭先生や担任の先生とも、学校生活について話し合う場を設けて頂き、やっと落ち着いたと思った矢先のことでした。

回答

汚いとか危険とか嫌われるとか理解しなくてもいいから、何があってもトイレットペーパーで拭き取ることを徹底してはいかがでしょうか。手につい...

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初診時がわかる書類って手元に保存してますか？私は保存していま

せんでした。将来障害年金を請求する為の準備として必要な事を調べた時に初診時の記録が必要なようです。病院は2カ所目なので、困っています。9年後に申請しますが、今からしておく準備等も合わせて教えてください。

回答

全て残していますよ＾＾２歳過ぎから母子通園に通っており、当時は全員にサポートブックが配られていました。入園前に子供の成育歴、特性、受診...

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放デイの件でモヤモヤする事があったので、皆さんのご意見を聞か

せて頂きたく質問いたしました。宜しくお願いします。今年の4月から新一年生で学校と放デイに通っている男児の母です。支援級と通常学級両方を利用しています。通う前に放デイには「送迎があるなら学童の利用は辞める」ことを伝えていました。結果授業終了後の学校お迎えが可能だったので学童は1ヶ月だけの利用で辞めました。いざ通い始めてみると放デイ側から「送迎時に登下校の子達とぶつかりそうになって危ない思いをしたので送迎は難しいかもしれない」と言われました。我が校では下校時間に車が出入りできる時間が「〇時〇分～〇時〇分まで」と決まっており、その時間内には車で学校に出入りすることは出来ないルールになっています。ですが出入りしている他の放デイの送迎車もあります。そして下校時には空いてる門が2つあるのですが、車の乗り入れは子ども達が最も多く使う門でしか出来ず、確かに私も車利用した時に危ないなと思ったことがあるのでそこは分かります。ただその時に放デイ側から「学童を使って待ってもらう事になるかも」と言われ、まずそこで「最初に言ってた事と違うな？」と思いました。15分～20分待つために月9000円か…と思いながら、もう辞めてしまっているので途中入所も難しいです。そこでこの件に関しては「授業終了後に子どもを支援級で待たせ、下校時間が過ぎてから車で学校にお迎えに行く」ことで片付きました。ところが、この夏から同じクラスの支援級ではない通常学級の子が同じ放デイに通うことになったらしく、その子は通常学級の子なので下校時間をズラしてお迎えが来るまで支援級で待っててもらう、という事が難しいみたいです。その結果、本日のお迎えの際に通常学級でその子と我が子を引渡しバスに乗ろうとしたのですがうまくいかなかったのか、結局下校時間とかぶってしまい15分ほど待機する時間がうまれてしまったそうです。それで主人がお迎えに行った際に「うちの子一人だけが利用する日の学校への迎えは現状通りで問題ないですが、もう一人の子と一緒になる日は他の生徒の下校前に車が校門から出られるようにしないといけない。それができなくなるようなら学童を利用し学童にお迎えという形にしないと施設の利用は難しくなるかも。他の子達のお迎えも行かないといけないので」と言われたそうです。私は学校と4月入所からずっと送迎の件について話し合いをしてきて、やっと「お迎えの時間まで支援級で待っててもらう」ということで話がまとまり、そうしてきたのに、後から入ってきた子の為に我が家まで学童を利用するかそれが無理なら施設利用は難しいかもって、あまりにも無茶苦茶な気がして、ずっとモヤモヤしています。施設長は「せめて外に誘導員を置いて車の入出時には生徒を一時的に止めるか、そもそも車と生徒が別の門を利用するようにしてもらえたらいいのですが。学校側に言っているけど対応してもらえない。他の学校は対応してくれているのに。あなたの通っている学校はちょっと異常ですよ」とまで言います。その学校に通わせている親に何故不信感を与えるようなことを言うのでしょうか。私たちがワガママなのでしょうか？放デイへのお迎えの際も、私は「少し早めにお迎えに行って家でゆっくりしてほしい」の気持ちがあるのですが、施設長は「施設終わりの18時まで居らせてほしい。それも訓練のひとつになるので」との意見です。実際18時で帰ってきたらそこから宿題なので子どもも疲れた…って感じなのです。私は家で兄弟と過ごす時間も大切にしたいのですが、話し合いましたけどあまり分かってもらえませんでした。以前は職員の方に「お迎えの際10分前ぐらいにお電話くれたら帰る用意させるので、そうしてくれたら嬉しいです」と言われたのでお迎えに行く10分前ほどに電話をして18時より前にお迎えに行ったりしていたのですが、それも施設長から電話で「電話されるとセッション中盛り上がってる時に電話応対しなきゃいけない時もあるので、電話は控えてください。お迎えは固定の時間にお願いします」と言われました。職員の方は大丈夫と言っていたのに…とモヤモヤします。なにか用事がある日でも早く帰ろうとすると、施設長さんが居る時は「なんで早く帰るんですか？」と聞かれたりして、いちいち何故ここまで言われなければならないんだろうとモヤモヤします。結果週4の利用を週3に減らしました。ごちゃごちゃ言われるのがしんどくなってしまったからです。他の施設を探すほうがよいでしょうか？私がワガママというか、求めすぎなのでしょうか。皆さんのご意見をお聞きしたいです。長文乱文になってしまい、申し訳ございません。どうか宜しくお願い致します。

回答

デイは託児所ではなく療育だと思っているので、それぞれの家庭や学校の事情、子どもに合わせて、そんなに調整してくれるんだーと驚きました。う...

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もしご本人やお子さん知人で同じような状況の方いたらアドバイス

いただきたいです。簡単な情報として3歳児、自閉症グレー（次の発達検査で確定するかと思います。）、発語がかなり遅れており発音が全くできず理解はあるけどいまだに喃語で会話、児発通い、保育園加配付きという感じです。本題は以前から食感が苦手、詰め込みすぎ、咀嚼不十分で飲み込むなどの理由でたまに食事中に嗚咽反射（オエッとなること）があったのですが最近食事中に本人が食感を「嫌だ」と感じたときに「食感が嫌→オエッ、オエッと何度か嗚咽→そのまま大量に嘔吐」ということがあります。以前は嗚咽でおさまっていたのが嘔吐につながってしまってる感じです。（胃腸炎など病的なものではないです。）毎回ではなく特定の食べ物だけでもありません。以前は普通に食べていたものでも気分なのかそのときの食感が嫌になると起こることがあります。吐いた後はケロッとしていて、今のところ食感への拒否がきっかけになって嗚咽反射が強く出てそのまま嘔吐しているのかな？と感じています。これは口内や喉の感覚面の問題なのか、嗚咽反射の強さなのか、摂食・嚥下の問題なども考えたほうがいいのか、、。きっかけは最近かなり長い発熱、ひどい咳が続いてからです。すでに小児科受診済みで完治しています。苦手な食感は見てる限り煮た柔らかい野菜？先程行ったように毎回同じものでなるわけでないので特定が難しく困っています。発達専門の主治医の次の診察が2ヶ月後他かなり先でとりあえず今度作業療法、言語療法の先生に聞く予定ですが同じような状況の方がもしいらっしゃればお話聞けたらなと淡い期待を抱いて投稿させていただきました。どんな状況だったか、対処法、その後の経過など教えていただけたらなと思います。

回答

お子さんの状況については、医師等にしか分かりませんので、どこに課題があるのかは分かりませんが。同じ状況でないかもしれませんが、うちの子た...

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私には軽度知的障害があり仕事でも人間関係で躓き悩んでます

今は就職活動中で一般枠で応募しつつもこれやるくらいならフリーランスでやっていく方がいいのではとかてのでも悩んでます。実際資金もつてもないこともあり安定してなく企業に入る方がいいかこのまま準備進める方がいいかてなってます。スキル面ではHTMLとcssなどが触れてAIを使ったアプリ開発なんかも個人でやってたりします。あとはポートフォリオやコーポレートサイト持ってるくらいなのですがやはり一般常識的に会社で経験した方がいいのでしょうか

回答

自営で仕事をしています。自営になる前は会社勤めをしており、会社に行きながら自営の土壌を整えました。会社勤めは8年くらいやりましたが、や...

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9歳の息子と5歳の娘を持つ父親です

小学4年生の息子の方なのですが、片付けが出来ない（本棚から出した本を戻さない、妻が片付けた勉強机をすぐに散らかす、食べたお菓子等の袋をゴミ箱に捨てることをしない）、息子が悪いことを等しこちらが怒ると親を馬鹿にする発言をする。自分の思いどうりにならないとすぐにキレる、妹をいじめる等。都度怒ってもその場では本人は泣いたりし反省してるかどうかはわかりませんが、また次の日には同じことを繰り返す。現在、本人の希望で進学塾に通わせているのですが、ほぼ勉強はしない。以前も別の進学塾に通っていたのですが、色々と問題があり退塾しています。自分自身、良い父親ではないと思っております、息子としっかりと向き合ってこなかったこともあり、少し前まではアルコール依存症に近い位ストロング系のチューハイを飲んでおり、常にイライラして家族に当たっていた所もあります。今はお酒を辞め禁煙していたタバコを吸って気持ちを落ち着かせたり、心療内科にも通い始め薬で気持ちを落ち着かる等しております。自分にも悪い所があるのはわかっています、ただ少しは親の言うことを聴いて欲しいという気持ちもあり、今は全く息子のことを可愛とも思えません。正直家を出て行きたと思う考えもあります。そうなれば2人子供と2匹の犬がいるので、多分、妻が倒れることになると思い我慢しております。現在、自分は今年仕事を退職し今は家にいるので食事、洗濯等は行っております。今後、再就職は考えおります。自身の話しが長くなりましたが、小学4年の男の子はこれが普通なのでしょうか？塾にかんしては、ちゃんと勉強するのであれば続けさせたいという気持ちはあります。ただやる気もなく勉強しないのであれば娘のこともありそこまでお金的に余裕があるわけではない、あとは日頃の態度が悪いので父親としても息子にお金をかけたくない気持ちもあります。これは息子にも伝えてあります。あまりまとまりのない質問文でありますが、他お父さん、お母さんの考えを聞いてみたく質問いたしました。自分自身、現在鬱病で息子がこのままではまたお酒を飲んでしまい家族が壊れてしまうかもしれないとの恐怖はあります。娘のことは可愛と思ってます、わがままを言ったりしますが、出したものはある程度片付けもし、素直で水泳を習っているのですがたたのしんで頑張っているので。皆様のご意見をいただけると幸いです。よろしくお願いします。

回答

小学校４年で塾。その塾は、週何日？終わって何時に帰宅できますか？都会なのかな？私立中学校を受験するのですか？でもお金かけたくないなら、...

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初めてこちらに投稿します

小学校4年の娘が隣の席の子に授業中うるさくされ1ヶ月経過し、６月後半から過呼吸になり、その後過呼吸がおさまったのと同時に聴覚過敏になりました。きっと、同じ状況でもならない子もいますから、多少の繊細さはあるのだと思います。聴覚過敏が始まってから2ヶ月経ちますが一進一退で、目に見えた回復がない状態で新学期に突入しました。今は家のなかではイヤマフは使わず、食器が当たる音に敏感なのでタオルを敷いて食器をおいて食事をしています。外を歩くのもイヤマフはあまり使いませんが、がやがやしているとつけなければ辛いようで、学校やショッピングモールでは必ずつけないと耐えられない状態です。辛いときはイヤマフの中に耳栓をしています。プールも習っていますが、プールの中の音の反響も辛いようです。夏休みは少し軽減されましたが、学校が始まるプレッシャーからか、夏休み最後の一週間は更に過敏になってしまいました。７月末からメンタルクリニックには通っており、現在は柴胡桂竜骨牡蛎湯が処方されていますがあまり緩和されている感じはしません。行動療法を試す上でWISCを受けてみてはどうか、とは言われています。授業にはでたいのに、友達と話したいのに、聴覚過敏でつらくて教室にいられないと家では泣くので、親も辛くなります。何かよい方法はないでしょうか。イヤマフも耳栓も本人の辛さを軽減できず途方にくれています。

回答

聴覚過敏は睡眠不足やストレスなどの負荷がかかることにより過敏さが増すので、不安を和らげる漢方が出たのかと思います。漢方では弱いと言うことで...

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オススメのQ&A

私には軽度知的障害があり仕事でも人間関係で躓き悩んでます

今は就職活動中で一般枠で応募しつつもこれやるくらいならフリーランスでやっていく方がいいのではとかてのでも悩んでます。実際資金もつてもないこともあり安定してなく企業に入る方がいいかこのまま準備進める方がいいかてなってます。スキル面ではHTMLとcssなどが触れてAIを使ったアプリ開発なんかも個人でやってたりします。あとはポートフォリオやコーポレートサイト持ってるくらいなのですがやはり一般常識的に会社で経験した方がいいのでしょうか

回答

自営で仕事をしています。自営になる前は会社勤めをしており、会社に行きながら自営の土壌を整えました。会社勤めは8年くらいやりましたが、や...

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9歳小学校３年生の娘ことばが遅く、言語発達遅滞から始まり、療

育開始しました。言葉の面で問題はなくなったのですが成長速度はゆっくりと感じます。就学前にWISC-ⅣはIQ８０主治医よりASDの診断はなし普通級で問題ないだろうと過ごしてきました。放課後デイ週５利用しています。3年生になり、学習面でつまづくようになり宿題を見るだけで大暴れ集中力が１０分持たない。落書き、手いじり等以前できていたひっ算や掛け算ができなくなったり、漢字が書けないというところで今回WISC-Ⅴを受けました。IQ７９言語理解８８視空間８８流動性推理７８ワーキングメモリー８５処理速度７８ASDの診断はつかない、ADHDもあると思うのですが離席なし、暴力性もなし落ち着いて行動できているためADHDも診断はなしでした先生からは何も診断がつかないためもし支援級希望ならASDの診断書を書きます。でも支援級だと勿体無い感じもする…と。学校の先生と親御さんで話をしてみてくださいという感じでした・・・。勉強以外は何もトラブルなく、楽しく通えています。今後勉強はどんどん難しくなっていくため判断が難しいです。

回答

ASDの診断は重いです。最終手段ですよ。不注意優先型ADHDとして、集中力を高める薬を試すことから始めたらと思うけど。主治医に相談...

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現小１情緒級の子が来年小２での転籍を切望しますが私は１年見送

りたいです。皆様はお子様の意思をどれぐらい参照されますか？意見頂けたら嬉しいです。支援級担任曰く支援級では優等生だが何十人もの通常級では集団指示や物の管理が怪しいかも。総合で見て五分、夏後の交流級の様子見て小３転籍が安全と思うとの意見。小２で転籍するなら交流級始まる今決めないと…との事。親の私は、好きな子に執着したりな対人面が気になります。１０人強の放デイ✕２箇所に聞くと集団指示も友人関係も全く問題ないそうです。本人がもう支援級嫌だと泣き説得も聞かず、学校行きたくないまで言います。仲いい子は全員通常級だし、支援級では出来る方みたいで退屈なのは感情としては勿論わかります。しかし好きな子にうざ絡みしたり１人トロかったり喧しかったりするのは不安です。物失くすは買うから良いけど…就学相談は小２転籍判定、園や児発放デイは通常級、結構狭間っぽい感じだけに、悩みます。親の勘で支援級継続決めるのはまずいでしょうか？一応、著しい他害や授業立ち歩きなど明確に他の子に迷惑かけたりはないようですが、変わった奴とは思われてそうです。よろしくお願いします

回答

こんばんはお母様が心配している部分のうざ絡みとトロいところは、通常級で揉まれないと改善しないかもしれないですどちらも本人が気が付かな...

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中学1年女子の母です

教科書やプリントに名前を書かない、連絡帳を書かない、手紙を持ち帰らない、授業プリントをファイルに綴じられないなど気になることが増えてきました。小学校の時はルールが決まっていたせいか、そのようなことはなかったのですが。。。中学校の担任の先生との面談で上記のような自己管理の悩みは伝えたのですが、先生からは本人が困ったら気をつけるんじゃない、失敗させて学んでもらいましょうとアドバイスいただきました。しかし親としては気になって本人に言ってしまいます。（そうすると娘にうるせーババアと罵声を浴びせられます）なんかやり切れないなぁ、という思いです。ちなみに発達面では小学校のころから少し気になるところはありましたが学校からも指摘はなく、様子を見ています。中学受験はしましたが希望の学校に受からず、地元の公立に通っています。受験勉強のときは本人の自走が難しく（大人の目がないところではことごとくサボるくせに、受験やめるかと聞いても辞めたくないと頑な）ほとんど大人がスケジュール作っていました。こんな子供です。アドバイスいただければ幸いです。よろしくお願いします。

回答

ASDの大学生と、定型の中学生の母です。名前を書かない。連絡帳書かない。お便り届かない。授業のプリントの管理ができない。これは、結...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

先に書かれている「親が掛け金を支払って…」というのは「障害者扶養共済制度」のことだと思います。「障害者扶養共済制度」というのは、障害の...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

お望みの視点や立場以外からの回答失礼します 3つの質問を全て拝見しましたが、《進路変更》という似たような質問を連投してますよね？ 2つ目の...

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