2025/06/24 14:07 投稿

回答 4 件

４歳で知能検査を受けた時は平均または平均の上（知能指数105）
だったのが、６歳では「非常に低い」と出てショックを受けています。
こういうことはよくあるのでしょうか。

４歳0ヶ月の検査はこちらで
K-ABC II 心理教育診断検査バッテリー日本語版
CAT主題解釈テスト
KFD家族画診断
VMI 視覚-運動統合発達検査６版

6歳10ヶ月の検査はウイスクで76でした。

この質問に似ているQ&A 10件

小学生の知能検査について。いつもお世話になっています。私には小学一年生になった息子がいます。自閉症スペクトラムで情緒支援級に在籍しています。これから年に１回か２年に１回、知能検査をしていこうと思っています。検査は医療機関で行った方がいいのか、学校を経由して教育機関で行った方がいいのか、わからないでいます。医療機関で行ったほうが、いざという時は診断書を書いてもらえるし、有料にはなるかもしれないけど詳しい検査結果がもらえるのかな？と思いますが、その判断でいいのか迷っています。皆さんはどこで検査されていますか？経験談をお聞かせ願いたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生知能検査診断

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2018/04/30 投稿

小2の終わりに受けたWisk3で110だったIQが小5の始めに受けたWisk4で67でした。「LDの子は、いろいろなスキルを身につけていく事に困難さがあるので、成長とともにその年齢相応のスキルが身についていないとIQは下がっていき、大人になるまでにだいたい境界くらいで落ち着く。そうすれば支援の対象になる。」と、過去に電話相談でIQの高さから理解と支援が得られにくい事を相談した時に受けた回答です。なので、IQが下がる事は予測はしていたんだけれども、想像以上でショックです。実際の本人は、彼なりに成長していますが、周りの定型発達の子は高学年になると伸び方が違う！心の中が整理できなくて、吐きだせなかったけど、やっと吐きだせました。でも、まだ整理はできていません。私の夢は孫の顏を見ることなんだけど。かなうかな(泣)

視覚優位なのか、漢字がとても得意な自閉症スペクトラムの息子（小学生）がいます。耳から入る言語の理解力は低いです。ウィスク3は口頭での質問形式だと思いますが、この方法だと息子のようなタイプは不利になりませんか？口頭で「一週間は何日間？」と聞かれてもトンチンカンな返事をしますが、紙に【一週間＝□日間？】と書いて見せると正解します。ワーキングメモリーと言語理解が低くでるのはわかりますが、別の項目まで低くなりませんか？何年も前ですが、ウィスク3の結果から形状の認識力が低いので漢字は書けないでしょう。知能が低いので九九も覚えられないでしょう。と言われたことがあります。しかし、現在は漢字は大人並みに、算数は人並みに出来ます。ウィスク3の信憑性を疑ってしまいます。医師に質問しても「別にお母さんが息子さんのできる事を知ってる。それでいいじゃないか」という返事で、納得できませんでした。母親が知っていても、教育現場の方々がウィスク3の結果だけで判断するので困っています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生視覚優位算数

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2017/08/10 投稿

６歳の娘が田中ビネーを受けました。 (療育の施設に月二回通っていて、そこに通う子どもたち全員が、就学前に受けるものでした) 診断の結果のIQが予想外に高くて、信じられずにいます。娘の読み書き、計算、時計などなど… 家での様子では、年齢平均以下にしか感じられずにいます。田中ビネーの診断結果を鵜呑みにはしていませんが… 私のように、診断結果にモヤモヤされた方はいらっしゃいますか？

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育 IQ 田中ビネー診断読み書き計算

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2017/01/21 投稿

6歳就学前男児を育てています。幼児期より言葉の遅れ、ヨダレが多い、滑舌の悪さなどから発達面の遅れを心配していまして、3歳半検診で相談してから、療育を受けていました。4歳半で新版K式97で、少し安心してしまっていたのですが… 就学前のウィスク5検査で、全検査IQ85 言語理解81 知覚推理100 流動性推理103 ワーキングメモリ88 という結果でした。幼稚園などで指摘されたことが1度もなく(ネガティブなことはあまり言わない園ではあります)また最近の様子から普通級かな、と思っていましたが、ウィスク5の検査結果が思っていたよりも低く、支援級も考えなければならないのか？と悩んでいます。現在まさしく就学前相談の時期なのですが、子供によって様々なのは重々理解していますが、この数値ではやはり普通級は厳しいでしょうか？

発達障害かも（未診断） 4~6歳療育 IQ 幼稚園

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2025/11/01 投稿

中学生1年生の男の子です。本日、診断結果を聞きに行ってきました。WISC-IVを受けました。IQが62で精神遅滞とのことでした。自閉症スペクトラム指数も35点でした。普通クラスでは段々難しいくなってくるので、支援クラスと協力してと言われました。今後、困った事あればきてください。療育手帳や精神手帳の相談を市役所にと言われたので、行こうと思っています。IQは、今後のびていきますと言われたのですが、これからの事を考えると不安です。放課後デイサービス等療育に通わせた方がいいのでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生療育 IQ WISC 市役所診断療育手帳

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2017/09/12 投稿

私には現在、5歳年長の男の子がいます。もともと言葉が遅い方で二語文を話したのは2歳半ころでした。幼稚園へは年少から通っていますが年中のころに担任より『気分によって集団行動がとれないことがある』との指摘があったので、心配になり地域の支援センターで知能検査をしてもらったところ田中ビネーの検査で全IQ１０５、ばらつきもそれほど見られないとのことで様子見となり一応安心していたのですが年長になっても、マイペースぶりはあまり変わらないそうで、お友達とのトラブル等はないようですがもう一度同じ支援センターへ相談に行って再度違うWISPPIという検査をすると今回は全IQ76と境界域と出てしまい、就学についても色々と考えた方がいいと言われました。本人は至って楽しそうに幼稚園に行っており、マイペースながらも一緒にお友達と遊んだり、作業を楽しんでいるそうです。現在、専門の病院のほうにも通っているのですがなんせ混んでいるようで、まだ検査中の段階でその結果をもとに先生とお話しするようなのですが、それももう少し先になるので毎日、不安になったり前向きになったり…自分の精神状態がもうめちゃくちゃです。ちなみに、家ではそれほど彼の子育てに困っている、ということはありませんがたしかにマイペースなので集団生活と家とではやはり違うのかな…？とも感じています。私なりに彼を見て思うのは、支持されている意味が分からない、というよりも聞いていない。（集中していない）指示はわかっているけどふざけてしまう…時がある感じです。病院で医師とお話しした時には『なんとなく会話がずれている気もするし、このままほっといたら小学校の授業についてくの大変かも？』と言われ私が『軽度の知的障害ということなんでしょうか？』と聞くと『去年の検査だけど田中ビネーでこれだけでてれば知的障害ということはないよ』と言われたのですが実際今年は違う検査で７６という数字… （この診察のあとに支援センターで受けたWISPPIで出た数字です）この数字だけ見れば彼は軽度知的障害ということなのでしょうか…。私自身の考えとしては、自宅での彼を見ている限り得意不得意の凹凸は多少感じますが知的障害というようには感じたことがありません…。。集中力はある時とない時があります。その日のコンディションもあるし IQに振り回されない方がいいのでしょうか…？わかりずらい文章ですみません… もちろん、病院で検査結果が出て医師とお話しできればいろいろとわかるんだとは思いますが、それまでずっと悩みっぱなしで…。子供は可愛いのに、今は子育てが苦しいです。子供に対し自分の考えではなく、他人からの評価で気持ちが一喜一憂してしまいます… こんな私にもしなにかアドバイスがあれば、是非教えていただけると助かります… よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 4~6歳 IQ 知能検査田中ビネー病院会話二語文集団行動幼稚園小学校先生トラブル

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2016/09/14 投稿

いつもお世話になっております。初歩的な質問で申し訳ありません。 IQ(知能指数)とDQ(発達指数)というのは、ほぼ同じになるのでしょうか？年少の長男はまだ知能指数を検査したことがありません。手帳を取得するかは未定なのですが、手帳取得以外の場面では一般的にどんなところで検査をするのでしょうか？まだ年少だと気分が数値に反映されやすく、積極的に受けなくてもいいのでは、と地域の保健師さんには言われましたが、検査によって子供の得手不得手を知ることができるのでしょうか？また、数値の上がり下がりは端的にいうと「誰もわからない」という理解でよろしいでしょうか？とりとめなく申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳知能指数 IQ 発達指数 DQ

回答4件

0件

2020/11/12 投稿

春休み中の衝撃です。 4月から5年になる息子。入学前のWISCがIQ80代でしたが、今回の結果がIQ60代… 社会生活年齢が5歳6カ月。正直、ここまで落ちてる事にびっくりなのと、よくこのレベルで1年間登校したなぁって驚きと、母の心は乱れっぱなしですが。さてさて、情緒在籍は難しくなってしまいました。知的学級、もしくは支援学校をって考えと、4年生の時、適切な支援を受けれなかったからじゃないのかってまだまだ悪あがきしたいのと、どーしたものかと悩みまくりです。4年時は2次障害起こしかけて、脳波を撮ったりとバタバタでした。来週、息子に知的はないよって言っていた主治医の診察が入っています。そこで服薬のお話もあるので試してみようと思っています。主治医がなんて言うのかもありますが、私はどのようにアプローチしていけばいいのでしょうか。同じように情緒から知的、支援学校に変わった方がいたらお話聞きたいです。必要なら今の小学校に未練はありませんし、修学旅行も息子にとっては不安要素たっぷりなので6年次で支援学校に転校も考えています

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生 IQ WISC 小学校

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2018/03/29 投稿

ウィスク検査は何歳で受けましたか？小1の息子がいます。算数がとても苦手で（こちらでも相談させていただいています）、苦戦しています。数字の概念がなかなか理解できないようです。 4歳半の頃の田中ビネーは９６でした。それ以降は受けていません。一度ウィスクを受けて、彼に合った指導方法を検討したほうがいいのかな？と思い始めたところです。凹凸が分かりますよね。ただウィスクは小3で受けたとか、中学年が受けるイメージがあります。小1であれば早いでしょうか？ 60分の試験に耐えられるのと、多方面に注意がいくので適切な結果が出るのかが不安です。もう少し待ったほうがいいのでしょうか？？受けた方、なにかアドバイスがあれば教えてください。最近、頻繁に質問していて申し訳ないです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～田中ビネー算数

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2022/05/23 投稿

この質問への回答
4件

ノンタンの妹さん

2025/06/24 16:05

全く異なる検査なので一概に比較は出来ないものの、４歳と６歳では求められる水準が異なる為に数値がガクンと下がってしまう子は一定数居ます。
WISCは読み書きが苦手な子が行うと１０くらいは下がる傾向にはありますし、当日の体調や機嫌でも左右されます。

知り合いのお子さんに完璧主義があり、何となくなら答えられる内容でも自分なりにしっくり来る答えが見つからずほとんど回答しなかった為に数値が一気に下がったという子も居ました。（WISCには単語の意味を説明する課題もあるので）

WISCは検査受けたら結果の総評もらわなかったですか？
総合IQはもちろんですが、何が得意で何が苦手か、苦手な部分をどう配慮してあげたら伸びるのかの参考にするテストなので、今回低かったとしても学校のテストで付いていけているのであれば別の原因かもしれません。何故そんなに下がったのかは検査者に聞けばある程度は見えるかと思います。

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/06/24 14:50

第一に、数値の絶対値よりも、検査分野ごとの高低差や
それが意味するお子さんの特性を知ることが重要だと思います。

それはそれとして、２年空けて検査を受けた場合、数値的に大きく下がることはあり得ます。

ただ、４歳時のIQ的なものを算出したのはK-ABCで、６歳時はWISCと、
検査が違い、調べる分野に違いがあるので単純に伸びが鈍ったということはできないと思います。

今回検査結果を聞いた時に「４歳の時の結果と違うのは何故か？」と聞けていたら
それが一番確かだったと思います。

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つづやんさん

2025/06/25 02:25

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんばんは、
知能をどう捉えるか？どういった物と考えるか？それをどう測るか？、、同じ知能検査でも、それぞれ違いますので、同じ人が受けて測った知能でも数値的には変わってくる絶対的な物ではないと言う事だと私は解釈しています。

知能検査それぞれに特徴がありますので、何を数値化して見たいかにより受ける検査が変わってきます。

K-ABCⅡは、学習における認知の違いや特徴がわかりますし、低年齢で受けると受けれる項目が少なくなるので高い点数が出やすいと聞いたことがあります。言語面での苦手さがあっても、見て内容を推測して回答できるものが多いそうです。

WISCは、読み書きもですが、口頭での指示理解や出題の意図をよみ答える問題が多く、コミュニケーション能力が低めだと、点数も伸びにくい。と、言われたことがあり、こちらの点数が低いと、学校で生活面での困り事が多くなる可能性が高いそうです。

でも、どういった面で躓いているのか？困っているのか？解決に向けてどういった支援や配慮をお願いしたら良いかは、今まで受けられた検査の詳細を理解していく必要があるのかな？と、思います。

私の子を担当する一心理師さんの見解なので、間違っているかもしれませんが、、、

参考になりましたら幸いです。

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そらいろのたねさん

2025/06/24 19:58

４歳と、もうすぐ７歳では求められる課題が違うんだと思います。４歳では読み書きはできなくてOK、だけど６歳だと平仮名・数字は読み書きできることを求められるかな。

あとは、できたらどんどん次の課題に移っていくので、検査時間が長くなります。小学生ですと１〜２時間かかると思います。うちの子は途中で休憩を挟んだり、２回に分けたこともあります。

長くて集中力が持たなかった(集中力、姿勢の保持などが弱い？多動、落ち着きがない等)、嫌だからやらなかった、答えに自信がなくて分からないと答えた(不安が強い、完璧主義…)、泣いたり情緒不安になってしまった…など、検査中の様子も気になりますね。途中でやめてしまったら、数値は低くなります。

ウィスクは口頭の質問が硬くて、１年生には分かりづらいところもあるかもしれません。優しく言い直したり、励ましてくれたりしないですから…。口頭の質問をどれぐらい理解していたんだろう…？何か書面で結果をもらったりしませんでしたか？K-ABCⅡと結果が違いすぎることを、聞いてみてもいいと思いますよ。

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