「ASD（自閉スペクトラム症）」の検索結果

3歳でASD（自閉スペクトラム症）と診断された息子は、言葉がなかなか出ませんでした。そんな息子が、一冊の絵本をきっかけに発した言葉は、単語ではなくなんと「文章」。大好きな「くるま」への情熱が、息子の世界を広げ...

「つめを噛むのをやめなさい！」と、つい何度も叱ってしまう。そんな毎日に、保護者の方も、そして何よりお子さん自身も疲れてはいないでしょうか。「愛情不足ではないか」「意志が弱いのではないか」と悩むことも多いと思い...

特別支援学級に通っていたハジュが「6年生からは、いっぱいお友だちがいる方のクラスに行きたい」と言い出しました。 その一言に、私は少し驚き、そして戸惑いました。本人なりの理由や覚悟も伝わってきたのですが、それで...

「うちの子、みんなと一緒にお泊まりできる？」と、不安を感じることもありますよね。宿泊を伴う学校行事は、発達が気になる子にとって、いつもと違う環境での寝泊まりや食事、集団行動、多彩なスケジュールなど、負担が大き...

「自分一人で頑張らなきゃ」「人に頼るのは甘えだ」――。 真面目で一生懸命なお子さんや保護者の方ほど、そう自分を律して限界を迎えてしまうことがあります。しかし、本当の「自立」とは、何でも一人で完結させることでは...

全国の支援施設を検索できる、発達ナビの「施設情報」コーナーではWeb上からお問い合わせが可能な掲載施設数がどんどん増えています！今回は、今月新たに掲載された児童発達支援事業を行う施設の情報をお届けします。

合理的配慮をお願いしても「息子さんにはこんなにできる力があるんですよ」と、受け入れてもらえませんでした。ASD（自閉スペクトラム症）の息子は、学校にいることだけで周りの子の倍のエネルギーを使い、帰宅後はぐった...

ASD（自閉スペクトラム症）の長男けんとは、現在小学5年生。普段は穏やかな性格なのですが、不安やこだわりが強く、切り替えが苦手です。長期休みや環境の変化でコンディションが崩れてしまったとき、整うまでに時間がか...

息子のスバルはASD（自閉スペクトラム症）があり、悪意の有無に気づかず言葉の通りに受け取ってしまう特性があります。直接的な暴力や暴言じゃなければ基本的に友好的に受け取ってしまい、遊びの中で行われたいじわるなど...

わが家には、高校生の息子と中学生の娘がいて、どちらもASD（自閉スペクトラム症）の診断を受けており、精神障害者保健福祉手帳2級を所持しています。娘は現在公立中学校に進学し、特別支援学級に在籍しています。今回は...

、特別支援学級在籍（算数・国語以外は交流級）の息子のことです。交流級（通常学級）での過ごし方が「ただ座っているだけ」になっており、強い不安を感じています。算数などは特別支援学級で手厚く見ていただいていますが、...

来年公立小学校入学予定ASD、多動の診断済みWISC-V全検査IQ130言語理解155処理速度90ちょい他110ちょいストレス症状が出ていてお薬服用中知能検査の様子を見ていた先生からは特別支援級がいいと思う、...

ASDとADHDの診断有・小2男子・支援級在籍です。最近特性のことで交流級のお子さんから本人に指摘されることがあり、周りの子も成長してきて、ついにこの悩み(空気読めない・距離感が近い・我を通す所)が来たかと、...

ています。最初は頑張って通っていたのですが、「自称進だった。授業がつまらない。受験に関係ない科目はやる必要がない。提出物なんてやっても頭は良くならない」などと言い出し、学校を蔑ろにするようになりました。5月に...

小学2年生、ADHD・自閉スペクトラム症（ASD）、通常学級在籍「子どもの特性は育て方のせいではない」と頭では理解しつつも、自分を責めてしまう自己批判のループから抜け出せません。外出先で子どもがパニックを起こ...

発達障害のある子を育ててる方パパの障害への理解度や対応の仕方などどうですか？エビリファイのみ投薬中でかなり落ち着いてたのに内服して１ヶ月慣れてきたのか興奮状態が酷くなりました。ASD傾向が抑えられてるからかA...

名前を呼んだら止まったり、無理に辞めさせたりしても怒ったり癇癪したりはしません。時間としては数秒ほどです。壁伝いに横目で走って見たりもしてます。発達としては、目は合う、指差し（絵本、近くのもの）あり名前を呼ん...

の息子の塾についての相談です。普段は児童クラブと放デイで宿題をしてくるので、母の私が見ることがないのですが、たまに平日休みで児童クラブを利用しない時の宿題を見るのが苦痛です。とにかくわからないと泣いて叫び、や...

負担になりすぎない、おすすめの関わり方があれば教えてください。】児発の先生から「上の子と2人きりの時間を作ってあげてください」と言われました。
先生としては「いろんな方面からアプローチしたい」という意図だった...