2025/06/28 15:01 投稿

回答 2 件

小1、ASDの診断ありです。
気がそれやすく指示の聞き逃し、気持ちの切り替え等課題はありますが一般級に在籍しており、放課後デイに週2で通っております。

学校へは特性の件伝えておりますが本人および周囲に対しては未だ伝えておりません。
幼児期より療育に通っており、本人には苦手な事があるから練習する場所と伝えています。

デイに通っている事から、気付く人はいるかと思いますが、とある子が私たち親に〇〇くんって障害者なんでしょ？××君（同じクラスの子）から聞いたよと聞いてきました。

急な事でしたし、びっくりしてしまいうまくかえせず‥
こんな時皆さんならなんと返していますか？

ご意見おねがいします。

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ADHD、ASD持ちの子がいます。小学2年生です。今は普通級にいますが、診断もつき本当は支援級に移行させたいですが、本人が嫌がりなんとか普通級でやっています。ただ病院からも放ディに行ってみてもいいよ！と言われたり、私も必要なんじゃないかな？？と思い放ディも今検討中です。学校で通級も通えるので、通級に通わせたいのですが、これも嫌がっています。特性なのかいつもと違うや新しいことをやることに強い不安を感じるのか周りの目が気になるのか嫌だとばかりいいます。通級への誘い方はどうしたらいいのでしょうか？？先生は苦手なことを治しに行くんだよ〜遊んだりお話ししたりするだけだよ！と伝えてくれてるのですがあまり乗り気じゃないです。でも私もなんとか通級だけでも行ってほしい気持ちです。どのように伝えたら少しは言ってみようかなーと思えてくれるのでしょうか？本人の性格上いけば行き出すタイプなので、この最初だけがいつも大変です。　本人は苦手なことなんてない！と言いますが何か言い伝えかたや、こんな方法があると言うのがあれば教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）病院診断先生

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2025/10/26 投稿

本人の障害理解度について。 ASDで主にコミュニケーションが苦手で、雑談が苦手、共感性があまりないです。静かで知的に問題はないので学校側からはあまり理解されず、大げさな親な感じで見られてしまいます。本人とは発達障害の話はしていて、話すのが苦手だとわかってはいますが直すのもめんどくさい、だけど友達はいたほうがいいと話しています。交友関係も全くないわけではないですが、合う感じではなさそうです。子供は友人からのラインを確認する習慣があまりなく、周りからは返信が遅い、既読しろと怒られたりするようなマイペースさです。今年受験生です。特別行きたい高校もなく、入れればいいと言ってます。中学に入ってから塾と部活が忙しくデイも辞めてしまい、これから行ける放デイも今更ですが探し中です。あまり悩んでいるように見えず、自分のことを理解してないのかどこか他人事な感じです。 ASDとうまく付き合っていくのは本人なのですが、ここにきて進路や本人の障害の理解度がわからなくなってきました。親としてどうすればいいのか、アドバイスなどいただきたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生

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2025/06/09 投稿

ASDの疑いあり、小学1年生の女児です。 4月に発達外来を受診する予定でいますが、本人に何と言って受けさせたらいいのか悩んでいます。主人は発達障害に理解がなく、受診には反対のため内緒で受けるつもりでいるため、子供の口からバレるのも不安です。２年生に上がるための健診と言おうと思っていましたが、苦しいかなと思いお聞きしました。正直に話して受診させた方が良いのでしょうか？

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ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生診断トラブル

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2025/12/24 投稿

不快に感じる方もいる質問をしてしまいましたので、このように編集させていただきます。

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2024/02/10 投稿

この春高校生になった息子は、3歳の時に広汎性発達障害（ASD／自閉スペクトラム症）の診断を受け、発達支援センターや通級、放課後等デイサービスに小学6年生まで通っていました。中学に上がる前に、もう一度発達検査を受けるつもりでしたが、小6の頃から自己肯定感が上がり、友達とのトラブルが減っていたので、検査は受けず、今までの問題行動を知らない子どもたちの中でなら、上手く学校生活が送れるようになるのではと引越しをして、新しい土地で中学校生活をスタートさせました。結果は、3年間楽しく通う事ができました。ですが、LD・SLD（限局性学習症）を疑うような成績で、コミュニケーション能力の低さ、整理整頓の苦手さ、不器用さなど、生活を送る上での生きづらさも感じている様でした。息子は自分に苦手な事があると自覚していますが、発達障害だとは知りません。そこでご相談なのですが、もう一度発達検査を受け、発達障害があることを告知した方がいいでしょうか？もしくはこのまま、子どもの頃に発達障害の診断を受けていた事を知らずにいるのがいいのか、どちらが息子にとっていいのか迷っています。息子は「障害」と聞くと劣等感を持ってしまいそうで、今まで話す事ができませんでした。この3年間ずっと悩んでいたので、アドバイスいただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。

発達検査発達支援センター放課後等デイサービス診断コミュニケーション学習中学校高校問題行動トラブル

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2025/05/21 投稿

高校二年生の娘がASD、ADHD両方の疑いがあり、来月思春期外来を受診予定です。その際に、ASD及びADHD診断テストを受け、娘の特性を知り、生きやすい環境選びや、自分との付き合い方の取説みたいなものを築けていけるきっかけになれたらと思っています。診断テストを受けてもらいたい旨本人に伝える際、皆さまどのような提案の仕方をしたら本人が傷つかず、前向きに捉えてくれるか、考えあぐねています。みなさんはどのように診断テストのお話をご提案されましたでしょうか。【娘の今までの状況】中学生のときから、時折行き渋りがあり、全日制高校1年の三学期は完全不登校、なんとか二年生に進級できたものの、二年生の11月から完全不登校になり、この度全日制高校を退学、通信制高校に転学する事になりました。高校一年生の不登校期に思春期外来に行き、社交不安障害と診断されました。その際、医師より定期的なカウンセリングを受けないかと提案がありましたが、本人が拒絶し、カウンセリングはしていません。心療内科や思春期外来などに通う事にかなり抵抗があるようです。

発達障害かも（未診断）中学生・高校生カウンセリング診断不登校高校思春期

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2025/12/24 投稿

子供の特性がわからなくなってきました。息子(年中)が半年前にASDを指摘され現在療育に通っています。新しく入園した幼稚園でひとりで遊び、切り替えがうまくできなかったからです。(ことばはへたですが話せます) 療育の成果で現在切り替えはとてもうまくなり、幼稚園に慣れてきたのか周りとも遊びはじめました。ただ、、次なる問題が出てきました。退屈してきたりすると椅子から立ったり登ったりするんです。あとは体をすぐだらんとさせるところが目立ちます。その他周りのひとが叱られていると拒絶反応を示す、失敗を過剰におそれるところからカウンセラーの方からHSCの特性もあるのでは？と言われました。 ASDとＡＤＨＤとHSCって併発することってありますか？私自身はＡＤＨＤっぽいところがあります。専門医とも一度面談しましたが、診断名はなにも言われていません。よくわからなくなってきてしまいました、、、

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育遊び診断幼稚園

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2020/12/17 投稿

以前にも少し質問させていただいたのですが、最近双子のasd診断を受けた者です。一人は不登校半年。もう一人は不登校半月になります。中学生になり、コミュニケーションが難しくなり学校が苦しくなった様子です。学校ではほぼ無言で一人でいる事が多かったようです。学校の事を考えるだけで動悸がしたり、泣いたりで放課後登校なども出来なくなってしまい、今後どうしたら良いのか途方に暮れています。幼い頃から外では内気な双子でして、お友達とはかかわらず登校しぶりや、教室に入らない等はありましたが、家ではよく話していたのでasdである事を疑いもしませんでした。その結果、不登校にさせてしまったという、自責の念と、引きこもりになりはじめていて将来の不安で押しつぶされそうです。児童精神科にも最近通い始めましたが、月1回程度。市の相談所は3ヶ月待ちでどうしたら良いのか不安です。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生児童精神科診断コミュニケーション不登校

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2025/02/14 投稿

いつもお世話になっております。 4歳の時ASDと診断された息子がいます。(知的正常下限、その後境界域の間をいったり来たり) つい最近主治医が変わったのですが、ASDではなく、ADHDと知的境界に診断が変わりました。。知的面は発達検査しているので、異論は無いですが、今回ASDが外れました。以前の主治医が残してあるデータや検査結果も見た上での診断ですが、本人とも面談して自閉的なものは感じないと先生は言います。診断が変わったからといって息子が変わるわけではないですが、先生によって見立てが違うことってよくありますか？でも病院での姿だけが全てではないし、なんか釈然とせず。。先生の診断にケチもつけられず。。あまり質問できる雰囲気でもなく。。日常生活は何も変わらないのですが、ずっと自閉だと思って育ててきたので…何だかよく分からなくなってきました。同じように、成長過程や主治医が変わってASDやADHDの診断が変わった方はいらっしゃいますか？両方持ってると、特性を打ち消し合うとか聞いたことがありますが、それで特性が薄く見えたのかな？とか…

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生発達検査病院診断先生

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2018/04/23 投稿

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ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/06/29 09:45

そんなことを聞かれたらびっくりしちゃいますね。私も驚いてしまうと思います。

そうですね…
「どうしてそう思ったの？」「なんで○○のお母さんに聞こうと思ったの？」
と質問返しをするかもしれません。

××くんから聞いたにせよ、わざわざ確かめに来るには、何らかの思いがあるのだと思います。
そこを起点に「苦手なことがあるから練習してるんだよ」って説明して
障害については「まだよく分からないんだ」程度に抑えて話をたたむと思います。

本当は、「そうだよー、○○って言う障害があるから○○が苦手なんだよねー練習中なんだー」と
あっけらかんと言える世の中だと楽なのになぁって思いますけどね。

逆に、「プライバシーって言うものを守る方がカッコいいから、なんでもかんでも聞くのはカッコ悪いよ」
とたしなめることも必要なのかもしれないとも思います。

学校に、別に今すぐその子達個人に指導してほしいとは思わないけど
差別的な感情を持っている子がいるのかどうか様子を見て、
必要なら障害について話をしてほしいとお願いしても良いかもしれません。
話の内容がかえって差別を助長するないようになっていないか
事前に話し合いが必要かと思いますが。

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Tさん

2025/06/29 15:32

ごまっきゅさん、回答ありがとうございます。
未だ、息子にも伝えていない中、こんな時どういう対応が良かったのか考えさせられました。

授業参観の日で突然息子に抱きついてきて、
私達親に向かって2回言ってきました。
最初？となってしまい、誰かそんな事言ってるの？と聞きかえしたら〇〇君から聞いたと。
〇〇君は幼稚園から一緒の子でした。
幼稚園時代から療育に通ってましたし、今は放デイなので気づいたのだと思います。

小1。言葉の判別がついていないのか、わざとなのか

自分の中で、人が言われて嬉しい言葉じゃないよ、わからなかったらお家でお母さんにも聞いてごらん？
とか考えてみましたが、質問返しよいですね。自分では思いつきませんでした。
聞いてきた子は、放課後も一緒に過ごす場所が同じ日もあり迎えに行くと親（私）にアピールしてくる子です。
私の前では仲良くしてますって感じですが、息子から聞くには嫌な事言われたりとよいイメージがなく息子も苦手なようで‥

モヤモヤしており、回答いただけホットしました。ありがとうございました。

変に広がってしまわないよう、今後の様子を見守る必要はありますが
他、よい返しありましたら参考にさせていただきますので宜しくお願いします。

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