2026/03/12 15:12 投稿

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受付終了

4月から年長になる男の子です。まだ診断名はありませんが、多動衝動性・ASD 疑いです。
就学後は放課後等デイサービスを利用しようかと思案中です。
夏休みなどの長期利用は、10時〜16時の時間帯が多いと思いますが、就労などにより10時〜16時以外もどこかに預けたい場合はみなさんはどのように対応されていますか？

姉は民間学童に在籍していますが、弟も利用するとなると金額的に難しい状況です。
地域の公設学童が受かれば前後の時間は、公設学童が理想的ではありますが。。。

ご経験談をよろしくお願い致します。

質問者からのお礼

2026/03/16 13:51

みなさまたくさんのご返信をありがとうございました。

質問の際に記載洩れておりましたが、現在療育は通っており通所受給者証は所持しております。
私の地域では医師の意見書で通所受給者証が発行できます。

現在は保育園と並行して2箇所の療育事業所に通っており、かなり手厚い状況になっています。
その状況がいきなり小学生からなくなる不安と、仕事が続けられるかの不安でいっぱいです。

息子にとって、何がベストなのか。私のワークバランスは取れるのか。

保育園の先生と先日深いお話をして、
5歳児クラスはいままで積み上げてきたものを土台にして一番成長する時期。
焦らず落ち着いていきましょうとのことでした。

特性があるもののかなり落ち着いてきた息子なので、この年長の1年の成長を楽しみに、
不安から先走りすぎないように自制して、息子の環境面を整えていきたいと思います。
ありがとうございました。

この質問に似ているQ&A 10件

放課後デイサービス（集団プログラム）について ASD.ADHDの診断があり、境界知能で情緒学級にいるものです。来年から高学年になります。通っているデイで作業療法士と今後について話し合いました。高学年になると放課後デイでは、学年相応の対応しかしない、興味が持たない活動については、本人の興味の問題なので支援しない、姿勢については、体幹がしっかりしていて気分の問題が姿勢にでている為支援しないと言われました。支援級内容について、保護者や本人に寄り添う支援をされてきた為びっくりしています。高学年になると障害にかかわらず、このような一律な支援になるようですが、少しおかしくないでしょうか？息子の検査結果の書類はデイに渡していて、半年から一年遅れ、境界知能とADHD．ASDの診断があると提出しています。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生作業療法診断

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2026/03/10 投稿

放課後デイサービスの利用に関してなのですが… デイサービスを利用してお子様達に何か変化がありましたか？

知的障害（知的発達症）小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生

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2018/03/11 投稿

自閉症の長男が４月から小学生になります。次男は保育園に通い、私も妻も午前９時からの仕事をしています。今、通っているデイサービスは、午前10時からしかお願いできないようなので、小学校が始まるまでは、午前休を取って、デイサービスの迎えを待ってから出勤しようとしています。しかし、夏休みになれば、毎日午前休を取るわけにもいかないので、もっと早い時間から子供の面倒を見てくれるデイサービスが無いか探そうと思っています。そこで、デイサービスに通われている方に聞きたいのですが、何時からサービスを受けていますか？夏休みは、どうされているかも知りたいです。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳保育園小学校仕事

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2018/02/20 投稿

子供が発達障害で児童デイサービスを探していますが、普通の学童とは何がちがうの

LD・SLD（限局性学習症）小学3・4年生児童デイサービス

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2017/09/29 投稿

初めまして小学2年になる息子の夏休みの学童利用について相談です息子はADHD 多動タイプです通級を利用しており知的な問題はありません私の勤務状況はパートで下校時間前には仕事が終わっています去年夏休み学童を利用した時先生方の指示に従わない不貞腐れる甘える (足に絡みついたりしていたようです) スケジュールに従わない学童では全員で勉強をする時間があるのですがその時間じっとできず騒ぐずっと勉強するには長すぎるので塗り絵等持たせようとしましたが本人が嫌がりましたといった問題を起こし期間前に辞めた事がありますその時は仕事がとびとびのシフト制でしたので対応できたのですが今年は平日毎日勤務です兄弟で留守番させようと思っていましたが最近手が出るようになりました学校から何度か連絡をもらい対応しています言い聞かせて次第に収まりつつありますが夏休みまでに落ち着いている保証がなく今からどのように対応するべきか頭が痛いです夫は激務で平日勤務夫の母が車で40分のところにおりますが仕事をしており終わるのが私とほぼ同じ時刻子供は友達が来ればあっという間に遊びに出てしまうので仕事を休んで来ていただいても対応が難しいのでは？という感じです同じような方の体験をお伺いできればとても嬉しいですよろしくお願いいたしますm(_ _)m

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生遊び塗り絵先生仕事

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2018/03/19 投稿

中学校卒業後の、放課後等デイサービス利用について中学生の子供が不登校となり、中学校は頑張って卒業できそうです。卒業後、高卒認定試験を受ける予定で、高校には通いません。色々と調べた限りですと、「高校に行かないという事は、国の定める学校に通っていないので、放課後等デイサービスに通えなくなってしまう」このことを心配しています。この認識で正しいのか明確な情報にたどり付けず、心配しております。現状の制度では、学校に通っていない状態では、高卒認定試験に合格しようが、放課後等デイサービスできないという認識でお間違いないでしょうか？有識者の方いらっしゃいましたら、お知恵をお借りしたく思っております。よろしくお願いいたします。

中学生・高校生放課後等デイサービス不登校中学校高校

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2023/07/28 投稿

放課後等デイサービスについてご質問です。保育園の年中ですが、早めに探した方が良いとアドバイスをうけ放課後等デイサービスを探そうと思っています。住んでいる行政で放課後等デイサービスの一覧が載っている資料は頂きました。放課後等デイサービスをどのように決めたか・探し方を聞きたいと思ってます。まだ小学校が決まってませんがどのように問い合わせをした方がいいのかなどを経験したお方にお尋ねしたいです。よろしくお願い致します。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳放課後等デイサービス保育園小学校

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2023/09/22 投稿

小学校三年生以上で公立小学校の支援学級に在籍している、または在籍していて、放課後等児童デイサービスも利用している、利用していたお子さんがいらっしゃる方に質問です。学校が６校時授業で16時終わりの場合、デイサービスの利用はどうしていますか？娘が４月から小３になるのですが、月・火・木曜日が６校時授業になるためデイサービスを利用出来なくなってしまいます。デイサービスに行けるから、学校に頑張って通えているのに、デイに行けなくなると解ったら、再び登校拒否になりそうで怖いです。学校の授業が終わらないとデイを利用出来ないのはよく解っています。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症）小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～児童デイサービス小学校

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2019/03/12 投稿

小4の場面かん黙症ありの女の子がいます。放課後デイサービスを1年半ぐらい利用しています。ずっと同じ所に通っているのですが、そこは療育というよりも託児所？的で公園で遊んだりが多い感じです。私が住んでいる地域は子どもが多く、放課後デイはたくさんあります。見学したのは二カ所だけで今行っている所が楽しそうだと娘が言ったので本当はいろいろ見学したかったのですがすぐにそこに決めました。しばらく通っていますが特に変化はなく、半年おきの個別計画書は希望があれば面談しますという感じで用紙だけいつも渡されるだけです。娘自身は楽しく通っているので今のところやめるつもりはないですが個別できちんと見てくれてソーシャルスキルをつけられるような所を探したほうがいいのかなと思っています。そこで高学年のお子様をお持ちで放課後デイサービスを利用してる方は週にどのぐらい通われてますか？一カ所ではなく複数ですか？どういう基準で選ばれましたか？時間は何時から何時ぐらいですか？習い事などと併用できていますか？娘は週一でスイミングを習ってるぐらいです。みなさんの意見を参考にさせてほしいです。

小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生療育ソーシャルスキル習い事公園

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2017/07/29 投稿

以前にも少し質問させていただいたのですが、最近双子のasd診断を受けた者です。一人は不登校半年。もう一人は不登校半月になります。中学生になり、コミュニケーションが難しくなり学校が苦しくなった様子です。学校ではほぼ無言で一人でいる事が多かったようです。学校の事を考えるだけで動悸がしたり、泣いたりで放課後登校なども出来なくなってしまい、今後どうしたら良いのか途方に暮れています。幼い頃から外では内気な双子でして、お友達とはかかわらず登校しぶりや、教室に入らない等はありましたが、家ではよく話していたのでasdである事を疑いもしませんでした。その結果、不登校にさせてしまったという、自責の念と、引きこもりになりはじめていて将来の不安で押しつぶされそうです。児童精神科にも最近通い始めましたが、月1回程度。市の相談所は3ヶ月待ちでどうしたら良いのか不安です。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生児童精神科診断コミュニケーション不登校

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2025/02/14 投稿

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ノンタンの妹さん

2026/03/12 15:30

フルタイムでお仕事されたい場合は家族の協力が無いならば学童１択しかないかと思います。。。
放デイの送迎範囲内に実家や義実家がある場合帰りはそちらに送迎してもらっていた子は居ましたね。

家族の協力がある方はフルタイム、無い方は時間までの時短勤務が私の周りではほとんどです。
（特性強い子が学童はトラブルの温床になりやすく、利用している子自体がほぼ居ません）

しかも放デイの場合１箇所で週５入れてくれる様なところはほとんどないかと思うので２～３箇所契約している方がほとんどでした。うちは年長６月にはもう仮押さえしていましたね。（１箇所は児発からの継続で、もう１箇所は放デイのみの為小１４月から利用出来る様に仮押さえ）

放デイのみで乗り切る場合は通所受給者の日数が２３日無いと厳しいですが、今利用者が増え自治体の費用がかさむ為日数も制限がかけられてきています。
未就学児の場合はグレーゾーンでも可でも、就学以降は診断が無く普通級だと日数減らされる可能性すらあります。その辺りも確認された方が良いです。

ちなみにこちらも休みの日のデイの稼働は10-16時の地域です。

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ココさん

2026/03/12 18:51

小学校のときは支援級在籍の中、フルタイム共働きをしていました。

我が家は自治体の放課後児童クラブ(児童館で預かり)に登録し、平日児童館発着で放課後デイサービスを週3回ほど、長期休暇は空きがあればできるだけ利用しました。
ほかにも長期休暇は交替で取得する職場なので、夫婦バラバラに取得して子どもにとって保護者がいる日を多くする、一番活用したのはフレックスでした。
今のご時世ならテレワークも盛んなので少しは増やしたかもしれません…

就学後に放課後デイサービスを利用予定とありますが、今は児童発達支援に通ってないのでしょうか？
児童発達支援と放課後デイサービスを併設している施設も多いので、可能なら年長時から利用しておくと、就学後の負担は減ると思いますよ。

あと、長期休暇のデイサービスは10時〜16時というのは私の自治体ではあまり聞かない時間帯でした。

参考までに我が子の小学校低学年時の長期休暇は
7時半　母　出勤
8時半　父&息子　児童館経由で出勤
13 時〜14時　放課後デイサービスが児童館お迎え
17時半　母帰宅&放課後デイサービス送迎

大体こんな感じで、繁忙期は帰宅の送迎先を児童館にし、延長保育をしてもらっていました。
参考になれば幸いです。

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ぽりりんさん

2026/03/13 05:46

こんにちは。
大前提から、お話しますね。

まず、放課後等デイサービスを利用するためには、発達障がいの診断が付いていないと利用できません。既に、病院には受診されているのでしょうか？
福祉サービスを利用するためには、医師の診断書が必要です。それを市町村の窓口に持参し、「受給者証」を取得します。その際に、月間、何日の放デイ利用するかを決めていくのですが。

また、学童利用者は長期休暇となると、利用人数が多くなります。私の場合、「子供に発達障がいがある」と伝えると、面倒はみることが困難と断られてしまいました。他生徒に危害を与えてしまう可能性があるからです。

私は、姉弟セットで16時に自宅に送迎してもらいました。子供達が内側から鍵を掛けることを、デイ送迎者に確認してもらい、あとは、子供達には自宅で過ごすようにしました。

もしくは、職場と相談して、長期休暇中のみ、短時間労働に切り替えるパターンもありますよ。
お子さんも、小三くらいまでには、学校生活にも慣れてきますので、その時点で、上記のような対応（お子さんが自宅に戻り、鍵を掛ける）をしてもいいのではないかと感じました。

仕事と育児の両立は大変でしょうが、子供はあっという間に成長します。低学年の間だけでも、職場の理解を得られるよう、対処してみてはいかがでしょうか。

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hahahaさん

2026/03/13 00:39

学童がお子さんを受け入れてくれるかどうかについては確認していますか。
民間学童も含めて受け入れてくれる場所があるかどうかが問題になるかと思います。
うちは、学童、習い事、ファミサポを利用しました。

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ぽりりんさん

2026/03/14 21:25

追記です。
まだ未診断とのこと。
のはるたろうさんの焦りはわかりますが、今から小学校入学の心配よりも、年長の一年間、どのように過ごしていくかの方が大切な気がします。

お仕事と子育ての両立は大変です。
ですが、発達特性を持つ子供さんには、幼少期、丁寧な対応が重要です。
できれば、「子供の状態が安定するように」、福祉サービス利用を検討してみてください。そして、仕事よりも子育て・療育を重視してください。今の社会は、昔よりも家庭の事情での勤務形態の工夫ができるかと思います。
私の職場の同僚も、時短勤務や有給利用して対応しています。また、旦那さまの協力も必要です。

ウチの子供達は、高校生と大学生になりますが、長期休暇は週一日、夫が在宅ワークで、子供達の様子を見ながら仕事をしてくれています。
私自身は、息子のパニック障害に対応できるよう、短時間パート勤務です。

市の学童保育は、長期休暇は満床。支援者は大抵二人でみることになるため、多動症の息子は即、断られました。他害の無い子ですが、大勢の生徒さん達に混じって走り回ると怪我人が出る恐れがある…との判断でした。
なので、あまり公的預かりには期待しない方がいいかもしれません。

まずは、小学校入学までに、日常生活行動を整えることから始めてみませんか？
並行して、医師の診断を仰ぐこと。
診断が出なければ、福祉サービス利用ができません。
毎日の生活習慣を整え、小学校入学に備えていきましょう。

Officiis eos odio. Quos cumque aut. Dolorem ut minima. Sint ea quia. Similique quis voluptas. Est temporibus ut. Nesciunt et voluptatem. Et explicabo quod. Alias voluptas expedita. Voluptatum asperiores dolor. Sit inventore eaque. Laborum omnis accusantium. Aut tempora laboriosam. Ea qui nemo. Harum doloribus iure. Quas repellendus doloribus. A aut nobis. Sit aut aut. Et sequi numquam. Neque occaecati commodi. Debitis doloremque nisi. Quidem neque esse. Sapiente nesciunt error. Nobis qui non. Ducimus accusantium id. Ut tempora aspernatur. Voluptatem recusandae delectus. Non beatae doloribus. Voluptas sed velit. Similique officia quo.