退会済みさん

2026/04/12 09:15 投稿

回答 4 件

支援級に入学しました。
しかし、癇癪が多くやっぱり支援学校に行くべきだったと後悔しています。支援学校に相談に行った際、年度途中でも転校可能と言われています。
一学期、または一年で支援学校に移った方がいたらお話しききたいです。

この質問に似ているQ&A 10件

支援級から支援学校へ転学希望かなりメンタルがやられており、説明が雑で分かりにくく申し訳ないです。以前の質問からの続きになります。支援級から支援学校へ転学したいと担任、コーディネーターに伝えたところ「まずはお母さんからこちらへ電話して予約してください。」と言われました。プリントの案内に記載されていた窓口へ電話したところ「こちらの案内は相談室のため、転学の話は親御さんからではなく学校からの連絡がきて学校同士のやり取りが始まります。学校側には伝えてありますか？」と聞き返されました。実は去年も同じようなやり取りをしており、たらい回しにされているのかな⋯？と思うようにになりました。詳しく書くとかなり長くなるため、不信に思ったのは⋯ 私の地域では支援学校には重度（主に手帳もA判定）の子供達しか通えないらしく、6年通学しても言葉が出ない、他害が多い子などが主に入学している。軽度はまず受け入れない、中度であれば支援級へ入学させるよう案内しているという噂を初めて聞きました。今までの流れが理解出来ました。息子に多く触れ合ったデイサービスの方やお世話になった加配の先生達は「支援学校だと思う。」「本当にC判定なのかな？」と。就学相談や学校の先生は「軽度C判定だから支援級で頑張りましょう。」と⋯うまく流されていたんでしょうか？支援級から支援学校へ転学するのは良いことだと思っていましたが、地域によってこんなに難しいとは知らず、自分の無知さにも腹が立ちますが、なぜハッキリと教えてくれなかったのだろうと悲しくなってきました。今はIQ40のB判定です。もっと早くに知れていたら検査をし直してもらったり、支援学校が良いとアピールしたのにと後悔しています。どなかた転学が出来なかった体験談などあれば教えて頂きたいです。その中でも頑張って転学出来たよ！と言う体験談もあれば教えて頂きたいです。かなり気持ちが沈んでいます。優しめのお言葉でアドバイス頂けたら助かります。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生 IQ 就学相談加配先生他害

回答6件

2件

2025/05/08 投稿

支援学級から支援学校へ転校された方、教えて頂きたいです。息子は現在支援級2年生です。就学前相談では「支援学校では見本になるから、支援級へ行った良い。支援学校はもっと手をかけてあげたい重度の子が多い。待ち時間が長くかるかも。」とのアドバイスを受け、支援級にしました。（支援学校は3年前に新設されたばかりの所です）ですが補助の先生が1人付きっきりです。登下校も送迎しています。学校に不満はありません。子供4人に対し、先生が3人付いてるクラスに在籍しており、良い先生ばかりです。ですが校長や担任の先生が変わる怖さ…去年は頼まれなかった校外学習の付き添いなど頼まれるようになりました。息子自身も出来る事が格段に増え、大きく成長したと共に、他の子のに興味を持ち始めましたが、相手が組み立てたブロックを壊しに行ったり、絵の具のバケツを取り行こうとしたり、先生達が本当に大変そうで…毎日のようにすみませんと謝っていました。親の私自身は息子が小さな頃から支援学校へ行って、就職ができたらいいと考えいたので、まさか支援級になると思わず、ずっと悩みながら通学させています。就学前の療育、福祉関係の先生方の意見は半々でした。転校させようと思った出来事やタイミングがいつでしたか？年度に転校させるには春には動かないと無理だと聞いてますので、来月の懇談会には相談するつもりです。アドバイスよろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生療育学習先生就職

回答5件

4件

2025/04/20 投稿

はじめまして。5歳のミックスツインズで知的障害を伴う自閉症児を持つ父です。来年就学なのですが学校選びに悩んでいます…。4歳から保育園に通い始め、1年が経ちましたが主治医の先生や保育園の先生方にも「成長したね」とお言葉を頂けました。入園が少し遅かった分周りに同年代の友達が居ることが良い刺激になったのかなと思います。健常の子たちと過ごしたことが有意義だったのであれば就学も保育園の友達が多い学区の支援学級に通わせようと思う反面、将来的な自立を考えた場合に成功体験を増やしてあげる事の方が自立に繋がるなら支援学校の方が良いのかな…と悩む日々です。就学でお悩みの方、同じ悩みを経験されたしょせん方の体験談など聞かせていただければと思います。よろしくお願いします！

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳保育園先生

回答8件

2件

2016/08/30 投稿

支援学校に通う長男（小5）が4月末から不登校です。原因はクラスの男の子で、1年生の頃から一方的に暴言をそして同じクラスになってから暴力が始まりました。元々の原因は、1年生の頃放課後デイで相手から（兄弟になろう）と言われ、長男が（無理）と断り、相手が長男のお腹を殴りそれを見た先生が気づき同日にならないようにしてくれていました。その日以降学校で会うたび、バカアホ死ねと大声で叫ばれ、お迎えに行った際には放デイの車内から窓を開け叫ばれた事も度々あります。その度先生に報告し、注意はしていると言っていましたが改善されず今年度同じクラスになり暴力が増えたそうです。新しい先生になった事、あまり面識がない先生だった事、人見知りも重なり先生に報告できず4月末にもう行かないと宣言しました。長男は、先生が見ていない所でも暴言暴力があり先生にも同じようにバカアホ死ねと言っている、同じ学校にいる限り会う事になるから転校したいと言っています。学校側に上記の事を伝えましたが、転校は否定的で学校側の案は長男が放課後登校、もし教室に来れるなら先生達が守ると言ってくれましたが、長男は（絶対守れない）と断言しています。私が伝えるまで先生達は知らなかったようなので、私も無理かなと思います。相手側のお母さんの連絡先を知っているので直接相談しようと思いましたが、学校側から伝えないでと言われており多分相手側両親も知らないと思います。この場合どうするのが長男のためなのか教えてください。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生不登校先生

回答4件

1件

2023/08/17 投稿

中学生の子供がいます。現在普通級です。中々普通の心理だと理解が出来ない質問です。知能70（知的障害）、自閉症スペクトラム、ADHD、があります。目立ちだしたのは小4ですが落ち着いたりしたので特別支援学校は考えませんでしたが最近暴れまくり、自傷行為しまくり、動きまくり、学校から勝手に逃げる行為しまくりで特別支援学校の編入を考えてますが、出来ますか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生特別支援学校自傷

回答3件

1件

2025/01/31 投稿

息子「10歳」今年5年生が保育園の頃から癇癪などが激しく小学校入学に合わせて支援学級に入るかどうか悩み普通級にいかせました 4年生の年末頃まで荒れており先生に暴言、止められると対抗しようと暴れたり、友達と喧嘩など。授業中にフラフラっと教室を出ることはありません 4年生の冬休み明け「今年の1月」から急に人が変わったようにおとなしくなり先生の方からも落ち着いて生活していると聞いています 5年生から支援学級に入る事になったのですが今のまま落ち着いて生活できるのであれば息子も私もできれば普通学級で生活したいと考えています。一年間だけ支援学級に通って6年生から普通学級に戻ることは可能なのでしょうかまた支援学級のまま卒業すると中学も強制的に支援学級なのでしょうか？わかる方いましたら教えて頂きたいですちなみに息子は自閉症、情緒不安です

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生保育園小学校先生癇癪

回答9件

1件

2024/03/18 投稿

春から3年生なります。 ADHD、ASD(軽度)の女児です。入学から普通級に在籍しながら週1回、通級指導を受けてきましたが、集中出来ないがためにどんどん授業についていけなくなり、文章問題のテストはほぼ毎回0点です。でも九九の暗記はクリアしました！本人の苦痛が減ったらいいなと思い、本人とも相談し3年生から支援級に転級します。今年度最後の面談で、通級の先生から「普通級でもやっていけるレベル」「授業についていけないから行くところではない」「他にもついていけてない子はたくさんいる」等の話をされ、普通級に戻ることも検討して欲しいそうです。ここで質問なのですが、1～2年間だけ支援級で4年や5年生から普通級に戻った経験がある方はいらっしゃいますか？？支援級はある程度本人のペースや能力に合わせて指導していただけるクラスだと認識しています。その状態で普通級に戻っても、余計に本人は理解できず辛くなるのではないかと… 私としては、本人の症状によっては、中学も支援級、高校も通信や積極的に発達支援を行っている学校に行くと思っていました。今はほぼ親の意思での転級になるので、今後の可能性の幅をせばめていると言われるのは仕方がないのですが… 小学校の途中で支援級→普通級に切り替えが成功した方がいらっしゃいましたら、参考に出来ればと思い投稿しました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生小学校高校先生

回答6件

0件

2026/03/12 投稿

中学3年の息子(ASD、ADHD、知的ボーダー、不登校、二次障害有り)の母です。中学2年の3月に診断されました。 (中学へ診断書のコピーも提出済み) 現在普通級での在籍ですが、療育手帳が取れた場合は特別支援学校の高等科へ進学させたいと考えています。最近、県の不登校適応教室へ通い始め、少しずつ動き始めた所です。ですが、中学へ特別支援級の在籍をお願いしても、前向きな返事を頂けず... 中学3年になってから、特別支援級在籍→特別支援学校高等科へ進学した前例が無いと言われ... これからどのように動いて行けば良いのかと悩んでいます。母親である私が、障害があると分かり自分自身体も心も不安定ですが、中学3年と言う事で進路の件で時間の猶予も無い為にとても焦ってしまっています。どなたか助言頂けませんでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）中学生・高校生 19歳～二次障害療育診断通常学級不登校特別支援学校進学療育手帳

回答15件

14件

2018/05/25 投稿

はじめまして。長くなります、すみません。公立小学校3年生で支援級に在籍している発達障害児の母です。担当の支援の先生は寄り添ってくれますが、支援のトップに名前がある男性教師が全く発達障害児の知識が入っておらず「型にはめようとする」「出来ないことを細かく言われる」「語尾がキツい」など詰められてしまい、しかも3回も同じ様な事をされ2学期は不登校状態です。この男性教師は令和になってもアップデート出来てない頭がカチカチの先生だと把握しています。なので「物理的に距離を取ってほしい」とお願いした所、了解してくださりました。ですが、突然（支援級ので抽出授業が）その男性教師に変わったり、クラスに副担任かのようにずっと居る状態が続いています。いろいろ事情があるとは思いますが、不登校の親としては「こちら側が我慢してばかり」「なめられてるな」と思うようになりました。家で勉強したものを提出にし学校に子供と行くのですが、（その男性教師は）私達が居るのを分かっててこちら側に近づいてきたりとあれだけ伝えてるのに、平気な顔をしています。今年度はもう諦めています。 4年生からどうするか？と本人・デイの先生・心療内科の先生と話している現状です。ーーーーーーーーーーーーーーーただ、これ以上は黙ってられない！ってなった後がわからないのですが教頭に相談→それでもダメなら→教育委員会に相談すれば良いのでしょうか？よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生教育委員会小学校不登校先生

回答9件

0件

2025/12/11 投稿

来年就学なのですが、99%支援級に入るつもりでいましたが、ここ1週間で特別支援学校に変更しました。理由は私が思っているよりも外では出来ることが少なく、話すことも出来ないし、友達との関わりも無いので普通学校で沢山の生徒さんが居る場所では息子はとても不安になるようだからです。支援学校なら少しでも楽しく通えて手厚く見て頂けるかな？と思っています。 1年生から特別支援学校に入った方いらっしゃいますか？？特別支援学校に入学して良かったな～と思うことあったら色々教えて下さい！宜しくお願い致します！

この質問への回答
4件

Re.mさん

2026/04/12 09:37

癇癪が多発する→なぜ癇癪を起こすのか多発している理由は何なのか、減らすためにはどう動けばいいか、という思考には至らないんですね。

ここで答えを他人に丸投げする前に学校の支援担に相談してください。
入学間なしなら先生も子どもの動向にはかなり注目していると思います。
最初に学校側と連携し、子どもの様子に注目してもらい事態改善に努めるのが最適解だと思います。

環境がガラッと変わった不安感、これまで通りが通用しなくなった不満やパニックなどで癇癪が多発してるんだと思われます。
荒れそうになったらクールダウンするために落ち着ける場所に連れ出してもらう、イヤーマフや手にして落ち着くことができる支援グッズを用いる、可能なら最初は午前だけで給食前に帰宅させる等々、打つ手はなんぼでもありますよ。

たぶんお母さんも入学直後で不安でいっぱいいっぱいで視野狭窄を起こしていたり、思考力が追いついてないんだと思います。
気持ちはわかるし、まだ誰を頼ればいいのかもわからないんだと思いますが。
初動が肝心です。
支援学校を考えるのは時期尚早だと思いますよ。
支援学校に転校したとして、そこでまた癇癪を起こしまくったら次はどうするんですか？

荒れはどんな環境下でも起こります。
荒ぶるたびにそこから逃げる選択ばかりしていては、成長後に適応不良を起こして行き場をなくす可能性もあります。

もちろん必要があれば方向転換、逃げもおおいにありですが。
親子そろって踏ん張る経験をすることはものすごく重要です。
支援級なら先生も理解があるだろうし、しっかり困り事を伝えて味方になってもらって下さい。

違反報告

sacchanさん

2026/04/12 10:26

こんにちは。いま中１の息子がいる者です。
まだ入学直後の４月ですからね…しょうがないと思いますよ。

うちは通常級でしたが、１年生の４月は通常級でも登校時の分離不安や立ち歩きなどが多発して、１学期いっぱいくらいはわちゃわちゃして落ち着かなかったです。
まだ園と学校の違いが分かってない子も普通にいる時期ですからね…。

うちの子は幼稚園時代にはなかった立ち歩きをするようになり、家でどうしてなのか聞いてみたら、チャイムの音で勉強の時間と休み時間が切り替わるというルールが分かってませんでした。起立礼の意味も分かってなかったです。

また、ランドセルが重い＆徒歩での登校で疲れ果ててしまったり、強く叱責するこわい担任にあたってしまったこともあって登校渋りが酷く、１学期いっぱいは同伴登校してました。

お子さんもまだ、学校という存在の全てが想定外で、なかばパニック状態なのではと思いますよ。園の慣れ親しんだ先生の姿はなく、お気に入りのおもちゃや安心できる場所もなく、慣れないランドセルや教材を持たされ、理解できないルールで全員が一斉に動くことにも納得できないのでしょうから。

小１の１学期は学校生活に慣れることが学習目標になり、お勉強の成績もつきません。そこは通常級でも支援級でも一緒かなと思います。

どうしても不安でしたら、安心グッズの持参を担任に打診したり、親御さんが当面は同伴登校して教室に待機するといった方法もあると思いますので、支援級担任やスクールカウンセラーに相談してみて下さい。

また、職員室では７月頃には次年度のクラス編成会議がはじまり、その時期に個別面談があると思います。
なので、１学期中はお子さんが学校に慣れていけるか様子をみて、お子さんの癇癪が減る様子がなかったり、みんさんご自身が耐えられない状況があるようでしたら、個別面談で支援コーディネーターの先生に同席してもらって転校について相談されるといいのかなと思います。

ーー追記ーー
入れ違いで退会されてしまったようで残念です。
これ投稿主さんが退会しても書き込めるんですね…知りませんでした。バグかな？

Ipsum provident tempore. Inventore et totam. Aut illum ut. Quae qui qui. Iusto laboriosam consequuntur. Est veniam assumenda. Iusto autem qui. Est consequuntur et. Sapiente laboriosam possimus. Fuga accusamus consequatur. Distinctio impedit est. Vel nesciunt totam. Nostrum enim et. Nihil earum ipsam. Ab qui amet. Sunt amet dolorum. Alias totam labore. Rerum sequi voluptas. Architecto pariatur doloremque. Ipsam omnis quo. Occaecati dolorem velit. Dolores corrupti enim. At aliquid totam. Aspernatur officiis in. Ducimus at velit. Velit sed est. Deleniti asperiores atque. Natus sed quasi. Totam atque at. Reprehenderit corrupti qui.

違反報告

退会済みさん

2026/04/12 10:51

癇癪を起こすには、それなりの理由かあると思います。

障害の有無に関わらず、物事が思い通りに上手く進んでいない。その通りにならない。となってないから、その答えや出来事が納得ができない。

お子さんの様子を日頃から、観察してみる。
という事を、親御さんが意識してみると思います。

それと言葉の出は、どうなのでしょう？
上手く話せてないから、相手に言いたいことが伝わらない。
という事も、癇癪の要因になっているかもしれません。

理由を探るのは、根気のいる大変な作業ですが、それをしないと駄目な気がします。

あと一つ。疑問に思うこと。
うちは、小学部から高等部まで支援学校在籍でしたが、年度途中では転籍が出来ない事になっています。
少なくとも当方のいる東京都は、です。

よほど、今すぐ移らなくてはならない。など、転籍の理由になるような、よほど大きな事がないと教育委員会の許可は下りません。

他にお子さんには何か？

支援学校だから、癇癪が良くなるか？というのは、違うかな。

確かに、支援級とは違い、先生たちは特別支援の教師免許をお持ちのエキスパートですが、何かの魔法のように癇癪を良くしてくれるわけではないです。

どうしたら、起こさずにいられるのか。
一緒に対応と対策は考えて下さいますが、それを行うのは、やはり親御さん。

必ずしも、支援学校じゃなければ。という事ではなくそれは支援級でも出来る事かなと思います。

支援級の先生や、学校のカウンセラー(コーデネーター)の先生と普段から話し合う時間をもっと設けたほうが良いかと思います。
既に、やられていたらごめんなさい。

ご質問、締め切りでしょうか？
退会済みされるなら、ご質問を締め切ってからにされたほうが良いです。

Voluptatibus rerum rerum. Rerum ab et. Nemo esse laudantium. Recusandae ipsam distinctio. Aut animi assumenda. Sed vero tenetur. Voluptatum voluptatem minima. In aut voluptatem. Tenetur eveniet similique. Ut aut temporibus. Sed quo omnis. Et et iusto. Dolor non minus. Quisquam ea et. Quo veniam est. Maiores soluta sit. Molestias ad eos. Tempore asperiores quam. Qui aliquam exercitationem. Illo consequatur nulla. Numquam in aut. Ullam sunt quod. Est soluta vitae. Perferendis asperiores nam. Neque sed labore. Assumenda rerum quod. Alias sed ex. Quo ullam voluptas. Nihil nemo praesentium. Itaque error rerum.

違反報告

退会済みさん

2026/04/12 10:00

返信ありがとうございます。
先生とのやりとりは入学前から園の先生を含めて何度も行っています。
現在もこうしたらいいのでは？という話も私や園の先生、主治医とも連携して行っています。

支援級でも周りが落ち着いていて衝撃を受けたこと、悩みを吐き出したかったこともあり弱音を吐いてしまいました。申し訳ございません。

Dolor voluptatem tempora. Sit exercitationem sunt. Iure blanditiis quisquam. Nihil cum et. Rerum consequatur quis. Accusantium inventore delectus. Et voluptatum fugiat. Enim eligendi dignissimos. Non nulla illum. Sunt suscipit et. Incidunt iusto quibusdam. Cupiditate dolorem libero. Earum at facere. Dignissimos nesciunt id. Officia consequatur iusto. Nesciunt et in. Quod ut aliquid. Et enim in. Ut vitae cum. Dolores reprehenderit impedit. Tempora ad minima. Quos vel molestiae. Fugiat aliquid voluptates. Provident sit voluptate. Sapiente minus consequatur. Nobis voluptatem velit. Quod aut reprehenderit. Fuga non voluptate. Laboriosam libero et. Quo sint alias.