Q&A
- お悩みきいて!
高学年になっても、思い通りにならないと奇声を...
高学年になっても、思い通りにならないと奇声をあげたりぐずります。諦めたほうがよいのでしょうか？
長男。小5男子、ASDグレーゾーン、理解力などのIQは高く、処理速度だけ低い。
家庭内の態度がひどく、家族全員辟易しています。すべてやりっぱなしで片付けない。「まずはこれを片付けようね」と誘っても奇声をあげる、ぐずる、「やろうと思ってたの！」と怒るので放っておくと忘れて結局やらない。
食事に呼んでも来ない。
私も発達障害の声かけの本を読んで対応に気を付けるようになったのですが、何も変わらない。とにかく自分のやりたいようにやっているときだけおとなしく機嫌がよく、生活習慣のことを少しでもどんな言い方をしても、嫌がる、ぐずる、奇声をあげる。
先日、長男が合宿で3日不在だったときに家庭内がとても平和でした。散らからないし、誰も気分を悪くしない。
悪影響しか感じません。
反抗期もあるのでしょうか。
私も我慢に我慢を重ねて、爆発すると人格否定の暴言を吐きまくってしまいます。
わがままも放置して、親がどんどん片付けるという対応に変えたほうがいいでしょうか。
長男。小5男子、ASDグレーゾーン、理解力などのIQは高く、処理速度だけ低い。
家庭内の態度がひどく、家族全員辟易しています。すべてやりっぱなしで片付けない。「まずはこれを片付けようね」と誘っても奇声をあげる、ぐずる、「やろうと思ってたの！」と怒るので放っておくと忘れて結局やらない。
食事に呼んでも来ない。
私も発達障害の声かけの本を読んで対応に気を付けるようになったのですが、何も変わらない。とにかく自分のやりたいようにやっているときだけおとなしく機嫌がよく、生活習慣のことを少しでもどんな言い方をしても、嫌がる、ぐずる、奇声をあげる。
先日、長男が合宿で3日不在だったときに家庭内がとても平和でした。散らからないし、誰も気分を悪くしない。
悪影響しか感じません。
反抗期もあるのでしょうか。
私も我慢に我慢を重ねて、爆発すると人格否定の暴言を吐きまくってしまいます。
わがままも放置して、親がどんどん片付けるという対応に変えたほうがいいでしょうか。
この質問への回答
おこさんの発達の状況があまりわからないので、あくまで憶測ですが、
思春期の入り口で、本人もどうしていいか？わからず、感情にのまれているのではないのでしょうか？
このなんとも言えないつらさは成長過程でおこることであり、仕方のないことなのだと話して上げてください。
また今後も荒れた態度をとりそうになったら、親に話してほしいと。
なにか、べつの方法で気分を発散できるように一緒に探そう！といってください。
お子さんに寄り添う語りかけをしてみることをオススメします。
これをしたからといってすぐに落ち着くとはおもいませんが、試してみてもいいんじゃな？と思います。
これをしばらく続けても変化がなければ、また違う方法を探してください。
思春期の入り口で、本人もどうしていいか？わからず、感情にのまれているのではないのでしょうか？
このなんとも言えないつらさは成長過程でおこることであり、仕方のないことなのだと話して上げてください。
また今後も荒れた態度をとりそうになったら、親に話してほしいと。
なにか、べつの方法で気分を発散できるように一緒に探そう！といってください。
お子さんに寄り添う語りかけをしてみることをオススメします。
これをしたからといってすぐに落ち着くとはおもいませんが、試してみてもいいんじゃな？と思います。
これをしばらく続けても変化がなければ、また違う方法を探してください。
いつから奇声や癇癪でコントロールされていますか？
誤学習している可能性が高いです。
外での集団生活がものすごくストレスがあり、家庭で発散しているのか…
食事に呼んでも来ないなら片付けてセルフ方式で食べてもらってはどうでしょう。
生活習慣については、どんなことかわかりませんが、家も朝洗顔しないと言うこだわりは中学生から放置してます。
身だしなみは、他人に指摘されると出来るので反抗期もあるかも。
家族も含めて人様に迷惑をかける奇声や癇癪は一切許さず、思い通りにいかないことを学んでもらいたいですよね。
今さら修正するのは大変ですが。
将来の進路はどのように考えていますか？
例えば、中学生までは我慢して、高校から寮生活をしてもらうとか、話し合っていますか？
あなたの癇癪で迷惑してますと伝えていてもこの状態なのでしょうか。
後は、望みを持って服薬するとか…
何もせずに自然には直らないと思います。
スクールカウンセラーや発達相談センターなどの専門職に相談し、具体的な対応を教えてもらう必要がありそうです。 ...続きを読む Ex similique alias. Amet sequi magni. Dolor ducimus praesentium. Aperiam eum in. Quidem voluptatibus omnis. Adipisci ullam nesciunt. Modi ea mollitia. Dolor perferendis fugiat. Ratione mollitia earum. Quia qui qui. Dicta non eius. Est impedit officia. Incidunt rerum soluta. Quibusdam harum doloremque. Expedita quia aspernatur. Ad voluptatem in. Perferendis corporis et. Consequatur maiores atque. Cumque et qui. Esse quis dolores. Incidunt qui pariatur. Veritatis cupiditate repellat. Ipsam perferendis sit. Maiores maxime distinctio. Doloribus provident minima. Eveniet et quidem. Est perferendis asperiores. Nihil aliquam voluptas. Atque tempora eum. Qui dolores velit.
誤学習している可能性が高いです。
外での集団生活がものすごくストレスがあり、家庭で発散しているのか…
食事に呼んでも来ないなら片付けてセルフ方式で食べてもらってはどうでしょう。
生活習慣については、どんなことかわかりませんが、家も朝洗顔しないと言うこだわりは中学生から放置してます。
身だしなみは、他人に指摘されると出来るので反抗期もあるかも。
家族も含めて人様に迷惑をかける奇声や癇癪は一切許さず、思い通りにいかないことを学んでもらいたいですよね。
今さら修正するのは大変ですが。
将来の進路はどのように考えていますか？
例えば、中学生までは我慢して、高校から寮生活をしてもらうとか、話し合っていますか？
あなたの癇癪で迷惑してますと伝えていてもこの状態なのでしょうか。
後は、望みを持って服薬するとか…
何もせずに自然には直らないと思います。
スクールカウンセラーや発達相談センターなどの専門職に相談し、具体的な対応を教えてもらう必要がありそうです。 ...続きを読む Ex similique alias. Amet sequi magni. Dolor ducimus praesentium. Aperiam eum in. Quidem voluptatibus omnis. Adipisci ullam nesciunt. Modi ea mollitia. Dolor perferendis fugiat. Ratione mollitia earum. Quia qui qui. Dicta non eius. Est impedit officia. Incidunt rerum soluta. Quibusdam harum doloremque. Expedita quia aspernatur. Ad voluptatem in. Perferendis corporis et. Consequatur maiores atque. Cumque et qui. Esse quis dolores. Incidunt qui pariatur. Veritatis cupiditate repellat. Ipsam perferendis sit. Maiores maxime distinctio. Doloribus provident minima. Eveniet et quidem. Est perferendis asperiores. Nihil aliquam voluptas. Atque tempora eum. Qui dolores velit.
あら、うちの子の高学年のころそっくり。
誘いかけや促しは大嫌い。
理屈っぽい自己弁護と、指摘したものにむしろ落ち度があるように、発言の落ち度を見つけてはそこをわざとつついてきます。
うちの場合は学校でも奇声がありました。
同じ支援級の子の声がきっかけでお互いに変な声をあげて、たえられませんでした。
結局は、自分自身で納得する、やったら周りから浮いてしまうことを、意識できるようになったとき、おさまってきます。
うるさく言えばいうほどにひどくなります。
声掛けも発達の本の方法だと、バカにされたように感じたり、視覚的に順序を書いても、わかってる！と反発に繋がります。
なにか、本人のやりがいのあるもの、目標になるものがみつかると変わってきます。
学校の中で本人が納得できるみとめられかたをらしたりするといいのですが。
...続きを読む Assumenda ut corrupti. Hic beatae natus. Porro magnam nobis. In dolorem nesciunt. At eos repellendus. Voluptas dolor velit. Tempore sed ullam. Tempora quas consequatur. Omnis vitae libero. Et debitis vero. Autem nesciunt voluptas. Cupiditate sed et. Reprehenderit officiis aut. Quidem accusamus dignissimos. A modi iste. At sint assumenda. Nihil cupiditate est. Tempora autem amet. Ipsa eius animi. Saepe assumenda et. Qui earum provident. Mollitia velit corporis. Voluptatem debitis reiciendis. Quod fugiat quo. Quidem similique assumenda. Officia aut nihil. Aspernatur cum temporibus. Sit architecto nihil. Et quam laborum. Ea fugit dolorem.
誘いかけや促しは大嫌い。
理屈っぽい自己弁護と、指摘したものにむしろ落ち度があるように、発言の落ち度を見つけてはそこをわざとつついてきます。
うちの場合は学校でも奇声がありました。
同じ支援級の子の声がきっかけでお互いに変な声をあげて、たえられませんでした。
結局は、自分自身で納得する、やったら周りから浮いてしまうことを、意識できるようになったとき、おさまってきます。
うるさく言えばいうほどにひどくなります。
声掛けも発達の本の方法だと、バカにされたように感じたり、視覚的に順序を書いても、わかってる！と反発に繋がります。
なにか、本人のやりがいのあるもの、目標になるものがみつかると変わってきます。
学校の中で本人が納得できるみとめられかたをらしたりするといいのですが。
...続きを読む Assumenda ut corrupti. Hic beatae natus. Porro magnam nobis. In dolorem nesciunt. At eos repellendus. Voluptas dolor velit. Tempore sed ullam. Tempora quas consequatur. Omnis vitae libero. Et debitis vero. Autem nesciunt voluptas. Cupiditate sed et. Reprehenderit officiis aut. Quidem accusamus dignissimos. A modi iste. At sint assumenda. Nihil cupiditate est. Tempora autem amet. Ipsa eius animi. Saepe assumenda et. Qui earum provident. Mollitia velit corporis. Voluptatem debitis reiciendis. Quod fugiat quo. Quidem similique assumenda. Officia aut nihil. Aspernatur cum temporibus. Sit architecto nihil. Et quam laborum. Ea fugit dolorem.
同じく小5の息子がいる者です（adhdとsldの診断アリで特に処理速度が凹、通常級、放デイ月１、服薬あり）
お気を悪くされないで欲しいのですが、正直、kさんと長男くんは似た者親子なのでは…と思ってしまいました。
kさんはどうしても、「長男が悪い」「長男のせいで私はこんなにしんどい思いをしている」という思いがぬぐえないんだろうなと感じます。そして我慢が溜まるとキレ散らかしてしまうと。
でも脳の特性は先天的なものなので、口で言ったところで治る訳ではありませんし、そもそも長男くんが「悪い」訳ではありません。
うちの息子も言動がいちいち遅くて、気持ちの切り替えに時間がかかりすぎる（言ったこともすぐ忘れる）し、年齢の割に食べこぼしが多かったり、特にゴミ捨てや片付けのできなさは幼児レベルなので、お気持ちはめちゃくちゃ分かるんです。
でも、だからといって親が子どもに対して人格否定の暴言を吐くのは、絶対ダメです。
当たり前です。
発達に問題を抱えている子は、家族や回りの大人から理不尽に怒鳴られたり叱責される機会が、健常児よりずっと多いというデータを見たことがあります。これが常態化してしまうと子どもの自己肯定感が下がり、不登校や鬱、反抗挑戦性障害などの二次障害を発症してしまうことがあるそうです。
だから親は、意識的に否定的な言葉や態度を控えて、子どもの特性に合った環境調整の仕方を試行錯誤しながら長い目でみて子どもに付き合う必要があります。
俗に、発達凸凹児の精神年齢は健常児の七掛けといわれたりします。
その説に従えばお子さんの精神年齢は、恐らくまだ低学年レベルだと思いますよ。うちの子もそうですもん。
一丁前に体は大きくなって年相応の生意気さもあるから、「もう高学年なのに！」と思ってしまうのは痛いほど分かります。でも、まだ部分的には低学年の子だと思って付き合うしかないです。
（続きます） ...続きを読む Alias natus voluptatum. Id tempore dolor. Omnis voluptates harum. Non autem eaque. Unde nesciunt asperiores. Voluptatibus earum tempore. Et voluptas laboriosam. Placeat perferendis suscipit. Cumque totam ut. Dolore modi neque. Ipsa omnis alias. Neque nisi ducimus. Odio eos itaque. Voluptatem quisquam quo. Sunt laborum illum. Harum voluptate expedita. Deleniti et id. Aut sapiente occaecati. Velit quis qui. Id et quis. Qui ab rem. Est nobis dolor. Esse adipisci numquam. Vel eligendi odio. Sed et aut. Molestiae eum voluptatem. Consequatur et enim. Tempore labore ut. Nam nostrum accusantium. Aliquid placeat at.
お気を悪くされないで欲しいのですが、正直、kさんと長男くんは似た者親子なのでは…と思ってしまいました。
kさんはどうしても、「長男が悪い」「長男のせいで私はこんなにしんどい思いをしている」という思いがぬぐえないんだろうなと感じます。そして我慢が溜まるとキレ散らかしてしまうと。
でも脳の特性は先天的なものなので、口で言ったところで治る訳ではありませんし、そもそも長男くんが「悪い」訳ではありません。
うちの息子も言動がいちいち遅くて、気持ちの切り替えに時間がかかりすぎる（言ったこともすぐ忘れる）し、年齢の割に食べこぼしが多かったり、特にゴミ捨てや片付けのできなさは幼児レベルなので、お気持ちはめちゃくちゃ分かるんです。
でも、だからといって親が子どもに対して人格否定の暴言を吐くのは、絶対ダメです。
当たり前です。
発達に問題を抱えている子は、家族や回りの大人から理不尽に怒鳴られたり叱責される機会が、健常児よりずっと多いというデータを見たことがあります。これが常態化してしまうと子どもの自己肯定感が下がり、不登校や鬱、反抗挑戦性障害などの二次障害を発症してしまうことがあるそうです。
だから親は、意識的に否定的な言葉や態度を控えて、子どもの特性に合った環境調整の仕方を試行錯誤しながら長い目でみて子どもに付き合う必要があります。
俗に、発達凸凹児の精神年齢は健常児の七掛けといわれたりします。
その説に従えばお子さんの精神年齢は、恐らくまだ低学年レベルだと思いますよ。うちの子もそうですもん。
一丁前に体は大きくなって年相応の生意気さもあるから、「もう高学年なのに！」と思ってしまうのは痛いほど分かります。でも、まだ部分的には低学年の子だと思って付き合うしかないです。
（続きます） ...続きを読む Alias natus voluptatum. Id tempore dolor. Omnis voluptates harum. Non autem eaque. Unde nesciunt asperiores. Voluptatibus earum tempore. Et voluptas laboriosam. Placeat perferendis suscipit. Cumque totam ut. Dolore modi neque. Ipsa omnis alias. Neque nisi ducimus. Odio eos itaque. Voluptatem quisquam quo. Sunt laborum illum. Harum voluptate expedita. Deleniti et id. Aut sapiente occaecati. Velit quis qui. Id et quis. Qui ab rem. Est nobis dolor. Esse adipisci numquam. Vel eligendi odio. Sed et aut. Molestiae eum voluptatem. Consequatur et enim. Tempore labore ut. Nam nostrum accusantium. Aliquid placeat at.
（続きです）
長男くんは、全IQ125で処理速度が80ということは、常時、「頭で理解はしてるのに、体に指令を出す回路がサビでガチガチに固まっていて全くやる気が起きてこない」という経験の連続ではないかと思います。
理解力は高いお子さんかと思われますので、そのストレスは相当な物だろうし、日々プライドが傷つきまくって自分を守るので必死だろうなと。
息子くんのできないことに着目して、あれをしなさい、これをしなさいと指示を出すのは簡単です。
でも、動けないことを具体的にどうしたらいいのかが、長男くんには分からないんです。
まずはそこに寄り添ってあげて欲しいし、１日に10分でもいいから、長男くんとリラックスして楽しむ親子の時間を作ってあげて欲しいです。
また、理解力は高いお子さんとのことなので、お子さん自身の症状に対応した発達障害本などを買って、お子さんが落ち着いてる時に渡してあげるのもいいかもです。
正直、今の状況は長男くんが気の毒すぎます。
それと、うちの子の例なんですが、幼児期から療育を利用し私もペアトレを受講してきて、息子のことをそれなりに分かってるつもりでしたが、最近になって実は息子に遠視と乱視があると分かって驚きました。
今までは学校の検査で引っかかるほどではなかったので、気付かなかったようです。
だから視覚情報の処理が苦手で、つまずいたり、目の前にある物に気付きにくかったりするのかと納得しました。問題の原因は視覚や聴覚などの情報の「質」の問題である場合があるのだなと。
子どもの特性の原因を突き止めるのは、このようにすごく時間がかかることです。
なので、お子さんの易怒性の高さは「長男くんが悪い」のではなく、原因がはっきりしていないから一緒に合うやり方を探っていこう、という風に意識を改めていくしかないと思います。
気持ちの切り替えの弱さだけでなく、視覚や聴覚、時間感覚の弱さや優先順位をつけて物事を整理する力の弱さなど、あらゆる可能性を検討する必要があると思うし、それにはプロの協力が不可欠です。
また、kさんご自身の葛藤がここまで強くなってるのも深刻な事態ですので、カウンセリングを利用するなり、どちらかが服薬を検討するなりして、他罰感情の高まりを抑制することを視野に入れてみてもいいのかなと思いました。 ...続きを読む Eveniet dolor quo. Veniam dolor explicabo. Sed dolorem suscipit. Ipsum eveniet praesentium. Dolores illum et. Similique qui maiores. Molestiae deleniti omnis. Deleniti totam aut. Omnis voluptatem enim. Quisquam recusandae delectus. Eos repellendus facere. Ratione laborum voluptate. Ut repellendus hic. Doloribus maiores mollitia. Quo sunt quod. Numquam quis aut. Quia unde provident. Ut repellendus quia. Id cupiditate sed. Vel et laudantium. Sint libero officiis. Sunt excepturi expedita. Eos corrupti sit. Voluptas voluptas qui. Incidunt consequatur in. Neque non dicta. Ducimus qui consequatur. Officia alias voluptate. Sed assumenda sint. Soluta eius sint.
長男くんは、全IQ125で処理速度が80ということは、常時、「頭で理解はしてるのに、体に指令を出す回路がサビでガチガチに固まっていて全くやる気が起きてこない」という経験の連続ではないかと思います。
理解力は高いお子さんかと思われますので、そのストレスは相当な物だろうし、日々プライドが傷つきまくって自分を守るので必死だろうなと。
息子くんのできないことに着目して、あれをしなさい、これをしなさいと指示を出すのは簡単です。
でも、動けないことを具体的にどうしたらいいのかが、長男くんには分からないんです。
まずはそこに寄り添ってあげて欲しいし、１日に10分でもいいから、長男くんとリラックスして楽しむ親子の時間を作ってあげて欲しいです。
また、理解力は高いお子さんとのことなので、お子さん自身の症状に対応した発達障害本などを買って、お子さんが落ち着いてる時に渡してあげるのもいいかもです。
正直、今の状況は長男くんが気の毒すぎます。
それと、うちの子の例なんですが、幼児期から療育を利用し私もペアトレを受講してきて、息子のことをそれなりに分かってるつもりでしたが、最近になって実は息子に遠視と乱視があると分かって驚きました。
今までは学校の検査で引っかかるほどではなかったので、気付かなかったようです。
だから視覚情報の処理が苦手で、つまずいたり、目の前にある物に気付きにくかったりするのかと納得しました。問題の原因は視覚や聴覚などの情報の「質」の問題である場合があるのだなと。
子どもの特性の原因を突き止めるのは、このようにすごく時間がかかることです。
なので、お子さんの易怒性の高さは「長男くんが悪い」のではなく、原因がはっきりしていないから一緒に合うやり方を探っていこう、という風に意識を改めていくしかないと思います。
気持ちの切り替えの弱さだけでなく、視覚や聴覚、時間感覚の弱さや優先順位をつけて物事を整理する力の弱さなど、あらゆる可能性を検討する必要があると思うし、それにはプロの協力が不可欠です。
また、kさんご自身の葛藤がここまで強くなってるのも深刻な事態ですので、カウンセリングを利用するなり、どちらかが服薬を検討するなりして、他罰感情の高まりを抑制することを視野に入れてみてもいいのかなと思いました。 ...続きを読む Eveniet dolor quo. Veniam dolor explicabo. Sed dolorem suscipit. Ipsum eveniet praesentium. Dolores illum et. Similique qui maiores. Molestiae deleniti omnis. Deleniti totam aut. Omnis voluptatem enim. Quisquam recusandae delectus. Eos repellendus facere. Ratione laborum voluptate. Ut repellendus hic. Doloribus maiores mollitia. Quo sunt quod. Numquam quis aut. Quia unde provident. Ut repellendus quia. Id cupiditate sed. Vel et laudantium. Sint libero officiis. Sunt excepturi expedita. Eos corrupti sit. Voluptas voluptas qui. Incidunt consequatur in. Neque non dicta. Ducimus qui consequatur. Officia alias voluptate. Sed assumenda sint. Soluta eius sint.
関連するキーワード
関連の質問
１，下校時、車で送るのはいいのか？？２，不安が強い子供への対
回答
まだ２年生なので他のお子さん達も未熟なところもあり、色々とトラブルなどはありますが３年生４年生となると息子さんも他のお子さんも成長するので...
27
IQは成長により、下がることが多いですか？幼い頃から言葉がな
回答
皆様、ありがとうございます。
やはり個人差が多く、上がったり下がったり、ということも多々あるのですね。
我が子は、ADHD不注意と過敏...
8
自閉の強い子で、孤立型や受動型だったのに最近積極奇異型になっ
回答
走り回ったり高い所に登ったり、幼児期から低学年までにしてなかったのでしょ？
本来は低年齢のうちに遊んでいるのが一般的だけど、運動発達が遅れ...
10
小6になりました
回答
追記です。
私が中高生の時の、感覚だと中学に、入った途端。
理数系と、歴史が科目に加え、当時は。
英語も、中学からだったので、ただでさ...
22
障碍者雇用どうですか？小1の息子がいます
回答
私の息子はADHDで現在は大学生です。
IQは、平均並で学校は今までは普通級、普通の学校しか行っていませんし、放課後ディなども利用したこと...
25
家庭学習に限界を感じる・・勉強が苦手な小1男児がいます
回答
ちなみに
支援級か通級か？という選択なのですが
支援級が面倒見が今ひとつということなら、通級でもいいと思います。
ただ、学校の体制にも...
15
