マイワールドが強い自閉症、知的ありの男の子5歳です。

家にいるときは、ずっとマイワールドで遊んでいて、没頭しています。
物に独自の名前をつけて、例えば新幹線のおもちゃを持って、「このこは、ウォーターミスター号、すっごく早く走るけど、すぐにスクラップにされちゃうんだよ」などと自分の設定をずっと喋っています。
喋りながらそのおもちゃをいじり回したり、叩いたり感触を楽しんでいます。

知育ドリルや、カードゲームなど、遊びに誘っても嫌がり、ずっとおもちゃを叩いたり回したりしながら部屋の中を歩き回っています。
色々働きかけても、ルールのある遊びなどはやろうとしないので、私も疲れて、スマホをいじっています。
ときどき「みて！ここを緑に塗ったら、名前がかわるんだって」などと自分の設定を話しかけてくるのですが、
私は「ふーん、そうなんだ」などと言いながらスマホを触り続けています。

４月には小学校入学を控えていますが、この子との関わり方が分かりません。
「ご飯何食べたい？」などの問いかけには「やっぱりふりかけご飯かな」など、普通に会話できることもあるのですが、
基本的にずっと自分の設定の中で喋りながら遊んでいます。

こういったマイワールドの遊びは、やめさせるべきなのでしょうか？
やめさせないで良いとして、どの程度親も参加すべきなのでしょうか？

ただ放置している今の状況に不安を覚えています。
本人はそういった遊びに没頭できるときはリラックスして楽しそうですが……
まだ自分の名前も書けず、オムツも使っています。

こういった遊び方は、自閉症だからなのでしょうか、軽度知的障害のせいなのでしょうか……

まとまりのない質問ですみません、
ずっとマイワールドに没頭して遊んでいる５歳児にどう関わっていくべきか、
アドバイスをいただけたら嬉しいです。

マイワールドについて。 うちの子供は4歳が近いのですが、とにかくマイワールドっぷりが酷いです。 ちょくちょく要求はします。食い意地ははっているので、特に「○○食べたい！」などは主張します。 そして「出かけるから玄関行って靴履いといてね」などのそこそこの指示も通ります。 しかし基本的に日常会話は成立せずに朝から晩まで常にずーっと意味をなさない独り言を言っています。 本やパズルが大好きで隙あらばかじりつきます。一時期は本人の絵本などは隠したりもしたほどですが、そしたらば兄の教科書やら親の本などにも手を出し広げて、意味もわからないのに眺めて喜ぶ始末でイタチごっこで諦めました。 放置しておけば、延々マイワールドで本を眺めてほぼ動く事もなくぶつぶつ言っています。基本的にボーッとしておとなしいというか、延々ぶつぶつとは言っていますが目をはなした隙にどこかに飛んでいってしまうタイプではないです。どこかの星と延々交信しているおとなしい宇宙人、という表現が我が子ながらぴったりです…。 でもマイワールドで好きにさせておくのはよくないと聞くので、一生懸命に引っ張り出してやる日々です。 お聞きしたい事が2点あります。 1点め このマイワールドって一体いつまで続くのでしょうか？ 年齢と共に無くなっていく、よくなっていく、ともボチボチ聞くのですが、なにせ今の状況が一日中それなので、よくなるなどとはとても想像がつかず、かなり不安に感じています。 もし似たようなタイプのお子さんがおられたら、うちの子はこうだったよ、というのを教えて頂けると助かります。 もしくは「今は大人ですが、小さい頃はずっとマイワールドで独り言を言っていました。でも、○○をする時だけはマイワールドから出て○○を楽しめました」などというご自身の経験談でもありがたいです。 2点め 関わり方について。 先程も書きましたがマイワールドにずっといるのはよくない、という事で最低でも30分以上は1人でぶつぶつさせず声をかけてマイワールドから無理やりでも引っ張り出して関わるように気をつけています。 お手伝い、療育、登園、ふれあい遊び、本を読んでやる（なるべくリアクションつきで）、公園に連れて行く、ボール遊びなどなどです。 食事中もずーっとマイワールドでぶつぶつ言っているので、当然ながら家族の会話には入れません。時々1人で勝手に爆笑したりしています。私がちょくちょく肩にふれながら 「みかんおいしいねー、ちょっとすっぱいかな」 「あれ、お外、雨が降ってきたねぇー」 なんて聞いているのかどうかすら怪しい相手に話しかけています。 漠然としていますが、もっとこれをしたらいいとか、これはしないほうがいい、などあれば是非ご助言頂きたいです。 宜しくお願いします。

外で大声での独り言や歌など…減っていくものでしょうか？ ２歳後半の息子です。自閉傾向があります。 言葉は遅いけれど、普段こちらの指示はよく通る方です。「○○部屋の○○にある大きい方の○○とってきて」などと言うと、走って取りに行ってその通りにしてくれます。 ですが、一度マイワールドに入ってしまうとこちらの声が全く聞こえなくなるようです。特に、外や公共の場で歌や意味のない言葉の繰り返し、奇声（本人は声を出すのを楽しんでいる）などをやめさせたいのですが、一度始まるとやめさせられません。口を閉じるために「ん〜」と言わせたり、手で「✕」を作ってダメというのを視覚的に分からせようとしたりしていますが、あまり効果がありません。 普段から、人から話しかけられても、その人を見ずに歌い続けることのある子です。全体的な言葉の理解や発話は進んでいるのに…その点が改善しません。 まだ２歳代だからしかたないのかな、と思う気持ちもあり、今後ひどくならないように今のうちから厳しくした方がいいのかなとも思い…。悩んでいます。普段感情にまかせて叱ることはしないのですが、あまりに無視されるとこちらもイライラして、息子がかわいく思えなくなってしまいます。 息子は今のところ、言葉の繰り返し以外の常同行動はありません。普通の保育園でなんとか集団生活もできています。似ているタイプのお子さんいらっしゃいますか。 質問は次の通りです。 ・子どものマイワールド、成長とともに薄れるんでしょうか？それとも濃くなるものでしょうか？（もちろん個人差が大きいことは分かっています） ・外での独り言は、小さいうちからできるだけやめさせるべきでしょうか？ ・やめさせるべきなら、何かいい方法があれば教えてください。

ギリギリ中度ではない、軽度知的障害と自閉スペクトラム症の6歳の息子がいます 発語があっても会話が出来ないです 夕食を食べたりお風呂に入ったりが終わってから、寝る前は何をして過ごしていますか？ その時によりますが、子供は16時30分頃にご飯を食べてお風呂に入り、19時頃には全てが終わります もともと工作などには興味がなく、絵も字も描けないです。絵本は好きだったのですが、今は動画の方が好きです おもちゃは気分によって遊んだり、遊ばなかったりです　 今は寝るまで動画を見せています それじゃ駄目かなと思う反面、楽だしどうせ私が何をしても息子の糧にならないと思っています　

２歳７ヶ月自閉症スペクトラムの息子がいます。２歳３ヶ月時点でのK式では運動103、認知88、言葉103でした。今は多語文を話します。 最近、自我が育ってきたのに伴い、認知の凹が目立ってきたと感じています。こだわりが出てきました。例えば家でレールを作って遊ぶのですが、本人は鉄橋を作ってその下に車を走らせる遊びが好きです。色々な遊び方があるのを示そうと隣で違うものを作ってみると、泣きます。何が嫌だったか聞くと、「ママが嫌だった」と言い、まだ理由までは説明できません。でも気持ちを言葉で伝えることはできるので癇癪にはなりません。 自我が弱い子で、今までは、嫌という気持ちも弱く、嫌いな食べ物を食べたくないときくらいしか「嫌」とは言いませんでした。なので、とても成長したと思います。 こだわりは緩和できるように介入したほうがいいのか、本人が満足して遊べるように寄り添えばいいのか、どちらがいいのかと考えています。自我の成長を喜んでいればいい時期でしょうか。 療育は一歳７ヶ月から行っています。外では大人しいのでこだわりは目立ちません。

放課後デイ(預かりメイン)を利用されている方に質問です。どのような過ごし方をされているか教えて下さい。 小2の息子(ADHDとASD)が週1回で利用している預かりメインのデイで、パソコンでゲームや動画をみています。 初めは、30分に制限していたのですが、後から入ったお子さんが制限なく使っているようで、息子もいつの間にか時間制限なくやっています。デイの利用時間は2時間半位です。息子の話しでは、1時間位パソコンをやっているのか、デイから帰宅すると頭痛を訴えたり、疲れている様子があります。 田舎で選択肢がなく、息子も安心して過ごせているので、辞める事は考えていません。 公園で外遊びもあるし、担当者も信頼しているのですが、ゲームに関してどのようなルールにするか悩んでいます。

発達グレー、早生まれ、年中、一人っ子の子がいます。 平日は1日10時間以上保育園で過ごしており、 発達ゆっくりながらも頑張ってくれています。 デイサービスは2箇所、週1日ずつ通っています。 課題は沢山あるのですが、 その中の一つに「自分ルールでやりたがる」というものがあります。 たとえば、 ・神経衰弱などのゲームをやろうとしても こちらがルールを説明しようとしても 「ちがうよ！これは○○ってやるんだよ！」 と言って好き勝手に遊びはじめる(そのルールをこちらにも強制する)。 ・ひらがなの練習で、書き順めちゃくちゃ→指摘すると癇癪。 ・塗り絵やお絵描きも自分の好きにやれないと癇癪。 などです。 これらは私(ママ)に対して強くでており、 園では指示に従おうとする姿勢がみられるようです(指示の理解が弱く、姿勢はあるができないことが多い)。 就学にむけて、 ルールを守って遊んだりワークをする練習を家でもした方がいいのか、 普段園やデイサービスで頑張っているので、家では好きにさせた方がいいのか 悩んでいます。 みなさんがどうされているから まなさんならどうされるか、 ご意見等いただけますと幸いです。

いつもお世話になってます。保育園年中の自閉スペクトラム症の息子がいます。 先日、療育手帳返還となり、精神の手帳を取得するための診断書を書いていただきました。 そこに、「集団では、過適応な状態が多い」と書いてありました。 集団や個別療育で過剰適応な子には、具体的にどういうフォローがいるものなのでしょう？ 子供は、保育士さんに話した言葉を、勘違いされて受け取られても、訂正できずに勘違いされたままで、通します。 保育士さんとの約束やルールもよく聞いて、それを、絶対にまもらないと！となってます。 外で自分の思っていること、人と思っていることが違ってもいいこと、嫌だと思ったことの断り方など言えるようになったら、ちょっとは楽になりますか？ ちなみにパターンで会話を覚えていくタイプです。みなさんどう教えてますか？ また、療育の先生や保育士さんに、過剰適応と診断書に書いてあったことを言った方が、支援しやすくなりますか？ 個別療育では、親と先生とで課題を決めることができます。今までは、苦手なことにスポットをおいてやってきましたが、療育の場が過ごしやすく楽しいところであってほしい&自分の思っていることを人に伝えられるように！と思っています。 どういう練習というか、課題がいいでしょうか？ 家では、自由で甘えが強く、なんでも親にやってもらいたがります。マイワールドがちゃんとあります。 過保護や過干渉だと、過剰適応になりやすいとネットで見たのですが、親の接し方もアドバイスいただければと思います。

まだ診断を受けていない年中の息子の事なのですが、場面の切り替えが出来なくて先生からどうしたら良いかと相談されました。 例えば、外遊びから教室に帰るとき、体操が始まるとき、遊びを止めることが出来ない。また、雨が降ってきたから部屋に帰ろうと言ってもなかなか戻らず、追いかけると遊びと思うのか逃げるようです。そして注意してもあまり理解していないみたいで。 そのような事が多々あるようで、このままだと息子にとっても良くないので、一応は補助の先生を付けられないか保健師さんに相談予定ですが、それまでの間に何か出来る対処法が有れば、教えて頂きたいです。 ちなみに、私と公園などで遊ぶときは時間を決めて、終わる10分前から声がけをして、それでも駄目なら「先に帰るよ～」と公園の出入口で待ってます。

小学一年生支援級に在籍してる1人っ子の男の子ですが、休みの日になると朝起きた瞬間からiPadのゲームマインクラフト、動画ばかりです。 時間を決めてもすぐにやりたい！ばかりで癇癪を起こします。ゲームの他は好きなテレビ。 以前は、ゲームの他の時間は漢字にはまったり絵を描いたり多少してましたがそれもしなくなりました。 外に出て公園に出かけようと私が言いますが寒いから支度をしたくない、うちにいたい！と私もイライラします。 時間を守れたらシールをためて何かご褒美が良いとのアドバイスを聞いたことがあるのですが効果が全然ありません。 出て公園に出かけてしまえば遊びますがそれが終わるとまたゲームの連呼。。。 もう最近は私も主人も言うのがつかれはててしまい、ある程度好きなようにさせています。休みの日は三〜四時間くらい。目が悪くなるのが気になりますが。。夜は出来ないルールだけは守れてるので夕方までが苦痛です。平日は、一時間という約束でだいたい約束は守れるのですが休日が夕方までどうゲームの区切りをつけるか悩みです。 ゲームでうまくいかないと泣いて怒ったりするようになりました。 うちでは、俺様的な態度、だけど急に甘えてきたり落ち着いたり。学校、放課後デイではちゃんとしてるらしく問題ないらしいです。うちでのことを相談すると驚かれます。 外で頑張ってる分、うちでは多めにみるとも思いますが。 祖母のうちに一人で行くことも嫌がるので休日は親子三人で過ごしています。 どう対応したらいいのでしょうか。

こんばんは。 中学2年男子、高機能タイプASDの母です。 ADHDの衝動性もありです。 小学6年より不登校になりその時に診断されました。市の適応指導教室には少し通えています。 今まで特に特性を指摘されることはなく、でも一方でこだわりが強く物事の切り替えも悪く手の掛かる子だと思っていました。 最近困るのは、興味の偏りがひどくてゲーム以外の余暇の過ごし方がないことです。不登校なりたての頃はかなりやり込んでいたこともありますが、暴れたりするごとに話し合いを重ねて今は時間で切れる設定にしています。 それ以外は暇をひたすら耐えている？みたいで、テレビを見る、漫画を見る、飽きると暇だ暇だと言うだけです。 興味ないけど少しコレをやってみようかということが一切ありません。誘うと嫌だ、の一点張り。たまーに、のってくるものもありますが続きません。 年齢的に指図を聞かないし、だからと言ってゲームには戻したくないのが本音です。 ゲームも年齢制限以上のものをやりたがったり、学校に戻ったら無制限にゲームできるかなど聞いてきます。こういうやり取りも屁理屈並べ立て責め立てるやり方でもう疲労困憊です、 もう依存なんでしょうか。 ちなみに通院していますが、先生は時間で辞められるのなら大丈夫というだけです。 勉強などのことはあまりうるさく言わないようにしていますが、やらなければいけないことは徹底してさせる方がいいのでしょうか。二次障害っぽくどうにもこうにもうまくいきません。 なんていいのでアドバイスお願いいたします 。