退会済みさん
2026/04/12 09:15 投稿
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支援級に入学しました。
しかし、癇癪が多くやっぱり支援学校に行くべきだったと後悔しています。支援学校に相談に行った際、年度途中でも転校可能と言われています。
一学期、または一年で支援学校に移った方がいたらお話しききたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205780
Re.mさん
2026/04/12 09:37

癇癪が多発する→なぜ癇癪を起こすのか多発している理由は何なのか、減らすためにはどう動けばいいか、という思考には至らないんですね。

ここで答えを他人に丸投げする前に学校の支援担に相談してください。
入学間なしなら先生も子どもの動向にはかなり注目していると思います。
最初に学校側と連携し、子どもの様子に注目してもらい事態改善に努めるのが最適解だと思います。

環境がガラッと変わった不安感、これまで通りが通用しなくなった不満やパニックなどで癇癪が多発してるんだと思われます。
荒れそうになったらクールダウンするために落ち着ける場所に連れ出してもらう、イヤーマフや手にして落ち着くことができる支援グッズを用いる、可能なら最初は午前だけで給食前に帰宅させる等々、打つ手はなんぼでもありますよ。

たぶんお母さんも入学直後で不安でいっぱいいっぱいで視野狭窄を起こしていたり、思考力が追いついてないんだと思います。
気持ちはわかるし、まだ誰を頼ればいいのかもわからないんだと思いますが。
初動が肝心です。
支援学校を考えるのは時期尚早だと思いますよ。
支援学校に転校したとして、そこでまた癇癪を起こしまくったら次はどうするんですか？

荒れはどんな環境下でも起こります。
荒ぶるたびにそこから逃げる選択ばかりしていては、成長後に適応不良を起こして行き場をなくす可能性もあります。

もちろん必要があれば方向転換、逃げもおおいにありですが。
親子そろって踏ん張る経験をすることはものすごく重要です。
支援級なら先生も理解があるだろうし、しっかり困り事を伝えて味方になってもらって下さい。

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退会済みさん
2026/04/12 10:00

返信ありがとうございます。
先生とのやりとりは入学前から園の先生を含めて何度も行っています。
現在もこうしたらいいのでは？という話も私や園の先生、主治医とも連携して行っています。

支援級でも周りが落ち着いていて衝撃を受けたこと、悩みを吐き出したかったこともあり弱音を吐いてしまいました。申し訳ございません。

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sacchanさん
2026/04/12 10:26

こんにちは。いま中１の息子がいる者です。
まだ入学直後の４月ですからね…しょうがないと思いますよ。

うちは通常級でしたが、１年生の４月は通常級でも登校時の分離不安や立ち歩きなどが多発して、１学期いっぱいくらいはわちゃわちゃして落ち着かなかったです。
まだ園と学校の違いが分かってない子も普通にいる時期ですからね…。

うちの子は幼稚園時代にはなかった立ち歩きをするようになり、家でどうしてなのか聞いてみたら、チャイムの音で勉強の時間と休み時間が切り替わるというルールが分かってませんでした。起立礼の意味も分かってなかったです。

また、ランドセルが重い＆徒歩での登校で疲れ果ててしまったり、強く叱責するこわい担任にあたってしまったこともあって登校渋りが酷く、１学期いっぱいは同伴登校してました。

お子さんもまだ、学校という存在の全てが想定外で、なかばパニック状態なのではと思いますよ。園の慣れ親しんだ先生の姿はなく、お気に入りのおもちゃや安心できる場所もなく、慣れないランドセルや教材を持たされ、理解できないルールで全員が一斉に動くことにも納得できないのでしょうから。

小１の１学期は学校生活に慣れることが学習目標になり、お勉強の成績もつきません。そこは通常級でも支援級でも一緒かなと思います。

どうしても不安でしたら、安心グッズの持参を担任に打診したり、親御さんが当面は同伴登校して教室に待機するといった方法もあると思いますので、支援級担任やスクールカウンセラーに相談してみて下さい。

また、職員室では７月頃には次年度のクラス編成会議がはじまり、その時期に個別面談があると思います。
なので、１学期中はお子さんが学校に慣れていけるか様子をみて、お子さんの癇癪が減る様子がなかったり、みんさんご自身が耐えられない状況があるようでしたら、個別面談で支援コーディネーターの先生に同席してもらって転校について相談されるといいのかなと思います。

ーー追記ーー
入れ違いで退会されてしまったようで残念です。
これ投稿主さんが退会しても書き込めるんですね…知りませんでした。バグかな？

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Proteaさん
2026/04/12 10:51

癇癪を起こすには、それなりの理由かあると思います。

障害の有無に関わらず、物事が思い通りに上手く進んでいない。その通りにならない。となってないから、その答えや出来事が納得ができない。

お子さんの様子を日頃から、観察してみる。
という事を、親御さんが意識してみると思います。

それと言葉の出は、どうなのでしょう？
上手く話せてないから、相手に言いたいことが伝わらない。
という事も、癇癪の要因になっているかもしれません。

理由を探るのは、根気のいる大変な作業ですが、それをしないと駄目な気がします。


あと一つ。疑問に思うこと。
うちは、小学部から高等部まで支援学校在籍でしたが、年度途中では転籍が出来ない事になっています。
少なくとも東京都は、です。

よほど、今すぐ移らなくてはならない。など、転籍の理由になるような、よほど大きな事がないと教育委員会の許可は下りません。

他にお子さんには何か？

支援学校だから、癇癪が良くなるか？というのは、違うかな。

支援級の先生や、学校のカウンセラー(コーデネーター)の先生と普段から話し合う時間をもっと設けたほうが良いかと思います。
既に、やられていたらごめんなさい。

ご質問、締め切りでしょうか？
退会済みされるなら、ご質問を締め切ってからにされたほうが良いです。

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2025/05/19 投稿
学習 算数 WISC

転籍について質問です。小学校４年生、自閉症スペクトラムの診断があり情緒級支援学級に通っています。視覚優先でウィルスでＩＱ98。 高学年になるまえに普通級への転籍を考えていました。本人も算数を普通級で受けてみたいと言っていました。４年生がはじまり、支援学級で暴言・癇癪で教室のトビラを蹴る・自分の太ももを叩く・友達とのやりとりで気持ちがおさまらず教室の窓ガラスをパンチで割りました。普通級で授業を受けている時は落ち着いているそうです。 学校の様子をみると学校が一番荒れていて、家と放デイの様子と違います。なので癇癪がおきる原因があったとしても学校でのクールダウン方法をどうしたらいいか、子供がどんな事に刺激を受けやすか担任と面談をしました。親として ・癇癪がそのように起きている状況で普通級の移行は大丈夫か。良くも悪くも周りの刺激につられやすい。癇癪で休み時間、ずっとうずくまる。 ・一学期から社会は支援学級に戻っている ・板書のとりかかり ・自分の考えや状況の説明が苦手 この点をふまえて、普通級へのチャレンジは大丈夫か支援担任と話しました。支援担任は ・癇癪がおきるときはあるが、落ち着いて過している時もある ・板書は比較的書けている ・コーディネーターの先生も大丈夫でしょうと言っている 今の学校の様子をきいて、普通級へとりあえずチャレンジしてみるのは大丈夫か心配です。 普通級への転籍を経験された方、転籍を決断するきっかけはどうだっのか教えてほしいです。そして、親として学校の子供の様子を聞いて大丈夫か心配しています。

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2023/06/10 投稿
小学3・4年生 4~6歳 ASD（自閉スペクトラム症）

息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから普通級に移行するように考えています。 息子は4月から4年生になります。 2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。 算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。 たまに、｢っ｣や｢、。｣がない時があります。 支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか･･･？ 人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。 2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。 支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。 本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。 支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

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2021/03/22 投稿
小学3・4年生 知的障害（知的発達症） ADHD（注意欠如多動症）

学年の途中で子供さんが支援級から通常級に戻ったかたおられますか？ 知的学級にいますが、塾に通わせており、まあ同級生と比べて著しく学力が低いわけではないと 指摘され、知的学級にいる理由がわからないと仰います。 多動や人を傷つけたりの問題行動はなく、来年中学に上がるのでいろいろ学校と相談しても それは中学校に聞いてください　中学校に効くと、まず小学校の先生に聞いてください　とまるで話にならず。本人は普通級に戻りたいと希望しており　学校や教育委員会を通したらまず過去の経験上OKは出そうになく、今年子供さんを支援で中学に入学させた友人から 小学校の先生に出した希望と、事前に中学校に行って相談もしたのに、入学してからの対応が全く違った　と嘆いておられました。 　 いろいろ調べますが　最終的に親の一存で決めることは法的に問題ないという考え方でよいのかと思っています。 そういう手立てを打たれたご家庭はありますか？一度戻したら支援級に入りなおすのは難しい　と言われましたが それは納得済みです。正直な感想として、進学先の地元中学校は普通級でも一割は不登校のお子さんがいるようで どこに行ってもその子の気持ちが大事なのかなと思います。本人は支援級はいやだといいます。

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2017/04/20 投稿
小学校 問題行動 小学5・6年生

転籍について 現在小3 診断名はまだ付いてませんが 広汎性発達障害で知的ボーダー（知的の部分は確定です） 現在は普通級に在籍し通級してますが学習面はもう追いつけれず授業中ふて寝をしてしまう状態です。 イジメのようなものにも合っていて学校からは【もう3年も頑張ったのでいいんじゃないですか？】と支援級を進められています。 私ももう無理だと思いますが息子は支援級か普通級かで揺れています。支援級体験には行ってますが行ったその日は支援級にするー！と言いつつ翌日になるとやっぱりまだ悩む…と気持ちをはっきりしてくれません。 我が校は支援級在籍が少なく、恐らく息子が支援級になる場合には情緒学級を新設するようです。 気持ちは傾きつつ、まだ親子で揺れています。 普通級から支援級に転籍し 生徒数が息子のように1人しか在籍してない支援級に転籍した方に聞きたいです。 それ以外にも普通級から支援級に転籍した経験がある方にも聞きたいのですが やっぱり転籍してよかったですか？ メリットデメリットなどはありましたか？ 週明けには来年度の事を学校に伝えなくてはなりません…私の気持ちは支援級なんですが踏ん切りがつかなくて… 経験談などお聞かせかください。 よろしくお願いします。

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2016/09/15 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 通常学級
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