「小学1・2年生」の検索結果

私、過干渉だった?ASDの息子に合った「距離感」。トラブル、不登校から「高専」合格へ【読者体験談】
人が多い場所でフリーズしたり、些細なことでお友だちとトラブルになったりする息子を見て「この子は落ち着いて過ごせないのか」と落ち込み、出口のない暗闇を歩いているような毎日でした。しかし、息子の得意を見つけ、信頼...
2026/05/26公開
【体験談】多動な息子、脱走が怖くて公園へ行けない…。罪悪感から救ってくれた児童発達支援と家遊びの充実
かしりりあです。皆さんはお子さんと一緒に公園や子どもの遊び場に行きますか?私はあまり行きません、というよりも行けませんでした。今回はわが家のそんな事情について書いていきたいと思います。
2026/05/24公開
【実体験】宿題に苦しむ息子の「できない正体」を観察。スモールステップのつきっきり支援で育んだ自立の土台
こんにちは。メイです。 息子のトールは現在中学2年生。ASD(自閉スペクトラム症)とADHD(注意欠如多動症)の診断を受けています。 トールがまだ通常学級に通っていた小学校低学年の頃、彼にとって宿題はとても高...
2026/05/23公開
「学校楽しい!」の裏で過剰適応していた小1息子。行き渋り、母子登校…親子で選んだ「特別支援学級」への転籍【読者体験談】
「幼稚園より学校が楽しい!」入学当初はそう言って、毎日張り切って登校していた息子。しかし、1学期の後半から行き渋りが始まりました。当時の葛藤と、環境を変えることで息子が自分らしく過ごせるようになるまでの過程を...
2026/05/22公開
同じASDでも「癇癪」の形は違う?爆発する兄と固まる娘…母の試行錯誤で見つけた「敵にならない」関わり方
発達障害のある子どもの「癇癪」に、どう向き合うか。これは多くの保護者が悩むテーマだと思います。わが家にもASD(自閉スペクトラム症)のある子どもが2人いますが、それぞれまったく違う形で感情の爆発を経験してきま...
2026/05/21公開
【学校と睡眠、摂食症、いじめ】「子どもからのSOS」から分かることは?【第16回日本小児心身医学会 関東甲信越地方会レポート】
2026年3月15日、「令和の学校と子どものこころとからだ」をテーマに「第16回日本小児心身医学会関東甲信越地方会」が開催されました。コロナ禍やGIGAスクール構想など、子どもたちを取り巻く環境はめまぐるしく...
2026/05/16公開
【きょうだい児】「手がかからない=大丈夫」じゃない。兄優先の生活で、妹の"無意識の適応"に甘えないわが家の調整術
ASD(自閉スペクトラム症)とADHD(注意欠如多動症)がある兄へのサポートに追われる日々の中で、ふと気づいた定型発達の妹の姿。大きな問題がないのは、手がかからないからではなく、家庭内の優先順位を察して自分を...
2026/05/15公開
「姉妹タブレット戦争」後、ASDの長女と見つけた「ネット動画」の代替案は?わが家のデジタルメディアとの距離感【体験談】
子育てをする中で、デジタルメディアとの付き合い方に頭を抱えているご家庭は少なくないはずです。わが家も例に漏れず、どうすれば子どもがメディアと健康的に向き合えるのか、長らく試行錯誤を繰り返してきました。今回は、...
2026/05/13公開
テレビ撤去に動画封印…ASDの長女と妹の「タブレット戦争」を乗り越えたい!わが家のデジタルメディア環境調整記録
子育てにおいて、デジタルメディアとの付き合い方に悩むご家庭は多いのではないでしょうか。わが家もそのうちの一軒で、テレビやタブレットといかにして適度な距離を保つかで長年悩み続けています。今回は、子どもたちの成長...
2026/05/12公開
「支えられる」から「支える」側へ。役割から育つ自信――TRPGのゲームマスターとして活躍する青年たち(金子総合研究所/東京学芸大学・加藤浩平先生)
筆者が余暇活動支援の一つとして取り組んでいる、発達障害の子ども・若者たちを対象にしたTRPG(テーブルトーク・ロールプレイングゲーム)の場では、「支援する/支援される」の関係が固定されません。発達障害のある青...
2026/05/09公開
小2でASD、ADHD年長の時のウィスクのIQ76の境界知能
の息子の塾についての相談です。普段は児童クラブと放デイで宿題をしてくるので、母の私が見ることがないのですが、たまに平日休みで児童クラブを利用しない時の宿題を見るのが苦痛です。とにかくわからないと泣いて叫び、や...
投稿日:2026/05/26
4月から新1年生になった我が子のことで“みんなと同じ場所にい
たい”気持ちへの対応に悩んでいます。子供が通っていいる地域の小学校は通常級と支援級で教室の階数が違うのですが、最近、通常級の1年生教室への興味が強くなっており、毎朝通常級へ行こうとしてしまいます。(支援級は1...
投稿日:2026/05/26
新1年生の男の子で支援級に通っています
運動会に向けてダンスの練習をしていますが、ボディイメージ、ワーキングメモリが弱く振り付けが全くと言っていいほどできません。辛うじて最初のところ、手だけ、など簡単にすればやれるとは思うのですが不安が強く人前に出...
投稿日:2026/05/25
私には軽度知的障害と自閉スペクトラム症がある支援学校2年生の
男の子がいます子供が癇癪をおこすと頭をぶつけるので、発達の先生に相談したところエビリファイをすすめられました家の子は会話が出来ないので、自分の不調を説明する事も出来ません学校や療育では、あまり癇癪をおこさない...
投稿日:2026/05/25
放課後デイサービス利用料金についてです
4月から小1になり上限4600円になりました。今までは3箇所利用していても0円で明細を貰うだけだったため、お金の流れがよくわかりません。上限管理してもらっている事業所Aから今日4月分の請求書を渡されましたが4...
投稿日:2026/05/20
「きょうだい児」に寂しい思いをさせている罪悪感を感じています
小学4年生(本人:ASD・ADHD)特別支援学級在籍、小学2年生(きょうだい児:定型発達)発達障害のある上の子に手がかかりきりで、下の「きょうだい児」に寂しい思いをさせている罪悪感を感じています。上の子のパニ...
投稿日:2026/05/18
放課後デイについてご意見お聞きしたいです
こんにちは。中度知的障害、自閉スペクトラムの年長の息子がいます。小学校は支援学校を希望しています。最近放課後デイの見学に行き始めました。施設によって方針も様々で見れば見るほど分からなくなってきます。ほとんどの...
投稿日:2026/05/17
普通級+通級でケース会議や保育者等訪問支援を行った方いらっし
ゃいますか?以前こちらで息子の就学先の相談に乗ってもらったものです。その節はお答えくださった皆様、ありがとうございました。その後、就学先相談にて普通級を勧められ、私が不安を伝えたところ通級に在籍させてもらうこ...
投稿日:2026/05/14
小学1年生、支援級に通わせています
今回初めての個別面談があります。担任の先生のリードに任せることになるんでしょうが、面談時に聞いておくべきことのアドバイスをいただけたらと思います。・親の負担感の大きい登下校の送迎は、どうやったら卒業できるのか...
投稿日:2026/05/14
新一年生になった息子がいます
放デイの送り迎えで、電車orバスを利用してるのですが、SuicaやPASMOを使ってる方いらっしゃいますか❓それは障がい者用のを使っているか、普通の子供用を使っているかも合わせて教えていただければと思います。...
投稿日:2026/05/13