お悩みきいて!の質問一覧

高知県の日高特別支援学校、高知市立特別支援学校にお子さんが通

われている方に質問です。来年度から支援学校への入学を検討しているのですが、日高特別支援学校と高知市立特別支援学校で迷っています。来年度から私の仕事もフルタイムに戻り、現在子どもが通っている療育事業所はスクールバスの乗り降り場所を考慮すると送迎対応可能なのは日高特別支援学校のみです。以上が現状になります。お子さんがどちらかに通われている方がおりましたら、なぜその学校にしたのか理由や実際に通わせてみた感想を聞かせてください。※両方学校見学には行っています。日高特別支援学校の良いところは①宿舎があり将来的に日常生活の自立も目指せる②自然豊かで落ち着いた場所。逆に気になるのが①住んでいる高知市内から遠いのでPTA活動などが心配②就活の際、高知市内寄りで探す場合に西よりにネットワークが強い日高特別支援学校のサポートがどの程度有効か心配、以上になります。高知市立特別支援学校の良いところは①毎日授業スケジュールが同じ流れなのが、子どもにとって安心して過ごせそう②就活するのに、高知市内のネットワークが強そう。逆に気になるのが、①人数が年度にもよりますが多くなると子どもが落ち着いて過ごせないのでは？と心配②自宅から地味に遠く、かつスクールバスの乗り降り場所が祖父母にお願いするには不便な場所で、もしこの学校にするなら放デイを新たに探す必要がある、以上になります。学校見学だけではわからない、実際にお子さんを通わせてみて分かった長所や短所があれば是非教えてください。

保護者の方へ、質問です

学校側に配慮を求めても良かったのでしょうか？ADHDとLDです。小学校、普通学級、中学校、普通学級、特別支援学級、特別支援学校高等部に進学、現在は卒業しています。高等部一年、水泳の授業の際に大きな忘れ物をしてしまいました。構内着から水着に着替える。焦ってしまい下着をつけたままに気づかず水着、ラッシュガード着用。授業が終わり、下着が無い事に気づいて女性の担任へ報告。一緒に探して頂くが見つからず、付けたままなのを指摘されました。男性の担任にも共有され、なぜか男性の担任に凄く叱られました。共有については理解しています。そういった指導は同性にお願いしたかったなと今でも思っています。私の要望は非常識でしょうか。教えて頂きたいです。

回答

お言葉ありがとうございます。このような事の積み重ねで今は学校の最寄り駅にも近づけない体になりました。反対のご意見を頂戴して、視野が広が...

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障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

入会しなかったので詳しいことは分かりませんが、市役所でもらった紙に障がいのある方の年金制度があると書かれていました。掛け金は親が払って...

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体験談聞かせてください

全検査104・言語理解91・知覚推理115小4息子の今後の成長イメージや、似たようなタイプのお子さんをお持ちの先輩保護者様からの体験談をお聞きしたく投稿しました。現在、週1回通級指導教室を利用しており、日常や学習の中で・切り替えができない・何度も声かけをしないと実行できない・人の話を最後まで聞けない・やりかけて違う事に移行してしまうなどできる事も増えていますが前よりも出来なくなった事もあり、目立つ場面が増えています（小学生になるまではなにも問題を感じた事はありませんでした。むしろ落ち着いて周りを観察し人の話を聞けたのですが小1で指摘がありすぐに検査を受けた次第です）◆WISC-IVの検査結果・全検査IQ（FSIQ）：104・言語理解（VCI）：91・知覚推理（PRI）：115・処理速度（PSI）：107・ワーキングメモリ（WMI）：100・上下の差:24◆本人の特徴・得意なこと・視覚優位・知覚推理が高め：形を捉えることや、目で見た情報を処理するのが得意です。勘がいい。実は周りを把握している・手先がとても器用：工作や絵を描くこと、細かい作業に没頭できます。・怖がりながらもスマホ携帯なしで一人で電車で4時間の長旅にチャレンジできます。・陰キャではあるものの一人で動かなくてはいけない時は頭がフルに覚醒しお店の人に聞いたり方法を考えたりしてなんとかできる力があります・学校では特定の子としか遊ばず友達は少ないです。気が強いので売られた喧嘩は必ず買ってしまい、その後切り替えができません。休み時間は運動場には出ず折り紙や絵を描いて方が楽と教室にいるようです◆課題に感じていること・国語（特に漢字・言語表現）：漢字の習得が2年生頃で止まっており、カタカナもあやふや。学年が上がるにつれて読み書きや文章理解の負担が増えています。・視覚的な捉え方は得意な反面、言葉で順序立てて説明することや、言葉の意味を深く理解して活用することに苦手さがありプチ反抗期もあり話すことが少なくなってきています◆お聞きしたいこと高学年、中学生、高校生と進むにつれて、どのような壁にぶつかりやすかったか高学年〜中学校での生活や人間関係や学習の変化似たようなプロファイル（PRIが高くVCIが控えめ）のお子さんの成長の様子「年齢が進むにつれこういう変化があった」「もっとこうしてあげたらよかった」など同じようなタイプのお子さんを育てられた先輩方、アドバイスや体験談をいただけると幸いです。我が強いので（母も特性あり）とりあえず反抗期が怖すぎます医療にはつながっていません長くなってしまい申し訳ありませんどうぞよろしくお願いいたします。

回答

音読、書くことはそれぞれどうなんでしょう？うちの子は読むのはできたけれど、書くのが苦手だったので、反復練習ではなく、読んで覚えたり、会話...

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発達障害当事者です

当事者の相談も受付て貰えますでしょうか。ここで無いのでしたら、大変失礼しました。

回答

当事者の方もたくさん質問されていますよ。 Q&A一覧のページで「19歳～」からリンクをたどれば、成人当事者の方の質問を見ることができます。...

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軽度ASD、LD疑いありの小4の子どもがいます

小学校の支援級に通っています。放課後の過ごし方で悩んでいます。両親がフルタイムのため、小学校入学当初は学童に通っていました。学童に特性をお伝えして、対応いただいていましたが、以下の理由で1年でやめました。・本人が行きたくないとゴネることがあり、そういう時は学童の先生が連れていくのに苦労すること・本人は家で過ごしたいこと・両親のいずれかが在宅勤務する体制を作れたことその後は安定して過ごしていますが、家にいるとゲームばかりしてしまいます（親は仕事があるため相手ができない）。友だちはいません。本人は独りで過ごすか、家族と過ごすのが好きなようです。コミュニケーション能力の発達を促すために、放課後デイサービスなど考えた方が良かったのではないかと悩んでいます。本人は小学校に毎日通うだけでも頑張っているので、このまま放課後は心地よく過ごさせてあげたい気持ちもあります。ご意見お聞かせください。

回答

確かに低学年は学童より放デイの方が良かったとは思いますがもう今更言っても仕方ないです。知的障がい無い子の場合高学年にもなると放デイを減らし...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

「専願」で出願して、「合格」してしまうと、取り消しはできません。「専願」で出願したものの「不合格」ならば、他の学校に出願可能です。専...

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指定校求人は辞退可能ですか？特別支援学校高等部卒業後、一般就

労した者です。職業自立コースを有する高等部私は職業自立コースの二期生です。当時、コースが出来たばかりでした。卒業後は必ず就職！それ以外はありえませんでした。何社も実習に伺い、最終的に雇用前実習に伺った企業様より指定校求人を頂きました。ただ、保護者は就職に猛反対。子の特性と業務内容が合っていない、実習だけならいくらでも猫被っていられる。訓練校なりに行って、練習させたい。結局、卒業後すぐ入社、一年持たずに精神的に続ける事が困難になり退職。私がヘマをしたら後輩が就職させて貰えない、しかし、毎日ミスばかりの残業続き。即日退職も考えましたが、後輩が採用して貰えないと言われていたためしばらくやってみましたが、もう無理でした。学校に在籍していた時に指定校求人を辞退すべきでしたが卒業後でも辞退は可能だったでしょうか？

回答

２つ連続した質問から、義務教育卒業時や就職時の選択について「あの時に他の選択をしていたら、今とは違う自分だったかも」と後悔するような...

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夏休み中に5回財布からお金を盗まれました、いずれもコンビニで

おかしやジュースを買ってます。5年以上経過してます。過去にも何度もやられ、一時期は鍵付きポーチや金庫なども使ってましたが、わたし自身もADHDのため、頑丈にすると、財布を忘れる等、日常生活に影響してしまい、自分の管理が困難になったので、野放しにはなってました。発達の小児科には相談済、自閉症スペクトラム障害と診断を受けるも、本人は療育を拒否、その都度落ち着いてきた頃にやりとりできるように話し合ってきました、SSTトレーニングなどここでも色々きいて、でも根気よくやろうとしても心が挫けてしまい、やはりどうにかしなければと思うのですが…。いまは思春期なので受け入れられるとしもあれば、閉ざすことも、攻撃的になることもあります。ちなみに中1ですが、現在不登校です。特に夏休み中なので、下の子がいたりしてストレスがたまるようです。それで衝動的に。お小遣いは渡してますがすぐ使ってしまいます、財布をあずかったり、その都度おかねをわたすようにしても、足りないというより衝動的にやってしまうようです。おかしやジュースもたりないわけじゃありません。弟たちはお手伝いをしてお小遣いをもらったりしてますし、そういう制度にしてます。一緒に買い物ついてきたときには、何買う？って聞いてますし、たまに好きそうなものも買ったりでも気持ちのなかで何かが埋まらないのかもしれないです、足りない足りない足りないそんな気がしますどうしたらよいのでしょうか

回答

うちは金庫に保管してます。キー🔑や暗証番号は、うちの子には無力なので指紋認証です。確かに面倒ですよね… かつてはトイレ、お風呂、寝室...

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3ヶ月前から放課後デイに通っている小4の男の子がいます

もともと繊細で気疲れしてしまう子なんですが、最初の数回は楽しそうに通っていました。2ヶ月目くらいからちょっかいをだされることが多くなりました。またみんなでお出掛けの際、先生にふざけたり怒られるような事をしたら連帯責任だと毎回いわれるから怖い、行きたくないと言うようになってきました。一応ちょっかいを出す子とは距離を取ってもらってはいるみたいです。学校ではコミュニケーションがうまく取れずに拒否されるようなことがあり、本人は同年代の子と遊びたくて放課後デイに通い始めました。親としては通わせたいとは思っているのですが、逆に本人にあまりにも負担が掛かるようであれば通わせる意味もないとも思います。どうしたらいいと思いますか？

回答

そのことについては、既に放課後ディには相談されているのでしょうか。してなければ、まずは放課後ディの管理者等に相談ですよね。放課後ディは、そ...

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オススメのQ&A

障がい厚生年金についてご存知ですか？私は初めて知り、知識不足

なのでより詳しくご存知でしたら教えて欲しいです。子ども時代に発達障がいと診断されると、厚生年金を納めていないときに初診日があるという理由で、強制的に一生涯、障がい基礎年金のみになるそうです。（うつ病でも同様）20歳以上のお子さまがいらっしゃる皆様、どのように対応していますでしょうか。保険などの加入が必要でしょうか。

回答

入会しなかったので詳しいことは分かりませんが、市役所でもらった紙に障がいのある方の年金制度があると書かれていました。掛け金は親が払って...

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お世話になっております

中学校・高等学校にお勤めで進路に詳しい教員の方、または、特別支援学校に通われている・卒業されたお子様をお持ちの保護者の方に質問があります。私は現在、一般企業に勤務しておりますが、中学3年生の頃の進路選択について、今でもどうしても腑に落ちないことがあります。幼少期より発達に遅れがあり、中学校では支援学級と普通学級に在籍し、国語と数学は支援学級で授業を受けていました。中学3年生の進路相談では、普通学級の担任から「支援学級のお子さんは支援学校しか行くところはない」という趣旨の説明を受けました。母と高等支援学校、共生推進教室のある一般高校、特別支援学校高等部について進路相談・学校見学を行いましたが、当時はどの学校が自分に合っているのか親子ともに判断できませんでした。そのため、先生から「特別支援学校高等部は必ず入学できる」と説明されたこともあり、安心のため特別支援学校高等部へ出願しました。一方、見学・プレテストを受けた高等支援学校と、実際に入学した特別支援学校高等部は姉妹校のような位置づけで、学校名も似ており、校章と標準服も同一でした。母も「〇〇校は軽度の子が行くところ」と誤って認識しており、私自身も入学先について十分に理解できていませんでした。入学式当日になって「私はなぜここにいるのだろう」と悲しくなり、行き渋りにつながりました。なお、「専願・併願」という言葉自体は母も知っていましたが、一般高校の入試制度として認識しており、特別支援学校・高等支援学校について同じような仕組みがあるとは認識していませんでした。そこで質問です。このような場合、本人から「進学先を変更したい」「この学校への出願を辞退したい」制度上いつまでなら辞退・志願変更が可能だったのでしょうか？出願前、出願後、合格後、入学手続き後、入学式前など、違いも教えていただけると助かります。特に、「進路について再検討したいと申し出た場合、実際にはどの時点まで変更できたのか」を、教員、保護者目線で知りたいです。

回答

「専願」で出願して、「合格」してしまうと、取り消しはできません。「専願」で出願したものの「不合格」ならば、他の学校に出願可能です。専...

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きらきら星の振り付け（きーらきーらひーかーるー、の所の両手を

左右対称にフリフリするやつです。）を発達に何かあるとできない、みたいなことをきいたことがあるのですが、本当でしょうか？どこかの筋肉が緊張してしまうてうまくできないとかで、、。確かにうちのASD疑いの子もぎこちなく、そんなにうまくできませんでした。

回答

別の方向から。キラキラ星を踊るような年齢＝〜5歳ほどとすると、発達障害の他に身体的な問題がまだ発見されていない可能性もありませんか？ ...

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ADHDの小学校5年生の娘がおります

中学受験を希望し集団塾に通っておりましたが来月やめます。次は中学受験専門の障害児にも対応している塾を検討しているのですが電車で通わなければならないことがネックです。通学時間は10分ほどなのですが駅の周りの店が気になってしまいなかなか電車に乗らない。連絡をしないで困っていました。私の目が届かないところで開放的になっているのかもしれません。通わせたいと思っている塾なのですが塾以外のことがネックになり通わせるのをためらっています。こういった場合どう対処した良いでしょうか

回答

最寄駅までなら送迎可能なら、帰りは駅まで迎えに行くしかなさそうだなと思いました。行きしも送るとしたらあえて授業が始まるギリギリに駅まで...

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引越し検討中、通級のある学区にした方が良いですか？年中の自閉

症スペクトラム、境界知能（新版K式発達検査で「DQ（発達指数）84」）の子供がいます。診断では出ませんでしたが、ADHDもあると思っています。今の賃貸マンションを出て、戸建てかマンションに移ることを検討中です。同じ区内での引越しを検討中ですが、学区によって発達障害通級指導教室があるところとないところがあります。初めての子供なので予想でしかありませんが、一斉指示がほぼ通らないため今の段階では通常学級はちょっと厳しいと思っています。自閉症・情緒障害特別支援学級、知的障害特別支援級はどの学区の小学校にも設置されています。ただ、設置はされていても内情は全く分かりません。結婚してから暮らし始めた土地であるため知り合いがほぼいないこともあります。６月に診断を受けるも、診断を受けた医療機関での療育とOTの予約が８月末と１０月でまだ開始されていない状況です。療育は１時間半ずつ月２回の親子参加（下の子も見ながら）のものなので、民間の運動療育も通わせたく２件見学済みです。（内一件は満員で断られました）療育手帳を受け取りたくて相談事業所に予約を取ったら、「手が足りないので（計画書を）自分で書いて出したら？」と断られました。誰にも相談できていません。行政書士の勉強をしていたことがあるので頑張れば書けるかもとは思っていますが、正直ワンオペ２人育児で手が回っていません。●通級になる可能性として考えて通級のある学区を選んだ方が良いのでしょうか。●正直、支援級の先生もピンキリだと聞きました。学区の選択ができる今、各学区の教頭に電話をするなどして支援級の様子や補助の教員の人数など聞くのは失礼でしょうか。●その場合、どのような質問をしたら良いのでしょうか。おふざけが過ぎる・切り替えが難しい・室内が苦手で走り回ってしまう・癇癪がある、など先生の手を煩わせるタイプです。●実際に支援級や通級に通わせているお母さん方と繋がれる機会はないのでしょうか。●計画書の書き方について参考になるHPなどありましたらご教示ください。わからないことだらけで本当に困っています。

回答

うちの子は普通級＋通級でしたが、就学相談でそう決まりました。まず、地域によって支援体制や利用できる子どもの様子(障害の種類や程度、IQ、特...

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小学校5年生の子供が癇癪がひどく前々からADHDを疑っていた

ため検査を受けました。結果は全検査104言語理解114視覚推理91知覚推理91ワーキングメモリー85処理速度120でした中学受験を検討しているのですが可能なのでしょうか先週結果を聞いた時には中学受験については本人がしたいのならという感じで止められませんでした

回答

中学受験検討した子（AuDHD）が居ます。支援級の先生から中学受験を勧められ、発達障がいに理解のある中堅の中学校に見学に行きました。 ...

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