2026/03/12 19:51 投稿

回答 6 件

春から3年生なります。
ADHD、ASD(軽度)の女児です。
入学から普通級に在籍しながら週1回、通級指導を受けてきましたが、集中出来ないがためにどんどん授業についていけなくなり、文章問題のテストはほぼ毎回0点です。
でも九九の暗記はクリアしました！

本人の苦痛が減ったらいいなと思い、本人とも相談し3年生から支援級に転級します。

今年度最後の面談で、通級の先生から「普通級でもやっていけるレベル」「授業についていけないから行くところではない」「他にもついていけてない子はたくさんいる」等の話をされ、普通級に戻ることも検討して欲しいそうです。

ここで質問なのですが、1～2年間だけ支援級で4年や5年生から普通級に戻った経験がある方はいらっしゃいますか？？

支援級はある程度本人のペースや能力に合わせて指導していただけるクラスだと認識しています。
その状態で普通級に戻っても、余計に本人は理解できず辛くなるのではないかと…

私としては、本人の症状によっては、中学も支援級、高校も通信や積極的に発達支援を行っている学校に行くと思っていました。

今はほぼ親の意思での転級になるので、今後の可能性の幅をせばめていると言われるのは仕方がないのですが…

小学校の途中で支援級→普通級に切り替えが成功した方がいらっしゃいましたら、参考に出来ればと思い投稿しました。

この質問に似ているQ&A 10件

支援学級に通う小4の子供がいます。入学から小2まで通常学級在籍、小3から支援学級です。医師からADHD ＡＳＤと診断されています。現在友達との関係で困る場面はあるものの、楽しく学んでいます。先日子供より、通常学級へ戻りたいと話がありました。現在の支援学級が嫌とかではなく、通常学級で委員会活動や難しい勉強にもチャレンジしてみたいと。通常学級にいた頃は勉強は困ることは感じてませんでした。宿題も嫌がらずに進んでやる性格です。ただ、2年間の間に同級生は進んでいると思います。（子供もそれは分かっていると）担任にも伝えてみた所、過去に高学年から通常学級へ戻った例もあるので相談していきましょうとなっています。実際に通常学級へ転籍された方がおられましたら、お話やアドバイスをいただけますでしょうか？よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～診断通常学級宿題

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2025/05/17 投稿

小学3年生でADHDの男の子の母です。学習はできるのですが集団行動が苦手で 2年生までは普通級で3年生で支援級に行きました。本人も私も納得して支援級に来たわけではなく 1.2年生を持ってくれた担任に言われ支援級に来ました。息子はやはり納得していない分早く普通級に戻りたいと言っています。勉強は大好きなので今は算数の交流に行っています。本人はどの勉強も頑張りたいので普通級に行きたいと今の担任と通級の先生と面接で言っていました。私も本人の希望を叶えてあげたいと思い4年生は普通級でとお願いしました。同じような悩みをもつ方や学級を変えた方などいろいろお話を聞かせていただけると助かります

ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生集団行動算数学習通常学級先生

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2017/02/04 投稿

支援級に在籍している小学2年生の男の子の母です。今、支援級に在籍しているのですが、 2年生になって、だいぶ普通級で交流して勉強などできるようになってきて、療育の先生や病院の先生は、早く普通級に在籍を戻した方がいいと言われるのですが支援級から普通級に在籍を戻された方で戻して良かった事や、戻さなければ良かった事など、教えてください。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生療育病院通常学級先生

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2017/10/29 投稿

子供への接し方について 7歳の娘が先日、自閉症とADHDと診断されました。娘には自分が診断名の事など伝えていません。現在は特別支援学級にいますが、将来普通学級に戻ることは可能でしょうか？また、自身が障害があると知らない娘に対してどのように接すればいいでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生診断特別支援学級

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2016/03/25 投稿

ADHD、ASD持ちの子がいます。小学2年生です。今は普通級にいますが、診断もつき本当は支援級に移行させたいですが、本人が嫌がりなんとか普通級でやっています。ただ病院からも放ディに行ってみてもいいよ！と言われたり、私も必要なんじゃないかな？？と思い放ディも今検討中です。学校で通級も通えるので、通級に通わせたいのですが、これも嫌がっています。特性なのかいつもと違うや新しいことをやることに強い不安を感じるのか周りの目が気になるのか嫌だとばかりいいます。通級への誘い方はどうしたらいいのでしょうか？？先生は苦手なことを治しに行くんだよ〜遊んだりお話ししたりするだけだよ！と伝えてくれてるのですがあまり乗り気じゃないです。でも私もなんとか通級だけでも行ってほしい気持ちです。どのように伝えたら少しは言ってみようかなーと思えてくれるのでしょうか？本人の性格上いけば行き出すタイプなので、この最初だけがいつも大変です。　本人は苦手なことなんてない！と言いますが何か言い伝えかたや、こんな方法があると言うのがあれば教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）病院診断先生

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2025/10/26 投稿

高機能自閉症がある子ですが、勉強ができるため支援級から普通級にしようか悩んでいます明日から4年生の子供がいる母です。幼稚園生のころに高機能自閉症と診断されてから、小学校ではずっと支援学級に通わせているのですが、支援級の中で頭一つ抜ける感じでよく勉強できているようなので、普通級にしてもらおうか悩んでいます。ただ、時期的に小4という今更な時期でもあるし、小学校のうちはとりあえず卒業するまで支援級にいさせるか、それとも、今から突然普通級に行かせても友達関係が上手くいくとも思えないし、といった感じで夫や先生と相談しているところです。支援級から普通級に移動したり、似たような経験をお持ちの方いらっしゃいましたらアドバイスいただけませんか？

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生診断幼稚園小学校通常学級先生

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2016/03/31 投稿

息子の幼稚園から来年学校入学にあたり支援級(情緒級)を勧められました。検査したところ自閉症スペクトラムの診断もあり、まずは安心できる支援級のクラスがいいと思っていたのですが、実際に支援級クラスの見学に行くと、ほとんど1年生ばかりに教えていて他の学年の子は自主学習で本を読んだり好きなことをしているようでした、また別の情緒クラスでも遊んでいる様子や、先生は自分の仕事をして子供には本を読ませてるという場面もみて不安になりました。息子は自分の気持ちを言葉にすることは苦手で興味のない活動には参加しないこともあるようですが、声かけをしてなんとか参加したりしてます。幼稚園では安心できる職員室にもよく行っているようです。そんな息子ですが、勉強面は公文で問題なく算数も国語もできており、音読もスラスラ読めたり、ひらがなもかけて本も大好きで一人でいつもたくさん読んでいます。支援級に行くのは安心はできそうですが、なんだか勉強面にあまり力が入っていなさそうなので通級にするか迷っています。途中で普通級に戻れる話も聞いていますが、学校の先生に普通級のクラスへ戻ってる子はいるのか聞くといないそうです。こういう場合みなさんならどうされますか？

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳診断国語算数学習幼稚園先生仕事

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2025/11/08 投稿

現在３年生 (今のところグレーで診断はされていません)のLDの息子がいます４年生から普通級か支援級かで迷っています本人は皆と離れたくないと普通級を希望していますしかし勉強のことを考えたら支援級のほうがいいのかな？と思っています主人は支援級に関しては反対です通級に週２回通っていますが通級がかなり楽しいようで支援級に入ると通級に行けないことも本人の中にはあるようです(通級の先生は支援級推しです) 昨日面談の連絡があり明日の土曜日までに希望を出して欲しいといわれました突然の連絡に頷くことしかできませんでしたなんだかまわりからの板挟みに悩みまくってます支援級？普通級？訳がわかりません

LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生診断通常学級先生

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2017/09/22 投稿

こんにちは。うちには来年度小学校に入学する男児がおります。 3歳の時に自閉症スペクトラムと診断を受けました。症状としては、気が散りやすい、姿勢が崩れやすく言葉が少々未熟。知能の遅れは無く、頭で理解出来ているもののそれを上手く言葉で話す事が苦手です。現在幼稚園に通っていますが担任の先生の話だと、集団の中では皆んなと一緒に過ごしてるそうで幼稚園では特別手助けをして支援する事は無く自分の事は自分でやっているそうです。ただ極たまに情緒が不安定になる事があるそうです。就学先を悩んでいて支援級にするか普通級でいくか。通う予定の小学校は1度支援級に行くと交流学級はあるものの普通級に移行する事は無いそうです。というよりも私が住んでいる地域がそうなんだとか⁈ 教育センターの方には支援級を進められました。通級は向いてないでしょうといわれました。幼稚園の先生は支援級までの支援は必要ないとは思う、通級でいいのでは…と息子は字を書いたり読んだりするのが好きでひらがな・カタカナが読み書きできます。数個漢字も読めます。数字も好きで簡単なたし算・引き算もできます。好きな事はやらせてあげたいと思い公文にも通ってます。宿題も嫌がらず自分でカレンダー・時計を観て予定を立てて宿題をやってます。私自身も支援級の見学に行った時に物足りなさを感じました。私自身1年生のうちは普通級で様子観たいと思うのですが… 息子は小学校を凄く楽しみにしていて、先日就学時健診に行った時も凄く楽しかった！と嬉しそうに話してくれました。来月児童精神科の定期健診があるので主治医にも相談しようと思うのですが、やはり教育センターの方の言う通り支援級に入れた方がいいのか、迷ってしまって。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳教育センター児童精神科診断読み書き幼稚園小学校通常学級宿題先生

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2017/10/04 投稿

中学校で普通級か、支援級か迷ってます。現在、小6で支援級に通う娘がおります。小2の時に不登校ぎみになり、その際に広汎性発達障害と診断され、支援級に変更し、現在に至っています。支援級になってからは、不登校もなくなり落ち着いて学校に通っております。ただ、6時間目まで学校にいることができず、5時間目までで帰ってきてしまうことや、授業参観などの理由で土曜日など休日が登校日となると、登校できない、など課題点もあります。またお友達を積極的につくることも苦手のようです。このような状況の中で、主人が中学校からは娘を普通級に入らせる、と言っています。(主人はもとより支援を受けることを良く思っていないので) 私としても、高校進学の事を考えると、成績や内申点がつく普通級への進学が望ましいのかなとも思うのですが、今のような状況で普通級に入ってうまくやっていけるのか、とても不安思います。初めて投稿させていただきます。アドバイス頂ければうれしいです。

小学5・6年生診断通常学級不登校中学校高校進学

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2016/09/14 投稿

この質問への回答
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ノンタンの妹さん

2026/03/12 20:48

こちらの自治体では中学校が支援級だと内申点が付かない為、公立高校を視野に入れている子は小学校が情緒級でも中学校は普通級を選択する子が多いです。

高学年で普通級に転籍した子は過去にも居たようですが、共通しているところは＜勉強に遅れが無い＞ということでしょうか。小学校のテストは９０点以下はまず無かったです。
勉強に遅れがある状態で転籍しても付いていけなければ辛いおもいする様に思います。
ただお子さんがマイペースであり点数低くても気にしない＾＾ってタイプならば周りの子に恵まれたらやっていけないこともないかもしれません。

どうしても支援級の子は支援級の子と見られがちです。普通級に戻っても＜支援級に居た子＞として大目に見てはもらえる反面＜支援級に居た子＞として一線は引かれがちです。
お子さんは女児とのことなので高学年で空気を読むことが求められる女子の輪でうまくやっていけるかは難しいところですね。

でもまだ春から３年生。まず１学期は交流少なめに支援級に慣れることに集中し、２学期から徐々に増やしていけばいいと思います。
普通級→支援級→普通級は可能ですが、更にもう１回普通級→支援級→普通級→支援級は許可されないと思われるので（それぞれの移動は１回限りが原則）支援級出る時は普通級が厳しくても支援級には戻れない覚悟を持って出ないといけないです。

なので判断は慎重に。７～８割交流し問題なければ秋には担任や支援コーディネーターと相談ですね。早くても４年生の秋に検討ですかね。その地点で勉強がどの程度追いつけているかによるかと思います。

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ナビコさん

2026/03/12 20:33

情緒級は、勉強面で問題ないという前提で進んでおり、それなのになぜ支援級にいるかと言えば、お子さんのように環境調整しないと勉強に集中できなかったり、特定の部分で発達の遅れがあり普通級では困難がある、情緒面（感情コントロール、コミュニケーション）で課題がある等です。

支援級では、人数が少ない分、勉強が早く終わるので、浮いた時間で自立活動というSSTのような時間が設定されています。

息子の時は、毎日20分運動の時間もありました。

自立活動は、料理、畑仕事、コロナ禍で調理ができない時は実験をしたり、発表・遊びなど様々ありました。

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ナビコさん

2026/03/12 20:44

文章題が困難ということは、単に集中力だけの問題ではないと思います。
文章の読み書きトレーニングをしないと、自然とできるのは難しいかもしれません。
そこは自宅で練習か、指導してくれるデイサービスを見つけるか、発達障害対応の家庭教師に頼むとか、されるといいです。

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ナビコさん

2026/03/12 20:22

地域差があるので、そちらはどうかわからないですが、うちの子の小学校では情緒級の学習は、普通級と同じ内容、同じペースで進んでいき、時に国語の音読（集団で劇のように配役を決めてすることがあった）、社会の発表等は、普通級と合流して班活動もしていました。

参観日は、普通級か支援級か、意思確認の連絡があって、ずっと普通級で参加していました。

通級→支援級→普通級は、私が知る範囲では聞いたことがないです。

なぜなら、学年が上がるごとに勉強が難しくなるからです。

よほど自宅で勉強して、かつ本人が急成長しないと、厳しいかもしれません。

ただし勉強は問題なく、情緒面で移籍していたが、そちらが改善できたというケースなら、あり得る話だと思います。

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まいさん

2026/03/13 14:47

ナビコさん
娘が在籍している学校は、普通級と同じペースではなく本人に合わせてすすんでいきます。支援級が3クラスあり、1つは知的クラス、あと2クラスが情緒自閉ですが、その年度によって1～3年・4～6年や、1～4年・5～6年など人数によってクラスが変わります。

今でも、他のことに集中している間に授業は進んでいくのでついていけていないのに、途中から戻るのは難しいのでは…と思っていたのですが、先生から言われたことにモヤモヤしてしまって。

1年生の時は1回の集中が2秒だったのが、今は2分は集中出来るようですが、40分の授業で考えるとまだまだ難しいと思っています。

ただ、内服も初めており、徐々に集中力があがり勉強に興味が持てればと思うので、可能性は捨てずに様子を見ていきたいと思います。

貴重なお話ありがとうございます。

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