るるさん

2026/03/01 17:29 投稿

回答 5 件

受付終了

最近ASD診断を受けた2歳息子を育てている母親です。
未だに息子の障害が受け入れられていません。これからどうなるのか怖いです。希望が欲しいです。

皆さんの中で月齢と共に困り事が少なくなった方っていますでしょうか？
心配してたけど保育園や幼稚園で問題なく集団行動出来てるよとか、小学生以降普通学級で上手くやれてるよって方いますか？
なんなら診断が取り消されたとか希望のある話が聞きたいです。

即出の質問かもしれませんが回答よろしくお願いします。

息子のASDあるあるな症状を見て毎日落ち込んでます。見れば見るほどASD...。
定型発達の子が羨ましいです。
4月から幼稚園のプレに通います。吐きそうです。

質問者からのお礼

2026/03/06 02:04

回答ありがとうございます。皆様の経験談参考になります。お陰で療育に前向きに繋がれます。また質問するかもしれませんが、懲りずに回答して頂けると嬉しいです。

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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳感覚過敏療育発達検査診断発語アルファベット幼稚園先生癇癪

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2026/05/17 投稿

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発達検査発達支援センター放課後等デイサービス診断コミュニケーション学習中学校高校問題行動トラブル

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2025/05/21 投稿

ASDの疑いあり、小学1年生の女児です。 4月に発達外来を受診する予定でいますが、本人に何と言って受けさせたらいいのか悩んでいます。主人は発達障害に理解がなく、受診には反対のため内緒で受けるつもりでいるため、子供の口からバレるのも不安です。２年生に上がるための健診と言おうと思っていましたが、苦しいかなと思いお聞きしました。正直に話して受診させた方が良いのでしょうか？

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ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生療育診断

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2025/06/28 投稿

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カピバラさん

2026/03/01 18:47

お疲れ様です。
早く診断が付いた事は前向きにとらえて下さい。
就学まで、療育などで土台形成の年月があります。
発達さんは、成長がゆっくりな子が多いので、周りと比較しないことが重要です。
そして、主さんの健康第一です。
時々は手抜きし向き合い過ぎないこと、適度に息抜きが必要です。

家は園時代指摘されず、就学後に私の判断で受診したので、スタートが遅い方でした。
小学生は暗黒時代でした。
過剰適応が原因で体調を崩し、五月雨登校になりました。
通常級でしたが、服薬等あらゆる支援を受けました。
中1で自力登校出来るようになり、現在は高校生です。
時々不注意はありますが、診断は付かない状態で支援なく生活出来ています。
高学年位までは、感覚過敏、チック、のび太君並の不注意や過度の不器用がありました。
診断を受け入れたか考えたことはないけど、息子がなぜ異常に出来ないのかを知り、支援に繋がり、対策を学べたので受けて良かったです。
今は平和に暮らしています。
こちらでも沢山助言していただき、ありがたかったです。

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ノンタンの妹さん

2026/03/02 10:46

診断受けたばかりですから受容出来ないのは分かりますが、診断がある子が診断が取れて定型児になるということは無いです。
ただ少し話しただけでは分からない程度に埋もれられる、普通級で過ごすことはそこまで稀でも無いです。小学校の普通級３５人としたら診断あり２人、グレーゾーン５人くらいは居る様な感覚です。

月齢と共に困り感がなくなっていくのは本人が自分の特性を理解し、必要な配慮を受けているからかと思います。療育も無しに年齢だけ上がっても何も解決はしないです。

お子さんはまだ２歳。今から療育受ければまだまだ伸びます。

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春なすさん

2026/03/02 05:40

診断されたからと言ってすぐに受け入れられなくても当たり前だと思います。
困り事は、療育を受けたりすることでなくなったり軽くなったりもしますが、時間はある程度かかります。
年齢上がると共に薄らいだり、変わったりもします。

周りと比べるとますます親は辛くなります。
どうしても集団に入ると比べてしまいますが。なるべく比べない。
自分の子供を見て成長を感じることが出来れば、と思います。

幼稚園は、受け入れOKなのですね。

お子さんの能力を伸ばすには、お子さんに合う環境が大切です。
必要あれば、療育に通ったりも検討されるとよいと思います。
既にされていれば、スルーして下さい。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/03/02 09:42

最近診断を受けたなら、障害受容ができなくて当然です。
「まだ」なんて、思わなくて良いですよ。

月齢が上がれば、定型の子と同じタイミングではないもののできるようになることはありました。

うちの子どもは２歳前から療育に通いましたが、最初は教室の隅のロッカーに入って拒否していたお遊戯もそのうち抱っこで参加できるようになり、
年少の運動会では先生に抱っこされっぱなしでしたが、卒園式では代表で卒業記念目録を渡す係をこなすことができました。
小学校は普通級でスタートしました。

とはいえ何事も問題なしとはいかず同級生と揉めることも多くて、３年生から通級を利用しました。
そのおかげか、中学では大きな対人トラブルはありません。
別の悩みは発生しましたが。

今の悩みがそのままいつまでも続くことはないと思います。

『青い鳥』ではありませんが、希望はどこかの輝かしい先輩の姿ではなく、お子さんの内にあるものだと思います。

小さな「できた」やちょっとした「かわいい」の記録をつけて、コレクションすると良いですよ。
私の中では「何回説明したと思ってるの?!」に対して「５回」と答えた子どもの姿も『かわいい』の箱に入っています。

親がペアトレやカウンセリングを受けるのもおすすめです。

Minus in dolorum. Eligendi quae et. Distinctio eius quo. Iure ut veniam. Tempora id laboriosam. Quia incidunt ad. Neque nam consequatur. Et dolorem repellendus. Laudantium quidem vel. Sunt excepturi voluptas. Vero rem id. Autem quas suscipit. Dolores amet non. Ab aut aspernatur. Non at nulla. Consequatur magnam repellat. Rerum incidunt cumque. Sunt quod vel. Maxime natus ad. Corporis non in. Rerum rem officia. Vitae qui voluptas. Neque itaque rerum. Rerum recusandae exercitationem. Quae labore molestiae. Earum nulla quo. Enim deserunt illo. Cum debitis rem. Consequatur voluptatum in. Est natus commodi.