お悩みきいて!の質問一覧

3歳9ヶ月男児、落ち着きなくADHDかな？と思っています

(週2で療育、週3で保育園)4月から認可の保育園に入園しましたが、担任と園長との面談でこんな事を言われショックです。これから水遊びが始まりますが、息子さんは多分できないので、(まだやっていない、前の園や療育では出来ている。)登園する日を調整してください。今後の行事もできないと思うので、無理に参加して頂かなくても大丈夫です。要するに、見れる先生がいないから、登園日を減らしてくださいとの事。私もパートがあり、人員不足ですぐ辞めれません。加配申請はできるか？と聞きましたが、応募があれば、、との事で、園から排除されている感が否めません。まだ入って2ヶ月なのに。。転園してほしいつもりで言ってません。とは言われましたが、どうすれば？と思います。療育には月、火で行っていて、そもそも保育園は水、木、金しか登園していないのに、さらに減らせと、、パートの調整できませんか？まで言われました。もっと理解のある園に転園しようと思います。背中を押してください。。

今日、年長の息子が就学前の知能テストを受検してきました

30分足らずで検査を終了しており、本人曰く全部答えたと言っていましたが検査が出来ているのかどうかとても不安です。同じように早く検査が終わった方、いらっしゃいましたら理由があれば教えていただけると幸いです。

回答

年長のときに病院でWISCを受けた時、時間がかかる、２日に分けることもあると聞いていましたが、 45分ほどで終わらせて検査室から出てきまし...

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3歳なりたての時に受けた新版K式の結果が思った以上に悪く、将

来を考えて毎日悶々としております…運動姿勢DQ122、認知適応DQ35、言語社会DQ59、全領域DQ48という結果でした。多動で運動発達面がずば抜けています。検査当日は、初診の際にトミカで遊んでもらったことを覚えていたため、本人の想定外の検査をされて不機嫌となり、途中で田中ビネーからK式に切り替えました。それでも後半は席から立って帰りたがったり、他の器具を触ったり、自分の好きなように検査器具で遊びたがったりで指示が入らず、認知適応がとても低く出てしまいました。これらは落ち着いた環境と本人の機嫌次第では出来ていたと思います。発語は数単語で言葉のやり取り×、多動と衝動、相手のペースを汲み取りにくく自分主体で動きたい、イレギュラーや想定外には動揺しやすい、故に集団指示や集団行動ができません。こう言った点から年少からは幼稚園ではなく療育園1本で考えてます。ただ、理解力はあり、指差しや身振り手振りの非言語コミュニケーションが上手、否定肯定でのやり取り、繰り返しで学習しやすいと言われました。これらの特性は療育園だけでも伸びてくれるのでしょうか？同じようなDQや特性で、のちに伸びた例はありますか？？中度知的の判定域だった為、かなり動揺しています。今後重度になってしまうのか？小学校も支援学校になってしまうのか？考えて涙する毎日です。少しでも希望が欲しいです…

回答

ノンタンの妹様辛口でのアドバイスも本当に有り難いです。そうですよね、現時点では習い事をするなど絶対できないと思っております。現在...

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※誤って受付終了してしまったので再掲示です中学校1年生のOD

(起立性調節障害)疑いの娘の対応と医療機関受診について。小5は1ヶ月、小6は3か月不登校になりました。小5時に問診等でODと診断、心電図検査なし、整腸剤処方。自然と登校できました。小6時は卒業式も近く、時間の経過とともに気持ちも落ち着いたため登校できました。中学生になり無事登校していましたが、5月から起床後の癇癪が起き、少ししてから帰宅後にも癇癪が始まりました。その結果、6月に不登校になりました。症状は泣き叫ぶ、物を投げる、死にたい（本人曰く本気でない）、生まれて来なければ良かったなど叫ぶです。（自傷、他傷はなし。）小学校のときはこんなひどい癇癪はありませんでした。本人は学校ではとてもいい子です。反面自宅はわがままや愚痴をこぼし、私たちが話を聞いていました。学校生活では完璧を求め、（髪型、勉強、部活）時間に追われ疲れてしまい、登校できなくなりました。体面を気にして、現在の自分の状態を周囲に知られたくないと思っており、スクールカウンセラー、医療機関の受診も拒んでいます。先日親だけで小児科を受診し、総合病院のこころのクリニックを予約できました。そこで２点質問があります。①子供への対応について癇癪による暴言がひどく困っています。こちらも心が疲弊し参っています。ODD（反抗挑発症）の疑いもあると思っています。否定することはせず、肯定し、要求もある程度は従うようにしています。夜など落ち着いたときは謝罪もあり冷静なのですが、癇癪時の対応にアドバイスあればご教示お願いします。②医療機関受診について小5に小児科でOD疑いの診断受けて以降、受診を拒んでいます。総合病院の予約は緊急性が高いとのことで無理に予約を入れてもらいました。必要ならば入院するかもと言われています。受診は家族で連れて来てもらうことになっており、児相に手伝ってもらうのは現時点では難しいようです。本人にどのように受診を促せばいいかアドバイスあればご教示お願いします。私たちとしては無理に学校には行かなくてもいい。心の健康を取り戻して欲しいと思っており、本人にも伝えています。私は、娘が自傷行為を行わないか、妻や兄弟が精神的に参ってしまわないかを心配しています。体験談でも構いませんのでコメントいただければ幸いです。長くなりましたがここまで拝読していただきありがとうございます

回答

いっきさん。こんにちは。前にも、コメント書きましたが、孫：8歳の通っている学校では「行きシブリや不登校」が「3日」続くと「学校の先...

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中学校1年生のOD(起立性調節障害)疑いの娘の対応と医療機関

受診について。小5は1ヶ月、小6は3か月不登校になりました。小5時に問診等でODと診断、心電図検査なし、整腸剤処方。自然と登校できました。小6時は卒業式も近く、時間の経過とともに気持ちも落ち着いたため登校できました。中学生になり無事登校していましたが、5月から起床後の癇癪が起き、少ししてから帰宅後にも癇癪が始まりました。その結果、6月に不登校になりました。症状は泣き叫ぶ、物を投げる、死にたい（本人曰く本気でない）、生まれて来なければ良かったなど叫ぶです。（自傷、他傷はなし。）小学校のときはこんなひどい癇癪はありませんでした。本人は学校ではとてもいい子です。反面自宅はわがままや愚痴をこぼし、私たちが話を聞いていました。学校生活では完璧を求め、（髪型、勉強、部活）時間に追われ疲れてしまい、登校できなくなりました。体面を気にして、現在の自分の状態を周囲に知られたくないと思っており、スクールカウンセラー、医療機関の受診も拒んでいます。先日親だけで小児科を受診し、総合病院のこころのクリニックを予約できました。そこで２点質問があります。①子供への対応について癇癪による暴言がひどく困っています。こちらも心が疲弊し参っています。ODD（反抗挑発症）の疑いもあると思っています。否定することはせず、肯定し、要求もある程度は従うようにしています。夜など落ち着いたときは謝罪もあり冷静なのですが、癇癪時の対応にアドバイスあればご教示お願いします。②医療機関受診について小5に小児科でOD疑いの診断受けて以降、受診を拒んでいます。総合病院の予約は緊急性が高いとのことで無理に予約を入れてもらいました。必要ならば入院するかもと言われています。受診は家族で連れて来てもらうことになっており、児相に手伝ってもらうのは現時点では難しいようです。本人にどのように受診を促せばいいかアドバイスあればご教示お願いします。私たちとしては無理に学校には行かなくてもいい。心の健康を取り戻して欲しいと思っており、本人にも伝えています。私は、娘が自傷行為を行わないか、妻や兄弟が精神的に参ってしまわないかを心配しています。体験談でも構いませんのでコメントいただければ幸いです。長くなりましたがここまで拝読していただきありがとうございます。

回答

いつきさん。こんにちは。娘さんの事、とても心配ですね。中学1年生の娘さんに、「お母さん、あんたの事心配だから病院へ行こう！！」とい...

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発達障害の小４の息子がいます

朝7時登校前にビバンセ20㎎とインチュニブ2㎎を服用しています。それでまあ日中は何とか過ごしています。学校から帰って来てから素直に宿題をし………。それが終わるのがだいたい17時頃です。問題はここからです。宿題をした後、休憩としてゲームを許しています。18時頃から夕食や、テスト勉強を始めるよう言うと、キレて手が着けられないほどの癇癪をお越します。毎日なので、私も主人も困り果てではいます。ビバンセの効果が切れはじめる為なのか、はたまたゲームに夢中になっているのに、やめろと干渉されるのが嫌なのか……。(その両方？)朝が苦手なので出来る限り21時には寝させたいです。だから、早く夕食や、テスト勉強を始めて欲しいのですが、癇癪が長引けば時間のロスです。これから中学生になり受験勉強もあるのにこんなことで癇癪をお越し時間を無駄にするのかと思うとゾッとします。皆さんは、薬が切れはじめる時いらいらしますか？そんな時の対象方があれば教えて欲しいです。ネットには軽い運動をするなどありますが……。

回答

薬だけの力で何とかならないです。家庭でのゲームのルールはどのようにしていますか？ゲーム内容によっては時間で切り上げなれないんですよ。 ...

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2歳9ヶ月の女の子です

発達検査(K式)を受けてきて、本人が途中でもうしないと拒否が酷くなった為、後日2回に分けて検査をする事になりました。イヤイヤ期か特性か定かではないですが、したい事したくない事の自我が強くしたくない事に関してはしたがりません。検査も内容次第ではしぶしぶ受けました。ほぼ検査に集中せず、ずっとカップ等でごっこ遊びをしていて先生もそれを見ていました。その後は飽きてきたのかイヤイヤが加速して絶対もうしないと娘が怒り始めて残りはまた次回となりました。先生からは検査はできていました。お喋りは2語文も出ていて上手ですねと言われましたが結果が不安すぎます。2歳児は皆さん同じように集中できないとは言われました。こんな感じで受けていて大丈夫なのかと不安すぎます。ここまで真面目に受けれない子はいないのでは？と私自身思ってしまい落ち込んでいます。

回答

特性のある２歳児なんてみんなそんなものですよ。その年で大人しく座って課題に真摯に向き合える子の方が稀じゃないでしょうか？新版K式はその場...

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息子が特別支援学校の知的重度、自閉症の中学3年生です

小学部からずーっと同じ支援学校でそのまま附属の高等部を受験します。（ちなみに高等部は別の場所にあります）9月に高等部まで行き、教育相談、1月末には受験があります。受験日は親子共にスーツにしようと思いますが、教育相談はカジュアルでも良いのでしょうか？子供は教育相談時は別室で作業体験があるため私服にしようと思いますが、親はどうしたら良いか悩んでいます。

回答

ぷぅちゃん様回答ありがとうございます。受験日は親同伴が決まりなんです。重度の子達ばかりの学校なので…後、息子の中学部は制服がなく私服...

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現在2歳1ヶ月の男の子を育てています

以前も質問させていただきました。1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。(夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。)以前の質問からは名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。親が指差した先を見ているかもよくわかりません。発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。

回答

名前に振り向いたり目が合って笑ったり、やりとりが増えてきているんですね。うれしいですね。小さい子は、嬉しい楽しい大好きとか、コレ便利っ...

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21歳息子について、小学校の頃チックがでました

目を見開いたり、肩の上げ下げなど、暫くしておさまる。また、中学生の時は手を振るなど。暫くしておさまる。高校生の時は音声チック、暫くしておさまる。現在1年以上音声チックが続いています。これは、トゥレット症候群になりますか。このままじゃ、就職の際面談で落とされてしまいますよね。

回答

チックがこれだけ長く継続しているということで、可能性が高そうではあるものの、トゥレット症候群かそうでないのかという部分に関しては、医療機関...

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オススメのQ&A

3歳なりたての時に受けた新版K式の結果が思った以上に悪く、将

来を考えて毎日悶々としております…運動姿勢DQ122、認知適応DQ35、言語社会DQ59、全領域DQ48という結果でした。多動で運動発達面がずば抜けています。検査当日は、初診の際にトミカで遊んでもらったことを覚えていたため、本人の想定外の検査をされて不機嫌となり、途中で田中ビネーからK式に切り替えました。それでも後半は席から立って帰りたがったり、他の器具を触ったり、自分の好きなように検査器具で遊びたがったりで指示が入らず、認知適応がとても低く出てしまいました。これらは落ち着いた環境と本人の機嫌次第では出来ていたと思います。発語は数単語で言葉のやり取り×、多動と衝動、相手のペースを汲み取りにくく自分主体で動きたい、イレギュラーや想定外には動揺しやすい、故に集団指示や集団行動ができません。こう言った点から年少からは幼稚園ではなく療育園1本で考えてます。ただ、理解力はあり、指差しや身振り手振りの非言語コミュニケーションが上手、否定肯定でのやり取り、繰り返しで学習しやすいと言われました。これらの特性は療育園だけでも伸びてくれるのでしょうか？同じようなDQや特性で、のちに伸びた例はありますか？？中度知的の判定域だった為、かなり動揺しています。今後重度になってしまうのか？小学校も支援学校になってしまうのか？考えて涙する毎日です。少しでも希望が欲しいです…

回答

ノンタンの妹様辛口でのアドバイスも本当に有り難いです。そうですよね、現時点では習い事をするなど絶対できないと思っております。現在...

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高1息子のADHD公表について

4月から寮生活をしながら、高校生活を頑張っています。寮の同級生との関係で悩む事も多く、ADHD公表をするか悩んでいます。公表する場合、ADHDの為、こういった事が苦手で、もしイヤだなと感じることがあったら、その場で伝えて欲しいし、ちゃんと治したいと思っていると伝えるのが良いと思うと学校の先生から提案されました。公表する場合・「ADHD」と正直に話す・「生まれつきの特性」と話すどちらが良いか？悩んでいます。現代の高校生がADHDという言葉の意味をどこまで知っているかわかりませんが、ADHDというワードが一人歩きしないか！？を懸念しています。皆さん、ご意見をお聞かせください。他にも何かいい方法がありましたら、アドバイスを頂けますと嬉しいです。よろしくお願い致します。

回答

成人当事者ですストレートにADHDと伝えるのは、あまりお勧めできません今の子達は、ネットで様々な知識や言葉を知っていると思うので、AI...

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ADHD(処理速度とワーキングメモリが低め)中学生男子の母で

す。忘れ物や提出物遅れケアレスミスの多さ板書についていけないなどなどという困り事があり…診断を受け、今年度初めからコンサータを飲みはじめました。板書が気づいたら終わってた！など薬の効果があったようで、よかったね〜という話になっているのですが。薬の飲み忘れがまあまあ頻繁にあります。学校についてから気づいた時にでも飲めるようにと筆箱に一応入れてるんですが、飲み忘れたことも忘れてる状態で。帰宅後に私に言われて初めて気づきあ〜そういえば〜それでなんか間に合わなかったんだ〜という感じです。学校に携帯も持っていけないので、私が家で気づいても伝えることもできず。朝のコンサータの飲み忘れ無いですか？対策などどうしていますか？

回答

当事者ですコンサータではないですが、複数服薬しています私も使ってますが、スマホのお薬管理アプリで指定の時間(大体の朝ご飯の時間)に通知...

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発達グレーの女の子の母です

一歳半から専門の病院に通って、診てもらってますが、まだ診断されません。注意散漫傾向の子で忘れ物も多く、思ってることの言語化など苦手なようです。現在小学校1年生です。グレーのまま過ごすのも母子ともに疲れてきました。診断ってこちらから聞かないと出してもらえないのでしょうか？？

回答

必要がなければ診断はつけないという医師もいます。我が家は放デイの受給者証のために必要になったので、入学前に診断がつきました。学校で...

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小1男児、学校で教室をでて興味のある場所へ行ってしまうことも

あり、安全性を確保できないとのことで服薬を勧められました。休みの日も朝から晩までずっと喋り、動いているため、少し落ち着いて過ごせた方が本人にも良いかと思い服薬をスタートしました。ですが、インチュニブ錠剤がどうしても飲み込めず、噛んでしまい、本人も飲み込めないことで嫌がるようになり、病院に相談して1週間ほどで一旦中断しました。改めて医師の診察を受ける予定ですが、錠剤が飲めないが服薬をした方が良いお子さんはどんな選択肢を取られましたか？？自身で調べたところストラテラと言う薬なら飲めるのかなと思っておりますが、インチュニブのときも頭痛、眠気などあり、朝辛そうでしたので、心配もあります。

回答

インチュニブは、錠剤しかないんでしたっけ？小１で錠剤は、飲みにくいと思います。粉薬にしてもらうことはできないか、お医者様と相談してみて...

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中学1年生娘についてです

3年前のwisc検査では、総合IQは平均値、知覚推理が88と極端に弱く、言語理解は平均ですがムラあり、処理速度とワーキングメモリーも少し高いくらいで普通域でした。ADHDでアトモキセチンを服用しています。中1の今、壊滅的に勉強ができません。中学最初の定期テストからついて行けず、学年最下位でした。知覚推理が弱いため、自分の考えをまとめたり予想したりする事もできません。時間、提出物、片付け等、自己管理もできません。特性を踏まえて高校受験回避のために私立を選びましたが、進級すら難しそうです。（進級基準があります）本人もよくない状況であることは理解しているようですがとにかくやりません。やった、できてると嘘をつき結局分かっていないまま放置。言って怒られたくないと。勉強のやり方を教えたり、その日にやる事をリストアップしたりと細かく言うようにしてきましたが聞き入れません。塾にも通っていますが全く意味のない状態です。これは発達障害ではなくて知的障害なのでしょうか。検査をしたくても本人が拒否するのでできずじまいです。薬も効果があるのかどうか。コンサータを使用していた時期もありましたが、よくネットなどで聞くほどものすごい変化は感じませんでした。今の状況よりはマシだったかなとは思っています。毎日のように口論になり最近は暴言もひどいです。私も娘と話すとどうしても感情的になってしまい最近はもう涙が止まらなくなる状態です。しばらく家を離れ距離を置く事を検討しているのですが、その判断さえ正しいのか正直分かりません。

回答

こんにちは。同じく中1で、ADHDとSLD（書字、計算、推論）がある息子がいる者です。通常級、アトモキセチン服薬中。中学に入ってから...

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