2026/05/19 01:45 投稿

回答 3 件

受付終了

就学時に身辺自立してなかったら支援学校に行くという話をよく聞きますが、親が介助することを条件などにすれば、支援級に通わせることは可能なのでしょうか？
また似たようなケースでお子さんを支援級に通わせてる方がいましたらお話をお聞きしたいです。
支援学校に通わせるべきというご意見は今回はご遠慮くださると幸いです。

質問者からのお礼

2026/05/19 11:32

ありがとうございました。
対応は学校によるようですね。
まずは相談してみたいと思います。

(私が持病により働いていないのと、運転ができず支援学校への送迎が困難なので、まずは支援級に通えるよう目指しています。
身辺自立ができるように努力もしています。万が一の可能性のことも考えてご質問いたしました。
あまり強い言葉でのご指摘は悲しくなりますのでおやめください。)

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はじめまして中度知的障害と自閉スペクトラムを持つ 6歳の娘を育ててます来年の進学で色々教えていただきたいです 6月に就学面談がありその時の面談の方がこの子は支援学級が向いてると言われましたしかし私は娘を特別支援学校に入れたいですその後、病院でIQを測った結果45 DQは37でした最近はトイレに行きたいと言ったり言葉数が増えてますただこだわりや毎回毎回同じ事を質問したり常にじっとしてることがありませんそんな感じでも特別支援学校は行けるのでしょうか？児童精神科の先生には特別支援学校を勧められてます今月2度目の就学面談がありますその時には支援学校をお願いしますが不安でたまらないです

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳こだわり IQ DQ 児童精神科トイレ病院特別支援学校先生進学

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2023/08/30 投稿

はじめて投稿します。来年小学校に入学する息子がいます。自閉症スペクトラムとADHD、言語遅延と診断されています。今小学校の進学に向けて準備をしているところです。家の近くの小学校の支援学級の知的クラスに入学させるつもりでしたが最近保育所から「決まりが変わって来年から手帳がなくても特別支援学校に通えることになった」と言われ特別支援学校への見学を勧められました。来週行く予定にしてます。ですが先週小学校の2回目の見学に行った時に校長先生に「うちには専門の先生もいないし設備もない。考えた方がいいですね。」と言われてしまいました。1回目の見学の時と態度が違いちょっととまどっています。最近は毎日ずっとどうしたらいいか悩んでいます。正直うちの子は小学校に行けないくらいなのかと思ってしまいます。いろいろ相談していますが答えが出せません。体験談など何でもいいので誰か教えてください。下手な文章でごめんなさい。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳診断小学校特別支援学校先生進学

支援級ってこんなところだよっていう説明をしてみましたが、これでいいのかな・・・と。小5男子。自閉症スペクトラム、ADHDです。インチュニブ服用。普通級で週１で通級利用です。勉強は嫌いですが出来は普通です。作文系はぜんぜんだめです。学校は行っていますが、今年からガンコさが増して授業に参加しなくなりました。去年までは嫌々ながらも参加していました。今は、授業中に本を読んでいたり、体育のときは着替えもせずに座っていたりなどです。帽子もかぶったまま。ランドセルを棚にしまうのも拒否し続けて、昨日やっと棚にしまえました。担任は親身に見てくれて声掛けをしてくれてます。でも、授業に関しては「コレやってみる？」って声をかけてもやらないそうです。「教育を受けたくない」って言ってるようです。授業中、読書をしながらもたまに話しは聞いているらしく、宿題の計算ドリルなどはやって提出しています。今まで耐えていたのが、開き直ってしまって一気に崩れた感じがします。音楽会や運動会などの行事はもともと大嫌いなので今年は参加できないんだろうな・・・。来年から支援級（この学校に無いので他校へ転校）にするかどうか、あと10日くらいで決めなくてはならなくて普通級に残るつもりなら授業に参加する姿勢をみせるようにしようか･･･とか、なだめたり励ましたり、厳しく言ったりと、いろいろ本人と話し合っています。本人は現状のままで良いとは思っていなくて、私の話にも毎回うなづいてます。家にいると平和ですが、学校にいくと何も出来ない感じ。ここから本題です。私は支援級に行くほうが良いのではないかと思って、「支援級なら行事もできる範囲で参加すればいいし、勉強も自分のペースで進めやすくなるよ。」と言ったらなんか、ホッとした顔していたんですよね。でもこの説明でよかったのかな〜？って。途中で支援級に行くことになった方、どんな説明をしてあげましたか？よかったら教えて下さい。本人は転校になるのがイヤで、普通級と支援級どちらがいいか、親子で揺れています。コロナで休校が長かったこともあって、支援級の見学は日程的に余裕がなく、出来ませんでした。あと10日でどちらにするか決めないとならないです・・・。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生着替え計算運動通常学級運動会宿題

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2020/07/17 投稿

一人きりの支援級ってどうですか？小学１年生の娘がいます。小さな頃から発達が遅く年長の時の検査でもIQ65で、就学も迷いましたがもしかしたら伸びるかも、ということでとりあえず普通級で様子を見ていました。が、１学期末の懇談で、２年生から支援級に移ることを勧めらました。指示が通らないことが度々ある、補助の先生が横について問題を説明すれば答えがわかるが一人では難しい、２年生になると補助の先生がつけなくなる（一年生につくので）、などが理由です。移るとしたら知的学級なのですが今在籍しているのは４年生の男子一人だけなのです……。田舎なのでウチの地区に保育園、小学校、中学校は一つずつしかなく、その子が卒業すると、娘は中学卒業まで６年間、ずっと一人で授業を受けることになります。（新しく誰か入ってこなければ。）交流や行事参加があるとはいえ寂しくないかしら……？お友達と仲良くやっていけるかしら……？学校生活、楽しめるかしら……？うちの子も支援級、一人だけだよ！って方がいらしたら様子を伺いたいです。よろしくお願いいたします。 --------------------------------- ちなみに娘は今の所、毎日楽しそうに学校に通っています。支援級のことをほのめかした際にはやだ！みんなと一緒に勉強したい！と言いました。参観日ではみんなで声を揃えて朗読したり元気に手をあげ発表したり楽しそうにしていました。日直などの係も楽しみにしています。学習的には支援級の方がいいのはわかっていますがあんなに楽しそうに授業を受けていたのにそれを奪うなんて……と、ためらいがあります。

知的障害（知的発達症）小学1・2年生 IQ 学習保育園小学校通常学級中学校先生

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2017/09/01 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生コミュニケーション連絡帳トラブル

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2025/01/29 投稿

知的中度、自閉症の年長5歳の男の子のママです。就学先を悩んでいます。我が子は言葉がまだオウム返し、2語分、たまに3語文がやっと出た感じで、発音は不明瞭で聴き取りにくいです。身辺自立は小便は完璧、大便のみオムツに履き替えて決まった姿勢でします。大便の時だけトイレに座るのを頑なに嫌がります。なかなかトレーニングが進まず、今の時点でトイレの中でオムツに履き替えて立ってします。気が散りやすく、多動もあり、長時間椅子に座って集中することが難しいです。支援級はやはり難しいでしょうか？就学相談では、支援学校を勧められました。どなたかアドバイスお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳オウム返し就学相談トイレ発音

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2025/07/12 投稿

知的障害中度の新一年生の娘がいますこのたび支援学校に行っていますが周りが重度の方ばかり娘は3歳児の知能です昨日入学式だったのですがお友達が口におもちゃを入れた時娘が口いれないと友達に注意をしてしまい空気が悪くなりました支援学校で正解だったのか昨日から悩んでますちなみに娘は癇癪持ちひらがなすら書けません児童精神科のドクターや療育の先生からは支援学校がふさわしいと言われ支援学校にしました落ち着きもなく同じ事を何回も質問します良し悪しがわかってない部分もありますただ周りのお友達が叫ぶ姿を見てあまりに娘がふさわしくないんじゃないかと不安がありますただ幼稚園も保育園も断られたことを思うとこのままでいいかな？ともモヤモヤします

知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育児童精神科おもちゃ保育園幼稚園先生癇癪

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2024/04/11 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生トイレ運筆要求学習先生他害パニック

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2017/04/30 投稿

中学生の子供がいます。現在普通級です。中々普通の心理だと理解が出来ない質問です。知能70（知的障害）、自閉症スペクトラム、ADHD、があります。目立ちだしたのは小4ですが落ち着いたりしたので特別支援学校は考えませんでしたが最近暴れまくり、自傷行為しまくり、動きまくり、学校から勝手に逃げる行為しまくりで特別支援学校の編入を考えてますが、出来ますか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生特別支援学校自傷

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2025/01/31 投稿

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ノンタンの妹さん

2026/05/19 10:58

介助をするということは登下校付き添いだけでなく、学校に居る間中ずっとそばにいるということになりますが大丈夫ですか？

親が介助を申し出たとしても学校の方針として「一日保護者が居るのは先生がやりにくい」や「他の児童から◯◯ばかりズルい」「部外者が居ると落ち着きを無くす児童が居る」などで断られる場合もあります。
まずは学校に相談しないことにはどうにもならないです。

子供の通ってた支援級では先生は着替え手伝いくらいはやってましたが先生がトイレ介助をすると他の子放置になるので先生は介助しませんと最初から明言してました。なので自立してる子しか入ってきませんでした。

就学先の最終決定権が保護者にある地域と自治体にある地域とありますが、保護者の要望通りそうですか？
学校が一日中の付き添いを認め、且つ最終決定権が保護者になる地域ならゴリ押ししたら可能かもしれません

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つづやんさん

2026/05/19 11:25

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

こんにちは、

詳細がわからないので何ともコメントし難いですが、、

身辺自立の度合いと種類、介助頻度が重要になるのかといます。これは、教育委員会が実施している就学相談にて判断されます。

また、学校長が親の付き添いを許可するかどうか？もかなり重要なポイントで、地域により校長により違うようです。うちの地域は、許可がおりません。

身辺自立が遅れていても、口頭でのコミュニケーション能力に問題がなく、読み書きも先取り学習されていて、学年に応じた学習についていける場合は、支援級の方が良いと判断される事もあるみたいです。

逆に、全体的にのんびりであれば支援級のメリットはあまりないです。家庭の事情により地元の小学校を選ぶ場合ももちろんありますが、、。基本的には、本人に必要な環境や支援を選択していく事が一番本人の為になり、一番伸びます。

詳細は、就学相談で教育委員会と、そして、地元の小学校を見学をして、地元の小学校の特別教育コーディネーター？の先生と校長先生と相談しないといけません。

支援学校も支援級も基本的な職員配置人数は法的に決まっていますので、それでやりくりできる範囲で支援をお願いしていく事になります。

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