お悩みきいて!の質問一覧
知的なしADHDの多動衝動型のお子さんとお過ごしの方、何歳が
どのようにピークで大変だと感じましたか?やはり小学生からの方が大変なのでしょうか。1歳からどう見ても多動な息子が5歳になり、年中の今も困り事が多く私がお友達やママに謝る日々です。これからもどんどんひどくなってしまってとんでもないことをしでかしたらと最悪の想像をしたり、この先どうなってしまうんだろうと漠然とした不安があります。もちろん個人差は大きいと思いますが、心づもりのためにみなさんのお子さんがどうだったか聞かせてください。走り回ってる息子を追いかけ回していた体力勝負の1歳半より、園の先生からトラブルやできなかった活動の話を聞く今の方が辛いです。それでも直接毎日先生や他のママに謝れる今の方が小学生になったときよりマシなのか…果たして…
回答
こんにちは。
大前提のお話として…医師から発達障がいの診断は受けられていますか?
未受診のようなら、まずは受診して診断を受けてください。
...
はじめまして
小1女児インチュニブ2mg服用中の母です。服用してから1ヶ月くらいすると荒れが目立ってきて最近は物を投げたり、暴言、親への睨みなどが酷い状況です。以前は姉に向いてましたが今は母親に矛先がむいてて、落ち着いて話そうとしてもうるさい!などと小学校1年生でこの状況に私はうんざりとしてます…やりたくてやってるわけではなく本人が困ってるの裏返しと言うのはわかるのですが将来が見通せずに困っています。習い事は週2のプールと週一の学校学習のフォローのみ暇!暇!とSwitchや動画の要求も多くお菓子も無限に食べるし、親とのバトルになり、疲れ果ててます。歯磨きを適当にするせいか口臭もひどく、見た目に無頓着。。。児童精神科にかかっていますが薬を飲んでも効果があまり無いような気もしていて私の方が精神的に参ってきてしまいました。小学校低学年が一番大変な時期で成長と共に収まると聞くものの、将来や反抗期のことを考えるとゾッとします。ご経験から何かアドバイスをいただければと存じます。支離滅裂で申し訳ありません。。。
回答
こんにちは。
発達障がい児二人を19年間育ててきた、おばちゃん母さんです。
娘さんは、まだ診断されて日が浅いのかな…と感じました。薬の相...
受験日当日も早朝からゲームをする息子(中3)社交不安症と診断
され不登校気味の長男リアルでの人との関わりが苦痛のようで、ネットには同じ境遇のフレンドがたくさんいるので、オンラインゲームに依存してしまっています塾には通えていますが、家にいる間はずっとスマホ&ゲーム親子で話し合ってルールを決めてもすぐ守れなくなり、キレる、暴れる、暴言吐くの繰り返しですカウンセリングにも通っていますが、一向に改善の兆しが見えません本人も今の状況が良くないことはわかっていると思いますが、それを行動に移せていません同じようなお子さんをお持ちの方、なにか状況が好転したきっかけや、社会復帰に繋がった体験談などありましたらアドバイスいただけると嬉しいです
回答
結局、実生活にやりがいや楽しみをみいだせないのだとおもいます。
ゲームとか、ユーチューブとかに長い時間触れていれば、勉強もおろそかになっ...
小学4年生頃からコンサーターを飲み、時々、足が痺れるなど、薬
が切れた後の倦怠感を訴えていたので、中学生でビバンセに変更。全く副作用が無く、順調に中学生活を終えました。しかし、小児科から卒業、病院探しと服用を止めるか?思案中です。医師からは日常生活に支障が無いなら止めても問題は無いと言われてます。そこで、高校を機に薬を止めた方、経験談を教えて下さい。宜しくお願いします。
回答
お返信ありがとうございます。
ADHDと診断もらってませんが注意欠如傾向です。忘れ物、メモをとらない、聞いてない、ゲームからの切り替えが悪...
中2、ASD➕ADHDの診断と、LDグレー(読み書き学年相応
から➖2.3歳)、WISC5で総合IQ97、高低差40の、男子を育てています。自治体上、知的なしは普通級判定で、小中希望しても通常級➕外部通級週1で、五月雨登校や中学では半年超の不登校経て再登校したものの、一月半ばより別室で4時間登校の対応を臨時でしていただいております。義務教育ラスト1年、度重なる対人トラブルや登校拒否や脱走、二次障害の不眠や自傷行動も度々で、今回の更新で、通所受給者証に初めて、強度行動障害加算Iがついた事と、自校の知的支援級在籍の場合、外部通級指導教室の併用が不可の為、臨時設営中の不登校支援教室の利用を親子で希望しております。。学校側や教育委員会からは学校だけが居場所ではないので。と繰り返され、不登校支援教室は普通級への復学を前提とするものの為趣旨に反すると説明され、我が子は転居転校、フリースクールと普通級、不登校ホームスクーリングも拒否、通級に通えなくなるのも拒否で、折り合いつかずです。。何かアドバイス頂ければ幸いです🥲︎
回答
転校・転居も普通学級も、現状では現実的ではありません。
強度行動障害があれば支援学級も厳しいと思います。
支援学級の教師は普通の教員免許し...
4歳娘のトイトレについてです
日常生活に支障があるほどではありませんが、こだわりが強い面があります。やっと最近、洋式トイレ型のおまるでできるようになり、自宅ではパンツで過ごし、漏らすこともなくおまるでできるようになりました。しかし、それが「お風呂場に置いたおまる」でしかできません。お風呂以外の場所におまるを置くと、泣いて嫌がって「できない!!」と言います。なんで?と聞くと、「こぼれちゃうかもしれないから」と。こぼれちゃったらママが拭いてあげる、おまるでこぼれたことないから大丈夫、おしっこシートを置いておくからこぼれたら替えればいいよ、等伝えて説得しようとしていますが、どれもヤダ!で一向に進みません。パンツがイヤとか便座に座るのがイヤ、なら何となく気持ちもわかるのですが、こぼれたらイヤ、という不安にどう寄り添ったらよいかわからず、途方に暮れています。いいアイデアがあれば教えていただきたいです。
回答
最近、おまるでできるようになったばかりなら、もう少し様子を見てもいいと思います。
私の子も4歳の時はお風呂場でしかできなかったけど、5歳...
オススメのQ&A
年少の息子がいます
怒りの感情が強く、すごい頻度ですぐに強く怒ってしまい大きな声を出します。通常なら悲しいという感情のときも基本的に怒り感情ばかりです。諌めると不満はありつつもすぐ収まることが多くはありますがあまりにも瞬間湯沸かし器で、びっくりします。叩くこともよくあったのでその都度強く教えてきました。落ち着いてきたなと思っていたところ先日、それぞれ違うお友達を2回噛んでしまいました。噛むのはもっとダメだと教えたところ、今度はわざとぶつかっているようです。そしてぶつかったことを指摘されても、知らないフリをする(僕はぶつかってない)とのことでした。叱られても、反省ができません。ごめん、というにしても声を荒げたり変な顔をしたりして気持ちは謝ってないアピールをします。3歳くらいまでは、まだ小さいし男の子ってこんなものかな…と思っていました。しかしもうすぐ年中となると私自身の幼少期の記憶と照らし合わせると異常性を感じます。また夫にADSDの気があることが最近わかってるため、遺伝的にも可能性が強いと思っています。本人は「最近喧嘩ばっかりで保育園に行きたくない」と言っています。また先日保育園で面談をしたところ、うちの子は先生に可愛がられてないように感じました。愛される形をしてないから仕方ないなとも思いました。このまま生きづらい人生をすすめていくのではなく、親子でなんとか社会に馴染めるよう力を尽くしていきたいとおもっています。こういった、癇癪・他害も療育の対象の認識であっていますでしょうか。とりとめもなくすみません。とにかく話を誰かに聞いてもらいたかったというのもあります。
回答
困っているのだから、まずどこかに相談された方が良いかなと思いました。うちの子も少し似たところがあり、感情の起伏が激しい子で、自分の思い通り...
子供が発達障害です
現在5才。同じ発達障害の子供を持つ人とお話したいのですが、リアルでは、療育通ってても仲良くなれません。周りの療育通いの親同士も仲良い感じには見えません。発達障害をかかえる親は仲間がいる人は大変ながらもエネルギーをもって頑張れているように見えるので、羨ましいと思っています。皆さん、リアルな仲間はどうやって会っているのですか?
回答
母子通園、親の会、毎日送迎する支援級の親同士は話す機会も多いので親の関りも濃密になります。
児発や放デイの場合は親同士の関りも特にないです...
中学生で移動支援を利用されてる方いますか?
回答
先の質問と合わせて、保護者の帰宅が遅くなる日の放デイからの帰りに移動支援を利用したいということでしょうか?
T子さんご家族にとって必要な...
中1の子どもの学習について質問です
小1から今まで(今も)ほぼ不登校だったため、漢字を書くことが苦手です。自宅では、チャレンジタッチで勉強はしていたので、選択問題や読解問題(文章やグラフ・表からの抜き出し)などは答えを書けます(なんとか真似して漢字を書ける)。しかし、漢字を使って答えを書く問題はことごとく点数を落としています。(そして本人も劣等感を感じ始めていて、漢字の勉強に少しやる気になっています)無理に矯正しようとは思っていませんが、文字の成り立ち(パーツごとの今や組み合わせ)書き順の意味などを理論的に理解すれば頭に入るのでは…と思っているのですが、なにかオススメの教材・勉強法などあれば教材名を教えていただけませんでしょうか。私が書店で見かけて「これわかりやすくていいな〜」と思ったのは『できる!!がふえる』シリーズの漢字ドリルですが、量が多くて子は手をつけられていません(汗)読み物的なほうが良いかと思いましたが、子ども向け漢字辞典も読みませんでした(涙)皆さんはどう工夫されていらっしゃるかなどもお話を伺えたら嬉しいです。よろしくお願いいたします。
回答
もう中学生なので、学年準拠のドリルをやろうとすると量が膨大で一歩目を踏み出すのは大変だと思います。
パーツごとの意味や組み合わせというこ...