受付終了
2歳7ヶ月の女の子です。今後について悩んでいます。
娘は低体重で産まれました。(修正2週間ほどです。)
フォローアップで発語や歩行(1歳8ヶ月で歩けました。)の遅れにより療育を勧められ、
2歳2ヶ月から療育に通っています。
今の時点で診断をつけるならASDでしょうとは言われており、発達検査はまだ受けていません。
発語が遅く1歳8ヶ月辺りから単語を話し始めて、現在は3語文で主に話します。
こちらが質問した事に分かる場合は返事や返答をしてくれるのですが難しい質問はまだ答えられないです。
感覚過敏もありましたが今は改善されてほぼなくなりました。
切り替えが苦手な部分はありますが、療育により大分緩和された気はします。
癇癪かイヤイヤ期か分かりませんが時々あります。
歩行が遅かったからかジャンプできないのと1人で段差の大きい階段の登り降りはまだ少し難しいみたいです。片足立ちやボールを蹴る事はできます。
現在、個別と集団療育に通っており先生からは比較的指示は通るが、難しい指示は通りにくい事もあるとは言われています。
2歳以降からメキメキと成長はしていて先生からも発語が増え、人への関心も持てるようになり、お友達と積極的に関わっていると言われました。
ASDの傾向なのか数字は30まで、ひらがなは全て読めて、アルファベットも興味があるようで学ぼうとしています。
3週間ほど前に始めたトイトレも完了へと近づいています。
身辺自立は、洋服の着脱できる(向きを合わせて置いておく必要あり)、靴や靴下の着脱できる、スプーンフォークでご飯を食べる事は可能です。
発達障害なのは確定ですのでできる事できない事、興味関心の凹凸は確かに目立ちます。
来年度から幼稚園かこども園に入園を考えています。
今の時点で、来年度の幼稚園やこども園は難しいでしょうか?
また、入園前に発達検査を受けた方がいいでしょうか?(主治医からは今凄く成長しているから小学入学前でいいと思うとは言われましたが…)
知的障害の有無も気になっています。もし知的障害がある場合普通の幼稚園やこども園は難しいでしょうか?
複数質問で申し訳ありません。よろしくお願いします。
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この質問への回答6件
1)発達障害や知的障害がある場合、幼稚園やこども園に入れるか
公立はともかく、私立なら幼稚園やこども園ごとに違います。
公立でも未満児からの在園児の状況によって変化することもあります。
お子さんと一緒に見学に行って相談されるといいと思います。
私は保育園を含めて10園くらい見学申し込みの電話をかけました。
電話の段階で「そういうお子さんはちょっと…」と言われて心折れたりもしましたが、
「そういう園はちょっと…」と心の中で断り返して心を落ち着けるといいと先輩ママから言われました。
うちの子どもが通った園は、知的のあるお子さんも歩行が苦手なお子さんも受け入れていましたよ。
2)発達検査を受けるべきか
成長中で今後どう変化していくか未知数であることは踏まえたうえで、
今の様子を客観的に詳しく知るために入園前に受けておいてもいいと思います。
一度検査を受けたら次を受けるまで2、3年間を空けてるほうが良いとされているので、
その点でも入園前、入学前と検査を受ける予定でいくのは悪くないでしょう。
数値に振り回されず、得手不得手と対策に集中されますように。
---追記1---
入園金や保育料目当てで誰でも受け入れるけど、適切な保育ができないなんちゃって受け入れ園もあるので、
療育関係の人に、ここの園に行った人を知っていますか?と聞いておくといいと思います。
---追記2---
3年開けるのは知能検査でしたね。
発達検査でしたらもっと気軽に受けてもいいと思います。
入園前に発達検査を受けた方が良いです。
例えばプレ幼稚園通ったり、事前面談では「入園は可能かと思います」って言われているところでも、診断名が付いたり知的障がいあるとお断りされる場合があります。
厳しい幼稚園に関しては「療育通ってる」だけで門前払いも珍しくないです。
こちらの自治体では療育通ってる子が通える幼稚園(まず断られない)はキリスト教系の幼稚園と個性を大事にするのびのび教育を謳ってる二箇所だけです。最初から提示しないとあとから拒否されるのでダメージ大きいかと思います。
こちらの自治体では療育通ってる子はほとんどが公立保育園です。必要があれば加配を付けられるからという理由と公立保育園は障がいを理由に断られることがないからです。
自治体差もあると思うので現在療育通っているのなら発達ゆっくりな子を受け入れている幼稚園情報は先生やママ友などに聞かれてはいかがでしょうか?
また今受給者証更新をセルフプランでやってるなら相談員と契約されたらいかがでしょうか?
地域の情報持ってますし、相談にも乗ってくれますよ。入園してから保育所等訪問支援も必要になってくると思うので相談員と繋がってる方がスムーズだと思います。
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>今の時点で、来年度の幼稚園やこども園は難しいでしょうか?
とりあえず、徒歩圏内とか、園バスがでているなどの、候補の園を全部リストアップして、一軒ずつおこさんつれて見学させてもらったら良いと思います。
>また、入園前に発達検査を受けた方がいいでしょうか?(主治医からは今凄く成長しているから小学入学前でいいと思うとは言われましたが…)
今現在、療育に既にかよっているのなら、いまいま発達検査する必要は無いです。でも、園での加配申請するなら、検査結果必要になったり、数値あるほうが、通りやすいかもしれない。なんのために発達検査を入園前にうけるのでしょうか?
年長さんの春か夏で、就学相談の時に発達検査したらいいですよ。小学校入学前?では、ちょっと遅いかも。
>知的障害の有無も気になっています。もし知的障害がある場合普通の幼稚園やこども園は難しいでしょうか?
私立は、その園によります。
知的障害のあるお子さんは断りの園もあるし、ほかに受け入れしているから新規は無理の園もあるし、過去に受け入れていたし大丈夫ですよ~な園もあるし、診断書あれば加配付けますよの園もある。
公立幼稚園は、保幼小の連携が絶対にしっかりしているし、障害を理由に断りがある可能性もありません。もし、学区内なら、通うメンバーもおそらく、ほぼほぼ、そのまま小学校も中学校も同じメンバーで、長いおつきあいになりますね。
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年少さんから園に通うことは可能と思いますが、願書を提出する前に療育に通っていることは伝えて相談しておいたほうが無難ですし、園庭開放や説明会、体験等に参加して園の様子をよく観察しておいてください。
みんなきちんと同じように、を求める園や、のびのび自由がOKな園、行事が大掛かりな園、支援があるかどうかなど園を知ることが大事です。入ってから問題が出て、実は療育に通っていて…という話になると印象はよくありません。クラス編成や担任配置のこともあって、先に知らせておいつほしかった…という園もあれば、そういう子はちょっとと遠慮してほしい雰囲気を出す園があります。
公立園であっても、入る前に手続きしていれば加配がついたりするでしょう。私立は園によって全く違います。知的障害がある場合は、加配制度のある公立園がいいのでは?と感じます。私立では何も指導ができないかもしれません。
知的障害があるかどうかは検査をしてみないと分からないですからね。今から申し込んで間に合うのであればやってみてもいいかも…。将来的には年長春に発達検査は必要だと思います。
個人的には、相談した時点で難色を示したりあまり理解がない?と感じる園はやめておいたほうがいいと思います。障害のある子はいます、とか、補助の先生がいたほうがいいですか?加配申請しますか?のような回答だといいかな。でも、受け入れ枠(障害児枠)がある園もあるようです。
あと、行事が大変そうな園はやめたほうが…。発達凹凸さんが一番苦手なのが行事です。練習がきつかったり、発表の場が多いと負担が大きいです。うちは運動会で鼓笛や組体操のある園は避けました。楽そうな、楽しそうなのしか無理…。宿泊保育も楽なのがいいですね。(うちの子の園は年長で2泊3日の山の中でした。過酷…。園によっては夜に園でお泊まりするだけ、ぐらいの短いなものもあります。まあ全部に参加する必要はないんですけどね。)
癇癪や過敏さも環境が変われば(集団に入る)強くなることもあります。
早くに療育を始められて、たくさん成長が見られて凄いなー!と思いました。
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【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】
おはようございます。
〉今の時点で、来年度の幼稚園やこども園は難しいでしょうか?
との事ですが、私は、新版K式発達検査の結果を元にお世話になっている療育の先生や心理師の先生に相談しました。
早生まれで来年度は年少さんですか?それともプレ幼稚園を検討されています?
いずれにしても、複数カ所に問い合わせと、子を連れての見学が必要です。幼稚園により、全く環境も方針も違います。プレと年少以上で環境が大幅に変わる所もあります。こちらの条件と希望、幼稚園側の提示する内容をしっかり照らし合わせて考えるのが大事です。でないと、学年が上がる時に揉めたり、やんわり退園勧告をされたりもします。
ちなみにうちは、タウン誌など掲載の幼稚園一覧表を見て、電話での問い合わせ7件(子をつれて見学は3件)、同時期に、療育園の問い合わせは3件(うち見学3件)や児童発達支援施設の問い合わせも3件(うち見学3件)して、本人を観察してもらい将来的な見通しも相談しました。
新版K式発達検査は半年に1回受けられ、検査をする事で質問に答えたりする練習になったり、試技を繰り返す事で少しずつ理解が深まっていくのを期待するのも良しとされていますので、、受ける機会があるなら受けた方が本人の為にはなると思います。本人への関わり方のコツや導き方も教えてくれます。
私は、就園がゴールと思えるほど発達が間に合わなかったのもあり、就学時に発達を間に合わせると気持ちを切り替え、幼児期は効率的に伸びていくにはどうすれば良いか?を考えて支援を受けました。
この半年でかなり伸びてきた実感があるなら、できるだけその環境をキープするか、もしくは次の段階にステップアップした方が良いかどうか?リスクもあり見通すことはなかなか難しいですけど、そこをしっかり考えて悩んだ分は、子の成長により返ってきますし、周りの専門家と繋がりやすくなり、助けてもらいやすくなります。
正直、生活もありますので、できる範囲でになりますが、、
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補足です。
新版K式発達検査ででるのは、発達の度合いを生活年齢で割りパーセントで出したもの(DQ)で、実施は最短半年に1回、ライセンスを取得している心理師、教員、療育者、たまにSTの先生などが実施、発達の進み具合を確認し、受ける事で発達を促すので、療育の一環としても使われる。療育園では半年に1回実施。(園により違う)
知的検査で出る数値(IQ)は、統計処理された偏差値。同年齢の母集団に属しているかどうかの判断に使われる。実施は2年に1回可能。検者はライセンスを持つ心理師さんのみ。100を中心値とし125を超えるもしくは75を下回ると母集団と違う証明となります。知的障害の有無はこちらを元に判断されます。
自治体にもよりますが、就学相談を受けて、学校生活で何らかの支援を必要とする根拠、証明として使えるのは知能検査です。ですが、知能検査は、低年齢や発達のんびりさんは受けること自体も難しい為、発達検査の数値からIQをある程度推察するのも可能なので、発達検査の結果を使うこともかなりあります。
ご家庭の事情により就学相談までに何も受けたことがない場合や本人の結果として間違いないと確認するためにも、就学相談と並行して心理師さんと子どもとで簡単なやりとりや、絵を描かせたりします。
知能検査は、知能をどのようにとらえて定義し、どのように見える化したかのかと、統計処理の仕方により、数値がばらつきますので、、現実には知能検査の種類により数値はかなりズレます。
つまり、1人の人間の知性を推し量るのに、KABCでは範囲が狭く得点が高くなりがち、WISC(ウィスク)では得点が低くなりがち、、さらにWISCの幼児版であるWPPSI(ウィプシー)を対象年齢上限でうけたら、母集団のサンプル数も少ないし、読み書きの検査もなく、コミュニケーション能力がガッツリ試されかなり数値が辛くなりがち、、。そして、検者の影響もかなりうけます。田中ビネーは個人内の能力差が見れないので受けてません。
幼稚園と学校環境は全く違います。学習がうまく軌道にのれば、かなり知的能力は伸びますし、発達のんびりが急に追いついてくる事もあります。
逆に、学校生活にうまく馴染めずストレス過多な状態になってしまえば、当然、知能活動は抑制的になり数値も下がります。
以上、素人の雑感です。
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