2026/05/21 09:00 投稿

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受付終了

現在、保育園に3歳児クラスで通っている息子について相談です。

2歳児の時の担任から息子の言葉がわかりづらいと言われました。そして、気持ちの切り替えに時間がかかると言われました。

確かに、家でも癇癪がひどい時もあり、怒るとおもちゃを投げたり、叩いたり、机の上に乗ったりする事があり、切り替えは早くは無いと思います。
言葉もわかりづらく、何回も聞き直す事もありますが、普通に会話できる時もあります。

市の発達相談で心理士さんと言語聴覚士さんにも相談しましたが、向こうからも何か勧められるわけではなくて、どうしますか？といった状況です。
私は、その言葉を特別気にするほどでは無いかな？という感じに受け取りました。

言語聴覚士さんからは
①保護者の方がはっきり、診断をして欲しいなら、病院に行く
②発達検査を受ける(年齢的にその日の本人の調子に左右されるので、正確な結果にならないかもしれない)
③様子見
どれにしますか？と言われ、診断が欲しいわけでも無いし、その日の気分に左右されて、変な発達検査結果が出ても嫌なので、とりあえず様子見でという事で帰ってきました。
言語聴覚士さんには2回面談してもらいましたが、
舌が少し長い気がするので、その使い方がうまくいっていないのかもしれないけど、今のところそこまで気にする事は無いと言われたので、面談はとりあえず終了という事にしました。

今年、3歳児クラス上がって担任が変わりましたが、2歳児クラスの担任からも聞いているとは思うのですが、また同じ事(言葉がわかりづらい、気持ちの切り替えに時間がかかる)を言われました。

この先また市の発達相談に行った方が良いのでしょうか？私も1人目で自分の子どもがどの程度なのかわからず、遅れているところがわかっていないので上手く相談できていないのではないかと不安になります。

質問者からのお礼

2026/05/21 10:34

ごまっきゅ様、sacchan様
回答ありがとうございます。
少し軽い気持ちで検査を受けてみようと思います！
今後、本人が過ごしやすくなるなら、得意・不得意がわかった方が良いと感じました。
細かく色々教えていただき、わかりやすかったです。
少し気持ちが楽になりました。
ありがとうございました。

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2歳1か月の頃、発達検査を受け、言葉のみ6か月遅れと言われた息子です。そのときの検査では他に、運動面と認知面を診てもらいました。今の息子は、決まった会話は成立しますが、まだまだ会話にならず、一日中よく喋ってますし歌も歌ってますけど好きな言葉の繰り返しが多く心配になってしまいます。指示には従える、多動無し、形容詞や要求語での会話が多く、他人に共感を求めてばかりです。一方的なんですよね。新しい会話はオウム返し、オムツのトレーニングも私がちゃんとやってあげないせいもありとれそうもない、着替えは靴下・靴の脱ぎ履き飲み自分で可能で洋服は嫌がらず協力的ではありますが自分でやろうとしない、ひらがなカタカナ数字はけっこう読める、記号やマーク大好き、同年代の子供とのコミュニケーション大好きで仲良しもいる、表情豊か、目線も合う、子供のこぼした食べ物を食べそうになったので私が食べなくていいから！！と必死に言っていると「大丈夫大丈夫よしよし」と、親の台詞をいつか聞いたのを思い出したように言ってくれるので私は嬉しいですけど、もっと自分の言葉でポンポン会話して欲しいとついつい思って悲しくなってる。と、ざっとこんなかんじです。ここのところ全然検査をしておらず、3歳健診もまだなので、自分の子供のためにどういう教育をするのがいいのか、進路も決められずにいます。自閉的な特徴の多い子なので、そうなのかなーと思っているのですが、いろんなものに興味もありお友達大好き同年代の子大好きなので、出来れば再来年に区立の幼稚園に入れてあげたいと思っています。診断もまだですし、回答しにくいかもしれませんが、似たような傾向のあったお子さんのいらっしゃる方に、会話の成立した頃の感動秘話や、今どうしていらっしゃるかなどお聞かせいただければと・・自分勝手な投稿ですいません。よそのお子様のお話でも、心温まるお話が聞きたいな・・なんて、そのくらい心が折れているのです。どうかアドバイスなどお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）オウム返し発達検査トイレ着替え食事診断会話コミュニケーション要求運動保育園幼稚園未就学

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2013/11/18 投稿

言葉の遅れ・気持ちの切り替えが苦手お遊戯会は大丈夫でしたが運動会で泣いてたりしてたのが気になり3歳3ヶ月で療育センターで発達検査をしてきました！姿勢・運動DQ94(3歳1ヶ月) 認知・適応DQ52(1歳8ヶ月) 言語・社会DQ74(2歳5ヶ月) 全領域DQ63(2歳1ヶ月) 5月か6月に療育に月2回通う予定です！現在夫は単身赴任私は下の子8ヶ月の為育休中です！ 0歳から保育園に通っています！妊娠中は悪阻と切迫早産で1ヶ月入院し何の前触れもなく義両親宅に預かってもらい退院後は赤ちゃん返りをする事もなかったんですが暫くして登園渋りが始まり大泣きで登園する事が多くなりました。今は担任の先生の協力もあり教室に入る時にたまに泣きますがかなり頑張ってくれています( ᐪ_ᐪ ) 正直初めての子供で赤ちゃんの時に遊び場に連れていったり絵本の読み聞かせをしてあげたりしてなかったのでそれが言葉の遅れになってしまったとかなり反省しています...。そして本題ですが発達検査で特に診断はされていませんが DQ63なので軽度の遅れがあると聞き自閉傾向があるかもと言われ一時は産後鬱にもなりかけました。でも子供の為に療育に通う決心ができました！ 4月から下の子も同じ保育園に通い私も仕事復帰します！！何も分からない新参者ですが同じ境遇の方の体験談を聞かせてもらう事は可能でしょうか？？どんな些細な事でも構いません<(_ _*)> 数値ばかり気にするのは良くありませんが今後療育も含めどのように子供と関わっていけば子供が過ごしやすいか参考にさせていただきたいです。よろしくお願いします！！

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査療育センター遊び絵本診断運動保育園運動会先生仕事

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2026/02/27 投稿

　がぶりえるさん　hancanさん　本当にありがとうございます。主人以外に相談する人がいなくて自分をおさえていたのでお言葉を読んで涙がともらないです。うれしいです。　確かに息子は日に日に成長していますよね（笑）。わかっていながら肩の力を抜けないで原因探ししている自分が情けないです。今後ともよろしくお願いします。　保育園からは変化についていかない、お友達に抱きつく、体が大きいので相手を倒してしまうことと、言葉が遅いといわれて４か月待ちで受診しました。先日の療育ではたくさんの言葉を知っているのうまく使えるように支援していこうと言われました。手先の筋肉もよく使うように洗濯バサミを使うように指導を受けました。　

同年代の子に比べて言葉が遅いと感じることが増えました（3歳（未就学）、未診断（言葉の遅れと多動の傾向あり））現在3歳の息子について相談させてください。最近、同年代の子に比べて言葉が遅いと感じることが増えました。特に公園へ行くと、急に車道に向かって走り出したり、遊具で遊ばず一箇所をぐるぐる回り続けたりしてしまい、片時も目が離せません。「待って」という声も届かない様子で、私自身も体力的・精神的に疲れてしまう日が増えています。専門機関を受診する目安や、今のうちに家庭でできる関わり方について教えてほしいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳公園診断未就学

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2026/04/27 投稿

3歳3ヶ月の年少の男の子、言葉の遅れがかなり気になります。認可のこども園に通い、週2日、午後の数時間を療育に通わせています。3年間、自宅保育でした。2語文が少し出ます。本当にたまーに3語文もでます。「まま、みて、ひこうき！」とカタコトですが……。宇宙語を話しているときもあります。オムツがまだ取れず、おしっこやうんちもまだわかりません。参観日の日、私と旦那を見つけてからはまるっきり活動に参加せずにひたすら泣いてだっこ！やだ！だっこ！！！とせがんでいました。周りの子は大人しく座ったり、泣いてはいるものの先生の指示はしっかり聞けていたのに、息子だけは離れなくて周りからの冷ややかな視線がかなり辛かったです。これから先、お話できるようになるのか不安になりました。園の先生に「言葉もかなり拙い。集団行動はできない。でも、人と関わるのは大好きです。自分から関わると言うよりかは、遊ぶものの先にお友達がいて、一緒に遊ぶという感じです。癇癪も時々起こします。嫌になると寝転んでしまって、起き上がりません。ただ、本当に人と関わるのは好きなんです。可愛い笑顔で大人に寄ってくるので、園の先生たちはみんなメロメロですよ」と言われました。人と関わることができていることや、園の先生たちにかわいがってもらえていることにホッとしましたが、やっぱり言葉や集団行動のことについて指摘されて落ち込んでしまいます。言葉が遅れている、落ち着きがないと指摘されてそこから改善した！話せるようになった！という方はいらっしゃいますか？おうちで心がけていたことなどはありますか？教えて下さると嬉しいです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育宇宙語集団行動先生癇癪

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2026/07/01 投稿

2歳6ヶ月。遠城寺にてDQ49、言語理解4ヶ月発語6ヶ月と診断された息子について。 2歳3ヶ月から週1で親子療育、その他の日はプレ幼稚園に通っています。現在まだ言葉という言葉はありません。模倣もなく、こちらの言葉も伝わっていない状況です。(あっちみて、こっちおいで、ちょうだい等も分かっていません。) 診断時お医者様に怖くて聞けなかったのですが、息子は今後少しでも意思疎通が取れるようになるのでしょうか…。本人はニコニコおだやかで、大変可愛く思っているのですが、それ故にいつかお喋りまでいかなくてもやり取りができるようになったらいいなと希望を抱いてしまいます。同じような事があった先輩方、体験談等ございましたら教えて頂けたら幸いです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 診断発語幼稚園

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2025/06/23 投稿

言葉が出るのが早くても、言われたことを理解できない、指示に従えなければ知的障害の可能性はあるのでしょうか。 3歳6ヶ月の息子で、遠城寺式発達検査でDQ70前後です。どの項目も満遍なく遅く、特に言語理解が遅れていました。 ASD傾向と軽度知的障害の可能性を指摘されています。癇癪、パニック、コミュニケーションの拙さなどがあり、ASD傾向は確実にあると思います。今後は児発へ通所、療育手帳の判定も受ける予定です。しかし、お恥ずかしい話なのですが知的障害の可能性も指摘されたことに正直動揺しています。疑問点としては、息子は1歳前から話し出し、2語文3語文と標準より早く喋るようになりました。興味のある分野に限っては難しい単語も知っています。一方で、やっぱり知的障害なのかなと思うところもあります。発語は良いのですが、理解か今ひとつです。言いたいことをずっと喋り続けるわりに、質問は簡単なYESNO型か「これは何？」「どっちがいい？」みたいなことにしか答えられません。それ以外は噛み合わない答えが返ってきます。自然な会話も難しいです。園での一斉指示は通らず、家で落ち着いた状態での指示も「あれ取って」のような簡単な1つのことならできますが、 2つ以上の指示ややり慣れないことはかなり丁寧に説明してもできません。トイトレや服の着脱もできず、指しゃぶりもしています。親から見て、同年代の子達より赤ちゃんぽく見えます。発達相談では今後どうなるかはまだ分からないと言われましたが、やっぱり知的障害もある可能性が高いのでしょうか。アドバイスいただけると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育 DQ 発達検査発達相談会話コミュニケーション発語癇癪パニック療育手帳

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2026/02/15 投稿

現在、４歳２か月幼稚園の年少クラスに通う息子の事です。言葉の発達が遅く、２歳半で入園したプレクラスの時は、赤ちゃん言葉９割　単語１割という感じでした。（こちらの言う事は理解しています）今通っている幼稚園では各学期毎に担任との懇談があり、１学期では「言葉の遅れ」を指摘され、今まで検診で異常がなかったかどうかを聞かれました。（異常なし。一度心理に回った事もありますが、異常なしでした。）夏休み中に３歳検診があり、その時も異常もなく順調との事でしたが、２学期始まってすぐに担任から電話があり「もしかして検診済んでしまいましたか？」と・・・。話を聞くと、やっぱり言葉の遅れと体が傾いているのが気になるので、検診前に検診時よくみてもらうように言いたかったんですが・・・と。体が傾いているのは、主人も私も？？？だったのですが、１学期に比べ、スムーズにお話できるようになっていたので、検診時に言われたとおりただ「刺激不足」なだけだったのだと思っていたのですが３学期懇談で「通園センターの先生に一度相談されてみてください。だいぶお話できるようになりましたが、たまにしゃべりにくそうな時があるので・・・」と。通園センターがどんな場所か分からなかったので、調べてみた所、療育センターなんですね・・・。発達障害って事なのでしょうか・・・？発達障害について調べてみましたが、あまりあてはまる所もないし、このサイトの発達障害チェックでも、１項目しか当てはまらず、問題なしでした。話始めるのが遅かっただけに、クラスの中では、目立つのかもしれませんが、息子なりにこの１年間で普通に会話ができるようになりました。言葉の発達が遅かったお子様を持つ方の体験談や意見等、聞かせて頂ければ・・・と思います。

療育療育センター会話発音保育園幼稚園未就学先生

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2015/02/26 投稿

いま現在３歳1ヶ月の子どもを保育園に通わせています。最近担任の先生から気持ちの切り替えが苦手で集団行動が苦手だと指摘されました。例えば外で遊んでいて部屋に戻る際、他の友達は部屋にもどるが自分のこどもはずっと遊んでいて声をかけると戻るが機嫌が悪くなってその後の着替えやご飯に影響が出たり、お昼寝の際も友達にちょっかいを出したりして布団に入るのに時間がかかるみたいです。先生からは次の行動に移るのがつまずことが結構あると言われました。家では寝かしつけも寝ようと伝えれば苦戦せず寝ます。自分としては３歳はそんなもんだと思っていたのですがどうなのでしょうか？担任の先生に指摘されたということで心配になってしまいました。

発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳着替えお昼寝集団行動保育園先生

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2026/02/06 投稿

自分の気持ちを言葉にするのが苦手な発達凸凹の小3の早生まれの息子が心配です。もっと話してもらうにはどうしたら良いでしょうか？暇さえあれば本を読んでいるおっとりとした息子がいます。課題が終わらなかったり、友達とトラブルになった時に泣いてしまうことをスクールカウンセラーに相談したところWISCを受けることになりました。学校としても指示の通りにくさが気になっていたようです。結果は総IQ135、言語理解152、視空間115、流動性127、ワーキングメモリ142、処理速度75でかなりの発達凸凹がありました。学校の授業中に手を上げて発言することは好きなのですが、雑談や気軽に発言することが苦手です。色々と不器用なところがあり、自転車が乗れなかったり、書くことや縄跳びが苦手です。ジェスチャーや動きでどうにかしようとしがちで、『きちんと言葉にしないと』とついつい小言を言ってしまいます。友達は出来づらく心配ですが、学校内外に自分で作った仲良いお友達が4人はいるかなと思います。私とは普通に会話できていると思いますが、向こうから話題がなかなか出ず、どうしても私の話になりがちです。かかりつけ医には相談したところ、診断はつくかもしれないが本人が困っていないならば診断をつけなくて良いのではとのことでした。通級も検討したのですが、もう同じクラスで行っている子がおらず恥ずかしいと言っているためあまり考えていません。もっとスムーズに会話できれば生きやすいんだろうなと思います。もしなにか良いアプローチ方法がありましたら教えて頂けると幸いです。

発達障害かも（未診断）小学3・4年生 IQ WISC かかりつけ医診断会話スクールカウンセラートラブル

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2026/08/25 投稿

この質問への回答
2件

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/05/21 09:38

子どもがどの程度なのかわからず、遅れているところがわかっていないので上手く相談できていないのではないかと不安なら、
その日の本人の調子に左右されて正確な結果にならないかもしれないなんて言ってないで、
発達検査を受けてみるといいと思います。

確かに、数値は多少上下するかもしれませんが、数値が低くでたとしても変なんかじゃないですよ。
お子さんの得意分野や苦手なことがわかるので、癇癪が発動する気持ちの流れなんかを理解するヒントは得られるんじゃないかと思います。

言葉が分かりづらいということが構音が甘いということなら、口や舌を差の動かし方を鍛える遊びを教えてもらうといいと思います。

我が家はにらめっこやシャボン玉、シェイクをストローで吸い上げることなんかを教えてもらいました。

また、体の使い方や筋肉の発達は、体幹→四肢→手先や口などの末端へ進むそうで、
全身を使った運動遊びで土台を作ることは発語にとっても有効だそうです。

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sacchanさん

2026/05/21 10:25

>私も1人目で自分の子どもがどの程度なのかわからず、遅れているところがわかっていないので上手く相談できていないのではないかと不安

私だったら、とりあえず②一択かなと。
まさに、自分の子どもがどの程度なのか見当がつくようになったり、得手・不得手を分かるようになるために、検査を受けるんです。

一般的に発達検査と呼ばれるものには２種類あります。

ひとつは、言語聴覚士さんがおっしゃるところの①にあたる検査。
専門医でWPPSIなどの知能検査も含む数種類の検査をやって脳の特性を詳しく調べ、結果によっては診断名がつくことがあります。
検査後にOT／PT／STや服薬などの治療に繋げてもらえることもあります。

もう一つが②にあたる検査で、自治体の子育てセンターや発達支援センターなどでやってもらう、新版K式や遠城寺式などの簡易的な発達検査になります。
こちらは、子どもの日常生活の中での得手・不得手をざっくり把握し、同年齢の子の平均的な発達段階と比べてどれくらいのレベルにあるかをDQという指数で示すものです。
この検査はどんな結果でも、診断名はつきません。

私がなぜ②をお勧めするかというと、まず、ほとんど待たずに済むことがひとつ。
①の検査は初診まで半年待ちとかもザラですが、②の簡易検査は割とすぐ受けられます。

②の検査の結果は、①まで進む必要があるかどうかの判断材料にもできます。
また、①まで進むほどではないにしても、お子さんの特性が分れば、お子さんの困り感に対してどんな対策をしてあげればいいか具体的に見当がつくようになります。

②は、たまたまお子さんの機嫌が悪くて変な数値が出た場合でも、半年空ければまた同じ検査を受けられるので、経過観察の材料としても向いてると思いますよ（①の本格的な検査は間隔を１～２年空けないと同じ検査ができない）。

一般的には、発達指数で半年以上の遅れが半年間以上継続してみられると、なんらかの支援の対象に入ってくることが多いです。

支援といっても、月１回「親子教室」や「ことばの教室」で楽しくおけいこしましょうね～ってレべルのゆるい支援から存在します。うちの子の時は、苦手部分を補う習い事くらいのつもりで割と気軽に利用してましたよ。
なので、あまり気負わずに検査を受けてみてはと思います😊

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