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小3男子ASDで、支援級に入学から在籍してお...
小3男子ASDで、支援級に入学から在籍しており、今日面談にて交流の通常学級の先生から、通常学級でも今のところ落ちついているし、学力も、学習態度もいいから、通常学級ではどうかと話が予想外にありました！即答はせず嬉しいとだけ伝えました。皆さんにお聞きしたいです、これからどんな準備をしてタイミング見たらいいでしょうか、もちろん支援級の先生と相談していこうと思ってます。今支援級が荒れて、勉強好きな息子の学力もメンタルも支援級では落ちそうで申し訳ないと支援級の先生は言っておられたのもあり、早めが理想ですが、通常学級に戻るまでこうしたよや、きっかけから戻るまでの経緯、先生との伝え方、アドバイスが欲しいです！
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
いちごさん
2021/04/28 21:03
みなさん、色々とありがとうございました。支援級に入る時に同時支援級担任から入学から通常に戻ることを目標にがんばろうと頑張ってきました。もちろん息子も戻りたいと言っているからです。
タイミングみて、皆さんから寄せられた手順やアドバイスを参考に学校と相談しながら、本人にとって最善の道を共に親として寄り添い悩み、考えてあげれたらと思います。ありがとうございました。
タイミングみて、皆さんから寄せられた手順やアドバイスを参考に学校と相談しながら、本人にとって最善の道を共に親として寄り添い悩み、考えてあげれたらと思います。ありがとうございました。
この質問への回答
私はまだ経験がないので、リタリコさん達の中のお子さんの中にこんな経歴で戻ったよという方がいらっしゃればお聞きしたかっただけなんです。
逆に通常級から支援級にこんな流れで行くことになったよ、という話はよく載せられているように。
学校のシステムが変わり支援級も交流も乱暴な子とクラス替え一緒になり、先生は息子は乱暴な子に叩かれ、もういやだ！と先日初めて叫んで学習しなくなってしまったそうです。申し訳ないと言われました。学習補償がなくて、息子は結局なんのために支援級いれたのか。と私も気が気でなりません。その後で、いきなり通常級で担任から通常学級でいいのではと言われたので、それなら、嬉しい。だって大好きな勉強がみんなとできる、と素直に思ったからです。多分、保護者だったら、素直に嬉しい言葉だと思いますが。。
私は、リタリコさん達の中に通常に戻ったよ、という方の意見や、体験お聞きしたかっただけです。。
逆に通常級から支援級にこんな流れで行くことになったよ、という話はよく載せられているように。
学校のシステムが変わり支援級も交流も乱暴な子とクラス替え一緒になり、先生は息子は乱暴な子に叩かれ、もういやだ！と先日初めて叫んで学習しなくなってしまったそうです。申し訳ないと言われました。学習補償がなくて、息子は結局なんのために支援級いれたのか。と私も気が気でなりません。その後で、いきなり通常級で担任から通常学級でいいのではと言われたので、それなら、嬉しい。だって大好きな勉強がみんなとできる、と素直に思ったからです。多分、保護者だったら、素直に嬉しい言葉だと思いますが。。
私は、リタリコさん達の中に通常に戻ったよ、という方の意見や、体験お聞きしたかっただけです。。
実体験ではないのですが、毎年何人かが支援級→普通級に転籍しております。
入学した時から「〇年生に普通級に転籍する」という目標を持って支援級に入ってくる子もいれば、普通級に転籍は考えてなかったけど先生から提案されて転籍した子も居ます。
普通級に転籍する場合は、お友達関係が良好（フォローしてくれる子が周りに数人は居る）、学力が平均並み、困ったときに自分からSOSが出せる、気持ちの切り替えが出来る、着脱や準備等を手伝ってもらわなくても出来る、視覚支援しなくても一斉指示が入るなどが最低条件になるかと思います。
普通級で受けれる配慮は座席の位置、宿題の量の調節程度だと思います。低学年であれば支援員が付いてくれてフォローを受けれたと思いますが現３年生となると支援員はまず付きません。
自分で自分の当日の予定を管理し、授業時間前には移動し、必要な道具を持参することになりますので、自分で明日の持ち物の準備などが出来ないといけないです。
また支援級の場合は書類など持ち帰ったか確認してくれますが、普通級は自己責任なので書類を机に放り込んだままではなくきちんと持ち帰ってくる様な支援も必要になると思います。
お子さんが普通級で過ごす時間を増やした時にどういう反応が出てくるのか？どういう問題が起こるのか？を見極めながら転籍するかどうかを決められたら良いかと思います。
うちが転籍をするとしたら半年以上は朝の会や給食等を含む全交流したデータを基に判断すると思います。
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厳しい事を言いますが。
支援級でなくなることは嬉しいですかね？
通常級の大変さとはまた別物だと思うので、良かった！ということではなくて、これからまた、新たなチャレンジが始まるだけ。
支援級にいる変な人と、通常級にいる「折り合えない相手」は似て非なるものです。
クレバーなお子さんなら、そこは振り分け可能でしょうが、
気ままにはやっていけないであろうと思います。
勉強が好きとのことですが、通常級で他の子のアレコレに惑わされず、やっていけるなら問題ないでしょう。
準備ですが、まず「良かった！」では全くなくて、通常級は新たなチャレンジです。
なので、頑張るぞ！という事では？
ぼちぼちやりくりするしかないですけどね。
気張らず、マイペースを行使しすぎないように。だと、思うのです。
それと、君なら大丈夫だ！で構わないと思いますが、問題はない！という話ではありません。
常にチャレンジだというところではないかと。
四年生に向けて、友だち関係は整理が必要と思います！
仲良しさんはいますかね？相思相愛でないと意味はないんですが。
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経験者でないのですが、私も早めが理想だと思いますよ。年度途中でも受け入れ可能な雰囲気ですよね。情緒の通級（通常級に籍を置いて）やクールダウンできる保健室の確保など前もって話し合われた方が良いです。
高学年では皆訳が分かってきて輪に入るのが大変です。それを踏まえてのお話だったのではないでしょうか。
また中学生になるのを機にだと、上手くいかなかった時のダメージが親子とも大きいです。
中学年の今は試すに十分な時間が確保できます。
もしその様な話があれば、戸惑いながらも嬉しいと答えるのが素直な発言だと思いますよ(^^)
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お返事拝見しました。
支援級からの転籍ですが、地域により状況が全く違うと思いますので、実はその地域の情報しか参考にならないと思いますが
こちらでは、そもそも情緒級がないので「通常級では全くもって難しい」子しか支援級にいません。
ですが、そのぐらいコミュニケーション力がない、対応力も「定型文しか返せないレベル」で、けれど真面目で一生懸命。クラスメイトからなにかをされても気づけないぐらいに幼く、クラスメイトが完全に事務連絡にも手を焼くほど。…という子は、高学年以降は通常級でも本人はさして困りません。周りは困りますが。
お子さんはそこまでコミュニケーション力がないわけでもなく、細かいことも気づけ、悪い刺激になりそうなので、逆に通常級は相当しんどいと思います。
勉強が好きといいますが、通常級では勉強が好きで周りと一緒に学ぶことを望んでいる子より、勉強が嫌いでも、イライラしてもそこで潰れずにやりくりし、翌日も淡々と学校に行ける子の方がやっていける。
正直、勉強が嫌いでも出来なくても、ここに毎日来て、過ごして、周りとボチボチやらなきゃ。と考えられることが大事です。
優しく、正義感もあり、真面目で明るくて一生懸命とかよりも、害があるなと感じたら不快感をしっかり出して、身を守れることの方がいい。
お子さんが支援級でウンザリした相手が通常級にいれば、みんな嫌になるんだろうなぁと思いますが、通常級はそこまではいかないけど嫌なやつや困った人はじゃんじゃんいます。
小４から通常級に行くとして、お子さんがそういうスルースキルに問題がないなら、やっていけると思います。
正直、うちの子たちは情緒級相当なのに、無いから仕方なく通常級で過ごすレベルですが
周りの同じタイプも含め、四年生からはよっぽど勉強が好きで、ツラいことから勉強に逃げ込めるタイプでない限りは、「学習どころじゃない」数年間を過ごしてます。
沢山当たり前を当然のように求められることや、周りとの差に混乱するからです。
それと多いのが、親御さんは通常級ということで喜んでいるからと、子がSOSを出しにくくなるケースでしょうか。
親御さんなりにそこに慎重に配慮されてても、気づいて過度に気にしてしまう子が多い。
その子に力があるからこその、落とし穴と思います。
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ウチの息子は、通常級(入学時)→小2の途中で支援級に転学…の現在小3(ASD)です。
通常級と支援級、両方の経験?をして思った事があったので、投稿させて貰いました。
通常級と支援級の違いは、やはり「個別に配慮をして貰えるかどうか」が全然違うと思います。
通常級だと、担任の先生とクラス(生徒)の様子によって、とても左右されやすいかな…と、感じました。更に、学習面はそれなりに配慮はして貰えると思いますが、友達関係や学校行事等の時の配慮は、支援級より難しいかもしれません…。
しかも学年が上がれば上がる程「配慮」は難しくなるような気がします。(これは、診断がグレーゾーンだった上の子の時の体験上です)
また、現在の通常級の先生が良くても、この先クラス替えや先生の移動等により、環境の変化もあると思います。
また、ウチの場合は不登校だったのもあり、質問者様のお子さんと状況は違うと思いますが…
ウチの子を支援級に転学させた一番の理由は、本人に「通常級と支援級、どっちが安心して通えそうか？」と、話を聞いて本人が「支援級が良い！」と言った事です。
すでに通常級で過ごす体験をされている様ですし、本人に聞いてみるのも良いのではないでしょうか？
実際に学校に通うのは親では無くお子さんです。本人の気持ちや感じ方は、やはり本人が１番良く分かると思います。
親や周りの目から見て「通常級でも大丈夫では？」と思っても、本人からすると「これは辛い」「ちょっと難しい」と感じている事もあるかもしれません。
通常級と支援級、それぞれ良かった事、嫌だった事等を親子で一度お話してみるのも良いのではないかな～と思います。
質問している内容と違う事を書いてしまい、スミマセン。
でも、どちらを選択するにしても、お子さんにとって良い方向になると良いですね。
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