2025/07/31 10:44 投稿
回答 4

初めまして。
数年前に自閉症、ADHD、不安障害、適応障害と診断され障害者手帳2級を取得し、週2.3回のバイトと障害者年金でギリギリ生活している27歳の男です。
生活してるとは言うものの、実家暮らしで金銭面の援助を常に両親からして貰っています。
恥ずかしながら少し前まで障害者に産んだことを恨んでいました。

しかし金銭面も援助して貰って、食べる物住む場所もある事が当たり前じゃないんだとこの歳になってようやく気づきました。
親にもこれ以上迷惑をかけたくないので、自分の障害への自己理解をする為に先生に相談したりしているのですが、どうしても障害を受け入れる事が出来ません。
IQもほぼ境界知能で良いとは言えません。
全体IQ86
言語性85
動作性90
言語理解71
知覚推理95
作動記憶111
処理速度94

言語理解が低い為先生に説明して貰ってもどうしても内容が理解出来なくて、自分の事が一切理解出来ないでこのサイトで詳しい方がいたら助けて頂きたく投稿させて頂きました。

また自分の障害を受け入れる事が出来た方(当事者じゃなくご両親の方も)にもどうやって受け入れられたのか教えて欲しいです。

分かりにくい文章だったらごめんなさい。

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この質問への回答
4件

sacchanさん
2025/07/31 15:59

>言語理解が低い為先生に説明して貰ってもどうしても内容が理解出来なくて、自分の事が一切理解出来ない このことを、あなたの主治医の先生にすなおにお話ししたらいいと思います。 そして、「できれば言葉だけではなく、絵や図解を入れて説明してください」と、 お願いしてみるといいです。 先生は発達障害のプロなので、なにかいい方法を考えてくれるかも知れません。 それと、あなたの場合は自閉症とADHDの診断がついてるとのことなので、 自閉症とADHDについて説明してくれるマンガを読むこともおすすめです。 わたし自身もADHDがあり、わたしの息子もADHDと学習障害があります。 わたしが息子の特性について最初に勉強したのは、 まんがで発達障害の子がはまりやすい困りごとについて説明してくれる本でした。 わたしが読んだのは、「発達と障害を考える本」というシリーズの中の 『ふしぎだね!? 自閉症のおともだち』と 『ふしぎだね!?ADHD(注意欠陥多動性障害)のおともだち』という本でした。 発達障害がある子が学校で困りごとにぶつかった時、 その子の頭の中ではどんな風に感じたり考えたりしているのかを、 まんがで教えてくれる本でした。 わたしはこの本を読んだ時、自分の息子の行動について知りたくて読んだのに、 「あれっ、これ私のことじゃん⁉」ってビックリしました😅 そして、まるで自分が子どもだった時のことを追体験しているような気持になりました。 まんがだから伝わりやすいし、 子どものための本だから言葉づかいもやさしくて、あたたかい気持ちになりました。 そして、まんがの解説をよんでいくうちに、 「わたしが子どもの時の困り事は、私がだらしないせいじゃなかった。 生まれつきの脳の特性があるからしょうがなかったんだ」 と思えるようになり、気が楽になりましたよ。 こういう漫画は図書館にもたくさん置いてあるので、探してみたらいいと思います。 あとは、特性があっても関係なく友達でいられる人が見つかると、自己肯定感があがると思います。私は絵と音楽が大好きだったので、アートや音楽の界隈で友達がたくさんできた時に、自己肯定感が爆上がりしました。 自分が好きな趣味の界隈で、気が合う人を探してみるといいんじゃないかなあ。

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回答
10件
2020/10/01 投稿
就職 行動療法 コントロール

発達障害だろうなという人と一緒に働いています。同じ人とずっと一緒ではなく、発達障害だろうなという人は数か月~数年で退職、入職した一人が発達障害だろうなという人、という状態を繰り返しています。最近、発達障害も知られてきているので、診断がなくても、そうなんだろうなという理解で、その都度社会的配慮を念頭に対応しています。でも、人によってできないことの種類もレベルも違いますし、この仕事は完全に任せられるという事がなく、この仕事はここができる、こっちの仕事はここができると、全ての仕事が部分的に任せることになるので、その人の世話もしながら働くことになり職場全体が疲弊気味です。私自身は知的障害者の親なので、対応する事も、相手の言動もあまり苦にならないのですが、他の方はそんなわけにはいきません。いくら本人は上から目線なんて目に見えない事が理解できないんだと研修で聞いても、日々、上から目線で言われ続けていると、「偉そうに言わないで」「偉そうになんて言ってません」と衝突です。最初は「配慮が必要なんだよね」と好意的でも、その配慮を続けなきゃいけないところに疲れてしまい、「風呂見といてね」で済む人に頼むようになってしまいます。 ※マニュアルで、栓をする・〇度に設定・〇〇のラインで湯を止める等、細かく設定していても、〇日は夏祭りで風呂は水風船用に水をためるという事を、本人に直接説明するのを忘れて、入浴準備がされている。定型発達者の間では月間予定、レク会議などがあるので共通理解できていて当たり前なので、ミスがあってから「そうだったぁ。直接言わなきゃこうなるんだったぁ」と、初めて気づきます。こちらがアタフタと後始末をしていても、私は悪くないという態度なので、こちらが配慮に気付けなかったり忘れていたりすると、えらいことになるかもと思って、仕事を頼めなくなるんです。 そのうち当事者が、「私はもっと仕事ができるのに、ここでは仕事をさせてもらえない」と言って辞めていきます。私も間に入って、当事者と職員の話を聞いたり、説明したりしてみますが、受け入れる側が100%歩み寄るしかない現状は長続きしないです。

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2022/06/25 投稿
仕事 定型発達 診断

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) IQ 中学校

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