「LD・SLD(限局性学習症)」の検索結果
コラム
発達障害の子の成長がつながる余暇活動の場――「趣味トーク」に見るロールモデル効果(金子総合研究所/東京学芸大学・加藤浩平先生)
「趣味トーク」の中では、活動を通じて変化した子どもが、別の子のモデルになるケースもあります。今回は、そんな仲間(ほかの参加者やピアスタッフ)の存在が、子どもたちの成長をどう支えているのかについて、そして、自分...
2026/08/08公開
コラム
就学前に名前が書けず、漢字練習で涙…読み書きが苦手な息子が、取り出し授業や療育で「自分に合う勉強法」を見つけるまで【読者体験談】
小学校入学前から、文字を書くことに苦手さがあった息子。入学後すぐに学校から「取り出し授業」の提案を受け、週1回の個別支援を受けながら小学校生活を送っていました。
それでも、漢字練習や筆算など「たくさん書く宿題...
2026/08/01公開
コラム
【新連載】ひらがなが読めない長男と小3でつまずいた次男。LD・SLDの息子たちが社会人になるまでのわが家の歩み
LD・SLD(限局性学習症)のある息子2人を育てているぴーたんと申します。年長でひらがなが読めなかった長男、小3で発覚した次男の読み書き障害。2人が社会人になったいま、あの頃のリアルをお届けします。
2026/07/26公開
コラム
学校に行く練習ではない、自分らしさを探す場所。通信制高校サポート校で育む安心感と自信【学校現場から】
通信制高校サポート校LITALICO高等学院のセンター長が、お子さまの思いに寄り添うヒントや実際の取り組みをお届けする連載コラム。今回は、行き渋りや外出への不安に焦るご家庭に向けて、今大切にしたい視点と、自分...
2026/07/31更新
コラム
「勉強しなさい」と言い続ける毎日に迷うとき。子どもの主体性を引き出す、環境づくりの2つのポイント【学校現場から】
通信制高校サポート校LITALICO高等学院の各スクール長がお届けするリレーコラム第2回。
「家でゲームや動画ばかりで、全く勉強をしない」「やるべきことを後回しにしてしまう」。そんなお子さまの様子を見て、将来...
2026/07/31更新
コラム
【星槎大学大学院教授 阿部利彦】家庭を安全基地にする仕組みづくり。言葉に頼らない乳幼児からできる支援のコツ
「困ったことがあったら、いつでも言ってね」わが子を想うからこそ、日頃からそう声をかけている親御さんは多いのではないでしょうか。しかし、子どもにとって保護者に「助けて」と声に出して伝えることは、想像以上に勇気が...
2026/07/12公開
コラム
不登校・発達特性・親の不安…。精神科医さわ先生が見つけた親子の暮らしの守り方【精神科医さわ×発達ナビ編集長対談】
児童精神科医として多くの親子に向き合ってきた、さわ先生。ご自身もASD(自閉スペクトラム症)の長女、ADHD(注意欠如多動症)とLD・SLD(限局性学習症)の次女を育てる保護者です。本記事では、発達ナビ編集長...
2026/07/02公開
コラム
不登校・昼夜逆転に悩む保護者の方へ。お子さまと焦らずに出口を見つけるヒント【学校現場から】
通信制高校サポート校LITALICO高等学院の各スクール長が、お子さまの思いに寄り添うヒントや実際の取り組みをお届けするリレーコラム。
第1回は、行き渋りや生活リズムの変化に焦るご家庭に向けて、今大切にしたい...
2026/07/31更新
コラム
発達特性による睡眠障害・腹痛頭痛などにどう向き合う?対応策は?【小児科医・石井隆大先生に聞く/第73回日本小児保健協会学術集会】
2026年6月19日(金)~21日(日)に大阪にて開催される「第73回日本小児保健協会学術集会」。発達に特性のあるお子さんを育てる中で、「心身の不調」に日々悩まれている保護者の方は多いのではないでしょうか。そ...
2026/06/16公開
コラム
子育ての孤立を防ぐ「伴走する支援」とは?市民公開プログラム情報も【会頭・濱﨑考史先生に聞く/第73回日本小児保健協会学術集会】
2026年6月19日(金)~21日(日)に、大阪市中央公会堂にて「第73回日本小児保健協会学術集会」が開催されます。今大会のテーマは「みんなで育む子どもの未来」です。
今回は、今大会の会頭を務める濱﨑考史先生...
2026/06/15公開
質問
昨年、発達障害の診断を受けたものです子供の頃から、当たり前と
されることができず20代を終えようとしています遅刻や忘れ物は年齢を追うごとに治ってきたのですが、学習障害だけはそのまま改善することができません特に計算が理解できず簡単な暗算もすぐにはできません仕事でも支障がで...
投稿日:2026/08/09
質問
小3の次女が、境界知能・ADHDの疑いありと診断されています
これまで学校や学童から、特に問題の行動はなくお友達と仲よく遊んでいると思っていたら、実はそうでないことが判明しました。この事について、これから医療機関などに相談をし対策していこうと動いていきます。その中で、私...
投稿日:2026/08/04
質問
中学生の息子のことで、放デイや相談支援の対応にずっとモヤモヤ
していて…皆さんの意見を聞かせていただきたいです。息子には発達の特性があり、勉強の遅れがあったり、同時に考えたり話したりするのが苦手で、意思表示にも時間がかかります。今まで通っていた放デイのスタッフの方から、...
投稿日:2026/07/26
質問
中1、ASD.療育手帳B2、現在、別室登校で、副教科だけ授業
うけています。家では普通に喋れるけれど、一歩外に出たり他人と関わったりすると、表情が不安で強張ってしまい、困った時に『助けて』『手伝って』の一言が言えなくて固まるなど、緊張状態が続いています。自分から会話に入...
投稿日:2026/07/24
質問
小学生4年生の息子がいます
幼稚園時代から行き渋り、不登園があり、小学校は行けていたものの、1年生の夏休み明けから行き渋りが始まり、じきに行けなくなりましたので母子登校をして教室で共に授業を受けていました。当時の先生からは学校に来れば楽...
投稿日:2026/07/23
質問
中2男の子です
(発達支援学級情緒)朝コンサータ、リスパダール夜インチュニブ、リスパダール服用しています。学校での様子は、教科によっては授業は何もしない、一人手遊び、フラフラ。時に先生の指摘や、クラスの子に何か言われたり(指...
投稿日:2026/07/09
質問
小学2年生の発達グレーゾーンの息子がいます
学校でうんこを漏らしてしまい、気持ち悪くて教室で脱いでしまい、クラスの子らに見られてしまいました。息子曰くトイレが掃除中で、「入ったらいけない」と思い、教室で脱いだと言い、「先生に言ってから保健室行こう!!」...
投稿日:2026/07/07
質問
このまま普通級か、支援級へ行くのか悩んでいます
現在小学2年生の息子がいます。5月にウィスク検査をしました。全検査IQ86言語理解91視空間112流動性推理78ワーキングメモリー82処理速度97ASDが薄くADHDが濃い、ディスレクシアもあるかもだから検査...
投稿日:2026/07/01
質問
以前相談させて頂いた息子についてです
春から中学の支援級に進学しました。衝動性については、先生方の関わりもありだいぶ落ち着いてきたように思います。変わらず投薬と通院を続けております。支援級に進学するに際しまして、見学(在籍校)と体験(市内の別の支...
投稿日:2026/05/23
質問
小3です
多動や友人トラブルもないので、勉強が苦手なのはやる気の問題と思っていました。しかし授業中1人でぼーっとしてしまい集中できていない、プリントに書き込みたがらない様子を見て、WISK4検査を受けることにしました。...
投稿日:2026/05/10