Q&A - 園・学校関連

息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的に...

Nozさん

2021/03/22 21:32

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息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから普通級に移行するように考えています。

息子は4月から4年生になります。
2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。
算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。
たまに、｢っ｣や｢、。｣がない時があります。

支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか･･･？
人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。
2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。
支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。
本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。

支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

Nozさん

2021/03/23 09:59

おはようございます。
ご回答ありがとうございます。
何かしら凸凹があるとやはりいじめなどの対象になるのは避けて通れない事なのですね。

国語以外は普通学級にいます。
2年生の時に検査したK式ではIQは低くでて、今病院の結果では知能は3年生の一学期の段階で12歳位の知能はあると言われました。
国語系LDですが、読むことと書くことにイライラして泣いていましたが、最初は支援学級の本読みから始まり今は普通学級の教科書を読むことが出来るようになっています。
3年生までに覚える漢字も全て書けるようになりました。
感想文などは元々出来ていましたが、文字が下手で丁寧にかけば読めますが、やはり文字が抜けたりしています。

普通学級の先生からは、答えの説明が長いので完結に答えられるようにしましょうと言われてます。

算数の小テスト中でも始まってもぼーっとしているので、先生に始まっていることを言われて急いでするも、制限時間内に間に合わず･･･や、授業中発言しているクラスの子を見るように決められているのですが明後日の方向、黒板に集中出来ず見なかったりがあり･･･
でも、本人は聞いてるようで聞いていないと思って当てても答えられるので厄介です。
本などに親しんで貰おうと漫画を買っても、お金の無駄遣いだと言われたりしますが、自分の好きなゲームのストーリーなどを文章化した本は真剣に読んで説明してきます。
興味の有無によって差があり過ぎます。
漢字も覚えて書けるのに1ページずっと書き続けなければいけないのかでイライラして泣いて宿題をしています。
しかし、普通学級に行けば宿題はもっと増えるのでやはり支援学級のままが良いのか私自身も悩んでいます。

やはり、差があり過ぎる以上支援学級のままが一番か･･･

WISCを今度受けるので病院の先生ともっと話し合い決めて行こうと思います。
皆さんありがとうございました。

文章を考えている間に他の回答者様に気付かず締め切ってしまい申し訳ございません。
皆さんのご意見大切に参考にさせて頂きます。
本当にありがとうございました。

この質問への回答

ぷぅちゃんさん

2021/03/23 09:07

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私も皆さんの意見と同じですし、支援級にいたからっていじめられるとは限らないと思います。
そう思うのは、コミュニケーションに難があるからそう思うのでは？
支援級って、そういうのも含めての支援だと思います。
せめて、中学校上がるまでは支援級をうまく利用された方が息子さんのためだと思いますよ。

それから、私個人の思いと言うか、なんと言うかわかりませんが、特性のある子はやはり「いじめのカベ」に直面することは免れないと思ってます。
加害側になってしまうにしろ、被害側になってしまうにしろ、それなりの覚悟をしています。

退会済みさん

2021/03/23 02:01

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こんな時間に、失礼致します。

過去ログ、少し拝見させて頂きました。
お子さん、軽度の知的障害があるんですね。

>2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり

それ+学習障害でしょうか。

それならば尚更、支援級のままで、良いように思います。

学年が上がれば上がるほど、学習内容は難しくなっていきますし、
普通級では補助の先生は付かないと思いますよ。

もし付けるにしても、国から出る教育予算を振り分けた分を、
各自治体が分配して受け取る。
のですが、支援員の確保まで予算を回せるかどうか?
は、お住まいの自治体にもよりますから。

そのいじめ。というのも、思い込みではないでしょうかね。
決してそんなことはないと思いますよ?

ただ本当に普通級に転籍されるのでしたら、お子さんにも、ちょっとやそっとではへこたれない気持ちの持ちようなど、必ず。今後は必要になってくると思います。

その辺のことは、大丈夫でしょうか。

私なら、無理させることはせず、小学校はこのまま支援級。
中学の学習についていけそうなら、普通級かな。

でも、然しながら。

うちの娘も軽度の知的障害があるので、わかるのですが、周囲の子供たちに合わせることは出来ても、勉強する力と理解力に遅れがあったら、難しいのでは。
(中学も支援級が妥当だと思います。)

それだけで、置いていかれます。
みんな高校受験を視野に入れているからです。

親御さんは、そこまで考えておられますか?

普通級に戻るというけれど、それはなぜに、何の為に?
ふれあいや交流という事なら、級に限らず。そして学校という場に限らず。

外でも出来るんじゃないでしょうか。 Eaque nemo repellat. Aut eligendi placeat. Ratione est maxime. Non nisi ut. Modi exercitationem est. Magnam voluptate corrupti. Unde nesciunt qui. Vero et velit. Quibusdam ea neque. Repellendus perferendis eveniet. Beatae ea natus. Minima repellendus voluptas. Aut ea dolores. Sunt voluptatem sed. Sed hic et. Et qui ipsum. Aut distinctio nam. Enim quisquam non. Neque id modi. Eius aspernatur explicabo. Quaerat consequatur non. Esse quidem aspernatur. Praesentium et sit. Qui neque illum. Ea commodi vel. Facilis et ut. Quam ut reprehenderit. Ea deserunt nesciunt. Excepturi omnis ullam. Molestiae aliquid autem.

ハコハコさん

2021/03/23 07:18

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先生からは太鼓判を押されているとのことですが、書きぶりから見るに申し訳ないのですが、通常級で大丈夫という見通しは残念ですが感じません。

知的障がいがある、学習面でもＬＤ？があるとなると、相当しんどいと思います。
それまで通常級だった子も軒並みついていけなくなります。

我が子ではなく、支援級から通常級に移籍した子が知り合いにいます。ＩＱは高めで学力にはなんの問題もなく、ＬＤ無し、学習に関する支援と配慮は一切なしでいいけれど自閉がつよいお子さんで、中学から通常級にしましたが、いじめはありました。

ただ、本人がそれに全く気付きがなく、笑われモノになってる自覚がゼロでしたね。

話し方や感性も独特で幼いものの、ルールは守れる子でした。通常級にいてプラスだったことは、学習面で実力にみあった授業を受けられたことぐらいのように思います。
この子はお友達がいなくても気になってませんでした。

他にも六年生から通常級になった子がいましたけど、この子も知的には高いＡＤＨＤなんですが、頭の回転は早いものの自分の至らないところに全く気付きがないタイプでした。
前述の子ほど鈍くなく、避けられていることには気付きがあり、嫌がらせ等はやはりごく一部からあったようです。
それ以上に障がい云々ではなく、本人のキャラクターが理由で嫌われていました。

二人とも進学で高校では普通の高校に行く事を目標にしての移籍です。
あとは、後者は支援級で話し相手がいないことを理由にしてはいました。
「支援級出身」と知らなくても、「障がいがある」とわかるレベルのため周りからごく自然に【要注意】と合理的に配慮されてはいましたが、それをイコールいじめととられてもおかしくなかったです。

通級利用でもバカにされたりガイジとからかわれたりは日常茶飯事で、不快ですが親子ともにいちいち気にしていたらやっていけません。
なかなかなくならないですし、起こってしまった場合、昨今の流行りで体罰に該当する叱り方は一切できないのでエスカレートする傾向も。

特に中学からはスルーするだけではなく、嫌なことをされたら、ケンカとか落ち込んだり泣いたりではなく毅然とした態度がとれないと厳しいです。

交流で友だちが出来ない事を気にするタイプなら、移籍しての通常級は不向きと思います。 Et aut voluptas. Repudiandae minus ex. Dolor nisi vitae. Quibusdam nemo eos. Vel ut iure. Doloremque rem voluptatem. Dolorum cupiditate est. Ipsa quia et. Autem nemo aut. Est nulla et. Dolores dolorem voluptate. Laboriosam ea aut. Rem tempora velit. Voluptatum ipsum repellendus. Quibusdam ducimus quos. Nemo eos sed. Iste voluptatem natus. Quisquam nesciunt ad. Odio eum repudiandae. Tempore repudiandae ut. Maxime quia aliquid. Velit officiis magnam. Repellendus et quod. Velit maiores omnis. Ea et et. Molestiae sed sed. Placeat corrupti tenetur. Et iure ut. Aut nam repellendus. Sit molestiae distinctio.

おまささん

2021/03/23 07:57

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おはようございます。
家は通常級なんですが、支援から小6、中1で通常級にかわったお子さんが毎回（子供三人）クラスにいました。

LDの支援はどうなっていますか？
通常級では支援がないと学習できないとなれば、やはりよくない意味で目立つと思います。また、その支援がないと本人が相当苦労するとわかっているのに通常級に戻すのもどうなのかな？と思います。

ちょっと嫌な言い方だけど、算数はできるというのは通常級においてなのか、苦手な国語よりはできるという意味なのか？にもよると思います。多くは中1以降の数学でついて行けず、支援級に戻っていきました。（それだけではなく、本人のコミュニケーション能力不足もありますが）
学習全体のあしを引っ張るのがLDならばそこの支援があれば学習的には問題ないけど、言語の聞き取り方に問題があれば中学以降の各教科事の担当制度についていけないかもしれません。

生活面は元々固定のお友達や仲良しグループがあればなんとかなるのかな？と思います6年生って学習より人間関係がむずかしいのではないかな？と思います。
いじめられるか？より、馴染めるか？がとても大切。なじめて、グループ発表なんかで上手く話し合えるとかは中学に向けてとても大切です。
通常級に戻るなら、ブランクを明けずに得意教科だけでも通常級で学べるようにしたほうがいいです。支援して貰うことに慣れると、通常級の雰囲気はどんどん辛いものになってお子さんが大変な思いをすると思います。　 Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.

春なすさん

2021/03/23 08:32

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学習については、皆さんと同じ意見です。うちは、四年生から支援学級ですが残念ながら知的障害があるので通常には戻れませんし、戻るつもりもありません。
転校したからといっていじめられない保証はないと思います。よほど田舎ならば先生の目が届くかとは思いますが。

余談ですが、プロフィールに書きましたが、うちは本当はみんなの学校に入れたかったです。
社会性はあり、支援学級だけだとどうしても社会性が伸びない、だけど学習はついていけない。地域柄交流もほとんどないので。今はやっと出来ない教科以外は皆と学習出来る学校に転校して、社会性が伸びてきたところです。

もし、通常学級にいれたい理由があるならば、そこは学校との相談か、元々そういう学校を探すかだと思います。
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退会済みさん

2021/03/23 08:22

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補足です。
それと気になったのは、過去ログの中で、校長先生も太鼓判?
を出されていての普通級という事ですが、教育委員会の就学相談は通されてはおられないのでしょうか。

校長先生が、言うからといって普通級にというのは、違う気がします。

知的障害があると、どうしても理解力に限りが出てくる。というか、頭に入る情報量に、限界があるんですよ。うちの娘を見ていると、そう思います。

うちは小学校に入学する時に、主さんと同じように普通級を希望し教育委員会に提出。
したのですが、「お子さんには勉強についていける力に、不安があります。」と言われて、見事に却下。

後で、詳しく話を伺ったら、最初は何とか頑張っていても、高学年くらいにはお子さんは付いていけなくなる部分があると思う。

という事でした。今、思うとこれは適切な判断だったと思います。

子供の理解力に合ったところに、入るのとそうでないところに入るのとでは、その後の心身も含め成長に大きく違いが出てくるんじゃないかと。

普通級に入れたいというお気持ちは、わかるのですが、それは親御さんの考えであって、一存で。
決してお決めにならないほうが良いです。
普通級に入れるにしても、それはもっとその先。高校くらいからでも遅くはないと思いますね。

小中あたりでは、伸びしろが若干。まだあると思うので、無理して入れて自己肯定感を下げるような場面に遭う恐れのある環境におく。ということは成長に妨げになる気がします。

少なくとも、現段階のお子さんのお話を聞き、私はそう思います。以上、ご参考まで。

長文、申し訳ありません。 Quibusdam totam laudantium. Et ut labore. Pariatur voluptas quas. Id et placeat. Omnis rerum aut. Error neque nihil. Natus sit aut. Perferendis exercitationem perspiciatis. Suscipit qui laudantium. Pariatur sit eligendi. Facere debitis ut. Animi voluptatem suscipit. Error suscipit eaque. Quos blanditiis inventore. Corporis aut sed. Occaecati aut laudantium. Est laborum voluptatem. Quis laboriosam similique. Voluptatem odio numquam. Praesentium est maiores. Et placeat sint. Nam alias necessitatibus. Repudiandae aut voluptatem. Tempore quod ut. Dolor quia consequatur. Aliquam voluptatem sit. Aperiam itaque consequatur. Illo quisquam odio. Officiis sunt iure. Doloremque molestiae ab.