みーさん

2023/06/10 06:26 投稿

回答 16 件

受付終了

転籍について質問です。小学校４年生、自閉症スペクトラムの診断があり情緒級支援学級に通っています。視覚優先でウィルスでＩＱ98。
高学年になるまえに普通級への転籍を考えていました。本人も算数を普通級で受けてみたいと言っていました。４年生がはじまり、支援学級で暴言・癇癪で教室のトビラを蹴る・自分の太ももを叩く・友達とのやりとりで気持ちがおさまらず教室の窓ガラスをパンチで割りました。普通級で授業を受けている時は落ち着いているそうです。
学校の様子をみると学校が一番荒れていて、家と放デイの様子と違います。なので癇癪がおきる原因があったとしても学校でのクールダウン方法をどうしたらいいか、子供がどんな事に刺激を受けやすか担任と面談をしました。親として
・癇癪がそのように起きている状況で普通級の移行は大丈夫か。良くも悪くも周りの刺激につられやすい。癇癪で休み時間、ずっとうずくまる。
・一学期から社会は支援学級に戻っている
・板書のとりかかり
・自分の考えや状況の説明が苦手
この点をふまえて、普通級へのチャレンジは大丈夫か支援担任と話しました。支援担任は
・癇癪がおきるときはあるが、落ち着いて過している時もある
・板書は比較的書けている
・コーディネーターの先生も大丈夫でしょうと言っている
今の学校の様子をきいて、普通級へとりあえずチャレンジしてみるのは大丈夫か心配です。
普通級への転籍を経験された方、転籍を決断するきっかけはどうだっのか教えてほしいです。そして、親として学校の子供の様子を聞いて大丈夫か心配しています。

質問者からのお礼

2023/07/14 08:05

みなさんありがとうございました。
デイサービスと家、学校でも怒りのコントロールを共有して対応していくことになりました。本人がしたいといった算数のみ、普通級でお試しでうけています。

この質問に似ているQ&A 10件

小3男子ASDで、支援級に入学から在籍しており、今日面談にて交流の通常学級の先生から、通常学級でも今のところ落ちついているし、学力も、学習態度もいいから、通常学級ではどうかと話が予想外にありました！即答はせず嬉しいとだけ伝えました。皆さんにお聞きしたいです、これからどんな準備をしてタイミング見たらいいでしょうか、もちろん支援級の先生と相談していこうと思ってます。今支援級が荒れて、勉強好きな息子の学力もメンタルも支援級では落ちそうで申し訳ないと支援級の先生は言っておられたのもあり、早めが理想ですが、通常学級に戻るまでこうしたよや、きっかけから戻るまでの経緯、先生との伝え方、アドバイスが欲しいです！

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生学習先生

回答14件

15件

2021/04/23 投稿

特別支援学級か、通級か、選択に迷っています。 ASDとADHDと診断されている年長男子です。就学相談前の田中ビネーで、DQ117でした。以下、息子の特性です。・集団生活では、活動の切り替えが難しく、マイペースさ、シングルフォーカスな認知特性があり、個別に声かけをしないと活動に参加ができません。・完璧に自分が納得できるまでやりたい気持ちが強く、自分ではできないと思うとふざけたり、癇癪を起こしたりしてしまいます。・多弁に話しますが、話が飛躍したり、本人独自の表現を使ったりして、一方的な話し方が多いです。・自分が困っていることや、分からないことは、先生に言葉にして伝えることができます。就学相談で、第一希望を情緒の特別支援学級にしていました。息子の特性から、集団生活では指示がとおりにくいし、特別支援学級のほうが手厚くしてもらえると思っていた為です。しかし、グループ療育を担当してくださっていた先生からは、通級を勧められており、また先日見学に行った小学校の教頭先生からも、初めは通常クラスに在籍＋通級で入学して、様子を見て適応できないようだったら支援級にする、でもいいのでは…と言われ、今はかなり通級に心が傾いています。息子のためには手厚い支援を…と思ってましたが、長い目で見て息子が社会に出ていくことを考えると、だんだんと支援を軽減し、自立を促していくことも必要だなと感じます。きっと通常学級ではお友達とのトラブルも沢山あると思います。親子共に大変な道になるだろうし、周囲の子供達や保護者の方の理解を得ることが難しいこともあると思います。一方で、そんな環境の中で揉まれながら社会性を学んで成長していくこともできるとも思います… 息子は通級で大丈夫でしょうか…？実際に既に就学されている方の苦労や、通級から支援学級への変更のお話もあれば聞かせていただけると参考になります。長文読んでくださりありがとうございます。よろしくお願いいたします。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳

回答22件

16件

2020/09/03 投稿

小1、ADHD、ASDです。いまさらですが、新年度からの学びの場で悩んでいます。就学前相談では落ち着きのなさ等が不安でしたが、同時に受けたWISCの結果、知的には高め（凸凹あり）ということで通常学級判定で入学しました。ですが、その後学校生活に適応できず、2学期しばらくしたころから不安定になり、うまくいかなかったり、思い通りにならなかったりしたときに感情を爆発させるようになりました。教室を脱走したことも数回あるようです。その頃主治医にコンサータを処方してもらいましたが、劇的な効果は見られず。本人も学校でいけないことをしてしまった、という認識はあり、次第に「また失敗したらいやだから学校休もうかな」というようになりました。そのような感じで2学期後半は短時間登校や学校に行ったり、行かなかったりで過ごし、当然学校からは支援級の話もいただきました。３学期になり、また朝から下校の時間まで通えるようになり、ところどころ気になる点はもちろんあるものの、まあまあ頑張っているようです。本人が言うには「毎日がんばってちゃんと学校で過ごせたら、2年生になっても皆と同じクラスになれるかな」と、みんなと一緒に通常級に通うことがモチベーションとなっているようようで、支援級だったら学校行くのをやめたい、とまで思っているようです。泣きながら、頑張るからこのままのクラスがいいという子供の姿を見ると、支援級への移籍が本当にいいのかわからなくなってきました。学校側は、本人の希望ではなく子どものためにふさわしい学級を親が選択してあげてください、とのことなので支援級へ、とのことだと思います。通常級だと補助の先生もつけられないようです。移籍の判断が出たのは年明けすぐですが、今もそれなりの困りごとはあるのだろうと察してします。通常級から支援級に移籍された方、本人はすんなり受け入れられましたか？また、どのような声かけをされましたか？教えていただけると嬉しいです。ちなみに今通っている学校では特定の教科のみ支援級に行くという感じではなく、朝の会から給食、帰りの会までずっと支援級で過ごします。国語と算数だけ支援級に移動するタイプの学校の見学にも行きましたが、やっぱり通常級がいいようです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生 WISC 国語算数先生

回答9件

2件

2021/02/17 投稿

小学二年生の男の子で広汎性発達障害です。今は支援級に在籍しています。二年生の二学期から給食と体育、算数(毎日)を交流級で過ごすことにしました。特に算数は大丈夫か？と私が心配してましたが何とかノートも取れているようです。先日、面談があり四年生から普通学級に移るのはどうですか？という担任から提案がありました。今の担任は去年まで普通学級の先生だった方です。私も普通学級編入は全く考えてなく支援級に入学させたので驚きました。幼稚園では、園長、担任からこのままみんなと同じ普通学級だと絶対に転校しなければならなくなるから(通常学級しかない小学校なので)可哀想だから一年生から支援級の方が良いと園側から言われてました。結果的には親の判断ですが通常学級なら入学のときから入れていたわ！と今になりイライラします。ここまで伸びたのも自己肯定感、伸び伸び学習出来てるのも支援級に在籍していたからだと思います。通常学級だとみんなと授業受けられると思うのですがやはりテンション高かったり、高学年になるにつれ勉強とついていけるか分かりません。IQテストは79で境界線との判断でした。三年生で一年かけてもっと交流の授業を増やし(2年の一月からは音楽図工も増やす予定。)休み時間も向こうで過ごさせては？と担任より。支援から通常はハードル高すぎのようなきがして、仕方ありません。どうかアドバイスお願いします。

小学1・2年生 IQ 算数図工学習幼稚園小学校先生

回答11件

7件

2017/12/17 投稿

支援級から普通級へ今後希望しています。小学1年生の支援級（情緒）の子がいます。 3歳の頃自閉症スペクトラムと診断済み。知的な遅れなし。多動衝動あり。学校では国語・算数以外は知的学級と合同授業です。自立活動では、お箸の使い方等訓練が受けられ満足しているものの、あれはできない、これはできない、と制限はあります。例えば体育にしても集団授業はやらず、ずっと走ったり、ヨガをしたり。跳び箱は危ないからやらない等。交流は、教室の行き帰りも含めて一人で完璧にやらないと行かせてもらえません。個々に応じて、と去年就学相談では説明がありましたが、実際は知的学級に合わせての内容のため、本人の力が発揮されません。。。現状は突発で気分が不安定になると机の下にもぐったり、しゃがみこんだり、多動になる為、支援級にいます。今後お薬や訓練で症状がおさまれば.3年生頃普通級に移りたいと考えます。現状は図工週1のみ交流級に行きます。友達関係は良好です

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生就学相談診断国語算数図工通常学級

回答18件

9件

2022/09/02 投稿

4月から新1年生の息子です。就学前相談では通常学級の判定を受けましたが視覚優位の面と体育が苦手で親としては支援学級希望でした。 4月から通う小学校の支援学級は国語、算数を支援学級でうけるかたちで、その他は交流学級になるみたいです。お友達とのトラブルもなく国語と算数がついていけるようであれば通常学級でチャレンジしてみてはと教育委員会や小学校の先生に言われたんですが、どう思いますか? みなさんのお住まいのところもそういう感じなのでしょうか?

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 4~6歳中学生・高校生視覚優位教育委員会国語算数小学校先生トラブル

回答14件

11件

2021/01/12 投稿

身バレ可能性を防ぐため、内容削除して更新しました。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生

回答17件

2件

2022/06/23 投稿

息子が今3年生で支援学級にいますが、将来的には6年生辺りから普通級に移行するように考えています。息子は4月から4年生になります。 2年の時に検査を受けてADHD混合型、ASD、国語系LDがわかり3年生から支援学級に移行しました。算数は得意でしたが、字が下手で0なのか9?6なこともありましたが、支援学級になってからは苦手だった平仮名や漢字も上手になりました。たまに、｢っ｣や｢、。｣がない時があります。支援学級から普通学級に移動した方にお聴きしたいのですが、同じ学校だと普通学級へ移動するといじめられるのでしょうか･･･？人に話したら、同じ学校で移動したらいじめられるから、するなら転校した方がよいと言われて悩んでいます。 2つ上に姉がいるので、その時は姉は中学2年生です。支援学級の先生とは6年生位には普通学級に戻る様に支援して下さることと、息子なら普通学級に移動しても問題ないとのこと。本人も普通学級との行き来でなかなか友達が出来ないので、支援学級のお陰で楽しく学校が行けてるからすぐにでは無く、ゆくゆくは普通学級に行きたいと言っています。支援学級から普通学級に移動したお子さんをお持ちの方の体験談やご意見お待ちしております。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生小学5・6年生国語算数通常学級いじめ先生

回答7件

6件

2021/03/22 投稿

この時期類似の相談も多いかも知れず恐縮です。長女の就学について、支援級と普通級プラス通級で悩んでおり、ご相談です。なお、自治体の就学相談のプロセスは進めており、すでにWISCを受け、集団行動観察も終えています。5歳になってからですが、ASDスペクトラム症の診断も受けています。長女は視覚優位で小さい頃から文字と数字への関心が強く、ひらがなカタカナアルファベット数字は3歳前に声に出して読んで、理解していました。今はひらがなカタカナ数字アルファベットを書き、漢字を読めるようになってきています。図形も好きで、パズル系の課題はさくさく解きます。足し算や引き算も一桁まではできます。基本的な性格も穏やかで、0歳から保育園に通っていますが、トラブルはありません。1人遊びが好きですが、運動会やお楽しみ会、お祭りに向けた準備、練習及び本番なども先生にフォローされながら参加できます。マイルールが通らない癇癪もたまに起こしますが、多くの場合数分、長くても10分程度で切り替えることができます。一方で、聴覚情報に弱く、集団一斉口頭指示は必ずしもすぐに入ってきません。あいまいな質問も苦手です。お友達への関心も最近見られるようになったばかりで、友達に話しかけられても悪気なく無視する場面も多いです。ドッチボールやだるまさんがころんだなどのルールのある集団遊びも難しいです。お友達との会話も、成立することが稀です。また、泣いている妹に微笑みかけるなど、コミュニケーションは課題が多いです。こんな状況なので、夫婦としては「入れるなら支援級」と考えていますが、WISC結果のフィードバック面談で心理士さんに「最後は保護者の方の意向次第ですが、この子は支援級に入ると出来る子になっちゃいますね」と少し棘のある言い方をされて揺れてしまっています。。。私としては支援級と普通級を見学させてもらって支援機の方が長女の成長を阻害しなさそうだなと判断しているのですが、自信を削られてしまい。情けないです。もし長女と特性が似たようなお子様がいらして、実際支援級、普通級にそれぞれ入ってどうだったかについて情報を頂けますとありがたく存じます。ちなみに、情緒級の設置はない地域です。支援学級という名前で、知的障害がなければ絶対に入らないというわけでもないそうです。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳視覚優位 WISC 就学相談遊び診断会話コミュニケーション集団行動ルールアルファベット運動保育園運動会先生トラブル癇癪

回答9件

5件

2025/08/29 投稿

支援級から普通級は難しいのですか。一年生から支援級で伸びてきたら、普通級へを視野に入れて。一年生を手厚くして、絶対に伸びるからと発達検査の後に言われました。 6年生まで支援級に在籍する子は、知的に問題のある子ですのでとしかし、学校に確かめたところ、実際に支援級に入って普通級に戻った子はほとんどいないと聞きました支援級に一度入ると普通級に戻るのは、難しいのだろうかと悩みますきっと、子どもも学年が上がるにつれて学習が難しくなるので、いたちごっこということですか？心理士さんに、絶対に一年生から支援級にはいると、伸びる子で凸凹の差がなくなりますので、支援級から普通級にもどることを視野に入れと言われたことは、滅多にないことですかね補足… 言語理解と処理速度の数値が高いため、後の低い数値が上がると言われましたそんな傾向はあるのでしょうか

発達障害かも（未診断） 4~6歳発達検査学習

回答8件

4件

2025/12/17 投稿

この質問への回答
16件

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2023/06/10 09:33

転籍の経験はないのですが、普通級で授業を受けている時は落ち着いている理由が、過剰適応で支援級で発散しているのか、支援級よりストレッサーが少ないからなのかで判断が変わるんじゃないかと思います。

違反報告

伊達メガネさん

2023/06/10 09:23

情緒4クラス・知的2クラスということは、支援級籍の児童が３０人以上いるんですね。
普通級も各年200人くらい（6クラスくらい）のマンモス校？
それなら、子どもがカッとなって支援級の教室の窓ガラスにパンチして割っても、「このこは普通級でも大丈夫でしょう」って、
、、言われそうだなあ、と思いました。本人も周りもガラスで怪我とかしていなさそうで何よりです。
（普通級にも、カッとなってガラス割るような子が、いてもおかしくないような大規模校だからです）

「支援級で荒れる」のは、なぜでしょうか？
１普通級で頑張っている反動？
２支援級の担任とお子さんの相性が悪い？
３支援級のメンバーとお子さんの相性が悪い？

社会を支援級に戻しましたとありますが、他には支援級ではどの時間ですか？自立だけ？

朝お子さんが登校して、荷物やカバンをロッカーに置いて連絡帳出したり宿題出したりするのは、
普通級ですか？
朝の会・帰りの会・給食・掃除・・も普通級ですか？

せっかく支援に手厚い（たぶんその地区の拠点校になってます）小学校でいままだ4年生なので、籍だけ支援級で、お子さんが過ごすのは交流級で、というチャレンジやってみて、もし普通級でトラブル起きたら、支援級で個別支援が出来ますよね。

小学校のうちは支援級籍、でも過ごすのは交流級で気にかけてもらいつつ～そして中学校では普通級スタートという、いわゆる「おいしいとこどり」が可能かもですね。

まあ、あんまり普通級チャレンジが順調すぎたら、「次年度は普通級籍を検討するため」の理由が通ってしまって、5年生から普通級、とか、6年生から普通級、になってしまうかもしれない。
その場合なにが困るかって、普通級５・６年うまくいけばいいのですけれども、
もしも何か問題起きてしまって、「うわあｍやっぱり支援が必要ですうー」ってなったとしても、「今から支援級は戻れません。通級も利用できません」。。。という、高学年の年度途中でトラブル起きてそのまま卒業、中学校の初動に失敗
という望ましくないコースにすすむリスクが、上がる。
それだけですかね。気を付けるのは。
チャレンジ小学校のうちにガンガンしましょう～。

Et impedit velit. Consequatur ut odio. Quam omnis beatae. Dolorem inventore voluptates. Hic perspiciatis sunt. Cupiditate modi possimus. Nemo magnam autem. Debitis dolor blanditiis. Quia et alias. Non repellat unde. Eos vitae repellat. Possimus ullam voluptatem. Consequuntur ut ducimus. Aut quidem iusto. Vel alias quo. Soluta deserunt quibusdam. Ipsum nobis impedit. Autem sit magni. Earum nulla praesentium. Perferendis ut nulla. Aperiam quia provident. Tempora quia consequuntur. Et est excepturi. Repellendus aspernatur esse. Repellendus neque perferendis. Aliquam autem distinctio. Et ex ut. Molestiae qui dignissimos. Est ut voluptatem. Aspernatur nihil rerum.

違反報告

ノンタンの妹さん

2023/06/10 13:34

時期尚早だと思います。

うちの子もそうですが、交流ではそれなりに出来る。でもそれは過剰適応してるのでは？
交流で無理をした反動として支援級で荒れてると思います。
相性悪い子居て荒れてるということもあり得ますが、相性悪い子なんてどこにでも居ます。
イライラの発散がそんな乱暴な手段しか無いのはかなり危ないです。
他の子に怪我させかねないですし、怪我が無くても「あの子に近づかない様にしよう…」と警戒させると思いますよ。

少なくとも他人に迷惑かけないイライラの発散手段を確立しないことにはお子さんの居場所は無いと思います。

今の普通級はグレーゾーンの子も多く特性あってもそこまで浮かない場合もありますが、お子さんの場合はまだ転籍検討出来る段階では無いと思います。

せっかく今まで支援級で丁寧に指導して成長してきたところ、焦っても台無しにするだけです。5年生で転籍しようと、6年生で転籍しようと大差ありませんのでもう１年アンガーマネジメントしながら支援級で頑張られては？と思います。

Nesciunt totam optio. Hic et iure. Quos ex sequi. Velit amet explicabo. Ut ad rerum. Qui repellat pariatur. Qui veritatis aut. Saepe est velit. Cum id voluptatem. Necessitatibus quibusdam ad. Saepe sint eos. A eaque debitis. Et perferendis omnis. Ut aut ipsam. Repellat ut aut. Sint quia veniam. Amet facere veniam. Et perspiciatis quod. Deleniti voluptatibus et. Sit accusantium ut. Saepe ut vel. Eos expedita et. Molestiae sit provident. Qui dolorum eius. Debitis quisquam dolor. Repellat temporibus ab. Vitae a debitis. Ut libero amet. Enim rerum assumenda. Sit ea aperiam.

違反報告

ナビコさん

2023/06/10 09:55

転籍は本人が望んでいるのですか？
支援級が居心地悪いと。
そうじゃなく、親が「高学年までに移籍させたい」だけで本人はよくわかってないなら慎重にと思います。

違反報告

春なすさん

2023/06/10 10:02

心配ならば今のまま様子をみるという方法もありますが、せっかく本人もやる気になっているのでチャレンジしてみてもいいのかな、と思います。
親御さんも、いづれは通常級を考えているんですよね。

転籍は、おそらく来年度になるかと思うので、とりあえず算数を通常級で受けるところから始めていいのではないですか。そして、夏休み辺りまでに来年度どうするかを決める。

仰る通り、イライラした時の対処法だけ決めておいたらいい気がします。
クールダウンに、別室を設ける、保健室に行く、素行の悪い子がなるべく居ないクラスへ交流し、席を考慮してもらうなど。
どの程度まで支援が受けられるかは、学校との話し合いかと思います。

Consequuntur itaque id. Ea eveniet fugit. Nesciunt iste laudantium. Dicta iste aut. Sunt fuga totam. Aliquam corporis nisi. Sed voluptas perferendis. Aspernatur aut quas. Quibusdam aut et. Atque odit et. Et quo voluptate. Odit est illum. Ipsum qui fuga. Voluptate eveniet sed. Facilis aut eveniet. Aspernatur impedit consectetur. Officiis libero error. Enim dignissimos rerum. Sed laborum ut. Hic voluptate eaque. Fugit labore nihil. Voluptatem ab et. Deleniti consequatur ipsam. Qui sit iusto. Nostrum qui error. Asperiores optio deserunt. Fugiat molestias minima. Eos soluta est. Qui similique aut. Velit quae voluptatem.

違反報告

Decoさん

2023/06/11 22:30

はじめまして。
成人の息子がいます。参考になるかどうか、分かりませんが…一例として参考になればと思い投稿させていただきます。
息子は、５歳児でのIQが７５で普通学級に入学→小４で支援級移籍→中学校普通級→昼間性定時制高校→専門学校→就労移行支援事業所→障害枠雇用→就労継続支援Ｂ型という経歴です。

息子の場合は、支援学級が合いませんでした。
普通級より支援級の刺激が強かったようです。支援級に移籍してから登校渋りが始まり、小６では完全不登校。普通級でないと中学校にはいかないと動かなかったために、中学は普通級在籍です。

幼児期に診ていただいた医師からは頭脳ＩＱと言語ＩＱに大差があるので、本当のＩＱを計ることは誰にもできないのではないかと言われました。そｈして、良くも悪くも周りにすごく影響される。自分でモデルを決めてその人の真似をして成長していくので、リスクの少ない普通級をと進められてはいました。支援級に移ったのは担任と校長に教育したくないと言われたので転校をせざるを得なかったという…昔ですから今とは教師の意識も違うと思います。

息子が支援級を受け入れなかった理由は、クラスメートからの刺激と教師の押し付けでした。
クラスメートからの刺激で受け入れられなかった理由ですが、クラスメートが教室の椅子を投げる、先生と大声での怒鳴りあい、パニックでひっかかれるなど悪意ないトラブルが理解できませんでした。普通級でいじめもありましたが、そちらは理由や悪いことなどハッキリしていたので受け入れられたみたいです。聴覚過敏もありましたので、突然が恐怖以上だったのかもしれません。中学は支援級なら行かないと制服の寸法さえ計りに行くのを拒んでました。
中学はいじめもありました。成績も最下位だったと思います。何回も支援級を勧めましたが、支援級に行くなら学校自体をやめると頑なでした。それほど小学校の支援級が合わなかったのだと思います。
息子は中学で、制服が破れたりカバンが直ぐにボロボロになる虐めがありましたが、皆勤でした。卒業してから分かった事ですが、休めば支援級に移されると思っていたそうです。また、支援学校高等部の時は家庭内でも学校でも大荒れしていた子が卒業したら別人のように落ち着いて働いていると聞いています。そういう人達もいます。ご参考まで

Officia fugit architecto. Labore aperiam saepe. Delectus aliquam ratione. Quis sint voluptas. Qui vel omnis. Eaque ipsum atque. Deserunt qui magni. Et neque hic. In voluptas laborum. Omnis id et. Ullam ab occaecati. Fugiat labore et. Ut ea quia. Et cumque mollitia. Non laboriosam eum. At aut qui. Consequatur eius velit. Quis voluptatum eos. Voluptatem veniam quo. Eveniet quaerat ab. Ea fuga nostrum. Quibusdam sed quas. Aut delectus atque. Suscipit voluptatem modi. Quia explicabo vitae. Sunt rerum quia. Laudantium saepe necessitatibus. Illo non dignissimos. Dolorum voluptas aut. Adipisci voluptatibus sit.