支援級から普通級へ今後希望しています。

小学1年生の支援級（情緒）の子がいます。
3歳の頃自閉症スペクトラムと診断済み。知的な遅れなし。多動衝動あり。

学校では国語・算数以外は知的学級と合同授業です。
自立活動では、お箸の使い方等訓練が受けられ満足しているものの、あれはできない、これはできない、と制限はあります。
例えば体育にしても集団授業はやらず、ずっと走ったり、ヨガをしたり。跳び箱は危ないからやらない等。交流は、教室の行き帰りも含めて一人で完璧にやらないと行かせてもらえません。

個々に応じて、と去年就学相談では説明がありましたが、実際は知的学級に合わせての内容のため、本人の力が発揮されません。。。

現状は突発で気分が不安定になると机の下にもぐったり、しゃがみこんだり、多動になる為、支援級にいます。

今後お薬や訓練で症状がおさまれば.3年生頃普通級に移りたいと考えます。

現状は図工週1のみ交流級に行きます。
友達関係は良好です

お母さんとしては、国語・算数・図工以外は知的級と合同の授業で、物足りないと思ってらっしゃるのですか？

でも実際は、体育で、「跳び箱は危ないからやらない。」と言うのは、跳び箱は本人にとってハードルが高いという意味に感じます。
そもそも、授業中は教師の指示に従って動くという原則も理解しているのかどうか。
一般的には知的級合同授業でできてないとなると、交流級でできるとは判断してもらえません。
息子さん自身が、「３年生から普通級に移籍したい」という気持ちがあるのでしたら、そういった話をしてみてはどうですか。

うちの地域では、小１から支援学級在籍の児童は、小３で就学相談を受ける機会があります。（受けたくない人は受けなくていい。希望者のみ。）
その時は、wiscで100ちょっとありましたが、本人が支援級継続の意向だったので、今も継続しています。

副教科が苦手だけど、教科学習は得意なら、国語か算数を試しに交流で受けたいと提案されてみては？
普通級移籍希望なのに、週１図工ならたぶん２時間かな、それだけの交流では慣れないと思います。

うちの子は、小１は国語・算数・自立活動を支援級で、他副教科と行事は交流級で過ごしていました。
プールの着替えで少しでも遅れると、それだけで注意されました。
支援級と交流級を行き来しているので、移動時間もかかるし。
（支援級は低学年棟の３階で、１年普通級は１階。）
小４の習字の時は、片付けが遅いので、一旦支援級に差し戻しになり、私が支援級に行って指導したり。
（硬筆は後片付けがないので、問題なかった。）

こちらも交流級では、授業と行き帰り、１人で問題なくこなさないといけません。
なぜか中学校の方は、交流で支援員がつくと聞きましたが、小学校はよっぽどのケース（障害が重い）でなければ、全員そうです。