るるさん
2026/03/01 17:29 投稿
回答 5 件
受付終了

最近ASD診断を受けた2歳息子を育てている母親です。
未だに息子の障害が受け入れられていません。これからどうなるのか怖いです。希望が欲しいです。

皆さんの中で月齢と共に困り事が少なくなった方っていますでしょうか？
心配してたけど保育園や幼稚園で問題なく集団行動出来てるよとか、小学生以降普通学級で上手くやれてるよって方いますか？
なんなら診断が取り消されたとか希望のある話が聞きたいです。

即出の質問かもしれませんが回答よろしくお願いします。

息子のASDあるあるな症状を見て毎日落ち込んでます。見れば見るほどASD...。
定型発達の子が羨ましいです。
4月から幼稚園のプレに通います。吐きそうです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/03/06 02:04
回答ありがとうございます。皆様の経験談参考になります。お陰で療育に前向きに繋がれます。また質問するかもしれませんが、懲りずに回答して頂けると嬉しいです。
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回答8件
2025/07/11 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/204608
カピバラさん
2026/03/01 18:47

お疲れ様です。
早く診断が付いた事は前向きにとらえて下さい。
就学まで、療育などで土台形成の年月があります。
発達さんは、成長がゆっくりな子が多いので、周りと比較しないことが重要です。
そして、主さんの健康第一です。
時々は手抜きし向き合い過ぎないこと、適度に息抜きが必要です。

家は園時代指摘されず、就学後に私の判断で受診したので、スタートが遅い方でした。
小学生は暗黒時代でした。
過剰適応が原因で体調を崩し、五月雨登校になりました。
通常級でしたが、服薬等あらゆる支援を受けました。
中1で自力登校出来るようになり、現在は高校生です。
時々不注意はありますが、診断は付かない状態で支援なく生活出来ています。
高学年位までは、感覚過敏、チック、のび太君並の不注意や過度の不器用がありました。
診断を受け入れたか考えたことはないけど、息子がなぜ異常に出来ないのかを知り、支援に繋がり、対策を学べたので受けて良かったです。
今は平和に暮らしています。
こちらでも沢山助言していただき、ありがたかったです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204608
ノンタンの妹さん
2026/03/02 10:46

診断受けたばかりですから受容出来ないのは分かりますが、診断がある子が診断が取れて定型児になるということは無いです。
ただ少し話しただけでは分からない程度に埋もれられる、普通級で過ごすことはそこまで稀でも無いです。小学校の普通級３５人としたら診断あり２人、グレーゾーン５人くらいは居る様な感覚です。

月齢と共に困り感がなくなっていくのは本人が自分の特性を理解し、必要な配慮を受けているからかと思います。療育も無しに年齢だけ上がっても何も解決はしないです。

お子さんはまだ２歳。今から療育受ければまだまだ伸びます。

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春なすさん
2026/03/02 05:40

診断されたからと言ってすぐに受け入れられなくても当たり前だと思います。
困り事は、療育を受けたりすることでなくなったり軽くなったりもしますが、時間はある程度かかります。
年齢上がると共に薄らいだり、変わったりもします。

周りと比べるとますます親は辛くなります。
どうしても集団に入ると比べてしまいますが。なるべく比べない。
自分の子供を見て成長を感じることが出来れば、と思います。

幼稚園は、受け入れOKなのですね。

お子さんの能力を伸ばすには、お子さんに合う環境が大切です。
必要あれば、療育に通ったりも検討されるとよいと思います。
既にされていれば、スルーして下さい。

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ごまっきゅ(高校入学式待ちの母)さん
2026/03/02 09:42

最近診断を受けたなら、障害受容ができなくて当然です。
「まだ」なんて、思わなくて良いですよ。


月齢が上がれば、定型の子と同じタイミングではないもののできるようになることはありました。

うちの子どもは２歳前から療育に通いましたが、最初は教室の隅のロッカーに入って拒否していたお遊戯もそのうち抱っこで参加できるようになり、
年少の運動会では先生に抱っこされっぱなしでしたが、卒園式では代表で卒業記念目録を渡す係をこなすことができました。
小学校は普通級でスタートしました。

とはいえ何事も問題なしとはいかず同級生と揉めることも多くて、３年生から通級を利用しました。
そのおかげか、中学では大きな対人トラブルはありません。
別の悩みは発生しましたが。

今の悩みがそのままいつまでも続くことはないと思います。



『青い鳥』ではありませんが、希望はどこかの輝かしい先輩の姿ではなく、お子さんの内にあるものだと思います。

小さな「できた」やちょっとした「かわいい」の記録をつけて、コレクションすると良いですよ。
私の中では「何回説明したと思ってるの?!」に対して「５回」と答えた子どもの姿も『かわいい』の箱に入っています。

親がペアトレやカウンセリングを受けるのもおすすめです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204608
サコねこさん
2026/03/02 13:51

私の意見も他の方と同じく
周りと比べるのではなく、お子さん自身を見つめる親のまなざしが、健全な愛着形成に不可欠
と考えます。

すでにご存知かもしれませんが、「オランダへようこそ」という文章をご紹介します。
ちょっとでも不安が和らぐとよいのですが…

https://jdss.or.jp/plus-happy/wp-content/uploads/pdf/jp/book/JDS2019-tane_page28_29_protected.pdf

Modi culpa quia. Blanditiis at placeat. Quod et et. Reiciendis accusantium facilis. Recusandae deleniti et. Modi maxime cupiditate. Itaque delectus mollitia. Nobis repudiandae molestiae. Qui nihil asperiores. Eius nemo ex. Ea inventore qui. In nobis sit. Nostrum illum nulla. Natus aut nostrum. Ea error aut. Amet et enim. Odit laborum ducimus. Ad dolor qui. Quos aut assumenda. Ea sequi dolorem. Beatae quo praesentium. Dicta minus facilis. Qui pariatur eos. Voluptas libero voluptate. Modi quia mollitia. Pariatur molestias ut. Beatae id debitis. Eos maxime eum. Iure quam quae. Vel aut ut.
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2026/03/03 投稿
計算 小学1・2年生 読み書き

2歳8ヶ月の娘、保育園で、集団での指示が通らない、などで勧められて、2歳4ヶ月の時に新版k式発達検査を受け、全領域で81の数値でした。認知適応が1番低く、70でした。 発語自体は早く、3語文も話すのですが、こちらの質問には理解できない、答えない事が多いです。 夫が夜勤で休みも不定期なので、平日夜や休日もワンオペで私が対応する事が多く、指示の通らなさに疲れ切っています。 特に保育園から帰ってきた日がひどく、「くつ下ぬいで」「ごはんだよ」「お風呂だよ」など声掛けしたり、タイマーを使っても切り替えができないのか、自分の世界に入って遊び続けています。 ひたすら私の言う事が無視されているようで、コミュニケーションが全く取れない娘に私もイライラしてしまい、怒鳴ってしまう事が増えてきました。このままでは、手を上げてしまいそうで怖いです。 保育園で同じクラスの子が会話が成り立つようになっているのを見ると焦る気持ちもあります。 どのような気持ちで接すれば良いか、また切り替えの良い方法についてなど、アドバイスがありましたらよろしくお願いいたします。

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2026/03/02 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） お風呂 遊び

4月から年少になる３才３ヶ月の娘がいます。 年少に上がるタイミングで、全学年の全体の4人につき、1人先生がつく、加配児に娘は選ばれました。話をされた時はまだ２才１０ヶ月の秋でした。 理由は、たまにフラフラーとどこかに行ってしまう衝動性がある、また、この遊びでは遊びたくないや、絵本を聞かないでパズルをする、など気持ちの切り替え？を指摘されました。 たしかに両親としても、落ち着きのあるタイプだとは思っていませんが、隠れて見学をできる日に見に行った時は普通に参加できていたのと、２回目に親が目の前で見学できるときに見に行った時も、普通にみんなと同じように参加して、絵本も聞いていました。 全校生徒の生徒4人につき、1人の先生がつけられる、加配についてはあまり意味がないのでは思っていますが、先生が苦労されるのは大変だと思い、承諾してお願いしました。 ですが、ここからが悩みです。 ２月になり、突然先生が、加配のお母さんは全ての遠足について来てください。と言われました。それも年に5,6回ある遠足。 私が自営業ということもあり(子供の習い事教室なので月謝制で休めない)代わりがいなくて休めないこと、夫も仕事場で人手不足で休めない、 そんな中、年に5、6回も休むのは現実的に無理なのと、それに➕運動会や、演劇会、音楽発表会など、数々の行事にも親が出向く必要があるとすると、保育の一環だと認識している遠足に全てついて来てください。は難しすぎると思ってしまいます。 娘は０才の頃からその園に通っており、年少の下の２才クラスまでは普通に遠足に行けていました。が、、年少になると30人の生徒に対して1人の先生が見る事になるから、なにかもしも衝動性が出た時に困ると言われて、遠足の同行をお願いされています。 普段のスーパーや、家族でのお出かけでは、衝動的にどこかに行くことはありません。 親がいるからというのはわかりますが、以前は走ってしまっていましたが、最近は３才になったのもあり落ち着いています。 本当に同行が難しい場合は、休ませたほうがいいですか？と聞くと、いやいやそんなことは…と言います。 どうしたらいいのかわかりません。 仕事を5,6回休んでまで遠足に同行していたら、保育園に預けている意味も無いですし、そもそもそんなに重症な子でもありません。 みなさんならどうされますか？

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2026/02/27 投稿
衝動性 習い事 絵本

一歳七ヶ月男児 思い通りにならないときにかなり強く癇癪が出ます 物を床に叩きつける 床をたたく　振りかぶって叩く 母親や父親をたたく　振りかぶって叩く 物を母親や父親にぶつけようとする テレビなどに物をぶつける 今できる限りの凶暴なことをして泣き叫んでます 時間でいうと長くて10分ないくらいで治りますが、、 この時の対応がわかりません。 共感は泣き叫んでて耳に入ってない感じ 私はこの暴力を受け止めたほうがいいのか？ 止めた方がいいのか？わかりません。 自分のせいなのか？自分が産んで育てた子供に暴力振るわれて嫌になります 終わったら何事もなかったように笑いかけてきたりしますが、普通にこっちが切り替えできずずっと嫌な気持ちになってます イヤイヤ期もあると思いますが、この癇癪は強すぎる部類だと思います、、 他の子の癇癪を見たわけではないですが、おかしいレベルだなと思います。 人に危害を加えたりするのは本当にやめさせたいんです。どうしたらやめてくれますか？

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2026/03/04 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症）

夫についてです。心療内科で検査をしたところADHD傾向と言われましたが、アスペルガーも感じています。エピソードが幾つかあります。 結婚して十二年、結婚当初に父親ががんになり余命宣告を受けても一切自分からはお見舞いにもこない、体調はどうかと私にききもしませんでした。また、父が危ないため身内は待機を、と病院から連絡がきても、自分は従兄弟兄弟と飲み方の約束があるから泊まりで飲みにいくと言って妊娠中で悪阻がひどく車椅子で移動していた私をおいて車で２時間かかるお店へ行ってしまいました。行かないでほしいと伝えても全くきいてくれませんでした。そして行ったら連絡もなし。やがて父が死に葬儀となり、親戚が準備に追われていても自分は座って何もしない、私が悲しんでいても大丈夫の一言もなし。おまけに葬儀後の食事会で、隣に座っていたお坊さんに、「おばけみたことありますか？」と笑いながら。喪主は主人だったにも関わらず、、、あまりの恥ずかしさに消えてしまいたくなりました。また、私の悲しみなんて全く考えていないのだろうと怒りが込み上げてきました。 その後子供が生まれても辛いことが沢山ありました。夜中にこどもが41度の高熱がでて病院に向かっていた時のこと。夫は警察をしているため、急ぐ時の運転は私の方がよいと思い、夫にはチャイルドシートに座る子供を隣でみていてもらうことにしました。子供は呼吸も早く苦しそうだったにも関わらず、途中後ろをみると夫はゲームをして遊んでいました、、 こんなことの繰り返しでずっと夫への怒りや憎しみの気持ちがおさまらずくるしいです。最近はノイローゼぎみで、離婚もしたいのですが子供のことを考えると、高齢出産だったのでその勇気もなく毎日が地獄のようです。夫の状態と、私はどうすべきか、是非アドバイスをいただきたいです。

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2026/03/04 投稿
発達障害かも（未診断） 病院 離婚

こんにちは。 小2の息子について、質問させて頂きます。 本日、初めて受けたウィスクの結果を聞きに行きました。 全検査 IQ98（93~103）平均 言語理解106（98~113）平均～平均の上 視空間106 （98～113）平均～平均の上 流動性推理97 （91~104）平均 ワーキングメモリー103（96～109）平均 処理速度94（87~103）平均の下～平均 全体的な差を見ると凸凹といわれるほどではないそうですが、学校での様子（苦手な授業は工作など他の事をするようになった、友達に注意されて手がでた）などからADHDと言ってもいいでしょう。と思ったより曖昧な表現でインチュニブを処方されました。 小児精神科の先生なのですが、こちらが事前に調べていた薬の副作用の質問に対しても、そんな作用ありましたっけと言うような対応で少し不安を覚えました。 質問としては 同じような結果で、服用に踏み切った方のその後の様子を聞きたいです。 また、取り組んでよかったこともあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします。

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2026/02/28 投稿
先生 小学1・2年生 工作

ADHDのある息子の就学について、今からできることが知りたいです。 現在、年長息子の特別支援学級への就学に向けて『集中しやすい環境づくり』を練習しています。ADHDの特性もあり、家庭で学習している最中も筆箱の中身をすべて出したり、消しゴムのカスをこねたりと、手元の刺激に気を取られて中断することが多く、都度注意をしています。今は対策として、『机の上には鉛筆1本と消しゴム1個以外は出さない』というルールを決め、物理的に視界に入る情報を減らす習慣づけをしていますが、結局消しゴムのカスをこねたりすることは止められず……。 このまま小学校に入学して、授業に集中できないのではないかと不安です。本人が無意識に手を動かしてしまう衝動を抑えるために、有効な工夫や、集中が切れた時に本人が自分で気づいて戻ってこれるような、家庭でできる声掛けのコツがあれば知りたいです。

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2026/03/02 投稿
ルール ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳

ADHD小6男の子がいます。 何度も同じことを繰り返す、 嘘が多い、しつこい、 人との距離感がわからない、 不潔などいろいろあります。 多動ももちろんあります。 低学年のときは多動が主でしたが 今はコミュニケーション能力の低さから 人が嫌がることをしたり言ったり それがわからないということ、 嘘も息を吐くようにつきます。 知的検査は以前して、 今度結果を聞きにいきます。 髪の毛洗わない、体洗わないの他 寝癖を直さない、目やについたまま、 口の周りも食べかすがついている 人の前や参観日(授業中)もあくびするなど 人が不快になることをするのが多いです。 対策はたくさんしてきましたが 自発的に考え改善しようと 思って行動することはほぼなく 常に監視や声かけが必要です。 親が何を言っても響いてる感じはなく、 結局直すのは本人次第なんだよと 本人には言ってます。 それも響いてなさそうです。 もう小6なので、 人が嫌がるから、不快になるから、 それがもしかしたらいじめに 繋がるかもしれないから言うんだよと 話をしますが改善は考えず繰り返します。 一般的なマナーが身につきません。 こちらが伝え方などがんばっても 無意味だと感じ私が一度カサンドラになり 子供のことが無理になったこともあります。 一度立ち直りましたが 不潔なところも治らず… 生理的に受け付けなくなっています。 低学年のころは親や兄弟と お風呂に入っていたので なんとかなっていました。 友達だとしたら関わりたくないです。 気分が落ち込みます。 いいところもありますが、 それよりもしんどいことのほうが多いです。 またカサンドラになりそうで… 何かあれば怒るのではなく 諭す、こうしたらよかったなど アドバイスや改善を話しますが 怒られて辛いという感情になるらしく 泣いて終わりで次に繋げれません。 こちらも怒ってるわけではないので いつもそうなることに うんざりしています。 本人には怒られて辛いではなく、 この対応をこうしようなど次に 生かすことを考えないとだめだよと 話してますが変わらずまた 同じことを繰り返します。 疲れました。 カサンドラに陥った方とか、 気持ちがわかる方のコメントが ほしいです。

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2026/03/01 投稿
コミュニケーション ADHD（注意欠如多動症） いじめ

ずり這いは8ヶ月すぐに出来たのですが来週で11ヶ月になるのにお座り、ハイハイできません。 なのに最近つかまり立ちは始めました。 四つん這いになったりお座りさせたら少しの間は座ってるのですができないままです。 こんなに遅いとやっぱり何か自閉症などの病気の可能性高いですか？

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2026/03/05 投稿
発達障害かも（未診断） 0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症）
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